汽修专业教学计划
汽修专业教学工作计划学习
汽修专业教学工作计划学习一、总体目标汽修专业教学工作计划是指汽修专业教学活动的重点、目标和任务，是通过计划布局，对教学工作合理组织、有效开展的指导性文件。
本计划旨在确保教学质量，提高学生素质和学习能力，培养学生创新精神和实践能力，为社会输送高素质的汽修专业技术人才。
二、工作重点1. 课程建设根据汽修专业发展方向和就业需求，对专业核心课程进行细化和改革，确定课程的教学目标和内容，合理安排课时，制定教学计划，完善教材体系，提高课程的实用性和针对性，确保学生学有所得。
2. 教学方法针对汽修专业学生的特点和教学目标，探索适合该专业的教学方法和教学手段，鼓励学生自主学习，注重理论与实践相结合，培养学生动手能力和解决问题的能力，以案例分析、模拟实验等方式开展教学活动，激发学生学习兴趣。
3. 教师队伍建设加强汽修专业教师队伍建设，进行教师培训，提高教师的教学水平和专业能力，鼓励教师参与科研和教学改革，营造团结合作的教师团队，保障教学质量和效果，促进学科建设和学科交叉。
4. 实践教学加大汽修专业实践教学力度，建设符合学校特色和专业需求的实训基地，引进先进的汽修设备和工具，开展项目式教学和实训比赛，为学生提供更多的实践机会，培养学生的动手能力和实际操作技能，提高学生的综合素质。
5. 学生管理针对汽修专业学生的特点和需求，制定学生管理办法和政策，加强学生思想教育和行为管理，规范学生学习行为和生活习惯，引导学生自觉遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和校园文化，为学生成长提供良好的环境和条件。
三、具体措施1. 加强理论课程建设（1）制定汽修专业课程教学大纲，明确课程目标和内容。
（2）确定课程的开课次数和课时分配，合理安排教学进度和考试安排。
（3）开发和选用符合教学需要的教材、教辅资料和多媒体资源。
2. 推进教学改革（1）开展教学方法和手段的探索和实践，探索案例教学、问题驱动教学、合作学习等教学模式。
（2）积极推广信息化教学和远程教育手段，加强实验和实训课程的开展，提供多样化的教学资源。
汽车维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称：汽车运用与维修（二）专门化方向：汽车检测与维修方向（三）招生对象：（四）基本学制：二、培养目标本专业主要面向本省汽车维修企业及汽车相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车维修、检测、保养、维护、美容、改装、钣金、喷涂、汽车维修服务顾问等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
汽车运用与维修专业学生职业发展路线如下表：三、人才培养规格（一）知识结构1.基础知识具有较高的政治思想理论知识；具备一定法律知识；具有一定的文书写作理论知识；具有一定的专业英语知识；具有计算机操作的基本知识和办公自动化的相关知识；具有一定的体育运动理论知识；能描述汽车维修企业的生产过程，具有安全生产、环境保护方面的相关知识；具有企业经营及财务管理、成本分析等相关知识。
2.专业知识具有本专业所需的力学、材料、机械基础、液压与液力传动、电工和电子等基础知识；具有汽车构造、维护、性能检测、故障诊断、修复、美容改装等相关知识。
（二）能力结构1.专业能力具有计算机基本操作技能，能使用常用办公软件和专业软件，通过互联网获取专业信息和资料；能够阅读汽车说明书及维修手册等技术资料；具有汽车一般维护、保养、美容、装饰、汽车驾驶的能力；具有工具、量具的正确使用能力；能识读汽车电路图，进行电路分析和元件检测；能正确选择和使用设备工具进行汽车机械总成的拆装、检测、维修、装配的能力；汽车电器系统及电控系统检测、诊断、修理的能力；能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如疑难故障诊断、排除）；具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本体验。
2.方法能力从事本职业岗位所需的正确工作方法；查找技术资料、获取有用信息的能力；运用计算机能力；学习汽车新技术的能力。
3.社会能力劳动保护和环境保护意识；与同事交流、协商、合作的能力；与客户交往的能力；良好的职业道德。
（三）素质结构与要求1.基本素质做到热爱祖国，热爱集体，敬业爱岗，吃苦耐劳。
汽修专业教学计划
汽修专业教学计划一、课程目标汽修专业教学计划的目标是培养学生成为具备汽车维修与故障处理能力的高素质技术人才。
通过该课程的学习，学生将掌握汽车维修的基本理论和实践技能，了解汽车工程技术的发展趋势，并具备综合分析和解决汽车故障的能力。
二、课程设置1.汽车电子技术本课程主要介绍汽车电子原理、电子控制系统、电路结构与故障检测等内容。
学生将学习汽车电子相关的基础知识，并通过实验掌握电子设备的使用和故障排除。
2.汽车发动机技术本课程主要介绍汽车发动机的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习发动机相关的基础知识，并通过实验了解发动机的维修和调试。
3.汽车传动系统技术本课程主要介绍汽车传动系统的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习传动系统的基本知识，并通过实验掌握传动系统的维修和调试方法。
4.汽车底盘技术本课程主要介绍汽车底盘系统的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习底盘系统的基本知识，并通过实验掌握底盘系统的维修和调试技巧。
5.汽车故障诊断与维修本课程主要介绍汽车故障诊断的原理、方法与实践。
学生将学习故障诊断的基本理论和技能，并通过实验掌握常见汽车故障的诊断与维修。
三、教学方法1.理论授课通过讲授理论知识，向学生传授汽修基础知识和维修技能。
教师将使用多媒体教具、案例分析等方式，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.实验实训通过实验实训，让学生接触和操作汽车维修设备，培养他们的实际操作能力。
实验实训环节将重点训练学生的维修动手能力和故障排除能力。
3.实践训练通过参与实际汽车维修工作，让学生在实践中提升自己的维修能力和解决问题的能力。
实践训练将结合实际项目，培养学生的实际工作能力和团队协作能力。
四、考核评价1.知识理论考核通过笔试、口试等方式对学生的理论知识进行考核，评估他们对汽修相关知识的掌握程度。
2.技能实操考核通过实际操作、实验等方式对学生的实操技能进行考核，评估他们的维修能力和故障排除能力。
汽修教学工作计划范文
汽修教学工作计划范文一、工作目标1. 提高学生的汽车维修、保养、故障排除等实际操作能力；2. 培养学生的创新精神和专业素养，使其具备独立分析和解决汽车维修问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，使其成为具有高素质的汽车维修技术人才；4. 增加学生汽车维修理论知识的掌握，提高学生的维修技术水平。
二、工作重点1. 突出实用性教学。
重点培养学生实际操作能力，提高汽车维修实践技能；2. 加强理论知识教学。
注重理论知识和实践技能的结合，提高学生对汽车维修的理论认识和应用能力；3. 丰富教育教学手段。
通过多种方式开展教学，如模拟实训、案例分析、互动讨论等，激发学生学习兴趣。
三、工作措施1. 完善实验室设备，保障实训教学质量。
2. 制定教材教辅，结合实践需求改进教学内容。
3. 举办汽车维修技能大赛，激发学生竞技意识和团队协作精神。
4. 鼓励学生参加相关专业认证考试，提升维修技能水平。
5. 配备优秀师资队伍，保障教学质量。
四、计划实施1. 安排每周实训课程，分阶段教授汽车维修技术；2. 组织学生参与汽车维修实战训练，提高学生维修实际操作能力；3. 组织学生进行小组合作练习，提高学生的团队协作精神；4. 组织学生参与专业知识讲座和行业参观，增加学生对行业的了解和认识；5. 推荐优秀学生参加技能大赛，展示其维修技能和团队精神；6. 对学生进行综合素质评价，引导学生进行个人发展规划。
五、工作评估1. 每学期结合教学进度，对学生进行综合评价，及时跟进学生学习情况；2. 定期组织教师开展教学研讨，总结教学经验，不断优化教学内容和教学方法；3. 通过学生毕业后的就业情况、评价及学生参加国家或地方级职业技能大赛成绩等来评估教学效果。
六、预期效果1. 学生的实际操作能力和综合素质得到有效提升；2. 学生对汽车维修技术的理论知识和实践技能掌握更加全面和深入；3. 学生对汽车维修技术行业的认识和理解更加深入；4. 学生团队合作能力和竞技意识得到有效培养；5. 学生顺利就业并受到用人单位的好评。
汽修教师教学工作计划怎么写
汽修教师教学工作计划怎么写一、教学目标根据课程教学大纲和学生的学习特点，制定教学目标。
要求学生在汽修课程学习中获得以下几方面的能力：1. 掌握汽车结构和原理；2. 熟练掌握汽车维护、保养和故障检修技术；3. 提高汽修技术实践能力；4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学方法1. 以问题为导向，引导学生思考；2. 采用案例教学法，让学生通过实际案例学习汽车故障维修；3. 结合实际情况，进行实地考察和实验操作；4. 采用小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 汽车结构和原理；2. 汽车维护和保养；3. 汽车故障检修技术；4. 汽车电气系统维修；5. 汽车动力系统维修；6. 汽车制动系统维修；7. 汽车底盘系统维修。
四、教学安排1. 教学时间安排：每周安排2-3次理论课，每周安排1-2次实践课；2. 教学任务安排：根据教学内容，合理安排教学任务；3. 教学方法选择：结合学生的学习特点和课程内容，选择适当的教学方法。
五、教学手段1. 多媒体教学；2. 实物展示和演示；3. 实验操作；4. 实地考察。
六、教学评估1. 课堂讨论；2. 实验操作考核；3. 期中、期末考试。
七、教学资源1. 教学用书；2. 多媒体课件；3. 实验室设备。
八、教学效果检查和评估1. 定期进行教学效果检查；2. 根据学生的学习情况，及时调整教学计划；3. 评估学生的综合能力。
以上就是汽修教师的教学工作计划，希望对您有所帮助。
2023年汽修专业教学计划
2023年汽修专业教学计划2023年汽修专业教学计划一、指导思想坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，确立笃学、敦行、厚德、强技的办学理念。
努力培养高素质的技能型人才和高素质的劳动者。
以加强师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为抓点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学管理改革，盘活学校现有教学资源。
全面推行素质教育，巩固办学成果。
二、总体目标1、学生理论知识得到巩固，操作能力得到提高，思想作风得到改进，意志得磨练，探索创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。
2、进一步完善实验实习设施，汽修实习室正常高效使用，努力使中高级工考核合格率98%以上。
三、主要工作及措施(一)、加强教师队伍建设师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业教师是本专业的核心教师群，其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。
为此提出以下要求：1、下厂实习教师定期深入一线实习，跟进先进技术、提高实践教学经验。
2、加强进修派骨干教师去专业院校或国外培训，拓展知识结构的深度和广度。
3、根据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。
4、通过学习现代教学理念，参加各层次的学历教育，提高教师的教学研能力和学历层次。
5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构，熟练运用各种现代教育技术。
6、组织听评专业课，进行集体备课，研究和改进专业和教学指导方法。
(二)、加强专业课程和教材建设1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，积极探索课程结构改革，及时更新教学内容，逐步建立起必修课程为主，选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。
2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。
将现有的教科书整合精简，以做为基点，开发制作模块项目任务为主线的项目化教学课程体系。
(三)、加强教学设施建设与管理1、努力做到办公自动化，提高专业教师办公效率和效果。
汽修教学工作计划与目标范文
汽修教学工作计划与目标范文一、工作计划1. 教学内容安排汽修课程分为基础知识、操作技能和实习实训三个部分。
基础知识主要包括汽车结构、原理、维护和检修等内容；操作技能主要包括汽车维修、保养、故障排除等技能；实习实训则是对学员进行现场操作训练和实际维修实践。
本学期的教学内容安排如下：（1）基础知识：汽车结构和工作原理、汽车维护与保养、汽车检修与故障诊断（2）操作技能：汽车维修与保养技能、汽车故障排除技能（3）实习实训：现场操作训练、汽车维修实际操作实践2. 教学方法和手段（1）基础知识教学：讲授、实验、讨论、案例分析等（2）操作技能教学：讲解、示范、练习等（3）实习实训教学：教师指导、学员实际操作、实训场地使用3. 教学过程（1）开学典礼和教学计划安排（2）基础知识教学（3）操作技能教学（4）实习实训安排4. 教学评价（1）考试安排（2）实习实训评价5. 教学改进（1）收集学员反馈意见和建议（2）总结教学经验，不断改进教学方法和手段二、工作目标通过本学期的教学，使学员掌握汽车维修保养的基本知识和技能，具备独立进行汽车维修和故障排除的能力，为日后从事汽车维修职业打下坚实的基础。
2. 学员培养目标（1）学员职业素质的培养：通过汽修教学，培养学员的职业道德、职业技能、职业意识和职业心态，使其成为高素质汽车维修人才。
（2）学员职业技能的培养：学员能够熟练掌握汽车维修保养技能，具备独立进行汽车维修和故障排除的能力。
3. 教学质量目标教学质量是学校的立身之本，也是汽修教学的根本目标。
本学期的教学质量目标主要包括以下几个方面：（1）教学效果：通过此次教学，学员能够达到预期的学习效果，取得理论知识和实际操作技能。
（2）教学评价：学员能够通过考试和实习实训评价，对学员的学习成绩进行客观评价。
4. 教学管理目标（1）按时完成教学计划，确保教学进度和教学质量。
（2）制定教学考试和实习实训评价方案，确保学员学习成果的客观评价。
汽车维修实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
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汽车运用与维修专业教学计划一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。
全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。
并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。
针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。
（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。
（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。
(2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。
(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。
(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。
(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。
(6）具有较强的就业能力与创业素质。
2、知识结构与要求(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
(2）掌握计算机应用方面的基本知识。
(3）掌握读图和制图的基本知识。
(4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
(5）掌握本专业必需的机械基础知识。
(6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
(7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
(8）掌握一个汽车维修专门化。
3、能力结构与要求(1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
(2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力(3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
(4）具有初步计算机操作能力。
(5)具有一定的自学并获取信息的能力。
(6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。
(7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。
四、教学计划依据汽车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要，本着“实用、够用”的原则，紧密结合用人市场对人才的需求，突出实践环节，培养学生的专业素质和职业能力1、课程安排：文化基础课：语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。
专业课：汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶；涉农课程：果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。
公共素质课：普通话、礼仪、职业指导。
2、教学安排：第一、二学年，每学年的第一学期在校学习，第二学期在企业轮流上岗实习。
第三学年全部在企业实习。
第一学期：在校学习时间18周，648学时。
主修文化基础课、专业基础课和发动机模块。
第二学期：在企业实习24周，其中安排教师授课48学时。
由发动机任课老师负责全程指导。
实习单位：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安置60人。
主要实习项目：发动机维修。
第三学期：在校学习时间18周，648学时。
主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。
第四学期：在企业实习24周，其中安排教师授课72学时。
由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。
实习地点：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安置60人。
主要实习项目：汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。
第三学年：全年在企业实习。
由发动机、底盘两位任课教师负责全程指导。
实习地点：北京汇盛汽车销售有限公司，万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司。
主要实习项目：汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。
汽修专业课程设置及学习目标汽修专业语文学科学习目标一、以普通话为主线的口语交际教学模块。
普通话达到二级乙等水平，能熟练进行听话、说话、介绍、听广播、复述、即席发言、采访、演讲、辩论、应聘等且考试成绩在60分以上。
学分安排:普通话二级甲等3学分，二级乙等2学分；其他内容为1学分。
二、以实用文和应用文为主线的写作教学模块。
学习内容便条、单据、启事、广告、书信、通知、同胞、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、报告、合同、规章、守则、简报、民事诉状、会议纪要、投诉书、常用行政公文和立意选材、遣词造句、谋篇布局、观察与思考、联想与想象、文章的修改、叙述、描写、说明、议论和抒情表达方式的综合运用。
三、以阅读欣赏为主的人文教学模块。
学习内容包括：整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、提炼文章主旨；小说赏读、散文欣赏、戏剧文学欣赏、诗歌欣赏、文言文欣赏；略读、速读；古诗文朗读、接受性阅读、比较性阅读、评价性阅读、创造性阅读、科技性阅读、文艺作品研读、文言文理解等内容的基础模块部分。
四、以课外阅读为主的选修模块。
此模块为选修学习内容为：课本中的提高模块和特色模块；名著13篇，要求每篇写出不少于1000字的读后感或心得体会。
汽修专业数学学科学习目标一、以初中教材为主体的基础知识教学模块学习内容包括:函数、不等式、方程、平面几何。
二、以速算为主体的计算能力教学模块学习内容主要以加减乘除的速算方法为主。
三、以中职数学的部分内容为主体的数学思想教学模块教学内容包括集合、不等式、函数、数列、立体几何、统计的部分内容。
四、以学生自学为主的选修模块学习内容包括第三项不讲的部分。
汽修专业英语学科学习目标一、以话题为主的日常会话教学模块学习内容包括问路、看医生、就餐等。
二、以中职英语课本为主的扩展阅读模块学习内容包括基本版1-4册30篇课文。
三、以专业英语为主的专业英语教学模块学习内容包括专业单词不少于800个和全部专业用语。
四、以中职英语课本的剩余部分为主。
汽修专业政治学科学习目标一、《职业道德与职业指导》掌握1—6章的基本知识。
二、《法律基础知识的》了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的有关内容。
三、选修《哲学基础知识》了解1—6章的基本知识。
汽修专业体育与健康学科学习目标一、体育与健康理论知识。
二、实践教学内容：1、身体素质与基本活动能力，重点发展身体力量、有氧耐力和柔韧素质及提高走、跑、跳、投、支撑、攀登、浮肿、搬运、涉水等能力。
2、运动能力与自我保健能力。
三、选学内容：1、专项运动能力的培养，娱乐、休闲与竞赛欣赏。
2、职业特点的实用性体育。
汽修专业公共素质中各学科学习目标一、普通话，见语文目标。
二、就业指导与创业教育，了解就业市场掌握就业技巧，树立创业意识。
三、礼貌礼节（一）了解并掌握以下几种日常礼仪：1、称谓礼仪2、交谈礼仪3、致意礼仪4、鞠躬礼仪5、握手礼仪6、介绍礼仪7、馈赠礼仪8、通信礼仪9、文书礼仪10、递物与接物礼仪（二）了解并掌握对客人服务中的仪表仪容和言行举止要求，学会尊重人，养成礼貌服务的职业习惯。
汽修专业专业素质中各学科学习目标一、汽车材料：。
1、汽油掌握无铅汽油的性能指标1）理解汽油的挥发性，抗爆性，安全性，防腐性，清洁性的概念及一些常见指标2）掌握汽油牌号和规格的含义3）掌握汽油使用注意事项2、轻柴油（1）了解汽油的发火性，挥发性，低温流动性，粘度，安定性，防腐性，清洁性的概念和特点（2）了解轻柴油的牌号和规格的含义掌握轻柴油的使用注意事项3、润滑剂（1）了解内燃机油的性能要求（2）了解内燃机油的添加剂的类型，清净分散，添加剂，抗磨添加剂（3）内燃机油的工作条件与性能指标，粘度及粘温度，低温粘度，低温泵送性，起泡性，安全性，防腐性，清净分散性的概念（4）解国外内燃机油的分类情况（5）掌握内燃机油的使用注意事项4、车辆齿轮油（1）了解齿轮油的工作条件及常用性能指标(2）掌握车辆齿轮油的选择，使用注意事项5、工作液液力传动油、液压油的性能要求、分类、牌号、规格，掌握传动油、液压油的使用注意事项6、润滑脂(1）懂得润滑脂的特点，组成、性能指标常见牌号规格(2）掌握润滑脂的选择，使用注意事项7、制动液防冻液（1）了解对制动液的性能要求，常用制动液的品种、牌号和规格（2）掌握制动的液的选择使用注意事项8、轮胎的使用与管理（1）了解轮胎的组成、特点、性能（2）掌握轮胎的选配、方法、尺寸规格的意义（3）了解轮胎的花纹类型、使用、维护方法二、汽车驾驶：（一）汽车的基本知识掌握上下车动作及坐姿的要点，油门、脚刹、手刹、方向盘、变速器、离合器的正确方法，主要仪表的识读。
（二）起步直行加档训练掌握一档起步时，油门、离合、坐姿的要素，直行的要点，停车的方法与要点，场地回头的要点（三）减档停车训练掌握加档方法、减档方法（四）场地式样驾驶掌握移库的方法、陡坡起步的方法（五）路跑掌握路跑的基本知识、突发情况处理的基本知识（六）式样驾驶掌握标准公路掉头方法、通过双轨桥的方法三、机械制图：能阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制彩图的能力。
四、汽车发动机构造与维修：掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论，初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、故障诊断与排出的能力。
五、汽车底盘构造与维修：了解有关知识，掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，初步具有底盘零件耗损分析、底盘拆装与维修、故障诊断与排出的能力。
六、汽车电气设备与维修：了解有关知识，掌握电气设备的功用、结构与基本工作原理，掌握电气设备地使用、维护与修理知识。
初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排出的能力。
七、电控发动机维修：掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测、排除等知识。
八、涉农课程：1、果树生产技术使学生具备从事林果生产、服务、经营管理所必需的专业知识、专项实践技能和综合职业能力，掌握当地主要林果种类的生物学特性、生长发育规律及高产、优质、高效的栽培技术，具有继续学习、立业创新的能力，并形成良好的职业道德观念。