数学课外活动计划3篇
小学五年级数学课外活动计划 (1)
（学生名单）
Xx
具
体
活
动
安
排
周次活Βιβλιοθήκη 内容1正负数的意义、比较大小
2
分数的意义、分数与除法的关系
3
真分数、假分数（带分数）
4
分数的基本性质
5
最大公因数、最小公倍数
6
约分
7
同分母分数加减法及混合运算
8
分数与小数互化
9
小数四则运算
10
用数对表示位置
11
通分
12
异分母分数加减法
13
复式条形统计图
14
活 动
目 标
1.增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。
2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
4.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
活 动
措 施
以数学教研组为核心，成立数学兴趣活动小组。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时教研组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。
xx镇中心小学
兴趣小组（课外活动）活动计划
团队名称：小小数学家
指导教师：xx
xx镇中心小学兴趣小组（课外活动）活动计划
指 导
思 想
深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
小学数学课外辅导计划范文三篇
小学数学课外辅导计划范文三篇方案：管理学术语方案：罗密欧方程式中的纯音乐下面是我细心整理的学校数学课外辅导方案范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校数学课外辅导方案篇1一、指导思想：数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。
为此，训练同学的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。
因此，趣味数学，一是能更好的促进同学数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标1、敬重同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。
2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让同学在嬉戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕"趣'字，把数学学问容于活动中，使同学在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。
力求体现我们的才智秘诀："做数学，玩数学，学数学'。
三、教学措施1、结合教材，精选学校数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与儿童思维进展力量相全都。
3、教学内容形式生动活泼，符合同学年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的.学习数学的乐观性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有争论有沟通有预备。
有阶段性总结和反思。
四、教学内容周次时间教学内容备注一2.810用字母表示数二2.1317加法的简便计算三2.2024乘法运算定律四2.273.2乘法安排律五3.59角的熟悉妇女节六3.1216数字嬉戏植树节七3.1923角的度量八3.2630三角形的特征九4.26三角形内角和十4.913小数的意义十一4.1620小数的大小比较和性质十二4.2327小数点位置移动规律十三4.305.4名数的改写劳动节十四5.711小数的近似数十五5.1418综合应用：饮食与健康十六5.2125观看物体十七5.286.1小数加减法儿童节十八6.48小数加减混合运算十九6.1115统计二十二十一6.1829期末复习学校数学课外辅导方案篇2一、本班状况分析四班级共有同学58人，其中男生25人，女生33人，结合三班级升上的成果，有5名优生，4名差生，实属差生率教高的班级。
2024年中小学数学课外活动计划
2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。
这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。
以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。
通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。
2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。
二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。
2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。
3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。
三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。
2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。
四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。
2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。
五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。
2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。
六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。
2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。
数学课外活动计划5篇(通用)
数学课外活动方案5篇(通用)数学课外活动方案篇一数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，进步学生的智力和才能，促进学生的全面开展。
通过课外活动，全面进步教学质量，进步学生素质，激发学生学习热情，进步学生解决问题的才能，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的兴趣性和理论性，注意发挥学生的特长。
开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
〔一〕认真学习新课标和教材，挖掘知识穿插点，确立活动课施行进度。
〔二〕制定学期活动课施行方案。
对每一节活动课都确定活动目的、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
〔三〕精心设计活动课教案，做好课前准备。
学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
周次活动内容2 不等式的应用4 轴对称图形的设计6 学法交流8 勾股定理探究10 期中试卷分析12 知识竞赛14 更优的种植方案16 期末复习指导数学课外活动方案篇二课外美术兴趣小组，在于培养学生们对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生们的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：美术兴趣小组面向全体学生们，所以对美术有兴趣的学生们都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生们按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次教师布置的作业，学生们都应按时完成。
4、保护美术教室内的设施和用品。
1、使学生们理解一些简单的美术常识知识。
2、重视根底方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生们从事美术创作，培养学生们的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
初中数学课外活动计划三篇
初中数学课外活动计划初中数学课外活动计划三篇初中数学课外活动计划三篇篇一：初中数学课外活动计划中学数学课外活动主要有三个形式：开展课外数学选修课，建立课外数学兴趣小组，创办学生的数学刊物、数学园地。
(1)数学选修课的主要活动方式和内容是：教师系统地讲授中学课本之外的某一个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介绍数学新进展，介绍新学科及新的数学思想。
例如，高一结合函数教学可开设函数方程初步；结合集合基本知识的教学可开设逻辑学和初等集合论；结合立体几何可开设拓扑学初步等。
高二可结合数列知识开设循环数列课，可介绍母函数的研究方法以及常微分方程与线性递推关系；结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等；结合方程组可开设矩阵论初步及线性代数等；还可在适当时机开设微积分课。
选修课的参加人数可适当多些，除去在学习中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外，都可报名参加选修课。
选修课的主讲教师应当熟悉该选修课的知识，应当有系统的教案。
一门选修课的学时应不少于20学时，在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课业务考试。
合格者发给选修课(单科)结业证书。
(2)数学课外兴趣小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较浓厚兴趣，并且其他各门功课都要比较好。
这个小组的成员应由自己报名与数学教师推荐相结合。
课外兴趣小组的活动方式和内容主要有：听专题报告(学术报告)会、访问著名数学家或著名数学研究机构(或大学)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等。
小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩，要及时予以鼓励。
小组成员完成了一篇较好的数学论文，应推荐给有关适于中学生的数学刊物。
(3)创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，“数学之角”，“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担任。
学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和延续性，要充分表现学生们的“研究成果”。
为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等。
小学数学教研课外活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养小学生的数学素养，我校数学教研组决定开展一系列的教研课外活动。
通过这些活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维，提高学生的数学应用能力。
二、活动目标1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学学习积极性。
2. 培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的数学应用能力，培养学生的创新精神。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 数学游戏活动（1）活动名称：数学趣味运动会（2）活动时间：每周五下午（3）活动地点：学校操场（4）活动内容：设置一些与数学相关的游戏，如“数字接力”、“数学拼图”、“计算竞赛”等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
2. 数学探究活动（1）活动名称：数学实验课（2）活动时间：每周三下午（3）活动地点：学校实验室（4）活动内容：教师引导学生进行数学实验，如测量、统计、绘图等，让学生通过实践探究数学规律。
3. 数学竞赛活动（1）活动名称：数学知识竞赛（2）活动时间：每月一次（3）活动地点：学校教室（4）活动内容：组织学生参加数学知识竞赛，考察学生的数学基础知识和应用能力。
4. 数学讲座活动（1）活动名称：数学讲座（2）活动时间：每月一次（3）活动地点：学校会议室（4）活动内容：邀请数学专家或优秀教师进行讲座，分享数学教学经验，提高教师的教学水平。
5. 数学课外阅读活动（1）活动名称：数学阅读角（2）活动时间：每周五下午（3）活动地点：学校图书馆（4）活动内容：为学生提供丰富的数学读物，鼓励学生阅读，培养他们的阅读兴趣。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行活动前的培训，提高教师的活动组织能力和指导水平。
3. 做好活动前的准备工作，包括场地布置、材料准备、人员安排等。
4. 在活动过程中，教师要密切关注学生的参与情况，确保活动的顺利进行。
小学趣味数学社团活动计划4篇
小学趣味数学社团活动计划4篇小学趣味数学社团活动计划1一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。
如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
数学课外活动计划 课外活动计划书(四篇)
数学课外活动计划课外活动计划书(四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学课外活动计划3篇
（1631字）
一、指导思想
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。
通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。
同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。
二、活动目的
1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的
形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。
2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
（1120字）
一、活动目标：
1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；
3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、教情学情分析：
数学活动课不是数学课教学的重复和延续，它与课堂教学各有侧重，而又密切配合，相辅相成。
依据这些目标，再考虑每一次活动的内容特点和该年级学生的特点，确定每次活动的具体目标，使整个数学活动体系构成一个具有一定内在联系递进发展的系列。
三、活动内容：
数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。
如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。
四、活动措施：
数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼。
既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。
1．组织数学兴趣小组。
这是数学活动课常用的一种有效的组织形式。
数学兴趣小组可分为学校与班组两个层次，从实际出发，确定活动内容，特定活动计划。
选定的内容应源于教材，高于教材，寓知识于趣味之中。
2．建立数学园地
在教师的指导下，以数学兴趣小组的学生为骨干，举办数学墙报、黑板报、介绍数学家的生平、数学谜语、数学儿歌、趣味数学题等。
数学墙报和黑板报，要面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。
3．开展数学竞赛。
数学竞赛能激发学生学习数学的积极性，培养竞争意识，有利于发现和选拔数学人才。
开展数学竞赛活动，要有目的有计划地进行，各种竞赛活动，都要列入学校和班级教学活动计划，加强领导，认真组织，注重实效。
4．举办数学故事会、数学游艺会。
小学生喜欢听故事和各种游艺活动。
因此，从儿童特点出发，组织一些故事会，讲述中国和世界的数学家、数学史的故事，对培养学生学习数学的兴趣，扩大数学知识领域，并受到思想品德教育是很有意义的。
或者采取游艺会的形式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐，深受少年儿童的欢迎。