小学美术好吃的水果》教案
好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和味道，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 了解水果的种类、形状、颜色和味道。
2. 学会运用线条、色彩和形状等基本美术元素进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
2. 如何运用美术元素创作出一幅富有创意和美感的水果作品。
教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢的水果种类，引导学生关注水果。
2. 教师出示各种水果，让学生观察水果的形状、颜色和味道，引导学生了解水果的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和味道，让学生对水果有更深入的了解。
2. 教师示范如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素创作一幅水果作品，引导学生学习绘画技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，运用所学的美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的知识，巩固学生对水果的了解。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的水果，如水果摊、超市等，培养学生的观察能力。
2. 学生尝试运用不同的美术元素，创作一幅富有创意和美感的水果作品。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，继续创作水果作品。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
好吃的水果教案-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
另外，我也注意到学生在绘画过程中，有时会过于关注细节，而忽视整体画面的美感。针对这一问题，我将在教学中加强对构图技巧的讲解，让学生学会如何处理画面中的主次关系，使作品更具视觉冲击力。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生在绘画水果时，往往难以把握色彩的搭配，容易造成画面过于杂乱或单调。
-难点解析：教授学生如何根据水果的固有色调进行搭配，使之形成和谐统一的画面。
（2）质感表现：如何运用绘画技法表现水果的质感，对于二年级的学生来说是一个挑战。
-难点解析：引导学生观察水果的表面特征，如光滑、粗糙等，并通过不同的绘画技法进行表现。
在总结回顾环节，我觉得可以让学生更多地参与到课堂总结中来，让他们谈谈自己在学习过程中的收获和不足，这样有助于提高学生对课堂内容的消化吸收。
-质感表现：如光滑的苹果、粗糙的橙子皮等。
（2）学会水果的组合与构图：引导学生将各种水果组合在一起，形成有趣、均衡的画面。
-构图技巧：如何将水果放置在画面中，使之形成视觉焦点。
-均衡与对称：让学生了解并运用均衡与对称的原则，使画面更加和谐。
（3）培养创意表现：激发学生的想象力，创作具有个性化的水果主题作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本形状、色彩和质感表现，以及如何将这些元素运用到绘画中。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术课程《好吃的水果》教案
一、教学目标
1.培养小班幼儿通过画画认识食物，了解各种水果的外观特征和基本颜色。
2.培养幼儿感受色彩，善于观察和发现事物中的色彩。
3.激发幼儿兴趣，创造愉快的学习体验。
二、教学内容
《好吃的水果》
三、教学准备
1.老师准备各类水果的图片和实物。
2.准备画画用的纸张、颜料和刷子。
四、教学步骤
1.引入故事
老师向幼儿介绍今天的主题“好吃的水果”，询问幼儿们都爱吃哪些水果，引起幼儿的兴趣。
2.呈现水果图片和实物
老师向幼儿展示各种水果的图片和实物，让幼儿们认识水果的外观特征和基本颜色，如苹果是红色或黄色的，香蕉是黄色的等等。
3.调配颜料
老师让幼儿们通过观察实物和图片来调配出相近的颜色，激发幼儿的色彩感知能力。
4.画画
老师让幼儿们用颜料和刷子在纸上画出自己喜欢的水果，教师可以根据每个幼儿的绘画水平，提供一定的辅助和引导。
5.小结
老师引导幼儿对自己的作品进行集体分享和交流，让幼儿感受到画画的快乐，巩固幼儿对水果的认知和色彩感知能力的提升。
五、教学重点与难点
重点：培养幼儿感受色彩，提高幼儿对水果的认知。
难点：适应小班幼儿的认知水平，有效提高幼儿的色彩感知和创意表达能力。
六、教学评价
针对小班幼儿的认知和实际情况，教师应根据幼儿绘画作品的内容和效果进行个体化评价，并及时给出指导和鼓励，促进幼儿良好的学习体验和提高。
小学美术人美二年级上册1好吃的水果《好吃的水果》教案2
《好吃的水果》教学设计一设计理念：《好吃的水果》是人美版小学美术二年级上册第十二课。
属于“造型•表现”领域的学习,本课是让学生通过观察水果特征和人物吃水果时的动作和表情，使用夸张的手法组织和创作画面，提高学生的创新能力和造型表现能力。
二学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力非常丰富，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但缺乏一定的造型表现能力和创新能力。
三教学目标：知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出自己吃水果时的动作和表情，并创造出有情趣的画面。
过程与方法：通过表演、探究等活动，使观察水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作和表情。
情感态度与价值观：使学生了解吃水果对身体的好处，鼓励学生多吃水果，培养对水果的热爱之情。
四教学重点与难点：重点：通过观察了解水果的颜色、特征，大胆地表现出吃水果的样子和场面。
难点：运用夸张的手法组织和创作画面的能力。
五教学准备：课件、水果、范画。
六教学过程：（一）组织教学。
（1）小朋友们，老师今天带来了礼物，猜，里面会是什么呢？（2）把小组分为苹果组，香蕉组，柠檬组，西瓜组。
（二）导入新课播放视频《水果歌》，学生边听歌曲，边仔细观察有哪些水果，师出示课题《好吃的水果》。
（三）新授1.回忆（1）师：请同学们回忆一下我们生活中有哪些水果呢？生：苹果、西瓜、梨子、菠萝......师：同学们真棒！2.观察（1）请每个小组打开你们桌子上的神秘礼盒，仔细观察里面都有些什么呢？举手回答。
生：苹果、菠萝、柠檬、西瓜.....（2）请西瓜组的小朋友说一说你们拿到的水果它们的外形接近什么形状？生：圆形，三角形（3）柠檬组拿到的两种水果它们的外形什么不同？生：顶端不同，柠檬顶端尖尖的；橙子顶端圆圆的，像个小圆圈。
（4）苹果组拿到的两种水果它们表皮有什么不同？生：苹果的表皮光滑的，菠萝的表皮粗糙的。
人美版小学美术二年级上册第12课《好吃的水果》教案
《好吃的水果》教案教材分析：水果，色彩鲜艳，品种多样，营养丰富，味道纯美，深受人们的喜爱，更是艺术家们乐于表现的题材。
本课主要是引导学生通过观察，回忆和联想，表现出不同特点的水果，以及人物在吃水果时的夸张动作及表情。
学生们几乎每天都有吃水果的体验和感受，由此，更能体验美术学习过程中的乐趣。
教学目标：1.知识与技能：通过学习，了解不同水果的形状、表皮特点、颜色以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现人物吃水果时的动态和表情。
2.过程与方法：通过游戏、表演、讨论等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作及表情。
教学重点：运用夸张的手法描绘一幅吃水果的人物动态图。
教学难点：如何画出夸张的动态和表情，创造出生动的画面。
教学具准备：PPT、彩色卡纸、水果。
课时：1课时教学模式：造型表现教学过程：一、导入新课：听故事（《熊出没》动画片段），引出吃水果这一主题。
1、教师引导：动物们都可以举办一场吃水果大赛，那我们可不可以呢？教师引导：好，那么就让我们开始今天的课程，为举办“吃水果大赛”做准备。
2、板书课题《好吃的水果》二、讲授新课：1、看一看：看图片，了解水果的名称和颜色。
2、说一说：通过给出的形状，展开小组讨论，推荐同学回答问题，哪些水果的外形可以用这些形状来表示。
3、画一画：看图片，观察水果的花纹有什么不同，分别可以怎样表现。
请同学上台展示，并作出评价和总结。
4、演一演：①看图片，听声音，想象吃水果的动作和表情。
②玩游戏：请同学上台完成游戏《你猜我演》，注意用到夸张的动作和表情。
5、尝一尝：给每个小组分发水果，互相观察同学吃水果的动作和表情。
6、教师示范：PPT展示过程，节约时间。
7、欣赏作品：欣赏同龄小朋友的绘画作品，学习并借鉴三、艺术实践：1、抓住水果的特征进行表现。
2、运用夸张的手法，大胆表现人物吃水果的表情和动态。
四、展示与评价：将学生绘画好的作品剪下来，拼贴在准备好的彩色卡纸上，组成一幅《吃水果大赛》图，并作出评价。
美术好吃的水果教案
美术好吃的水果教案一、教学目标1.了解水果的种类和特点；2.学习水果的颜色和形状；3.通过绘画表现水果的美丽和可爱。
二、教学内容1.水果的种类和特点；2.水果的颜色和形状；3.绘画表现水果的美丽和可爱。
三、教学重点1.学习水果的颜色和形状；2.绘画表现水果的美丽和可爱。
四、教学难点1.如何表现水果的质感；2.如何表现水果的光影效果。
五、教学方法1.观察法；2.模仿法；3.创作法。
六、教学过程1. 导入环节老师可以带领学生们一起品尝不同种类的水果，让学生们了解水果的种类和特点。
2. 学习水果的颜色和形状老师可以通过展示不同种类的水果，让学生们观察水果的颜色和形状，并让学生们用彩笔画出不同种类的水果。
3. 绘画表现水果的美丽和可爱老师可以让学生们选择自己喜欢的水果，然后用铅笔画出水果的轮廓，再用彩笔填充颜色，最后加上光影效果，表现出水果的美丽和可爱。
4. 总结环节老师可以让学生们展示自己的作品，并让学生们互相欣赏和评价。
七、教学评价1.学生们能够正确地画出不同种类的水果；2.学生们能够表现出水果的美丽和可爱；3.学生们能够理解水果的颜色和形状对绘画的重要性。
八、教学反思本次教学中，我采用了观察法、模仿法和创作法相结合的教学方法，让学生们通过品尝水果、观察水果和绘画水果，全面了解水果的种类和特点，并表现出水果的美丽和可爱。
在教学过程中，我发现学生们对于表现水果的质感和光影效果还不够熟练，需要在以后的教学中加强训练。
同时，我也要更加注重学生们的创造力和想象力的培养，让他们能够更好地表现出自己的思想和感受。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
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好吃的水果教案
一、教学目标
1.知识与技能
了解不同水果的颜色，外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法
通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感、态度和价值观
引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
二、教学重点、难点
1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时的样子。
2.教学难点：如何画出夸张的动作和表情，创造出生动的画面。
三、教学过程
（一）导入
1.今天能认识二（4）班的同学老师特别开心。
不刚有这么多的客人老师做客我们班还有三位身着可爱服装的小伙伴也来到我们班你们欢迎吗？接下来让我们用欢快的音乐请他们入场吧！
原来是水果王国的西瓜王子，草苺公主，菠萝仙子
（时装秀）
2.他们可爱吗？谁来夸夸他们如他们的颜色、形状、花纹。
3.我们二（4）班同学的小嘴儿可真甜，瞧！把他们夸得开心的，菠萝仙子悄悄告诉老师他们还准备了礼物给大家你们想要吗？请闭起眼睛来老师数三个数再睁开。
4.你们猜猜里面装的是什么？（教师将礼物倒在桌子上）
5.你们吃过它们吗？它们好吃吗？今天我们就一起来学习好吃的水果。
（二）新授
1. 亲身表演，感受情趣
师：相信你们和老师一样都流口水了吧，谁上来和老师一起来表演看谁能把好吃的水果大胆地表现出来？下面的同学仔细观察你们是从哪里看出来他们的水果很好吃。
（老师学生表演，学生观察）
师：你们是从哪里看出水果好吃的？
生：描述表情与动作
板书：表情动作
师：同桌互相表演并观察对方吃水果时夸张的动作有哪些？
课件出示吃水果有趣的动作和表情。
２感受夸张，表现夸张
A夸张局部
师：老师也画了两个吃水果的小朋友你们觉得哪幅更能体现好吃的水果？
师：为什么？你们是从哪里看出来的？（师引导学生进行分析引出夸张的手法）这个小朋友除了嘴巴其它五官还有哪些变化？
B动作夸张
教师将水果撕掉一部分表现出吃的状态
通过学生摆放表现水果与嘴的遮挡关系
C细节夸张
提问：《水果的联想》通过什么细节表现出水果好吃的？
学生进行添画。
D联想夸张
《我爱吃水果》提问小作者有哪些想象，你有什么新的想法？
３欣赏学生作品
画面中有哪些吸引你的地方？
（三）学生实践
１．老师这有一封写给二（四）班的信，原来是菠萝仙子的来信菠萝仙子说：“水果王国要举行绘画大赛特邀我们的学生一起去参加你们愿意吗”？他们的国王还会从中选出三幅优秀作品来收藏并将刚才的三套衣服作为奖励奖给获奖者。
２．课件出示参赛要求
３．现在我们已来到了水果王国的参赛现场，国王送大家一首轻音乐希望大家听着音乐静静地画出优秀的作品。
４．学生作画，教师辅导。
（四）欣赏学生作品
（2）作业展示
评一评：谁的表情、动作最生动？国王颁奖
四、课后拓展
（详见课件）。