环境心理学试题-题目及封面

环境心理学试题-题目及封面
环境心理学试题-题目及封面

系 专业 班 学号 姓名

┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉密┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉封┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉线┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉

试卷类型: A

苏州科技学院 建筑环境心理学 试题

使用专业年级 考核方式: 考查 共 1 页

题号

合计

得分

一、考核方式:调研报告

二、调研报告选题范围:城市公共空间行为活动研究

选取苏州市内某特定的城市外部公共空间作为调研对象,限选择范围为苏州市新区商业街及广场、社区景观及住区景观及地铁出入口广场等四种类型,进行现场调研,并采用观察法、问卷调查和访谈等方法,选择若干时间(时刻)观察人们在外部空间中相应的行为活动,统计外部开放空间中的人流及活动方式等,并通过调查问卷及访谈等方式统计使用者对此外部空间的评价及需求。最后将统计数据整理成表格,并以此数据为依据进行分析,形成对此户外公共空间的评价,并提出改善建议。

三、内容要求

1.每2~3人组成一个调研小组共同完成调研报告,选题必须在题目所要求的范围内,报告必需包含调查问卷及问卷结果数据统计,以及通过时间表法和调查法等调查技术所得到的统计数据形成表格,最后必须有结合调研数据形成的自己的观点及改善建议,不可泛泛而谈。

2.调查问卷、数据统计表等,图文并茂,内容充实,语言流畅,观点鲜明,重点突出。

3.引用部分超过总字数50%,视为抄袭,不予通过。 4.与本课程无关的调研报告,视为无效作业,不予通过。

四、成果要求:

字数2500—4000字, A4纸张装订成册。论文封面及格式严格按照所提供的样本参照执行,论文写作规范,引注需标明出处,文章包含正文、中文摘要和关键词、注释和参考文献。

五、交稿时间:

2014年05月15日16点前。

2013—2014学年第2学期

建筑环境心理学课程

城市公共空间行为活动研究

——××××××调研报告

所在院系:建筑与城市规划学院

所在专业:建筑学/ 景观

姓名:×××

学号:××××××

姓名:×××

学号:××××××

班级:建筑1111班

备注:试卷A里姓名班级需要自己根据自己的情况填写,小组成员写在一张试卷上!试卷A装订在调研报告封面之前。报告采用字体大小及格式参照参考报告。

另外参考报告里缺问卷调查的问卷样本,及问卷数据整理,并且调研观察数据整理不够系统,可以更通过分类形成更系统的表格,下面为调查问卷范例(不可以直接抄袭,应根据情况自己整理添加问卷内容)\ 数据整理表格范例。

城市公共空间活动研究

调研报告参考框架

城市公共空间行为活动研究

——××××××调研报告

一、调研内容

1.调查对象:××××××

2.调查方法:现场记录

3.调查内容:游人在××特定环境下的行为

4.调查目的:人们喜欢怎样的××环境,进而从人们的喜好,提出改进××的设计和措施

5.调查时间:2014××和2014××

二、××××现状及周边环境分析

三、调查内容及记录

调查问卷(附上调查问卷内容)

问卷数据整理(数据表格)

应用观察法及时间表法的数据整理(数据表格)

四、调查总结(结合调研资料及数据整理发现问题)

五、结合环境心理学相关理论,提出问题解决依据及原则

六、总结××环境的优缺点,提出改造建议

调研报告具体要求:

1、调研对象的选择

苏州市内城市外部公共空间:

(1)新区的几条商业街(时代街、狮山路商业街、新区第二商业街等)

(2)新区的几个商业广场(绿宝广场、钻石广场、狮山永利广场等)

(3)新住宅小区的公共空间及景观

(4)老新村改造后的公共空间及景观

(5)地铁出入口附近广场(如滨河路出口小广场、大型一点的如星海广场等)

2、调研内容及方法:

通过对调查对象的现场调研,用观察、问卷调查和访谈等方法,选择若干时间(时刻)观察人们在外部空间中相应的行为活动,统计外部开放空间中的人流及活动方式等。并通过调查问卷及访谈等方式统计使用者对此外部空间的评价及需求。

3、调研报告内容包括

(1)调查问卷及问卷结果统计表格;

(2)公共空间人的行为用时间表法及调查和观察法的数据统计;

(3)通过调查数据的统计,形成对调查对象的评价,并指出不足之处,进一步提出改善建议。此分析调查总结及建议部分字数不少于800字,为本文重点之一。

调研报告其他要求

成果要求:

字数2500—4000字, A4纸张装订成册。调研报告封面及格式严格按照所提供的样本参照执行。

格式要求:

网易邮箱(huanjingxinli@https://www.360docs.net/doc/481153272.html,)网盘里有参考调研报告格式,报告封面及内容排版按格式要求,并且每人自己打印一张试卷A,按试卷内容填写自己的信息资料与论文装订在一起,放在论文封面之前。

请班长务必检查上交作业格式,试卷A(填写姓名学号)+封面,出错者改正后方能收!格式不正确者没有成绩!

请在调研报告结尾附上调研小组的成员在调研地点的合照!!!

交稿时间:

2014年5月15日16点前,班长收齐报告(A4打印装订,第一页为试卷A,第二页为封面)交,同时报告电子文件也由班长收齐刻光盘一起上交,各个组的报告电子文件名称写明班级+姓名。

公共邮箱 huanjingxinli@https://www.360docs.net/doc/481153272.html, 密码:123456

报告完成要求

1. 每2-3人组成一个调研小组共同完成调研报告,选题必须在题目所要求的范围内,报告必需包含调查问卷及问卷结果数据统计,以及通过时间表法和调查法等调查技术所得到的统计数据形成表格,最后必须有结合调研数据形成的自己的观点及改善建议,不可泛泛而谈。

2.调查问卷、数据统计表等,图文并茂,内容充实,语言流畅,观点鲜明,重点突出。

3.引用部分超过总字数50%,视为抄袭,不予通过。

4.与本课程无关的调研报告,视为无效作业,不予通过。

建筑 系 建筑学 专业 1 班 学号 0820101230 32 33 姓名 姜0 夏00 吴00

┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉密┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉封┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉线┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉

试卷类型: A

参考调研报告首页

苏州科技学院 建筑环境心理学 试题

使用专业年级 建筑1111 考核方式: 考查 共 1 页

题号

合计

得分

一、考核方式:调研报告

二、调研报告选题范围:城市公共空间行为活动研究

选取苏州市内某特定的城市外部公共空间作为调研对象,限选择范围为苏州市内城市商业广场、社区景观及校园景观三种类型,进行现场调研,并采用观察法、问卷调查和访谈等方法,选择若干时间(时刻)观察人们在外部空间中相应的行为活动,统计外部开放空间中的人流及活动方式等,并通过调查问卷及访谈等方式统计使用者对此外部空间的评价及需求。最后将统计数据整理成表格,并以此数据为依据进行分析,形成对此户外公共空间的评价,并提出改善建议。

三、内容要求

1.每2~3人组成一个调研小组共同完成调研报告,选题必须在题目所要求的范围内,报告必需包含调查问卷及问卷结果数据统计,以及通过时间表法和调查法等调查技术所得到的统计数据形成表格,最后必须有结合调研数据形成的自己的观点及改善建议,不可泛泛而谈。

2.调查问卷、数据统计表等,图文并茂,内容充实,语言流畅,观点鲜明,重点突出。

3.引用部分超过总字数50%,视为抄袭,不予通过。 4.与本课程无关的调研报告,视为无效作业,不予通过。

四、成果要求:

字数2500—4000字, A4纸张装订成册。论文封面及格式严格按照所提供的样本参照执行,论文写作规范,引注需标明出处,文章包含正文、中文摘要和关键词、注释和参考文献。

五、交稿时间:

2014年5月15日16点前。

参考调研报告次页

2013—2014学年第2学期

建筑环境心理学课程

城市公共空间行为活动研究——太原龙潭公园调研报告

所在院系:建筑与城市规划学院

所在专业:建筑学

姓名:姜0

学号: 0820101230

姓名:夏0

学号: 0820101232

姓名:吴0

学号: 0820101233

班级:建筑0811班

参考调研报告内容

城市公共空间行为活动研究

——太原龙潭公园调查报告

一调研内容

1.调查对象:太原市龙潭公园

2.调查方法:现场记录

3.调查内容:游人在公园特定环境下的行为

4.调查目的:人们喜欢怎样的公园环境,进而从人们的喜好,提出改进公园的设计和措施

5.调查时间:2009.8.20和2009.8.22

二公园现状及周边环境分析

1、公园地理位置及简介

龙潭公园地处太原市城坊街28号,位于新建路与旱西关交叉口处,属城市中心区,地理位置优越,环境优美。是集园林自然风光,市民休闲旅游,社会公共活动为一体的大型综合性公园。整个公

东西宽520米,占地约40公顷, 18.74公顷的宽阔

水面,更是增添了这一园林的灵秀之气。

龙潭公园的前身是太原动物园,现在的龙潭公园

是2003年初动物园搬迁到东山卧虎山公园,在其旧

址上新建的。为免费开放的开放式文化生态公园。

图1 太原龙潭公园总图

2、公园的基本设施

作为龙潭公园最主要景观的龙潭广场,中心放置

着为纪念太原建城2500周年而铸造的标志性建筑春

秋大鼎。这尊大鼎,体现的不仅在三晋的包含的“一

言九鼎”,诚信经营的特有气质,更是为这一大型园林增添了深厚的文化底蕴。

春秋大鼎是以1988年出土于太原市南郊金胜村的春秋时期第一大鼎附耳牛头螭纹蹄足铜镬鼎

为原形,按比例扩为鼎口直径6.25米,高5.497米,重20.03吨的大鼎。其在形象及体量上充分反

映着龙城太原2500年的历史文化及地位,表达了太原在新世纪开拓发展的精神。

配合春秋大鼎而建的龙潭广场占地8000余平方米,由中心鼎台、南北漫步道等组成。鼎台总

高2.5米,象征太原古城2500年的历史,采用外方内圆设计,取天圆地方之意,其中内圆由年轮记事

的方式构成,24条轮辐镶嵌24块铜板,分别记载着晋阳城自公元前497年建城以来发生的24个重大

历史事件,也象征着一年有24个节气。鼎台分三层,分别上三、六、九步台阶,取步步升高之意,

蕴含着太原未来的美好前景。

“湖不在深,有水则灵。”

凝重的春秋大鼎在这大片的黑龙潭湖水映照下,使龙潭公园的气质更显得浑然鼎立,刚柔有加。

黑龙潭湖分北湖和南湖两个部分。这一水域不仅是整个龙潭公园的“心脏”,同时还是太原市城西水系的重要组成部分。

现在的龙潭公园主要景点无论是龙潭广场、绿洲植物主题景观区、儿童活动区,还是西门广场、龙吟岛、戏水廊、亲水平台等,无不与这一片水域息息相关,展示着人与自然和谐相处的气息。

绿洲植物主题景观区位于公园北部,占地三万平方米,是龙潭北湖区域最大的陆地区域。这一区域三面环水,以植物及地形为造景要素,潺潺小溪为重要景观特征,区内假山、花架、瀑布、喷泉、景桥、景亭等点缀其间,标准网球场可供比赛、可供健身。举目远眺,太原最富代表性的现代建筑尽收眼底,湖光绿树让人心旷神怡,从而塑造出一片龙潭生态绿洲。

龙潭公园的园林特色还表现在不同区域的不同植被。

公园种植规划东部景区以大片风景林为主,草坪景观只在林缘部分点缀应用,景区植被规划表现为背景林在外围环境,林荫带、色叶林、草坪相互穿插、有机结合的特点。

西部景区以体现景点要求为主,多运用高大的国槐、合欢、柳树和繁花似锦的花灌木如海棠、牡丹、丁香等寓意咏诗题材植物,既可使景观富于变化,又可使游人体会到浓郁的文化氛围。通过植被这一塑造空间的重要元素,创造本区幽闭与开敞强烈对比的空间特色。

经过几年的发展,龙潭公园园林绿化已经初具规模,绿地面积由改建前的24717.36平方米,扩建到如今的185092.5平方米,植物品种由扩建前的61种增加到120种,植物数量由扩建前的52491株增加到498586株。园区内硬化面积达到了54989平方米,铺设道路16911平方米。

龙潭公园的规划建设以“龙·水·生态”为主题,强调人与自然、人与生态的结合,突出地域文化内涵同溪水景观特色的全面融合,形成了龙潭公园独特而富有变化的“一湖水、一片绿”的生

图2 龙潭公园春秋大鼎

图3 黑龙潭湖

图5 龙潭公园景观喷泉

图4 龙潭广场锻炼的人们

态造园景观。

三调查内容及记录

由于龙潭公园较大,笔者挑选了公园几处有特色的景点进行调研,除此之外,为了能较准确地反映公园的游客使用状况,笔者在两天的相同时间段进行的调研,记录如下表:

1、日期:2009年8月20日天气:晴气温: 27—34摄氏度

项目

时间调查行为内容人数性别比例年龄结

6:00—7:00

清晨在公园锻炼的人很多,在东门

的健身区和龙潭广场最为集中,各个年

龄层次的游客都有,但主要以中老年为

主。景观喷泉处则是流动人员较多。东

门草坪区有一些晨读的学生。戏水廊主

要以吹拉弹唱的群众和围观群众为多。

儿童活动区儿童较少,有一些稍大点的

少年在玩耍。

200

男93

女107

老人120

中青年68

儿童12

16:10—18:00

此阶段公园里天气较公园外凉快

不少,龙潭广场中部树荫下有大爷大妈

在练一种“拍手功”。东门健身区的健

身器上一半以上有人在使用,且使用者

年龄都较大。东门草坪区座椅上坐着部

分游客休息。戏水廊有个别孩子在玩

水。儿童活动区儿童依然不多,周围有

家长陪伴,由于设施单一,主要是年龄

小的孩子在玩沙土。

150

男78

女82

老人62

中青年60

儿童28

20:00—21:00

此阶段公园很凉快,身体舒适感较

好。公园多为群众饭后散步所用,龙潭

广场和景观喷泉处散步群众最多。东门

健身区的健身器此时段的使用率为

100%。戏水廊周边也有不少群众聊天,

无人戏水。东门草坪区多为年轻人散步

聊天。儿童活动区无儿童使用。

240

男130

女110

老人85

中青年130

儿童35

2、日期:2009年8月22日天气:阴转多云气温:26—33摄氏度

项目

时间调查行为内容人数性别比例年龄结

6:00—6:40

周末,清晨在公园锻炼的人比平时

更多,在东门的健身区和龙潭广场人满

为患,仍以中老年为主。景观喷泉处由

于有喷泉表演,驻足者较多,多为年轻

人和带孩子的家长。东门草坪区有少量

晨读的学生和年轻人。戏水廊吹拉弹唱

的群众明显少于围观群众。儿童活动区

有四五个儿童玩沙子。

300

男135

女165

老人135

中青年100

儿童65

16:00—18:00

此阶段公园里天气较公园外凉快

不少,龙潭广场中段有大妈们在排练节

目。广场其余部分也有个别上了年纪的

群众锻炼身体,广场人流量较大。东门

健身区的健身器上多半在使用,使用者

流动性大。且使用者以中老年为主。东

门草坪区座椅全坐着人,其间的石板小

路有孩子在追逐打闹,且有游人不时走

过。此时,戏水廊显得较安静,游客很

少。儿童活动区儿童较早晨多了一些。

250

男110

女140

老人80

中青年120

儿童50

20:00—21:00

晚上的游客比下午还多。人们仍以

散步为主,龙潭广场和景观喷泉处有表

演,群众很多。东门健身区的健身器依

旧有不少游客使用。戏水廊周边有不少

边走边聊的群众。东门草坪区有很多年

轻人,儿童活动区无灯光,此时无人。

280

男155

女145

老人85

中青年140

儿童55

四 调查总结

笔者通过周四(8月20日)和周六(8月22日)两天在同一地点、同一时间段的调研,对太原龙潭公园的使用情况作如下总结:

龙潭公园的使用率很高,公园动静分区很明确,建筑小品的形态、体量都与公园的整体环境,文化氛围结合得非常融洽。具有较强的空间感,与重要环境因素形成某种对应关系,将远处的自然、人文景观渗透到场地空间中,不仅不同程度的满足了游客的精神文化生活和基本使用要求,更加美化了市容,成为太原市区一个旅游驻足点。年龄结构的使用以老人和中青年人为主。在夏季的使用时间段上,以清晨和晚间为使用的高峰段。但具笔者两天观察,龙潭公园也存在一些不足之处: (1)龙潭公园虽然较太原其他几个公园来说,有春秋大鼎等文化设施,但笔者认为公园既然定位为文化公园,那么龙潭公园的文化设施还是大大不足的,文化设施小品的文字性的说明很少,难以让游客在游玩的时候,更全面地了解太原的历史和传统。

(2)龙潭公园的动静分区较好,但在静区种植的树木普遍较小,缺少林荫深幽的文化气氛,其设置的林间小路也太少,且形式简单并不能让游人感到曲径通幽的感觉。

(3)儿童活动区设施单一,仅有一片沙土供儿童玩耍,不利于培养孩子的全面发展。夜间儿童活动区无灯光。

(4)龙潭广场设计单调,直线型道路过长显得非常生硬,广场空间无收放感,除此之外,广场周边无座椅,为体现以人为本观念。

(5)戏水廊无遮阳设施,设计单调无亲和力,且使用率较低,夜间灯光不足,常有人绊脚。 (6)龙潭公园卫生间标示有六处(实际为五处),数量虽然不少,但是全为收费卫生间,龙潭广场附近的卫生间不知是何原因已被拆除,在人流量大如此之大的广场附近,给游客带来诸多不便。 (7)西门到东门为一直线道路,非常单调,不符合公园道路特征。 (8)东门健身区活动设施偏少,不能很好的满足游人需要。

图7 龙潭公园儿童区戏沙

图6 远眺戏水廊

五 解决方法

根据美国著名心理学家马思洛在人类动机理论中提出的人类的五种需求,即生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求和自我实现需求,笔者认为公园等公共场所,在满足生理需求、安全需求的基础上,为了满足更高级的需求,我们需要创造具有场所精神、有特色、有文化内涵的人性化公园。

1、体现“以人为本”的原则

在公园这个大型的公共场所中,强调以人为本的原则,充分满足人自身的需要,强调人与自然的和谐统一是环境景观规划设计的关键所在。

以人为本就是要充分考虑人的情感、人的心理及生理的需要。比如,景观及公共设施的布局与尺度要符合人的视觉观赏位置、角度以及人体工程学的要求,座椅的摆放位置要考虑人对私密空间的需要等。使公园真正成为大众所喜爱的休闲、游憩场所。 2、体现文化景观的原则

文化是一个空间的精神内涵所在,仅仅有形式和功能是不够的,内涵才是一个作品的灵魂,有内涵的作品能使其所在的公共开放空间成为吸引人的好去处。中国的文化源远流长、悠久灿烂,任何带有人文主题的公共开放空间总是耐人寻味、使人流连忘返的,是沉思冥想的好场所。

能够挖掘和提炼具有地方特色的风情、风俗、并恰到好处地表现在景观意象中,是评判公园成败的关键。在公园应重视当地居民的文化认同感,对于体现景观的地方文化标志特征,增加区域内居民的文化凝聚力和提高景观的旅游价值都具有重要的作用。

六 公园环境改造

9 龙潭公园林间石板小路

图8 龙潭公园东门健身区

图5 龙潭公园晨练一景

图4 吹拉弹唱的人们

在本次调研过程中,龙潭公园有如此之大的游人量,足以看出大家对它的喜爱;从游客快乐的神情中也不难发现,大家对它的满意。笔者认为,如对龙潭公园做一些小的调整应该会有更不错的效果:

1、在龙潭广场和其它较大的公共空间,设置更多的反应三晋文化、太原特色的展廊或建筑小

品,用以丰富游客的知识。

2、在公园的半私密区、私密区种植较大的树木,对该区的小路给与重新设计,体现曲径通幽

的效果,并铺设卵石,起到按摩的游客脚的作用。

3、儿童区增设其它游乐设施,从不同方面培养孩子,促进孩子智力发展。

4、龙潭广场道路两旁增设座椅,并用空间收放等设计手法,改善直线型道路过长生硬感。

5、用绿化手段增加戏水廊遮阳效果,在夜间使用高峰,增加照明,改善夜间灯光不足问题。

变台阶为坡道,防止崴脚。

6、在龙潭广场附近新建一处卫生间,公园争取至少有一半卫生间不要收费。

7、改变东门或西门的位置,使其不在空间上产生轴线感;或者改西门和东门间的直线道路区

路,并增加其间的节点设施。

8、在公园东门健身区及其它使用量高的健身区,增加运动的器材。并结合使用者年龄特点,

设置有针对性的锻炼器材。在健身区光秃秃的地面上适当种植草坪等,创造更宜人的环境条件。

七龙潭公园未来的发展

如今,龙潭公园已经成为省城居民休闲、娱乐的首选之地,每年都有300多万人来到这里观光、娱乐,笔者希望龙潭公园在现有的基础上,更加注重人性化发展,满足不同层次游人的心理需求,向世人展示出一张亮丽的“三晋园林名片”。

学生:李芳

学号:s2*******

2012-2019年山西大学333教育综合历年真题

山西大学2012年教育综合333真题 一、名词解释(每题5分,共40分) 1.教育制度 2.教育内容 3.教育目的 4.教学监控能力 5.亲社会行为 6.学习动机 7.德育原则 8.班主任工作的基本任务 二、简答题(每题15分,共60分) 1.简述物理环境心理学的主要内容。 2.简述学习策略的结构。 3.简述赞可夫的教育思想。 4.简述陈鹤琴的“活教育”思想。 三、论述题(每题25分,共50分) 1.试论述教育与人的发展的关系。 2.结合实际论述教师如何完善自我。

一、名词解释(每题5分,共40分) 1.学制 2课程标准 3.有效教学4.隐性教学 5.学习策略 6.泛智教育7.要素教育 8.创造力 二、简答题(每题15分,共60分) 1.百日维新改格式的措施 2.美国国防教育法主要内容 3.简述杜威的教育思想 4.教育与认知发展的关系 三、论述题(每题25分,共50分) 1.学习动机的培养和激发 2.蔡元培北大改革的措施及评价研

一、名词解释(每题8分,共40分) 1.教育目的 2.教师专业发展 3.白鹿洞书院揭示 4.六艺 5.谈话法 二、简答题(每题15分,共60分) 1.洋务学堂类型 2.观察学习理论 3.全面教育发展 4.教育的文化功能 三、论述题(每题25分,共50分) 1.影响道德品质的因素有哪些?学校应该采取哪些方式培养学生的道德品质? 2.贺拉斯曼的教育理论

一、简答题(每题10分,共50分) 1.修养. 2.教学原则 3.精细认知策略 4.关于评教 5.关于人本主义 二、论述题(每题25分,共100分) 1.孟子教学思想及对现在改革的影响 2.人本主义和认识派对有意义学习的思想 3.考察了构建主义及应用 4.如何提高解决问题的能力

《环境心理学》复习题1(附答案)

贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题《环境心理学》复习题(一) (课程代码:05339) 一、单项选择题(每题1分,共10分) 1. 反映的是当前直接接触到的客观事物,而不是过去的或间接的事物。【】 A、触觉 B、感觉 C、知觉 D、认知 2.吉布森是下列理论的代表及创始人【】 A、格式塔知觉理论 B、生态知觉理论 C、环境知觉理论 D、概率知觉理论 3.曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”,具体空间环境的意象称为【】 A、认知地图 B、评价地图 C、格式塔心理学 D、公共意象 4.下列哪项是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。【】 A、情绪 B、激动 C 、唤醒行为 D、兴奋 5.测量声音响度级的仪器为声级计,读数称为声级,单位是【】 A、分贝 B、阈值 C、流明 D、赫兹 6.下列哪项是个人或群体为满足某种需要,拥有或占用一个场所或一个区域,并对其加以人格化和防卫的行为模式。【】 A、私密性 B、个人空间 C、领域性 D、群体性 7.当人们清楚知道目的地的位置时,或是有目的的移动时,总会选择最短路程达到,这种人类行为习性称为【】 A、识途性 B、抄近路 C、左侧通行 D、聚集效应 8.在场所评价中,一般认为,所体验到的评价反应由两部分组成。【】 A、有意识的反应、无意识的反应 B、本能反应、有意识的反应 C、分类推理、理性分析 D、本能的反应、因认知引发的情绪反应 9.人和动物在受到危险时,一般会立即折回,即具有沿原来出入路线返回的行为习性,这称之为。 【】 A、依靠性 B、兜圈子 C、归巢性 D、探索性 10.社会学家把城市居民乐于助人方面的表现称为。【】 A、善良 B、助人方面 C、亲社会行为 D、反社会行为 二、名词解释题(每题4分,共20分) 11.知觉定势 12.噪音 13.行为场景 14. 五“W”法

环境心理学历年真题

责 2002年4月高等教育自学考试北京市命题 环境心理学试卷 一、单项选择题 1. 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt称为() A. 社会矛盾 B. 社会问题 C. 社会两难 D. 个人两难 2. 据对美国中产阶级白人观察的结果,划分出人在社会交往中的四种距离() A. Hall B. Altman C. Seott D. Dean 3. 香与臭是一种() A. 客观评价 B. 一般评价 C. 主观评价 D. 适应 4. 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动() A. 矩形 B. 马蹄形 C. 圆形 D. 秧田形 5. 办公室设计的核心问题是() A. 保护个体私密性 B. 成本低 C. 有利于员工相互监督 D. 方便沟通 二、多项选择题 1. 技术灾难的特点为() A. 持续时间不一定 B. 有最低点 C. 无法预测 D. 会增加社会凝聚力 2. 冒险式操场通常会提供给儿童() A. 泥土山 B. 单杠 C. 喷泉 D. 画笔和颜料 3. 是设计沟通中使用较多的方法,因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想() A. 参与 B. 模型 C. 草图 D. 交流 4. 颜色的心理特征是() A. 波长 B. 色调 C. 饱和度 D. 明度 5. 环境心理学研究中收集数据的手段包括() A. 观察 B. 自我报告

责 C. 档案检查 D. 描述 三、填空题 1. 环境心理学中研究攻击的实验范式叫。 2. 一般认为,唤醒是影响行为的和。 3. 认知地图的成分和维度包括、、、结点和标志。 4. 光环境的设计应具有、和三个层次。 5. 现代环境设计必须面对的一个重要问题是,一切设计都要。 6. 根据泄露的场所区分,有两种有毒泄露,一种发生在,另一种发生在。 7. 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式,它们是:、、和。 8. 严重的空气污染至少影响三种社会行为:、。 四、名词解释 1. 环境心理学: 2. 环境负荷: 3. 危机效应: 4. 个人空间: 5. 先行策略: 五、简答题 1. 简述拥挤和密度的区别。 2. 简述如何治疗季节性情感障碍? 3. 简述认知地图与指路地图的异同。 六、论述题 1. 什么是博物馆疲劳?试举例说明在设计中怎样避免? 2. 什么是噪音?哪些变量决定了噪音对人行为的影响。 2003年4月高等教育自学考试北京市命题 环境心理学试卷 一、单项选择题 1. 周围环境对行为的影响是通过作为中介变量的() A. 拥挤 B. 情绪 C. 噪音 D. 空气污染

2021年自考《环境心理学》习题及答案

2021年自考《环境心理学》习题及答案 名词解释 1.个人空间:是指围绕在我们周围的,不见边界的、不容别人侵犯,随我们移动而移动,并依据情境扩大和缩小的领域 2.需要:是有机体因缺乏某种重要刺激,因而引起有机体的紧张状态,即有机体与环境之间形成的不平衡状态。 3.知觉:当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候,人不仅能反映该事物的个别属性,而且能通过各种感觉器官的协同活动,在大脑中根据事物的各个属性,按其相互间的联系或关系整合成事物的整体,从而形成该事物的完整映像,这种信息整合的过程就是知觉。 4.领域性:是个人或群体为满足某种需要,拥有或占用一个场所或一个区域,并对其加以人格化和防卫的行为模式。 5.认知地图:是在过去经验的基础上,产生于头脑中的,某些类似于一张现场地图的模型。 6.图形与背景:在一定的场内,我们总是有选择地感知一定的对象,而不是明显感知其中所有的对象——有些凸显出来成为图形,有些则退居衬托地位成为背景,俗称图地之分。 7.环境负荷:该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程 8.噪音:不同频率和不同强度的声音,无规律的组合在一起,则变成噪音,等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。如果从心理学的角度来给噪音下定义,可以说,人们评价为不想要听的声

音都是噪音。 9.认知距离:就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短,也有人称为“主观距离” 10、自动现象:本身静止孤立的刺激,被观察者感知为“刺激正在移动”的心理现象,称为自动现象。 11、诱动现象:身静止的物体,因受周围较大刺激物移动的影响,所构成的移动物静止,静止物反而移动的现象,称为诱动现象。 五、简答题 1.环境心理学的基本任务是什么。 答:研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系,并应用这方面的知识改善物质环境,提高人类的生活质量,是环境心理学的基本任务。 2.适应环境应激有什么意义。 答:首先,应激具有唤醒作用,恰当的唤醒水平可以维持较高的任务绩效;其次,应激是一种全心身的唤醒与激活—它不仅唤醒和吸引人的注意去应付所面临的挑战,同时也激发了机体组织的活力和免疫系统的战斗力。 3.环境体验与环境认知有什么区别。 答:区别在于:环境体验是刺激在场或紧接刺激之后发生的,而且会持续一段时间,甚至可能引发审美等情感反应。认识对环境体验有影响,但体验程度主要取决于实际刺激的性质、反应者的特点和实际情境。

2019年监理员考试试题及答案(卷七)

2019年监理员考试试题及答案(卷七) 1、古罗马建筑技术已达到相当高的水平,形成古罗马建筑的重要特征是(A ) A.券拱 B.山岳台 C.立柱 D.肋拱穹顶 2、12世纪中叶至13世纪是欧洲哥特式建筑风格产生、发展至全盛时期,哥特式建筑风格发展基础源于(A ) A.古希腊建筑 B.罗马建筑 C.拜占庭建筑 D.早期基督教教堂建筑 3、巴洛克风格以热情奔放、追求动态、装饰华丽的特点风靡欧洲巴洛克风格产生于( B ). A.法国 B.意大利 C.西班牙 D.德国 4、洛可可建筑风格具有鲜明的反古典主义的特点,追求华丽、轻盈、精致、繁复洛可可宗教建筑产生地在( C ) A.法国西部 B.意大利中部 C.德国南部 D.英国东南部 5、中国的历史源远流长,从发掘出的建筑遗址及保存下来的著名建筑,其主要建筑结构体系为( B ) A.砖石结构体系 B.木构架体系 C.石结构体系 D.砖混结构体系 6、北京天坛是世界级的建筑艺术的珍品之一,建成于( B )

A.1400年 B.1420年 C.1438年 D.1452年 7、北京故宫是现存规模最大最完好的古建筑群,建成于1420年,历经( B ) A.12年 B.14年 C.16年 D.18年 8、中国古代家具,因跪坐习惯,比较低矮,直到(C )时期,才随着起坐方式的改变,家具尺度也相应地增高了 A.商周时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期 9、现代主义设计先驱之一洛斯曾著作(A ) A.《装饰与罪恶》 B.《机器的工艺和艺术》 C.《走向新建筑》 10、包豪斯设计思想至今还影响着各国的设计界,其最重要的贡献是奠定了现代工业设计教育坚实的基础,包豪斯设计学院第一任院长是(D ) A.密斯 B.康定斯基 C.蒙德里安 D.格罗庇乌斯 11、建筑美学与纯造型美学差异所在(B )

大学生心理健康测试试题及答案1

第一章大学生心理健康概述 一、选择题 单选题: 1.从我国传统文化的角度来看,以下那个词最符合心理健康的标准(C) A.十全十美 B.自由自在 C.天人合一 D.心情舒畅 2. 大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同,以下哪一点不属于这种不同(A) A.集体感更强 B.学习的内容更加丰富 C.学习的自由度更高 D.更注重个体的独立性 3. 遗传和环境对一个人发展的影响,一直是心理学家们争论的焦点。下列说法不正确的是(C) A.遗传决定人的潜能 B.环境决定人的潜能是否能发挥出来,以及发挥到什么程度 C.双生子的研究强有力地证明了人的发展主要受环境的影响。 D.环境对大学生的影响主要来自家庭、社会和学校。 4. “父母非常关心自己的学习和生活的方方面面,什么都要管”这一较为常见的现象,展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响?(A) A.家庭亚系统和界限 B.家庭规则 C.家庭互动模式 D. 父母性格特点 5.在小刚的家庭中出现了这样的现象:妈妈管得越多,小刚就越不会表达自己,越不会表达自己,越不能自主,妈妈就越觉得自己的想法有道理,管得越多。这一现象展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响?(C) A. 家庭亚系统和界限 B. 家庭规则 C. 家庭互动模式 D. 父母性格特点 6. 每个家庭都有自己的规则,不一定会引起问题。但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康,比如“孩子要听父母的话”这一规则属于下列哪一特点的规则(D) A. 非人性化 B. 非人性化

C. 矛盾化 D. 过时化 7. 以下哪一项不属于“自我关爱”?(C) A. 像安慰别人那样安慰自己 B. 学会奖励自己 C. 经常进行自我反思,更加了解自己 D. 增加对“自我批判”的觉察 8. 自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度,自我接纳的大前提就是有效的(B) A. 自我安慰 B. 自我觉察 C. 放松训练 D. 享受生活 9. 身体保健的方法不包括(D) A. 建立良好生活习惯 B. 合理运动 C. 对身体的滋养 D. 找朋友倾诉 10. 心理保健的方法不包括(B) A.建立自己的社会支持系统 B.暴吃一顿犒劳自己 C.放松训练 D.自我接纳 多选题: 1.心理咨询的特点包括(ACD)。 A.互动性 B.建议性 C.助人自助 D.心理性 1.心理健康专业人士会依靠综合的标准来看一个人心理是否健康,在做出判断时,主要考虑的因素包括(ABCD) A. 对自身的伤害性 B. 失功能行为的领域和影响大小 C. 个人行为的社会可接受性 D. 个人痛苦水平 2. 结构派家庭治疗认为家庭对个人心理健康产生的影响主要体现在哪几个方面?(ABD) A. 家庭互动模式 B. 家庭亚系统和界限 C. 家庭社会经济地位 D. 家庭规则 3. 发展心理学家对青年期的发展课题进行过系统的论述,认为青年期心理发展任务主要包括(BCD) A. 知识技能的掌握 B. 独立性的发展

《发展心理学》期末考试试题及答案

《发展心理学》期末考试试题 专业、班级:姓名:学号: 一、名词解释(每题4分,共20分) 1、自我意识 2、同化与顺应 3、发展心理学 4、自我中心 5、依恋 二、填空题(每空1分,共16分) 1、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是_______________相互作用的结果。 2、自我介于本我与_______________之间,它的作用是既满足基本需要,又要控制和压抑本我的过分冲动。 3、柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展,他将道德发展分为三种水平,前习俗水平,习俗水平,_______________。 4、儿童的身体发育有两个加速期,第一个加速期为,第二个加速期为。 5、道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和_______________行为的发展方面。 6、观察学习包括四个过程:注意过程、_______________、运动复现过程、知觉过程。 7、婴儿的思维具有_____________特点,幼儿期的思维特点_____________,小学时期思维的基本特点是____________________________。 8、在个体发展中,婴儿时期的主导活动是_______________,幼儿期的主导活动_______________,进入小学后儿童的主导活动是_______________,成年后是以_______________为主导活动。 9、关于个体心理发展和种系心理发展关系的理论,20世纪初的霍尔提出__________。 10、发展不仅有量的变化,更重要的是_______的变化。 三、单项选择(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1分,

各个学校333教育综合真题

2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移 4、《理想国》 5、三舍法 6、终生教育 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分,试说明理论建设的任务?即原则 和要求 三、论述题 1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点 3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段 四、案例分析题 材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制,去超市偷东西并留了地址,然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天,试用有关学生成长教育理论来进行分析

2014年扬州大学333教育综合考试题 一,名词解释 1课程标准 2循序渐进原则 3生计教育 4.实验教育学 5.人格发展 6..品德不良 二,简答 1.教学评价的种类 2.学生学习的特点 3结构主义教育观点 4个人本位论观点 三论述 1.论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决 2.德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程 3.论述卢梭的自然主义教育思想和启示 4.论述心理健康以及培养方法 2013年江西师范大学教育综合 一、名词解释。 1.德育(广义)

2.教学 3.学科中心课程论 4.元认知 5.学制 6.多元智力理论 二、简答题。 1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。 2.结合当前课程改革的实际,谈谈课程实施的主要影响因素。 3.简述蔡元培的教育思想与实践。 4.试析柏拉图的教育思想。 三、论述题。 1.结合乌鸦喝水的例子(好像是这样子的)试列举4种以上不同的教学方法,并简要说明其实施过程。 2.结合当前中国的教育现实,评析卢梭的自然教育观 3.评述建构主义学习理论的基本观点。 4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。 2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移

旅游心理学试题及答案(1)

名词解释: 个性倾向性是指一个人在社会生活中逐渐形成的思想倾向。游目标是人的旅游行为所要追求的预期结果在头脑中的一种超前反映,也可以说是满足人的旅游需要的对象或期望所达到的结果。 诱导是一种把旅客的需要变成一种在服务中便于接待的形式而进行工作。 成人自我状态是人格中支配理性思维和信息的客观处理部分,它对储存于父母的自我状态和儿童自我状态中的信息加以检验,看其是否适合具体的情况。 心理风险指旅游产品或服务能否增强个人的幸福感、自尊心或改进别人对自己的看法等问题。 人格是个体在先天素质基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会交往形成和发展起来的带有一定倾向的稳定的心理特征的综合。 规范决策是指人在解决一般性问题时,依据长期处理此类问题的经验迅速作出决定的过程。 服务态度是服务人员对旅客和服务工作的一种行为倾向。领导是指引和影响他人或群体在一定条件下实现某种目标的行为过程。 组织结构指在组织理论指导下,经过组织设计形成的相对稳定的结构模式。或指于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。 态度是一个人以肯定或否定的方式估价某些抽象事物、具体事物或某些情况的心理倾向。 群体压力指群体规范对其成员所具有的无形的约束力。旅游需要推动人们进行旅游活动以得到某种满足的感受状态。 性格一个人对待现实稳定的态度和与之相应的惯常的行为方面的心理特征。很大程度是一个人思想品德、世界观的标志。刻板印象指在人们头脑中存在的关于某一类人的比较固定概括而笼统的印象。 旅游动机是推动人们进行旅游活动,并使人处于积极状态以到达一定目标的动力。 客我交往是指旅游服务人员同旅客之间为了沟通思想、交

流感情、解决在旅游活动中共同关心的某些问题,而相互施加各种影响的过程。 沟通是两个或两个以上的个体或群体,通过一定的联系渠道传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望,从而达到相互了解、相互认知的过程。概括地说,沟通是意义的传递与理解。激化功能服务工作中服务人员本身工作上不热情、不主动、不耐烦、致使旅客产生情绪波动、理智失控、心理冲突加剧的心理作用。P151旅游环境:是一个包括旅游中的客体、活动以及旅游项目的复杂的知觉环境 应激:对外界刺激或激励等环境因素所做出的行为上或心理上的反应 管理幅度又称管理宽度,是指在一个组织结构中,管理人员所能直接管理或控制的部属数目。 社会阶层由于经济、政治、社会等多种原因而形成的,在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体 服务时机服务人员为游客提供服务的“火候”与“机会”。 激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。 “管理方格”理论一个衡量管理者行为倾向的态度模型,横坐标表示管理者对生产的关系程度,纵坐标表示管理者对人的关心程度。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。 意志人们为了实现预定目标而自觉努力的一种心理过程。 旅游心理学是研究旅游活动中人的行为规律的科学,主要包括旅游消费行为、旅游服务行为、旅游企业管理行为。 人格特质是能引发人们行为和主动引导人的行为、并使个人面对不同种类的刺激都能作出相同反应的心理结构。挫折在心理学上指个体动机性行为遇到障碍或干扰,致使个体动机不能获得满足的情绪状态。 "社会人" 假设“社会人”对社会需要和自尊需要的重视,高过对物质利益的需要。所以管理中要重视职工之间的人际关系,提倡集体奖励等措施。 旅游诱因(P44) 从旅游者角度看,诱因是指旅游者所追求的对象精神的、物质的享受。

《环境心理学》复习题3(附答案)

贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题 (课程代码:05339) 一、单项选择题 1.下列哪项是对身体运动及其位置状态的感觉,它与肌肉组织、肌腱和关节活动有关。【】 A、听觉 B、嗅觉 C、触觉 D、动觉 2. 由布伦斯维克提出的理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论,更重视后天知识、经验和学习的作用。【】 A、格式塔知觉理论 B、生态知觉理论 C、环境知觉理论 D、概率知觉理论 3. 是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短,也有人称为“主观距离”。【】 A、认知地图 B、认知距离 C、实践距离 D、认知 4.当环境刺激不符合个人的适应水平时,可以采用两种方式重新达到与环境的平衡。 【】 A、顺应和适应 B、学习和磨合 C、学习和唤醒 D、适应和改变 5.对居民威胁最大的噪声是。【】 A、工商业噪声 B、交通噪声 C、施工噪声 D、生活噪声 6.对接近自己或自己所在群体的选择性控制,即对生活方式和交往方式的选择与控制,我们称为 【】 A、个人空间 B、私密性 C、领域性 D、环境 7.影响认知成图的关键因素是【】 A、生理特点 B、个体身份 C、空间活动范围 D、群体性质 8.下面哪项是在外界刺激的作用下产生的,是人在特定条件下对客观事物产生的、某种具有固定倾向的、并受到主观歪曲的知觉。【】 A、幻觉 B、感觉 C、错觉 D、直觉 9.逆时针转向属于外部空间中的行为习性中的【】 A、动作性行为习性 B、体验性行为习性 C、认知性行为习性 10.为了理解城市生活对居民的影响,有关研究人员提出了一些理论假设,其中,不包括。【】 A、超载假设 B、城市环境应激 C、行为约束和多场所分析 D、人员假设 二、名词解释题 11.声景 12.协同 13.旅游环境承载力 14.个人应激源 15.再认 三、填空题 16.每个人稳定而持久的情绪状态一半是由基因或秉性决定,一半是由决定。

ICAD考试模拟题

ICAD考试模拟题 C级环境艺术类景观设计专业 试卷A:理论知识(满分100分) 单项选择题(共40题,每题1分,共40分) 答题指导:每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 1、职业道德题 2、构成基础理想空间形态的立面构图原则是:主体偏重三维空间内的均衡,即各立面形的连续、变化和统一。在形态这方面最典型的例子是(),它的各立面是类似的、渐变的、富有节奏感的一个有机整体。 a. 法国蓬皮杜国家艺术中心,罗杰斯、皮亚诺 b. 旧金山现代博物馆,马里奥·博塔 c. 华盛顿美国国家艺术博物馆东馆,贝聿铭 d. 北京中国国家大剧院,保罗·安德鲁 3、图案构图是图案的组织形式,是从对立的东西产生和谐的一种艺术手法,前人在实践中总结出:()、适合图案、连续图案等几种形式。 a. 方圆图案 b. 彩色图案 c. 造型图案 d. 单独图案 4、作为人和周围环境之间的宗教介体,巨石碑之类的纪念建筑开始出现是在( )。 a. 公元前7000年 b. 公元前4700年 c. 公元前2000年 d. 公元前500年 5、故宫中轴线长达( ) 公里。 a. 1.8 b. 1.6 c. 1.2 d. 0.6 6、江苏苏州留园大致分为四部分,其中经营时间最久,是全园精华所在的部分是( )。 a. 东部 b. 北部 c. 西部 d. 中部 7、从文艺复兴以来,特别是在20世纪,景观设计中占据了统治地位的形体是( )。 a. 几何形 b. 自由曲线 c. 自由形 d. 圆形 8、可持续发展作为一个科学概念是在( )被提出来的。 a. 19世纪末 b. 20世纪30年代 c. 20世纪60年代 d. 20世纪80年代 9、围观、看人及为人所看、独处于凝思,属于人的( )习性。 a. 动作性行为 b. 体验性行为 c. 感觉性行为 d. 好奇性行为 10、街道两侧建筑连续排布所形成的街道墙,在昏暗时易形成连续的天际线,在景观元素组群中属于( )。 a. 接近组合 b. 相似组合 c. 连续组合 d. 闭合组合 11、景观环境的建构与( )因素关系最为密切。 a. 社会经济 b. 社会文化 c. 科学技术 d. 社会政治 12、材料在景观环境中运用的位置和作用是不一样的,体现在: ( )。 a. 材料的物理性能 b. 材料的化学性能 c. 材料要为设计艺术服务 d. 材料的色彩和质感 13、利用现代科学技术可以准确科学地反映出地物、地貌存在的形态, 这种技术是( )。 a. 航天航空遥感 b. 声学技术 c. 光学技术 d. 电子技术 14、山地的空间变化形成的自然景观丰富,地表的起伏变化状况和走向在中国传统的景观环境设计中非常讲究,这与中国建筑文化传统中的( )渊源有关。 a. 玄学 b. 皇帝内经 c. 风水学 d. 黄历 15、在自然景观中,海市蜃楼属于( )。

环境心理学历年试题选择填空 02~10

一、单项选择题 1.可以将其它理论并入自己体系中的是( A )P33 A.应激理论 B.刺激负荷理论 C.行为局限理论 D.唤醒理论 2.基本气味有( B )P90 A.二种 B.四种 C.六种 D.八种 3.研究美国中产阶级白人,得出交往有四种距离,其中公众距离指( D )P156 A.0 ~ 45厘米 B.45~120厘米 C.1.20~3.60米 D.3.60~7.60米 4.影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是( B )P178 A.情境 B.密度 C.情绪 D.人格特点 5.个人即时需要与公众长远利益的冲突称为( D )P292 A.利益竞争 B.延时冲突 C.风险评价 D.社会两难 6.环境心理学这一名称出现在20世纪( B )P10 A.50年代初 B.60年代初 C.70年代初D.80年代初 7.环境心理学更多地强调( A )P5 A.物理环境 B.心理环境C.人文环境 D.社会环境 8.环境一行为理论中,可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是 ( B ) P30 A.唤醒理论 B.刺激负荷理论 C.行为局限理论 D.适应水平理论 9.引起季节性情感障碍的原因是( D) P85 A.光照过度 B.体重增加C.体重减轻 D.光照不足 10.为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况,护士站最好设计成 ( C )P264 A.单走廊形 B.双走廊形C.环形 D.工字形 11.对聚会后的遗留物进行分析,以了解聚会的规模,持续时间,聚会形式,聚会的核心等行为内 容,这种方法为( A )P24 A.痕迹观察法 B.自我报告法 C.档案检索法 D.评定量表法 12.香与臭是一种( D )P90 A.客观评价 B.一般评价 C.生理评价 D.主观评价 13.一种极度的灾难的持续效果,称为( B )P125 A.季节性情感障碍 B.创伤后应激障碍 C.危机效应 D.堤岸效应 14.研究美国中产阶级白人,得出社会交往有四种距离,其中社交距离指( C ) A.0-45厘米 B.45-120厘米 C.1.20-3.60米 D.3.60-7.60米

装饰装修施工员考试试题

最新版装饰装修施工员考试题库注:此资料是本人根据最新版教材,大纲,整理而成(含参考答案),掌握本资料重点,考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试,离不开考试的指定范围和考试大纲,其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同,但是重点一般是相似或相近的!本次汇总的试题库附有参考答案,请各位需要好好的参考! 二、复习方法: 针对这样的情况,经过我们已经考过人员的总结,相对有效而可行的复习方式为:对内容简单了解后,对试题的攻克,进行多方面的试题训练,也就是说先多做试题,然后在试题中,碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于:单一的看书,效率很低,也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练,在试题中你会发现,主要的内容,重要的,都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的! 一、单选题 1、古罗马建筑技术已达到相当高的水平,形成古罗马建筑的重要特征是( A )A.券拱B.山岳台C.立柱D.肋拱穹顶 2、12世纪中叶至13世纪是欧洲哥特式建筑风格产生、发展至全盛时期,哥特式建筑风格发展基础源于( A ) A.古希腊建筑B.罗马建筑C.拜占庭建筑D.早期基督教教堂建筑3、巴洛克风格以热情奔放、追求动态、装饰华丽的特点风靡欧洲巴洛克风格产生于

(B ). A.法国B.意大利C.西班牙D.德国 4、洛可可建筑风格具有鲜明的反古典主义的特点,追求华丽、轻盈、精致、繁复洛可可宗教建筑产生地在(C ) A.法国西部B.意大利中部C.德国南部D.英国东南部 5、中国的历史源远流长,从发掘出的建筑遗址及保存下来的著名建筑,其主要建筑结构体系为(B ) A.砖石结构体系B.木构架体系C.石结构体系D.砖混结构体系 6、北京天坛是世界级的建筑艺术的珍品之一,建成于(B ) A.1400年B.1420年C.1438年D.1452年 7、北京故宫是现存规模最大最完好的古建筑群,建成于1420年,历经(B )A.12年B.14年C.16年D.18年 8、中国古代家具,因跪坐习惯,比较低矮,直到(C )时期,才随着起坐方式的改变,家具尺度也相应地增高了 A.商周时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.明清时期 9、现代主义设计先驱之一洛斯曾著作( A ) A.《装饰与罪恶》B.《机器的工艺和艺术》C.《走向新建筑》 10、包豪斯设计思想至今还影响着各国的设计界,其最重要的贡献是奠定了现代工业设计教育坚实的基础,包豪斯设计学院第一任院长是(D ) A.密斯B.康定斯基C.蒙德里安D.格罗庇乌斯 11、建筑美学与纯造型美学差异所在(B ) A.美学法则不同 B.除共同的美学法则外,建筑美学需要考虑实用、技术、经济等因素

环境心理学试题-题目及封面

系 专业 班 学号 姓名 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉密┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉封┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉线┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 试卷类型: A 苏州科技学院 建筑环境心理学 试题 使用专业年级 考核方式: 考查 共 1 页 题号 合计 得分 一、考核方式:调研报告 二、调研报告选题范围:城市公共空间行为活动研究 选取苏州市内某特定的城市外部公共空间作为调研对象,限选择范围为苏州市新区商业街及广场、社区景观及住区景观及地铁出入口广场等四种类型,进行现场调研,并采用观察法、问卷调查和访谈等方法,选择若干时间(时刻)观察人们在外部空间中相应的行为活动,统计外部开放空间中的人流及活动方式等,并通过调查问卷及访谈等方式统计使用者对此外部空间的评价及需求。最后将统计数据整理成表格,并以此数据为依据进行分析,形成对此户外公共空间的评价,并提出改善建议。 三、内容要求 1.每2~3人组成一个调研小组共同完成调研报告,选题必须在题目所要求的范围内,报告必需包含调查问卷及问卷结果数据统计,以及通过时间表法和调查法等调查技术所得到的统计数据形成表格,最后必须有结合调研数据形成的自己的观点及改善建议,不可泛泛而谈。 2.调查问卷、数据统计表等,图文并茂,内容充实,语言流畅,观点鲜明,重点突出。 3.引用部分超过总字数50%,视为抄袭,不予通过。 4.与本课程无关的调研报告,视为无效作业,不予通过。 四、成果要求: 字数2500—4000字, A4纸张装订成册。论文封面及格式严格按照所提供的样本参照执行,论文写作规范,引注需标明出处,文章包含正文、中文摘要和关键词、注释和参考文献。 五、交稿时间: 2014年05月15日16点前。

环境心理学考试

第一部分选择题 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.环境心理学这一名称出现在20世纪B A.50年代初 B.60年代初 C.70年代初 D.80年代初 2.环境心理学更多地强调A A.物理环境 B.心理环境 C.人文环境 D.社会环境 3.环境一行为理论中,可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的 一种理论是B A.唤醒理论 B.刺激负荷理论 C.行为局限理论 D.适应水平理论4.引起季节性情感障碍的原因是D A.光照过度 B.体重增加 C.体重减轻 D.光照不足 5.为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况,护士站最好设计成C A.单走廊形 B.双走廊形 C.环形 D.工字形 二、多项选择题 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 6.环境对行为的限制包含三个基本的步骤ABD A.阻抗 B.习得无助感 c.恢复控制 D.觉察到对环境控制的丢失7.研究认知地图的方法有ABCD A.画草图 B.图示反应 C.再认 D.距离估计 8.在某些情境中,是否与他人在同样热的条件下,会对人际吸引产生影响。这种热对人际吸引的“分享效应”可用图示表达为 9.决定噪音干扰作用的变量主要有BCD A.持续时间 B.音量 C.可预测性 D.知觉的可控制性 1O.影响灾难知觉的因素包括ABCD A.危机效应 B.适应 C.人格差异 D.堤岸效应 第二部分非选择题 三、填空题 11.环境心理学是关注人与环境的(相互作用)和(相互关系)的学科。 12.周围环境对行为的影响是通过(情绪)作为中介变量产生的。 13.认知地图在脑中记忆的表征形式包括(意向)和(命题)两种。 14.光环境的设计不仅应满足于照度标准,还应该满足( 明亮 )、(舒适 )和具有艺术感染力三个层次。 15.根据患者在噪音消除后听力能否恢复正常以及听力恢复正常所需时长的不同,听力损伤可以区分为( 暂时性 )阈限改变和(永久性 )阈限改变两种。 16.个人空间的功能包括非言语交流功能、( 边界调整 )功能、交往功能和( 保护 )功能。 17.建筑设计中往往可以利用( 利用分隔 )和 (注意焦点的设计 )来减少环境造成的拥挤感。 18.办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外,还应该考虑(私密性)

环境心理学题库

单项选择题 ●环境心理学常使用“假装电击”的实验范式来研究( B )。 A、利他行为 B、攻击行为 C、人际吸引 D、任务操作 ●开放式办公室最大的缺点是( B )。 A、成本高 B、私密性差 C、不易沟通 D、不利于互相监督 ●参观时,人们看完一个展厅后,通常出门后向右转,到另一个展厅继续参观,这种现象称为( C )。 A、习惯化 B、博物馆疲劳 C、出口偏爱 D、定势 ●(A)气味不属于基本气味。 A、柠檬香 B、恶臭 C、花香 D、松脂香 ●听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的( D )。 A、4 B、8 C、12 D、16 ●周围环境对行为的影响是通过( B )作为中介变量的? A、拥挤 B、情绪 C、噪音 D、空气污染 ●Preiser(1973)归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响,并把这些影响因素用( C )来解释 A、透镜模型 B、消极情感逃离模型 C、摩擦─—一致模型 D、平衡亲密程度模型 ●动物园的设计可以分为(A)代 A、三 B、四 C、五 D、六 ●影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是( D ) A、情境 B、人格特点 C、情绪 D、密度 ●在冒险性操场上活动居第一位的是( B ) A、学前儿童 B、学龄儿童 C、青少年 D、成人 ●1968年6月,一个综合性专业团体(A)在北美宣告成立,并于1969年举行了第一次年会。 A环境设计研究协会B环境与行为 C 人-环境研究国际协会D人-环境研究协会 ●下列四个人中,(C)不属于格式塔心理学的主要代表人物。 A惠太海默B考夫卡C林奇D苛勒 ●吉布森是(B)理论的代表及创始人。 A格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论 ●由布伦斯维克提出的(D)理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论,更重视后天知识、经验和学习的作用。 A格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论 ●(B)反映的是当前直接接触到的客观事物,而不是过去的或间接的事物。 A触觉B感觉C知觉D认知 ●(C)指的是获得知识的过程,包括感知、表象、记忆、思维等,而思维是它的核心。 A感觉B知觉C认知D幻觉 ●(D)是对身体运动及其位置状态的感觉,它与肌肉组织、肌腱和关节活动也关。 A听觉B嗅觉C触觉D动觉 ●曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”,具体空间环境的意象称(A)。A认知地图B评价地图C格式塔心理学D公共意象 ●形成认知地图的过程称之为(B)。 A评价成图B认知成图C评价地图D认知行为

《护理心理学》试题及参考答案

一、单选题(共20 道试题,共20 分。)V 1.与高血压和冠心病的发病密切相关的性格特点是(C) A.B型人格 B.AB型人格 C.A型人格 D.C型人格 (1)满分:1 分 2.患病以后,患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后, 担心给家庭和他人带来累赘,易产生悲观厌世的情绪。属于(D)。 A.期待心理 B.习惯、获利心理 C.依赖心理 D.心境不佳、情绪不良 (2)满分:1 分 3.“顺其自然,为所当为”是哪一种疗法的核心(B ) A.认知疗法 B.森田疗法 C.精神分析疗法 D.行为疗法. (3)满分:1 分 4.下列哪项不属于A型性格特点(B) A.富有竞争性

B.比较被动 C.有雄心 D.争强好胜 (4)满分:1 分 5.( B )是合理情绪疗法的核心之点。 A.改变诱发性事件 B.改变不合理的想法 C.改变个体的情绪 D.改变个体的行为 (5)满分:1 分 6.作为社会的一员,患者和平时一样需要别人的尊重是(A)。 A.被关心和接纳的需要 B.尽快解除病痛的需要 C.尊重的需要 D.信息的需要 (6)满分:1 分 7.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映 了其意志的(C)品质 A.果断性 B.坚韧性 C.自制性 D.自觉性

(7)满分:1 分 8.应激时物质代变化特点是(D) A.分解减少,合成减少 B.分解增加,合成增加 C.分解减少,合成增加 D.分解增加,合成减少 (8)满分:1 分 9.应激过程中的认知评价受以下因素的影响:(A) A.生活事件的性质 B.个性特征 C.社会支持 D.以上均是 (9)满分:1 分 10.患者疾病已经康复,他们仍然乐于继续扮演患者的角色。属于(A)。 A.焦虑、恐惧心理 B.习惯心理 C.敏感多疑 D.心境不佳、情绪不良 (10)满分:1 分 11.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是(A) A.盲目性 B.散漫性

环境心理学试题

高等教育自学考试贵州大学衔接考试 环境心理学考试 1、1968年6月,一个综合性专业团体()在北美宣告成立,并于1969年举行了第一次年会。答案:A A 环境设计研究协会 B环境与行为 C 人-环境研究国际协会 D人-环境研究协会 2、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起,主要代表人物是人类学家霍尔,心理学家巴克,城市规划师林奇等。 3、作为一门独立的学科,环境心理学的主要特点有哪些? 答案:1.把环境-行为关系作为一个整体加以研究,强调环境行为关系是一种交互作用关系;2.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向;3.具有浓厚的多学科性质;4.以现场研究为主,采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。 4、环境心理学的基本任务是什么? 答案:研究人的行为与人所处的物质环境之间的关系,并应用这方面的知识改善物质环境,提高人类的生活质量。 第一章感觉、知觉与认知 1、()反映的是当前直接接触到的客观事物,而不是过去的或间接的事物。答案:B A触觉 B感觉 C知觉 D认知 2、()指的是获得知识的过程,包括感知、表象、记忆、思维等,而思维是它的核心。答案:C A感觉B知觉C认知D幻觉 3、()是对身体运动及其位置状态的感觉,它与肌肉组织、肌腱和关节活动也关。答案:D A听觉 B嗅觉 C触觉 D动觉 4、联觉指一种感觉引发另一种感觉的想象。 5、什么是知觉

答案:当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候,人不仅能反映该事物的个别属性,而且能通过各种感觉器官的协同活动,在大脑中根据事物的各个属性,按其相互间的联系或关系整合成事物的整体,从而形成该事物的完整映像,这种信息整合的过程就是知觉。 第二章环境知觉的理论 1、下列四个人中,()不属于格式塔心理学的主要代表人物。答案:C A惠太海默 B考夫卡 C林奇 D苛勒 2、吉布森是()理论的代表及创始人。答案:B A格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论 3、由布伦斯维克提出的()理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论,更重视后天知识、经验和学习的作用。答案:D A格式塔知觉理论B生态知觉理论C环境知觉理论D概率知觉理论 4、格式塔心理学诞生于1912年,是现代西方心理学主要流派之一,兴起于德国,后来在美国广泛传播和发展。主要代表人物是惠太海默、考夫卡和苛勒。 5、概率知觉理论对环境开发者、设计者和管理者的意义。 答案:1.按不同环境的功能性质恰当地运用确定性与不确定性;2.承认了自己的认识与环境使用者需要之间的差距,从而使自己能比较主动和客观地去了解和满足他们的需要。 第三章认知地图和评价地图 1、曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”,具体空间环境的意象称()。答案:A A认知地图 B评价地图 C格式塔心理学 D公共意象 2、形成认知地图的过程称之为()。答案:B A评价成图 B认知成图 C评价地图 D认知行为 3、林奇的城市认知地图由哪几个要素组成? 答案:路径;标志;节点;区域;边界 第四章环境一行为关系的理论

幼儿教育心理学试题及答案(10套)

幼儿教育心理学试题及答案(10套) 幼儿教育心理学试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法。 2.3岁幼儿一般能集中注意约()。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟B【解析】2~3岁婴儿能集中注意10分钟左右。 3.视觉发展的敏感期为()。A.O~4周B.4~8周C.O~3个月D.O~6个月D【解析】0~6个月是婴儿视觉发育的敏感期。 4.眼手协调动作发生于()。A.2~3个月B.3~4个月C.4~5个月D.5~6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。 5.下列说法正确的是()。A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B.4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把时间知觉和时间概念结合起来。6.下列说法错误的是()。A.一般认为,婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。 7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A.有些孩子经常会生造一些词语B.在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象,就是再造想象。 8.标志着儿童思维真正发生的是()。A.语词概括的出现B.真观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现A【解析】最初的语词概括的形成,是儿童思维的标志。9.某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复B【解析】题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。 10.情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A.是否完整连贯B.是否反映了完整的思想内容C.是否为双方所共同了解D.是否直接依靠具体事物作支柱D【解析】情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。 11.不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿道德感发展的表现。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级B【解析】小班儿童还不了解和熟悉行为规则,到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。 12.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?()A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作C【解析】每个儿童动作发展的顺序大致相同,时间也大致相近。其规律是:(1)从整体动作到局

相关文档
最新文档