做一名幸福快乐的乡村教师

做一名幸福快乐的乡村教师
时光的脚步匆匆即逝,转眼间在为人师的路上我已走过了二十六个春秋。

二十六个春秋的风云流转,我自2005年评完中高之后，就“放弃”了所有的评优,但始终没放弃我的信念，我的工作热情和追求依旧，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：我无愧于我的学生、无愧于我的良心。

有一则在西方流传着一句话，说是来自古老中国的谚语：“如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。

”作为一名教师如果自己都感觉不到幸福快乐，又如何教出幸福快乐的学生呢？
五年来，在学校严重缺政治教师的紧迫形势下，承担过高中一、二、三学年的政治课，也有初高中跨学年的政治课，不算跨教材一周12节课是常态；承担学校的科研、培训工作。

同时担任过高中部教学主任、科研、培训主任、工会主席。

本学年度担任学校的科研主任，工会主席，任高一、高三的政治课，高一班主任。

《学记》有云：“玉不琢，不成器，人不学，不知道”，作为教师更应具有终身学习的意识。

认真学习贯彻党的十八大精神，热爱教师职业，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，不断加强修养。

下面简单总结一下我在近五年里做的工作。

1、常规工作，狠抓落实
我校承担的省教育学会“十二五”一般课题《基于生命化教育理念的农村中学培养学生自主学习的研究》课题的中期阶段，是继续探索基于我校学生现状，培养学生自主学习能力方面的策略阶段。

为了实现目标，必须狠抓落实。

⑴每学期按照上级和学校的精神，开学初学校总课题组和子课题组都要认真制定了科研计划、课题研究的计划；学期末进行总结。

⑵注重科研培训，形式多样化：以教师自主学习为主，进行了多次集中培训。

多是围绕课题研究的相关理论与实践指导。

⑶定期召开课题组长例会。

⑷基于问题，小题大做。

⑸通过学校《笑竹妍开报》与实验教师创设互动平台。

⑹队伍建设，有效推进
⑺征集论文工作：每一次教师交论文，我都会认真细致的学习一遍，帮助老师修改整理，有些人看起来可能是很枯燥繁琐的事情，甚至是多此一举的事情，但我却乐在其中，不厌其烦地找交论文的老师交流并交换意见。

（交过论文的老师，都有亲身体会到我的热情）
2、健全制度，力求科学
科研室在原有的基础上，详细制定了“哈尔滨市第四十六中学校课题实验教师量化考核细则”，对全体实验教师及各课题组进行量化考核，每学期末公布考核分，作为评选科研优秀课题组和优秀教师和评定职称的有力依据，使教科研工作有条不紊地进行。

通过加强对课题实施过程的管理，更加注重“过程”，讲求“方法”，重于落实。

3、档案管理，分类有序
4、成绩：我组织指导的我校课题实践课中，冯春雷、马利丽两位教师被推荐到参加市第二届课题实践课大赛；认真总结课题中期阶段总结被《香坊教育》刊物选用；我负责的学校科研工作得到了上级部门的高度认可，学校也因此被评为《哈尔滨市发展研究会先进集体》；在高考中，学生取得了较好的成绩。

㈡政治课教学工作
我的工作量可以说一直是超负荷的。

作为临近50岁的老教师来说：
1、认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。

2、研究课程改革，探索新课程教学方法，深化课堂教学改革，提高课堂效益。

我校高中学生现状，我不想多说，入学成绩是有多么的低。

我循循善诱，循序渐进，耐心指导学生，从心理上、思想上努力达成共识，与学生建立了民主和谐的师生关系。

在课堂上加设了《我喜欢的新闻播报》，以小组为单位，同学之间抽签背知识点的环节，被抽签的同学代表一组的成绩，增强了小组集体荣誉感，增强学生之间互动，为被动到主动学习的转变。

3、强化教科研活动，圆满完成各种教科研任务。

积极参加听评课活动，在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种相关教育教学的书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心向年轻教师请教。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

4、认真批改每一次作业，每次不忘记写上几句鼓励的语言。

我所担任的各个班，我都认真整理编了同步练习册，既经济又实惠。

大部分学生都能按时交作业，作业质量逐步在提高。

5、在指导青年教师方面，我尽到了最大的努力。

无论是教学、还是思想、精神上，我们经常沟通与交流，相互学习，共促进。

我所指导的娄玲玲老师、马晓敏老师多次在省市区政治教师教学及技能大赛中均获得了优异成绩。

6、在与学生的交往方面，我非常重视学生的思想教育工作。

只作为任课教师，通过课堂外，经常找学生谈话，与学生进行交流，帮助需要帮助的同学。

课后主动找学生进行个别指导；知道王磊同学的家境后，经济上多次对王磊同学给予帮助；高考时，我所带考的5名同学中，有四人家长没有跟随，出于各种担心，我索性领着在四名同学中午到我家里吃饭，在网上搜索高考生饮食健康的注意事项，自己动手买菜、做菜，跟学生共餐，安排他们午休，与学生建立了深厚的友情，也得到了家长们的信任。

㈢培训工作：
1、注重实效，重于落实，教师队伍素质稳步提升
⑴业务培训。

各个方面的校本培训
⑵读书活动。

每周五的12点40分到14点40分的时间为全员读书时间，保障全体教师读书时间，书目由教师个人确定，大大提高了读书的有效性。

组织了读背《学记》《论语》体会交流活动，全体教师积极参与，体会深。

部署每位教师写一篇读书体会，要求原创500字以上；通过读书不仅可以丰厚文化底蕴,使自己更具文化眼光,读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放,鲜活,细腻和温柔,使教师具有不断增长的分享的内在需要,是教学永远充满活力和内在的感染力。

2、立足课堂，注重专业素质提高。

5月-6月份，组织骨干教师、党员、青年教师风采展示课及赛课活动。

赛课活动由科研室牵头，与教务处合作，共同制定详细的方案，组织落实。

学科及科研骨干教师共展示展示课，青年教师全员赛课。

每一次课后，由教研组和课题组牵头组织研讨，研讨材料都是在教学过程中出现的某一个有意义的“教学问题”或发生的某一种意外的”教学冲突”、具有一定的典型性、蕴含一定的教学理念、教学思想和反思对其他教师的教学和课题研究具有一定的启迪作用。

3、充分发挥骨干教师的引领作用。

4、加强档案资料管理，做到科学有序规范。

㈣班主任工作：
有人说，没做过班主任的教师还不算是一名真正合格的老师。

我当了13年的班主任，再也没有比班主任更小的主任了，但一个优秀的班主任，实际上就是一个优秀的统帅。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我对学生们的爱就是这种神圣的爱，枝繁叶茂源自爱心一片。

本学年度，在学校没人承担班主任职务的前提下，我不顾个人的工作承受力，接任了高一班主任工作。

首先了解我班学生，全班21人，其中12名女生，9名男生。

中考成绩文化课（满分480分），最高分272.5，最低分70分。

100分以下有3人，200分以上7人。

历年入学成绩没这么低过，我有些茫然。

在进一步了解学生的过程中，逐步发现了学生身上的闪光点，学生们的品质不错，非常朴实，单纯，可爱。

在我第一次见面的时候，我极力强调：第一要做好人，培养能力强于知识，培养情商高于智商。

我说：“我临近更年期的年龄了，而你们正处在青春期，你们说青春期撞上更年期会怎样？我的更年期能不能提前降临全仰仗你们了。

为了我们高一班的和谐，为了我们的能力，为了我们的情商，我们共同努力吧。

”
学生们对我的第一次讲话很感兴趣。

我们建立了学生QQ群。

每天下班后我在群里经常总结性地表扬每一个孩子，哪怕是卫生习惯好、衣着整洁、头发好看、课堂表现好、眼保健操做的好，跑不跑的好等等；每月还评选作业最佳表现、课堂最佳表现、值日最佳表现、学习标兵、综合之星、冬季跑步表现最佳、文明青少年等，照片上墙，21人每天都有分担区职责，人人有责，不攀比，班级出现了互相帮助的和谐气象，大大调动了学生全面发展的积极性，增强了班级凝聚力。

总之，摆正心态，快乐工作。

近几年，我的工作量一直是超负荷，再加上赶上课题中期验收阶段，忙上加忙，在学校几乎没有备课时间，基本上都是下班后回家备课、写教案、做高考题，每天晚上持续到很晚。

越是这种时候，身心健康，更是重要。

无论成绩高低，也都成为了历史，重要的是还要看今后的发展。

我将会一如既往地敢于创新，重于落实，注重效果，从中享受快乐，为学校与个人终身发展而继续奋斗。