人际关系班会小游戏.doc
班会气氛小游戏教案
班会气氛小游戏教案教案标题：活跃班会气氛的小游戏教案一、教学目标：1. 帮助学生建立积极向上的班会氛围。
2. 提高学生的团队合作与沟通能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
二、教学准备：1. 小游戏材料：音乐播放器、音乐、纸条、笔。
2. 班级准备：座位调整成圆形或半圆形，确保每个学生都能看到彼此。
三、教学过程：1. 游戏一：猜名字a. 让每个学生写下自己的名字，将纸条折叠好，放入一个容器中。
b. 学生们依次从容器中抽取一张纸条，用手势或表情的方式描述纸条上的名字，其他学生猜测。
c. 猜对者可以获得奖励或表扬，被描述的学生也可以得到鼓励。
d. 继续进行，直到每个学生都有机会参与。
2. 游戏二：快速连线a. 在黑板或白板上画出一个表格，表格中有若干个项目，例如：水果、动物、颜色等。
b. 分成两个小组，每个小组派出一名代表上前，听到教师喊出一个项目后，代表迅速跑到黑板前，用手指在表格中连接正确的选项。
c. 正确连接的小组获得一分，教师可以继续喊出其他项目，直到达到设定的分数目标。
d. 鼓励学生积极参与，激发竞争氛围。
3. 游戏三：谁是谁a. 每个学生写下一个自己的特点、兴趣或经历，将纸条折叠好，放入一个容器中。
b. 学生们依次从容器中抽取一张纸条，不出声地阅读并记住上面的内容。
c. 学生们站起来，互相交流，试图找到与自己纸条上内容相同的同伴。
d. 找到匹配的同伴后，两人一起站在一起，并互相介绍对方的特点、兴趣或经历。
e. 鼓励学生积极交流，增进相互了解。
4. 游戏四：传递微笑a. 学生们站成一圈，教师先示范，对旁边的同学微笑，并说出一句鼓励的话语，例如：“你今天看起来很棒！”。
b. 示例结束后，学生们开始传递微笑，每个学生转身面对旁边的同学，微笑并说出一句鼓励的话语。
c. 教师可以加入音乐，当音乐停止时，停在谁那里，谁就站起来继续传递微笑。
d. 鼓励学生真诚地表达鼓励和赞美，营造积极向上的氛围。
四、教学延伸：1. 学生可以自行设计其他小游戏，以增加班会的趣味性和互动性。
友善主题班会小游戏
友善主题班会小游戏游戏说明：本游戏是一个友善主题的团队游戏，目的是让学生们通过合作、沟通和展现友善之行为，增进彼此的了解和团队凝聚力。
游戏人数每队7-10人，总共设置4个小游戏，每个小游戏胜利的队伍将得到积分，最后积分最多的队伍将获得游戏的胜利。
小游戏一：拼图接力游戏准备：每个队伍准备一个完整的拼图，然后把拼图分成固定数目的小块，每个队员手上拿着一块小块拼图。
游戏流程：1. 每个队伍站在一条起跑线上，队长手上拿着完整的拼图。
2. 当裁判发号施令时，队长开始将拼图的一块交给队伍中的一个队员，队员接过拼图后就开始完成拼图任务，同时队伍中的下一个队员会站在起跑线上准备接过下一块拼图。
3. 每完成一块拼图之后，队员必须将拼图交给下一个队员，并告诉下一个队员完成拼图的方法和技巧，并鼓励和赞扬下一个队员。
4. 当最后一个队员完成最后一块拼图后，队伍成功完成任务。
小游戏二：传话游戏游戏准备：每个队伍站成一队，队伍的两端各有一张纸和一支笔。
游戏流程：1. 每个队伍挑选一名队员写下一个必须传达的句子，然后将纸和笔传递给下一个队员，并告诉他/她这个必须传达的句子。
2. 每个队员都有10秒的时间记住这个句子，然后再将纸和笔传递给下一个队员。
3. 当最后一个队员接收到纸和笔时，他/她必须正确地写出最初的句子，并将纸递交给裁判。
小游戏三：合作搬家游戏准备：每个队伍有7个硬纸板盒装满小物件，地点设定为从一个起点搬到一个终点。
游戏流程：1. 每个队伍将准备好的硬纸板盒放在起点。
2. 当裁判发号施令后，队员们开始搬运盒子，但是规定每个队员只能使用一只手。
3. 每次搬运后，队伍中的下一个队员会接过盒子，并将盒子搬到下一个队员那里。
4. 当最后一个队员将盒子搬到终点时，队伍完成任务。
小游戏四：好心知识抢答游戏准备：每个队伍准备一张大海报，上面有一些友善行为的标语和图案。
游戏流程：1. 每个队伍中的一名队员站在起跑线上，面对裁判。
2. 裁判会阅读一道与友善行为相关的问题，然后念出四个可选择的答案。
人际关系班会小游戏文档
2020人际关系班会小游戏文档Document Writing人际关系班会小游戏文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】人际关系班会小游戏：红与黑-团队游戏游戏人数：2队，每队人数不限游戏准备：分出两个队伍，队伍人数不限制，队伍定位A队、B队游戏规则：1.游戏通过2个队伍选择的颜色(红色和黑色)的不同可以活动不同的分数2.若A、B两队均选择红色，则每队均-1分3.若A、B两队分别选择了红色和黑色，则选择红色的队伍-3分，选择黑色的队伍+3分4.若A、B两队均选择黑色，则每队均-3分5.每一队的选择不能说出来，而是告知主持人，由主持人告知每一轮的得分6.游戏进行至第4轮时，两队可以派出一名代表进行沟通7.游戏进行至第8轮时，两队必须派出一名代表进行沟通8.第9轮和第10轮的游戏得分乘以3后计入总分，游戏10轮后结束9.得分最多的队伍获胜特别说明：该游戏适合团队游戏，此游戏可以反映以下几个问题：1·要取得长期利益，必须采取合作的方式2·团队合作的基础是：相互信任3.团队之间的信任来自于畅顺的沟通4.信任一旦被破坏，将难以补救人际关系班会小游戏：报纸拔河-晚会游戏游戏人数：人数不限游戏准备：1.报纸若干、剪刀1把2.用剪刀将报纸两端各剪出一个可以让人的头部穿过的洞游戏规则：1.每次比赛派出两名参与者2.参与者将报纸各自套在自己的头上3.主持人宣布比赛开始以后，参与者需要通过类似拔河的方式进行比赛4.比赛过程中，报纸破裂，从一方参与者颈部滑落则该参与者失败，另一方获胜特别说明：游戏过程中不可用手去拉报纸，只能通过颈部力量拉破报纸获胜人际关系班会小游戏：魔法师变石头活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小，以一手可掌握为佳)活动规则：2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
主题班会小游戏
02
团队协作游戏
Chapter
绳索挑战
总结词
考验团队协作和沟通能力
详细描述
将学生分成几个小组，每个小组获得一根绳索。他们需要用这根绳索完成一系列挑战，如编织绳网、 制作绳索椅子等。这个游戏不仅考验学生的动手能力，还要求他们相互沟通、协调，共同完成任务。
拼图游戏
总结词
培养耐心和细致的观察力
详细描述
和记忆力。
数独挑战
总结词
培养逻辑思维ห้องสมุดไป่ตู้提高数学能力
VS
详细描述
数独挑战是一种数字逻辑游戏，通过在 9x9的格子中填入数字1-9，使得每一行 、每一列以及每一个3x3的小格子中的数 字都不重复。这个游戏可以帮助孩子们培 养逻辑思维和数学推理能力，提高他们的 数学素养和解决问题的能力。
04
创意游戏
Chapter
详细描述
学生根据老师给出的主题或情境，选择角色 进行扮演。他们需要揣摩角色的性格、情感 和语言，通过表演来展现情节和故事。这个 游戏可以培养学生的表演才能和团队协作精
神。
即兴演讲
总结词
锻炼学生的快速反应和公众表达能力 。
详细描述
老师给出题目或主题，学生没有准备 时间，需立即上台进行演讲。这要求 学生具备良好的思维敏捷性和口头表 达能力，同时也能够提高学生的公众 演讲能力。
故事接龙
总结词
通过集体参与，锻炼学生的想象力和语言表 达能力。
详细描述
游戏开始时，老师给出一个故事的开头，然 后学生依次接力，每人添加一段情节，最终 形成一个完整的故事。这不仅考验学生的创 意和想象力，还能锻炼他们的语言组织和口 头表达能力。
角色扮演
总结词
通过模仿和演绎，培养学生的表演和团队协 作能力。
班会游戏 (2)
班会游戏介绍班会游戏是一种在学校班级里开展的活动，旨在促进学生之间的交流、团队合作和互动。
这些游戏通常具有趣味性、挑战性和教育性，能够在轻松愉快的氛围中帮助学生提升自己的社交技能和解决问题的能力。
本文将介绍几个适合用于班级班会的游戏，帮助老师们提供丰富多样的班会活动。
游戏一：人名接龙适用年级：3年级及以上游戏目标：人名接龙是一款让学生通过接龙的方式来练习自己的记忆能力和反应速度的游戏。
在游戏中，每个学生需要接上一个以上一个人名的首字母作为开头的新人名，并且不能重复已经说过的人名。
这个游戏注重学生的注意力和反应速度，能够提高他们的思维敏捷度。
游戏规则：1.游戏开始时，老师给出一个人名，比如“小明”。
2.第一个学生需要说出以“明”为开头的新人名，比如“明杰”。
3.第二个学生需要说出以“杰”为开头的新人名，比如“杰伦”。
4.依此类推，每个学生说完一个人名后，下一个学生必须说出以上一个人名的最后一个字母为开头的新人名。
5.如果有学生无法接上新的人名，或者说出已经说过的人名，他将被淘汰出局。
6.游戏继续进行，直到只剩下一个学生为止。
游戏收获：通过人名接龙游戏，学生能够提高自己的记忆能力和反应速度，锻炼自己的思维敏捷度。
同时，这个游戏也能够增加学生之间的互动和交流，让他们更好地了解彼此。
游戏二：小组合作拼图比赛适用年级：5年级及以上游戏目标：小组合作拼图比赛是一款旨在培养学生团队合作和解决问题能力的游戏。
在游戏中，学生将分成几个小组，每个小组需要拼装一张拼图。
通过团队合作和沟通，学生们需要充分利用每个人的优势来完成拼图，并且在规定时间内完成。
游戏规则：1.将学生们分成几个小组，每个小组都分配一张拼图。
2.每个小组的成员需要共同合作来拼装这张拼图，每个人负责拼装一部分。
3.在规定的时间内，小组需要完成拼图。
4.拼图完成后，每个小组需要向其他小组展示他们的成果，然后由其他小组评选出最棒的拼图。
游戏收获：通过小组合作拼图比赛，学生们能够培养团队合作和解决问题的能力。
班会有意思的小游戏
一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，可以参考一下。
1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
3、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
4、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。
每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！4、猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法： 1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面； 2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字； 3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。
班会前小游戏
1、开火车方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
2、真心话大冒险。
3、游戏者站一排，开始时赋予每个人一个称号，例如第一个人是可乐第二个人是七喜第三个是雪碧。
然后由其中一个开始喊，比如从可乐开始喊“可乐蹲可乐蹲可乐蹲完七喜蹲”一边喊一个做蹲的动作，后面喊的七喜是自己随即选的。
因为很有可能七喜反应不过来所以就做错了或者反应迟钝了，这个时候七喜就要下台，由其余人继续游戏。
若七喜喊对则其可继续。
总有人会说错的，不过到最后人少了就简单了，所以可以定两到三个冠军。
考反应的游戏，主持人/组织者可以要求其加快速度，以达到竞技和娱乐性4、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
5、动作接龙规则：由主持人选几个同学上场比试，先由主持人告诉一方一个动作名称，第一个同学先做主持人跟他说的动作，第二个同学跟着做，以次类推！做完后由最后一个同学说出他所做的动作的名称。
提升沟通能力与人际关系班会教案
提升沟通能力与人际关系班会教案
一、活动目的
通过此次班会活动，帮助学生了解沟通的重要性，掌握提升沟通能力的方法，促进良好的人际关系，并培养团队合作意识。
二、活动内容安排
1. 演讲：邀请学生代表进行主题为“沟通的力量”或“建立良好人际关系”的演讲，分享自己的见解和经验。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，讨论沟通中常见的问题及解决方法，鼓励学生积极发言并互相倾听思考。
3. 角色扮演：设计几个情境，要求学生进行角色扮演，演练不同形式的沟通方式，以及处理人际关系的方法。
4. 游戏互动：设置一些小游戏，如传话游戏、合作拼图等，以加强学生之间的互动与合作。
5. 反馈分享：结束活动前，让学生分享此次班会所获得的收获与感悟，鼓励他们将所学应用到日常生活中。
三、教学目标
1. 了解沟通的重要性，认识有效沟通对人际关系的影响。
2. 掌握提升沟通能力的方法，包括倾听、表达、表达清晰等技巧。
3. 培养学生的团队合作意识，懂得尊重他人、理解他人的需求。
4. 提升学生的自信心和表达能力，学会在人际交往中主动沟通。
四、活动总结
通过本次班会活动，学生们对沟通与人际关系有了更深层次的认识，明白了良好的沟通方式对关系的重要性。
希望他们能将所学运用到日
常生活中，不断提升自己的沟通能力，建立融洽的人际关系。
愿每位
学生都成为懂得倾听、善于表达、尊重他人的沟通达人，带来正能量，创造美好的交往关系。
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人际关系班会小游戏
游戏是建立人际关系最好的方法，人际关系班会小游戏有哪些?下面是我搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
人际关系班会小游戏：红与黑 - 团队游戏
游戏人数： 2队，每队人数不限
游戏准备：
分出两个队伍，队伍人数不限制，队伍定位A队、B队
游戏规则：
1. 游戏通过2个队伍选择的颜色(红色和黑色)的不同可以活动不同的分数
2. 若A、B两队均选择红色，则每队均 -1 分
3. 若A、B两队分别选择了红色和黑色，则选择红色的队伍 -3 分，选择黑色的队伍 +3 分
4. 若A、B两队均选择黑色，则每队均 -3 分
5. 每一队的选择不能说出来，而是告知主持人，由主持人告知每一轮的得分
6. 游戏进行至第4轮时，两队可以派出一名代表进行沟通
7. 游戏进行至第8轮时，两队必须派出一名代表进行沟通
8. 第9轮和第10轮的游戏得分乘以3后计入总分，游戏10轮后结束
9. 得分最多的队伍获胜
特别说明：
该游戏适合团队游戏，此游戏可以反映以下几个问题：
1· 要取得长期利益，必须采取合作的方式
2· 团队合作的基础是：相互信任
3. 团队之间的信任来自于畅顺的沟通
4. 信任一旦被破坏，将难以补救
人际关系班会小游戏：报纸拔河 - 晚会游戏
游戏人数：人数不限
游戏准备：
1. 报纸若干、剪刀1把
2. 用剪刀将报纸两端各剪出一个可以让人的头部穿过的洞
游戏规则：
1. 每次比赛派出两名参与者
2. 参与者将报纸各自套在自己的头上
3. 主持人宣布比赛开始以后，参与者需要通过类似拔河的方式进行比赛
4. 比赛过程中，报纸破裂，从一方参与者颈部滑落则该参与者失败，另一方获胜
特别说明：
游戏过程中不可用手去拉报纸，只能通过颈部力量拉破报纸获胜
人际关系班会小游戏：魔法师变石头
活动目的：
藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离
透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
活动器材：
室内或室外平坦的场地均可
16～50人以内，人数不宜过少
2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小，以一手可掌握为佳)
活动规则：
1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法
2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头
3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头
4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手
5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒
6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务
活动分享：
短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
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