管理学第五次作业解答题参考答案
管理学基础习题答案 第五章 答案

第五章人力资源管理【同步测验】一、判断正误并说明理由1. 人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力,即劳动者所具有的知识、技能、体能和经验等能力的总和。
(√)2.人力资源规划是指组织对未来某一个时期内的员工需求与供给进行预测。
( × )3.招聘是指在组织发展战略的指导下,制定相应的岗位空缺计划,并采取一定措施来满足这些空缺的过程。
(√)4.外部招聘的优点是对其他员工起到激励导向的作用。
(×)5.在招聘过程将要结束时,还要对整个招聘活动的效果进行评估,其中最主要的评估内容是能否招聘到企业所需的人才(×)6.员工培训是指组织通过各种方式使员工具备现在或将来工作所需要的知识、技能和工作态度,通过改善员工个体绩效最终达到提高员工工作能力的目的。
(×)7.态度是影响工作绩效的重要因素,而员工态度能否转变以适应组织文化和工作需要又主要取决于培训,特别是对新进员工来说,态度培训尤为重要。
(√)8.有效的薪酬管理体系有助于组织吸引和保留优秀的员工,调动其工作积极性,提高工作业绩。
(√)二、填空题1.人力资源管理是指组织为了,通过人力资源规划、、招聘录用、培训开发、、薪酬管理、企业文化建设、劳资关系等方式,充分,调动人的积极性和主动性,提高工作业绩的过程。
实现发展目标工作分析绩效管理开发人力资源2.德尔菲法又称,一般采用的方式,听取对企业未来人力资源需求的分析评估,并通过多次重复最终达成一致意见。
专家评估法问卷调查专家3.工作分析是进行人力资源管理其它工作的和,在整个组织的经营管理中占有重要的地位。
基础前提条件4.影响工作绩效的因素可分为三类;一是,包括理论知识和业务知识;二是;三是,包括责任心、敬业精神、奉献精神、对组织的忠诚度等。
员工所掌握的知识员工的业务技能员工的工作态度5. 薪酬管理是指组织在其发展战略的指引下,考虑内外各种影响因素,确定自身的、和,并进行动态调整和有效控制的过程。
《管理学概论》记分作业部分参考答案

《管理学概论》记分作业参考答案[记分作业]计分作业11. 最容易处理的管理环境是()(单选题)A.简单—静态环境B.简单—动态环境C.复杂—动态环境D.复杂—静态环境第1题你选择了 A. 正确答案A. 结果√2. 对各层次的管理人员都具有同等重要意义的管理技能是()(单选题)A.概念技能B.人际技能C.技术技能D.诊断技能第2题你选择了 B. 正确答案B. 结果√3. 复杂人的假设对应了哪种管理理论()(单选题)A.科学管理理论B.权变管理理论C.系统管理理论D.行为科学管理理论第3题你选择了 B. 正确答案B. 结果√4. 麦格雷戈的Y理论指的是()(单选题)A.理性-经济人B.社会人C.复杂人D.自我实现的人第4题你选择了 D. 正确答案D. 结果√5. 人们在组织活动中由于兴趣、情感等因素而自发产生的团体被称之为()(单选题)A.正式组织B.正规组织C.非正式组织D.非正规组织第5题你选择了 C. 正确答案C. 结果√6. 消费者权益保护协会的性质属于()(单选题)A.正式组织B.非正式组织C.行业协会D.团队第6题你选择了 A. 正确答案A. 结果√7. 20世纪初,泰罗()一书的发表,是管理学成为一门独立学科的标志。
(单选题)A.《工业管理与一般管理》B.《科学管理原理》C.《社会组织与经济组织理论》D.《心理学与工业效率》第7题你选择了 B. 正确答案B. 结果√8. 梅奥等人通过霍桑试验得出结论:人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。
由此创立了()学说。
(单选题)A.科学管理B.人文关系C.社会关系D.人际关系第8题你选择了 D. 正确答案D. 结果√9. ()引起管理界的轰动,从此建立学习型组织、进行修炼成为管理理论与实践的热点。
(单选题)A.迈克尔•海默的《企业再造工程》B.孔茨的《管理学》C.德鲁克的《管理的实践》D.彼得•圣吉的《第五项修炼—学习型组织与实务》第9题你选择了 D. 正确答案D. 结果√10. ()主张通过研究分析成功的或失败的案例来对管理问题进行剖析,从中提炼出某些一般性的管理结论或原理来指导日常工作。
管理学原理作业(附有答案)

《管理学原理》作业(附有答案)第一章管理、管理者与管理学单项选择题1、下列不属于管理学的特点:(D)。
A 一般性B综合性C精确性D实践性名词解释管理(P2)、系统(P5)、管理者(P11)、管理者的技能(P16)、管理学(P21)、简答题1、如何理解管理的含义?(P2~P3)2、管理的基本职能有哪些?(P4~P5)3、管理的基本原理有哪些?(P5~P9)4、从管理层次来看管理者可分成哪几类?(P11~P13)5、简述管理者在组织中扮演着三类十种不同的角色。
(P14~P15)6、简述管理者的三种技能。
(P16 ~P17)7、简述管理的科学性和艺术性。
(P24)第二章管理思想与管理理论单项选择题1、被誉为“管理学之父”的是:(B )A 法约尔B泰罗C韦伯D梅奥2、西蒙是哪个学派的代表人物?(C )A 系统管理学派B 权变理论学派C决策理论学派D经验管理学派简答题1、简述《科学管理原理》的理论要点。
(P35~P36)2、什么是管理的14项原则?(P37)3、理想的行政组织体系的理论要点是什么?(P37~P38)4、什么是企业流程再造?(P43)第三章管理环境名词解释管理环境(P61)、组织文化(P75)、科技环境(P67)、社会责任(P84)简答题1、简述管理环境的构成。
(P63)2、组织如何适应环境?(P71~P72)3、简述组织文化的特点。
(P76~P77)4、简述组织文化的功能。
(P77)5、组织文化如何影响管理?(P78~P79)6、如何建设组织文化?(P82~P83)第四章决策单项选择题1、下列哪个不属于决策的特点?( B )A超前性B适时性C目标确定性D风险性名词解释决策(P95)、德尔菲法(P101)简答题1、简述决策的内涵。
(P95)2、决策有哪些步骤?(P99~P100)3、悲观决策法、乐观决策法与最小后悔值法有什么区别?(P106)4、如何避免决策的失误?(P110~P111)计算题课本例题4.2、例题4.4第五章计划名词解释计划(P117)、宗旨(P121)、战略(P122)、滚动计划法(P129)、目标管理(P132)简答题1、简述计划的特征。
管理学课后作业参考答案

第一章管理与管理学p003 前三个问题参考答案1.什么是管理,为什么需要管理?管理是人们通过综合运用人力资源和其他资源,以有效地实现目标的过程(本教材定义)。
为什么需要管理主要在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾,管理的功能就在于通过科学的方法来提高资源的利用率,力求以有限的资源实现尽可能多或高的目标。
2.如何衡量管理的好坏?可以用管理的有效性来衡量管理的好坏,有效性包括效率与效益。
效率是指投入与产出之比,效益是指目标的大程度。
有效的管理要求既讲求效益,又讲求效率。
3.怎样进行有效的管理?要进行有效的管理,必须履行管理的四大基本职能:计划、组织、领导、控制。
并且必须遵循管理的基本过程,即必须系统地开展计划、组织、领导、控制等各项工作。
单纯地就计划谈计划,就组织论组织、为领导而领导、为控制而控制,是达不到应有的管理效果的。
第二章管理者p026前三个问题参考答案1.管理者是干什么的?他在组织中充当什么角色?管理者是在一个组织中从事管理工作、履行管理四大职能,并且拥有下属、负责指挥下属开展各项工作的人员。
管理者在一个组织中充当着三个方面10种角色:人际关系方面(形象代言人、领导者、联络员);信息传递方面(组织发言人、信息监督者、信息传递者);决策活动方面(企业家、资源分配者、矛盾排除者、谈判者)。
2.在一个组织中有哪几类管理者?他们的职责有什么不同?组织中管理者的类型可以按照地位以及作用两种方式进行划分,不同类型管理者的职责有所不同。
按地位可以分为高层、中层和基层管理者。
高层管理者的主要职责是对组织负有全部责任,主要侧重于决定组织的大政方针,沟通组织与外界的交往联系,为组织创造良好的内外部环境;中层管理者的主要职责是正确理解高层的指示精神,创造性地结合本部门的实际情况,贯彻落实高层所确定的大政方针,指挥各基层管理者开展工作;基层管理者的主要职责是直接指挥和监督现场作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指令。
周三多管理学第五版配套练习题(全)及答案学生整理编辑版

A.只适用于盈利性工业企业; B.普遍适用于各类组织; C.只适用于非营利性组织; D.
只适用于营利性组织
17. 管理人员与一般工作人员的根本区别在于 _________
A. 需要与他人配合完成组织目标; B. 需要从事具体的文件签发审阅工作; C.需要对
自己的工作成果负责 D.需要协调他人的努力以实现组织目标
如果 " 三个各尚 " 都很负责,结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明:
____________________
A. 管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应
B.即使管理无方,人多还
是比人少好办事 C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果 D.纵使管理有方,
也不一定是人多好办事
⑴就业保障。 ⑵上司对自己工作的赞扬。 ⑸满足标准热量摄入量的食品。
⑶工作的挑战性。 ⑷同乡联谊会。
A. ⑸⑴⑷⑵⑶
B. ⑸⑷⑴⑶⑵ C.⑸⑷⑴⑵⑶
D.⑸⑴⑶⑷
⑵
33. 当代管理机构变革的一大趋势是: ________________。
A.管理层次复杂化 B. 组织结构扁平化 C.管理幅度日益减少 D.锥型结构更受欢迎
46.下面哪些不是人本管理的观点 _________________。
A.职工是企业的主体 B.人是“经纪人”,所以是要给予足够的物质激励,就能让他为企 业卖力 C.职工参与是有效管理的关键 D.服务于人是管理的根本目的 E.组织中存在非
正式组织,对此管理者要给以压制
51.“三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来,
是田力最近参与的 几 项活动 , 你认为这其 中的哪一项几乎与他 的领导职能无关 ?
国家开放大学学习指南形考任务5次作业参考答案

国家开放大学学习指南形考任务一参考答案一、单项选择(每题5分,共计10分)1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
()a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学b. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学d. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源正确答案是:国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。
a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务b. 在网络上阅读和学习课程教学资源c. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论d. 利用pad、手机等设备随时随地学习正确答案是:只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题(每题2分,共计10分)1、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
(对)2、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。
(错)3、在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
(对)4、在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
(错)5、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。
(错)国家开放大学学习指南形考任务二参考答案一、单选题(每题2分,共5题,共计10分)1、开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。
()A. 10B. 5C. 3D. 8正确答案:82、不是专业学位授予的必备条件。
()A. 课程成绩达到学位授予的相关要求B. 通过学位英语考试C. 被评为优秀毕业生D. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求正确答案是:被评为优秀毕业生3、请问以下是专业学习后期需要完成的环节?A. 了解教学计划B. 入学测试C. 专业综合实践D. 课程形成性评价正确答案是:专业综合实践4、转专业后,学籍有效期仍从()开始计算。
管理学(马工程)课后参考答案第五章

管理学(马工程)课后参考答案第五章管理学(马工程)课后参考答案第五章第五章决策的实施与调整1.如何理解计划与决策的关系?答:两者之间既相互联系又有所区别。
决策是选择组织未来活动的方向与目标,计划则是将决策选择的内容在时间和空间上展开,即组织的不同部门在未来的不同时期需要完成哪些任务以保证组织目标的达成。
2.计划的类型有哪些?请用实例说明。
答:根据不同标准,可以将计划分成不同类型。
(1)战略、战术和作业计划:根据计划对企业经营范围影响程度和影响时间长短的不同,计划可以分为战略计划、战术计划和作业计划。
战略计划是关于企业活动总体目标和战略方案的计划。
战术计划是有关组织活动具体如何运作的计划。
作业计划则是给定部门或个人的具体行动计划。
具体来说,战略计划往往由高层管理人员负责,战术和作业计划往往由中层、基层管理人员甚至是具体作业人员负责,战略计划对战术、作业计划具有指导作用,而战术和作业计划的执行可以确保战略计划的实施。
(2)长期、中期和短期计划:根据计划跨越的时间间隔长短,计划可以划分为长期、中期和短期。
企业通常是将1 年及以内的计划称为短期计划,1 年以上到5 年以内的计划称为中期计划,5 年以上的计划称为长期计划。
(3)综合、专业和项目计划:综合计划一般会涉及组织内部的许多部门和许多方面的活动,是一种总体性的计划。
专业计划则是涉及组织内部某个方面或某些方面的活动计划。
项目计划通常是组织针对某个特定课题所制定的计划。
(实例的选取围绕计划类型的特点,合理即可)3.请解析目标管理的过程。
答:目标管理是通过一个过程来实现的。
这一过程可以分为三个阶段:目标的制定与展开阶段、目标实施阶段和成果评价阶段。
这三个阶段形成了一个循环过程。
(1)目标制定与展开:这一阶段的中心任务是上下协调,制定好各级组织的目标。
具体工作包括三项:①调查研究。
制定组织目标要研究组织外部影响因素和内部影响因素。
通过对外部影响因素的调研,了解组织在计划期内环境因素变化的可能性,把握关键因素以及这些关键因素对组织所产生的可能影响。
XXX管理形考任务五参考答案

XXX管理形考任务五参考答案会议的基本阶段包括会前、会中、会后,但不包括茶歇阶段。
答案:A.茶歇中型规模的会议通常有百人上下至数百人参加。
答案:A.百人上下至数百人会议的直接成本不包括时间成本,但包括会议文件资料费和会议设备和用品费。
答案:B.会议文件资料费和C.会议设备和用品费制定会议策划方案时,要明确六个W,其中“Who”指的是会议参加人员。
答案:D.会议参加人员按照传递方式划分的会议信息类型包括会议书面信息、会议讲话信息和会议声像信息,而不包括公开性会议信息。
答案:D.公开性会议信息公共关系工作的特点包括以长远为方针、以公众为对象,但不包括以惠己为原则。
答案:A.以惠己为原则危机的特点包括危害性、严重性和意外性,但不包括经常性。
答案:A.经常性危机管理的原则包括以人为本原则、快速反应原则和维护信誉原则,但不包括转移焦点原则。
答案:C.转移焦点原则与外国人见面问候招呼时,最好使用国际间比较通用的问候语,如“How do you do?”。
答案:D。
How do you do?办公室用语禁忌包括中途先走说“失陪”、需要考虑说“斟酌”和等候别人说“恭候”,但不包括领导交代的工作超出自己一般职责时,立刻说“NO”。
答案:B.领导交代的工作超出自己一般职责时,立刻说“NO”。
会议是实施组织领导和管理的重要手段和工具。
答案:对会议的主办者不一定是会议的主持人。
答案:错为了提高会议效率,即使远超过1个小时的会议,也应该安排中场休息。
答案:错大型会议的主持人宣布会议闭幕后,会议的基本流程并未结束,还需要进行会后的总结和评估等工作。
答案:错答案:对大型会议应该设立会务组、秘书组、接待组等筹备组织机构,以确保会议的顺利进行。
办公室公共关系沟通并不是指与组织的服务对象的沟通,而是指办公室内部员工之间以及与外部人员沟通的方式和技巧。
组织做好公共关系的目的是在维护自身目标的同时,更好地满足社会和公众的需求和利益。
危机管理是指在组织发生危及组织和公众利益的各种矛盾、纠纷、重大突发性事件时,及时采取有效手段,以最快的速度、最大的努力,降低损失并重塑形象的过程。
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1、北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。
他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。
因此,他决定在公司内部实施这种管理方法。
首先他需要为公司的各部门制定工作目标。
刘总认为:由于各部门的目标决定了整个公司的业绩,因此应该由他本人为他们确定较高目标。
确定了目标之后,他就把目标下发给各个部门的负责人,要求他们如期完成,并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。
但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天,就集体上书表示无法接受这些目标,致使目标管理方案无法顺利实施。
刘总感到很困惑。
根据目标管理的基本思想和目标管理实施的过程,请分析:(1)分析刘总的做法存在哪些问题?
(2)他应该如何更好地实施目标管理?
答:(1)目标管理是指组织的最高领导层根据组织面临的形势和社会需要制订出一定时期内组织经营活动所需达到的总目标,然后层层落实,要求下属各部门主管人员以至于每个职工根据上级制订的目标,分别制订目标和保证措施,形成一个目标体系,并把目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据。
根据目标管理的基本思想和实施程序,我们发现刘总犯了以下几方面的错误:①对于如何制订合适的目标体系认识
错误,他以为目标只需要他一个人制订就行了。
②对于目标到底订多高认识错误,他认为目标越高越好。
③在实施目标管理时,没有给予下属相应的权力。
④没有鼓励下属自我管理、自我控制。
⑤考核和奖酬机构没有制度化,仅停留在口头上,对下属无相应的激励和制约作用。
(2)为了更好地实施目标管理,刘总必须遵循科学的工作程序,并且注意实施中的一些具体方式:
①要有一套完整的目标体系。
目标的制订必须是一个上下级反复协商的过程。
不是由上级独自决定的。
制定的目标不要过高或过低。
一般目标要略高于执行者的能力水平。
②组织实施。
目标既定,主管人员就应放手把权力交给下级成员,鼓励他们自我管理和自我控制。
③检验结果。
对各级目标的完成情况和取得结果,要及时地进行检查和评价,并且根据评价的结果,制定相应的奖惩措施。
④新的循环。
再制定新的目标,开展新的循环。
2、在实际工作中,经常可以发现存在各种沟通问题。
如某公司领导经常召开高层会议,但很少向公司广大员工传递会议精神,造成员工私下议论纷纷,小道消息在企业中盛行,影响正常工作的进行。
还有的公司领导习惯于让员工到办公室汇报工作,并对其工作作出指示。
但每当听到不好的消息,他都大发脾气并对汇报者严厉批评。
渐渐地他听到的消息都
变得令他欢欣鼓舞,他对公司业绩充满信心。
但是年终的财务报表揭示的公司实际业绩却与其预想相差甚远……。
要求:针对这些沟通问题,试用沟通联络的形式和原则来分析企业如何确保良好的沟通。
答:小道消息在企业中盛行反映了正式渠道的不通畅。
要注重正式沟通,在不违背组织原则的前提下向公司广大员工传递会议精神。
注重上行沟通和双向沟通。
公司领导可采取非正式地发布指示,如:“让我们做这个”,“是不是这样进行下去”,较含蓄。
可开会集思广益,可个别交谈了解真实想法。
要消除下级人员的顾虑,防止报喜不报忧。
而且应积极进行沟通联络。
3、苏・雷诺兹今年22岁,即将获得哈佛大学人力资源管理的本科学位。
在过去的两年里,她每年暑假都在康涅狄格互助保险公司打工,填补去度假的员工的工作的空缺,因此她在这里做过许多不同类型的工作。
目前,她已接受该公司的邀请,毕业后将加入互助保险公司,成为保险单更换部的主管。
康涅狄格互助保险公司是一家大型保险公司,仅苏所在的总部就有5000多人。
公司奉行员工的个人开发,这已成为公司的经营哲学,公司自上而下都对员工十分信任。
苏将要承担的工作要求她直接负责25名职工。
他们的工作不需要什么培训而且具有高度的程序化,但员工的责任感
十分重要,因为更换通知要先送到原保险单所在处,要列表显示保险费用与标准表格中的任何变化;如果某份保险单因无更换通知的答复而将取消,还需要通知销售部。
苏工作的群体成员全部是女性,年龄从19岁到62岁,平均年龄为25岁。
其中大部分人是高中学历,以前没有过工作经验,她们的薪金水平为每月:420美元到2070美元。
苏将接替梅贝尔・芬彻的职位。
梅贝尔为互助保险公司工作了37年,并在保险单更换部做了17年的主管工作,现在她退休了。
苏去年夏天曾在梅贝尔的群体中工作过几周,因此比较熟悉她的工作风格,并认识大多数群体成员。
她预计除了丽莲・兰兹之外,其他将成为她下属的成员都不会有什么问题。
丽莲今年50多岁,在保险单更换部工作了10多年。
而且,作为一位"老大太”,她在员工群体中很有分量。
苏断定,如果她的工作得不到丽莲的支持,将会十分困难。
苏决心以正确的步调开始她的职业生涯。
因此,她一直在认真思考:一名有效的领导者应具备什么样的素质?
要求:分析影响苏成功地成为领导者的关键因素是什么?为了帮助苏赢得和控制丽莲,你有何建议?
答:苏的特点是:有较好的专业背景,有一定的工作经验,但缺乏担任领导的经验。
因而在委任为主管以后,其关键是如何积累领导经验,干出成果,树立威信。
丽莲明显有非正式组织领袖的特征,因此,苏在工作初期应尊重丽莲,
主动地与之搞好关系。
然后,可考虑用处理非正式组织的方法处理此事。
4、甲研究所设备先进,人才济济,但却一直没有很高水平的科研成果。
该所负责人王所长采用"重金悬赏”的方法。
他坚信"重赏之下必有勇夫”,但收效甚微。
为了更好地管理研究人员,他制定了严格的考勤制度:迟到3分钟要罚款100元。
为此,员工有时为准时到达,不惜打出租车上班。
该所员工的出勤率一直保持较高水平。
在一次行业研讨会上,规模相近的乙研究所发布了几项重要科研成果,并介绍了经验。
他们认为每个员工都希望做好工作,为此推行了"弹性工作制”以及研究人员自我组合、自主管理的方法。
尽管乙研究所取得了这样的成绩,但王所长仍然认为采用这种方法会失去控制,这种方法不宜推广。
要求:
(1)请结合人性假设理论,判断这两家研究所对人性的假设分别是什么?
(2)简述以上两种假设的基本观点以及二者相应的管理方式。
(3)试对王所长对人性的看法和管理方法进行评价。
答:(1)甲研究所对人性的假设是经济人假设;乙研究所对人性的假设是自我实现人假设。
(2)经济人假设的基本观点是:人的本性是坏的,一般人都有好逸恶劳、尽可能逃避工作的特性;一般人都胸无大志,通常满足于平平稳稳地完成工作,而不喜欢具有“压迫感”的创造性的困难工作。
由于人有厌恶工作的特性,因此对大多数人来说,仅用奖赏的办法不足以战胜其厌恶工作的倾向,必须进行强制、监督、指挥、并惩罚进行威胁,才能使他们付出足够的努力去完成给定的工作目标。
采取自我实现人假设的基本观点是:人并不是懒惰,他们对工作的喜欢和憎恶决定于这工作对他是一种满足还是一种惩罚;在正常情况下人愿意承担责任;他们热衷于发挥自己的才能和创造性。
按此假设,管理者就应创造一个能多方面满足工人需要的环境,使人们的智慧、能力得以充分的发挥,以更好地实现组织和个人的目标。
(3)王所长对人性的看法是经济人假设,相应管理方法是严格的控制、强制方式。
应该说管理方式要由工作性质、成员素质等来决定,不同的人对管理方式的要求不同。
甲研究所的人员需要更多的自治责任和发挥个人创造性的机会。
因此王所长应相信手下人员是愿意承担责任,是热衷于发挥自己的才能和创造性的,创造一个能多方面满足他们需要的环境,使他们的智慧、能力得以充分的发挥。
5、专家们作了许多试验,证明经过激励的行为与未经激励的行为效果大不相同。
心理学家所作的警觉性试验便是有
力的证明。
试验用一个光源调节发光强度,记录试验者辨别发光强度变化的感觉以测定其警觉性。
试验分为四个组:A 组为参照组,不施加任何激励,只是一般地告知试验的要求与方法;B组是挑选组,应试者被告知他们是经过挑选的,觉察能力最强,理应错误最少;C组是竞赛组,明确各组之间进行竞赛,以误差次数评定优劣与名次;D组为奖惩组,每出现一次错误罚10美分,答对奖励5美分。
试验结果如下表所示。
A不施加任何激励24 4
B精神激励(个人)8 1
C精神激励(团体)14 3
D物质激励11 2
要求:就该试验的过程和结果进行分析。
答:试验中B组“你们是经过挑选的,觉察能力最强”的精神激励,其差错次数仅为未经激励参照组A的三分之一;D组用奖惩的物质激励,也使误差减少一半。
试验的结果生动地说明,经过激励的行为与未经激励的行为存在明显的差别。
这不仅说明激励的强大作用,还揭示了激励方式对行为的影响。