2014高考英语第一轮复习：语法备考技巧
高考英语语法专题一轮复习方略第十二讲复合句专题感悟.
语法专题复习方略第十二讲复合句Ⅰ. 名词性从句 ( 用适合的连结词填空)1.The question is the film is worth seeing.分析：此处为whether 指引的表语从句。
whether 能否。
答案： whether2.Do you doubt I believe you？分析：考察宾语从句。
在含有doubt 的疑问句和否认句中，名词性从句用that连结。
在一定句中，用whether ， if连结。
答案： that3.This museum is not it was ten years ago.分析：此为what 指引的表语从句。
答案： what4.The reason for his success is he worked hard.分析：此为that指引的表语从句。
主语是reason 或 cause 时，要用that ，不可以用because 。
答案： that5.She dresses well ，but the trouble is the clothes she is wearing don'tgo with each other very well.分析：此为that指引的表语从句。
答案： that6.The suggestion students should learn some practical knowledge isworth considering.分析：此为that指引的同位语从句，在抽象名词suggestion以后，起增补说明的作用。
注意该句要用虚构语气。
答案： that7.It depends on we have enough time.分析：此为whether指引的宾语从句，作介词on 的宾语。
答案： whether8.You have no idea anxious I have been for her safety.分析：此处how 指引的从句表示抽象名词idea 的详细内容，是同位语从句。
【志鸿优化设计】2014届高考英语第一轮复习 (归纳拓展+巩固提升)语法专题七 虚拟语气(含解析) 译林牛津
语法专题七虚拟语气英语中有三种不同的语气：陈述语气，祈使语气和虚拟语气。
虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。
考点一虚拟语气用于条件句中1．表示与现在事实相反：条件状语从句中谓语动词用一般过去时（be的过去式用were）；主句中谓语动词用would（should，could，might）＋动词原形。
If I were you，I would study hard.2．表示与过去事实相反：条件状语从句中谓语动词用had＋过去分词；主句中谓语动词用would（should，could，might）＋have＋过去分词。
If he had taken my advice，he would have passed the test.3．表示与将来的事实相反：条件状语从句中谓语动词用一般过去时或should＋动词原形或were to＋动词原形；主句中谓语动词用would（should，could，might）＋动词原形。
If it were to rain tomorrow，they would not go to the cinema.注意：1）if条件句中只要用了过去的时态就说明该句要使用虚拟语气。
2）if条件句中只出现一个表示与将来事实相反的情态动词should。
3）含有if条件句的虚拟语气中，主句都要用情态动词，且都可理解为过去式。
考点二wish宾语从句中的虚拟语气用法在wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的主观愿望，从句中通常用虚拟语气。
从句中谓语动词的构成形式为：1．表示对现在情况的虚拟，从句中谓语动词用过去式（be动词一般用were）。
I wish it were spring now.2．表示对过去情况的虚拟，从句中谓语动词常用had＋过去分词。
I wish he had come yesterday.3．表示对将来的主观愿望，从句中动词常用would/could/might＋动词原形。
2014高考英语语法名师讲义
2014高考英语语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加‘s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
III. 零冠词的用法：三．代词：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don‘t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
W ould you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示―大约‖，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
如何进行高三英语第一轮复习
94教育版众所周知，对于高三学生来说，高考第一轮复习是学生跨入高三后基础能力过关时期,这一轮的复习对学生很重要,目的是将学生学过的英语基础知识梳理和归纳,做到英语知识点的全面涉及与巩固提高,并且还要关注学生语言运用能力的培养,为二轮、三轮英语复习奠定基础。
但是，如果我们英语教师只用串讲课文的方法进行英语复习却不能培养学生语言运用能力,特别是学生英语阅读能力，那么，教师如何在短暂的英语复习中兼顾学生语言知识的掌握和语言运用能力的培养呢？下面我就根据自己的教学实践，简单谈谈在第一轮复习中一些看法。
一、教师注意增强学生备考意识,合理安排时间。
对于高三学生来说，“备考意识”就是为即将来临的高考做好充分的准备。
学生在复习阶段时间紧任务重,学习强度大。
因此，学生要早做好高强度快节奏学习的准备,再也不能像高一、高二那样,学习没有紧张感,而要设定好学习目标,自主学习,作业要按时按量独自完成,注意做题的速度,养成良好的学习、复习习惯。
学习无处不在,基于语言学习的灵活性,培养学生语言学习的意识。
一进入高三,我们英语教师就要向学生讲授如何做好复习计划、整理课堂笔记、提高高考应试技巧等有关的学习策略,建议学生记课堂笔记或建立“错题本”,引导学生对那些英语“完形填空”、“阅读理解”、“书面表达”中具有代表性的句子记下做综合分析和利用,加强学生学法指导,发展学生的自主复习能力。
我们英语教师要求学生制定好复习计划,要有自己的学习方法,每天都要接触英语,让英语学习成为一种习惯。
二、教师注意夯实学生英语语法基础,强化学生英语词汇积累。
对于高三学生来说，英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远是第一位的。
学生应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的英语词汇语法知识,过好英语语言基础知识关,要特别重视英语词汇的积累,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系。
对于学生来说，学好英语语法是正确和规范运用英语的保证。
对于英语语法部分要系统复习、不留盲点,利用每单元的语法复习课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进一步理解和运用某些复杂的语法现象。
高考英语一轮复习语法总结讲义
一、时态、语态时态、语态需要掌握的要点：1.表达将来时的形式：(1)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I’ll tell him when you will ring again. 我告诉他你什么时候再来电话。
(宾语从句)比较：I’ll tell him when you ring again.你再打电话时我告诉他。
(状语从句)(2)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to it that you include in the paper whatever questions they didn’t know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式) 2.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。
如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portrayed had been produced.(表示1919年时已发生的情况) (2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。
如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时,如：The changes that had taken place in air travel during the last sixty years would have seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 19th century.但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。
2014年高考英语语法备考指导
2014年高考英语语法备考指导形容词和副词比较级解析形容词是用来修饰、描述名词或代词的词，主要用作定语、表语和补足语等。
副词是用来修饰动词、形容词、其他副词、介词短语或全句的词。
形容词和副词的比较级是高考考点之一，但是由于在高考中，同学们更加注重同位语、定语从句和非谓语动词等的备考，则会容易复习形容词和副词的复习。
其实，形容词和副词的考试也是高考的重要考点。
今天，笔者对形容词和副词五个常见考点比较级进行归纳分析，希望对考生备考以及英语(论坛)能力的提升有所帮助。
一、比较级和最高级的常见结构1. the +比较级，， the +比较级“：表示”越，越，”The sooner you see a doctor， the better it is.你越早看医生越好。
The longer I waited， the less patient I became.我等的越久就变得越不耐烦。
2. the +序数词+最高级+单数可数名词：表示“第几大的”This is the third most popular song of Michael Jackson.这是迈克尔杰克逊第三受欢迎的歌曲。
高考真题：1. (01上海卷) In recent years travel companies have succeeded in selling us the idea that the further we go ， ____ 。
A. our holidays will be betterB. our holiday will be the betterC. the better our holiday will beD. the better will our holiday be2. (02上海卷) As far as I am concerned， education is about learning and the more you learn， ____。
高考英语第一轮和第二轮复习策略详解
高考英语第一轮和第二轮复习策略详解第一部分：一轮复习第一轮复习是学生对知识的一个梳理过程，是一个知识“由薄变厚”再“由厚变薄”的构架知识体系的过程。
虽然现在高考已不再对语法进行单独的考查，但它是英语知识体系的基础。
所以，在一轮复习中让学生较为全面地掌握语法知识要点。
我们结合具体的语言环境讲解语法规则，提高学生综合运用语言的能力。
重点对动词时态、语态、情态动态、非谓语动词、各种从句等重点语法项目进行强化训练，并精选试题，精讲精练。
对于高考所考察的单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错和书面表达，我们在一轮复习中从高考题型所考查学生的知识要求、能力要求、做题方法和技巧策略等各个方面、各个角度，结合练习，进行专题训练，讲命题依据、命题特点、命题思路、解题技巧，指导学生掌握正确的复习方法和做题技巧。
一轮复习占高考总复习的三分之二还多的时间，可见其在整个复习中的重要性，要让学生充分享受这一过程，让其感受到“痛”并快乐着。
第二部分：二轮复习在二轮复习阶段，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则把握基础题、突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。
但是，时间紧，任务重，尤其普通班学生的英语学习的基础相对薄弱，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，就要讲究复习策略与方法。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。
1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。
把训练的重点放在中底档难度的题目上；要规范做题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；合理安排课堂时间，精讲精练，讲练结合，即时巩固。
课后练习精挑细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。
2、限时练习，提高高考应试的技巧。
【推荐下载】2014英语高三一轮复习要点归纳
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2014英语高三一轮复习要点归纳
编者按：高考前的第一轮复习正在火热进行中，同学们要利用这些复习的时间强化学习，为大家整理了2014英语高三一轮复习，在高三英语第一轮复习时，给您最及时的帮助!
1.知识的准备。
建议以第一轮复习教材或课堂笔记为蓝本，梳理词汇，短语，句型，语法等语言知识点。
A.词汇。
词汇的考察重点是名词，动词，形容词，副词和情态动词的词义和用法以及它们所构成的固定搭配和短语。
命题灵活，突出语言的实际性和交际性。
熟词生义几乎每年都要考到。
一轮复习词汇是重点，二轮还是重点。
首先要确保考纲内的词汇无条件的掌握，在基本掌握的基础上一要注意一词多义，或熟词僻意，如：put/说，go/说，do/行，够。
make/成为，定时间，做成。
cover/够支付，包含，掩盖，采访，走完，看完。
Chance/可能性。
Promise /有的可能。
二要注意词形的变化：有的词加前缀，后缀后词义的变化和词性变化后词义的变化
如;different/indifferent. easy/uneasy .necessary/necessarily. Distingush/distingushed
三.掌握常用词的词性的变化,为书面表达作好准备。
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