人教版小学美术一年级下册第一课影子的游戏教案
一年级美术下册教案-《第1课 影子的游戏》教学设计人教 版
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教学设计人教版教学目标1.了解影子的形成和变化；2.培养感知和表达能力；3.激发学生的创新思维。
教学重点1.影子的形成和变化；2.影子的观察和描绘。
教学难点1.将影子的形态、特征及变化进行多方面的感知，从而为描绘影子打下基础；2.运用不同的美术语言形式进行表达，展现丰富的个性化创作。
教学方法1.观察法；2.比较法；3.实验法；4.创新法。
教学过程第一步：导入1.让学生环顾四周，看看有哪些东西能够产生影子；2.让学生观察教室中物体的影子，帮助他们了解影子是如何形成的；3.让学生观察自己的影子，让他们感受影子的形态和变化。
第二步：学习1.让学生观察和感受教师放置的不同形态的物体产生的影子的不同形态，加深对影子特征的认识；2.让学生在小组内相互比较各自观察到的影子形态和变化，搜集各种影子形态的图片，帮助他们激发创作灵感；3.让学生借助影子变化，尝试着在画布上描绘影子不同形态，通过多次实验，让他们更好地感知影子形态和变化的规律。
第三步：设计创意1.让学生观察各自描绘的影子作品，寻找出其中的美感和不足之处；2.让学生在小组内交流意见，并进行改进，多方面拓展创意；3.让学生结合自己的经验，发挥个性化创意进行作品设计。
第四步：作品展示和评价1.把学生的影子作品挂在展板上，进行作品展示；2.带领学生对彼此的作品进行评价和交流，最后进行总结。
教学建议1.教师在教学过程中要结合自己的实际情况，尤其是教学场地和教学工具等方面，以便更好地开展教学活动；2.教师要在教学过程中关注学生的感知情况，及时引导和激发他们的创作热情；3.教师要注意学生的时间管理，及时调整教学进度。
总结本教学设计旨在通过感知和表达影子形态和变化，培养学生的表达和创新能力，让学生以多种形式展现自我风采和独特的个性。
同时，本教学设计也充分考虑到学生的学习状况和实际情况，旨在创设合理的环境和条件，提高教学效率和质量。
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。
教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。
教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。
2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。
教学难点：1. 影子的产生和变化原理。
2. 影子画的创作方法和技巧。
教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。
3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。
4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。
5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。
板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。
2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。
《影子的游戏》优秀教案
《影子的游戏》优秀教案《影子的游戏》优秀教案（精选7篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的《影子的游戏》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《影子的游戏》优秀教案篇1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
一年级美术下册教学设计-《第1课 影子的游戏》教学设计人教 版
一年级美术下册教学设计-《第1课影子的游戏》教学设计人教版一、教学目标本章的教学目标主要有两方面：一是让学生学会观察，探索和发现周围的事物，并用心感受即将离我们而去的冬天；二是引导学生用自己的感性认识和表现形式来表达自己对冬天的感受。
通过学习本章中的知识和技能，学生将能够发现身边的事物，锻炼观察能力，提高感性认识能力，培养创造思维能力和美术审美素养。
二、教学重点和难点1. 教学重点：•认识影子的形态与颜色•观察和发现不同光线照射下影子的变化•发挥创造力，展现对冬天的个人理解和表达2.教学难点：•学生的观察能力和表现力的培养•观察和分析各种影子变化的能力•创意表达的能力三、教学准备1.教师准备：影子测验卡片，装有影子的物品（如玩具、铅笔、瓶盖、纸袋等常见的物品）和拍摄影子的图片等。
2.学生准备：美术工具（彩笔、水彩笔、油画棒、粘土、纸张等）、原子笔、画板等。
四、教学过程1. 热身活动教师带领学生一起观察室内的光线与影子，引导学生了解影子是光线照射在物体后所产生的结果。
教师可提供一些简单的问题进行互动，如：•什么物体容易产生影子？•什么颜色的影子更深？•为什么太阳下午会变长？•早晨和晚上的太阳光为什么更温暖？2. 影子的形态与颜色1.如何用美术语言描述影子？–形态：教师带领学生了解几何学中的入射线、法线、反射线的基本概念。
–颜色：学生了解影子的颜色与光源的颜色有关。
2.影子测验卡片：教师通过影子卡片让学生把影子模板放在影子上并涂色，让学生了解在不同的光线下影子的颜色也不同。
3. 观察各种影子变化1.围绕影子拍摄的图片，让学生观察不同物体的影子，询问学生产生这些影子的原因，让学生分析影子的形态特点和颜色特点。
2.分组小练习：教师可将不同形状和大小的影子贴在墙上或黑板上，然后让小组的学生用原子笔画出影子的形态和边界。
3.制作影子人物教师提供家具、摆件等小物件，让学生尝试在光线下寻找影子并记录下来，通过变换物品和光源的位置来观察影子的变化。
人教版小学美术一年级下册第1课影子的游戏教案
解答：
1. 游戏名称：影子猜猜看。
2. 游戏规则：参与者需根据其他参与者用手摆出的影子形状，猜出对应的物体或动物。
3. 游戏玩法：分组进行，每组轮流摆出影子，其他组成员猜谜。答对者得分，最后得分最高的小组获胜。
例题5：分析以下美术作品中影子元素的应用，并谈谈你对作品的理解。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“影子的游戏”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
人教版小学美术一年级下册第1课 影子的游戏 教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第1课“影子的游戏”。教学内容以影子为创作主题，让学生通过观察和体验，了解影子的形成与变化，运用简单的绘画手法表现影子游戏。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的线条、形状和色彩的认识。在此基础上，本节课将引导学生观察日常生活中的影子现象，结合课本中影子的相关知识，让学生将已知的线条、形状等绘画元素运用到影子主题创作中，培养他们的观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将美术知识运用到实际创作中，提高审美素养。
- 色彩运用：根据光源和物体的颜色，选择适当的颜色来表现影子的色彩变化。
- 技法尝试：尝试使用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、剪贴等，来表现影子的不同效果。
一年级下册美术教学设计-《影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《影子的游戏》人教版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的影子现象，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 引导学生通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
2. 影子的观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
3. 影子的创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。
4. 影子的游戏：设计一些有趣的影子游戏，让学生在游戏中体验影子的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，创作具有创意的影子作品。
2. 教学难点：如何引导学生发现影子的美，如何激发学生的创意，创作出独特的影子作品。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
3. 观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
4. 创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。
5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏，互相学习。
板书设计1. 《影子的游戏》2. 提纲：影子的形成原理影子的观察影子的创作影子的游戏作业设计1. 画一画：让学生画出一个自己喜欢的物体的影子，要求画出影子的细节。
2. 做一做：让学生用手工材料制作一个自己喜欢的物体的影子，要求制作的影子具有创意。
3. 写一写：让学生写一篇关于影子的观察日记，记录自己在生活中发现的影子现象。
课后反思本课通过讲解、观察、创作等方式，让学生了解了影子的形成原理，发现了影子的美，创作出了具有创意的影子作品。
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标
一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识到影子的产生原理，了解光与物体之间的关联，并能够运用这一原理进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、实验和创作，学生将掌握影子的变化规律，提高观察力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 影子的产生：介绍影子的形成原理，让学生理解光与物体如何相互作用产生影子。
2. 影子的变化：通过实验，让学生观察光源角度和物体形状对影子的影响。
3. 创意表达：指导学生利用手边的物品，结合光源创造出有趣的影子图形。
教学重点与难点- 重点：影子的产生原理和变化规律。
- 难点：如何引导学生将影子原理应用于创意表达。
教具与学具准备- 教具：光源（如手电筒）、不透明物体、投影幕。
- 学具：绘画材料、剪刀、纸张、手电筒。
教学过程1. 导入：通过一个简单的影子游戏吸引学生的注意力，引发他们对影子现象的兴趣。
2. 新授：讲解影子的产生原理，并通过实验让学生直观感受。
3. 实践：学生分组进行影子实验，观察并记录影子的变化。
4. 创作：学生利用手边的材料，结合光源创作自己的影子艺术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，老师给予总结性评价。
板书设计- 板书《影子的游戏》- 内容：包括影子的定义、产生原理、变化规律以及创意表达的方法。
作业设计- 个人作业：学生回家后，尝试在不同时间、不同地点观察影子的变化，并记录下来。
- 小组作业：学生以小组为单位，创作一个以影子为主题的美术作品。
课后反思本节课通过生动的实验和有趣的活动，让学生在游戏中学习影子知识，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生对影子的变化表现出浓厚的兴趣，但在创意表达环节，部分学生还缺乏自信。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆尝试，提高他们的创新意识和实践能力。
同时，将进一步加强与学生的互动，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。
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人教版小学美术一年级下册教案
第一课影子的游戏
教学目标：
1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：
1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
教时数：2教时
教学过程：第一课时
一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的
一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、小结。
第二课时教学过程：
一、导入上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。
同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。
现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。
不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。
二、讲授新课今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
（二）发展阶段1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。
三、布置作业画有趣的影子
作业要求：1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
2、描画的影子清晰，造型基本准确。
3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
四、学生作画，教师巡回辅导五、讲评六、小结
每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
七、课后拓展1、向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。