幼儿园大班学习计划
大班的小朋友的学习计划
大班的小朋友的学习计划第一节：生活习惯培养目标：培养小朋友良好的生活习惯和自理能力1. 晨间活动：小朋友自主整理书包、放好外套，整理座位，准备迎接新的一天。
2. 午间活动：倡导小朋友自主整理午休床铺，学会自主用餐，培养文明用餐习惯。
3. 劳动技能：组织小朋友进行清洁环境、整理玩具等劳动活动，培养小朋友的劳动意识和动手能力。
4. 个人卫生：教育小朋友养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整理头发、剪指甲等，提高卫生意识。
第二节：艺术培养目标：激发小朋友的创造力，鼓励表达个性1. 美术活动：丰富小朋友的想象力，组织绘画、剪纸、手工制作等活动，培养小朋友的动手能力和艺术表达能力。
2. 音乐活动：通过教唱儿歌、舞蹈、游戏等方式，培养小朋友的音乐感和节奏感。
3. 表演活动：组织小朋友进行简单的表演，培养小朋友的表达欲望和自信心。
第三节：语言培养目标：促进小朋友的语言表达能力和交流能力1. 讲故事：通过讲故事的方式，激发小朋友的想象力和阅读兴趣。
2. 唱歌、朗诵：培养小朋友的语言感和表达能力，通过唱歌、朗诵等活动，提高小朋友的语言表达能力。
3. 对话交流：组织小朋友进行小组对话、角色扮演等活动，促进小朋友的交流能力和团队合作能力。
第四节：认知培养目标：帮助小朋友认识周围世界，丰富知识和思维1. 科学探究：组织小朋友进行简单的科学实验和观察活动，培养小朋友的科学思维和观察能力。
2. 数学启蒙：通过游戏、故事等形式，培养小朋友的数字概念和逻辑思维能力。
3. 环境认知：带领小朋友到自然环境中进行观察、游戏等活动，拓展小朋友的视野和认知。
第五节：体育运动目标：培养小朋友的运动能力和团队合作意识1. 健身活动：组织小朋友进行简单的健身操、游戏等活动，培养小朋友的协调能力和体能。
2. 球类运动：通过进行简单的球类运动，培养小朋友的团队合作意识和运动技能。
3. 户外活动：组织小朋友进行户外探险、拓展等活动，培养小朋友的勇敢精神和冒险意识。
大班幼儿学习计划
大班幼儿学习计划篇一：大班幼儿学习方案一、情况分析我班幼儿是原直接升入大班的，大局部幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的抚慰，他们也能较快稳定情绪，投入到学习活动中。
通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大局部幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大局部幼儿能关心集体，保护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：吴沁怡、陆心遥、李彤等小朋友。
一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。
如：缪文凯、惠悦阳、茅昊天、叶之瑞等小朋友。
经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规那么意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
局部幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。
针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力有一定的进步。
现制订本学期各科目目标如下：二、本学期具体要求自然科学1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、保护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。
大班孩子一天学习计划
大班孩子一天学习计划早晨7:00-7:30：孩子起床，进行晨间活动，包括拉伸运动和简单的舒展活动，让孩子做好身体的准备，迎接新的一天。
7:30-8:00：孩子进行个人卫生护理，包括洗脸、刷牙、洗漱等。
家长可以给孩子讲究洗漱的重要性，培养孩子良好的卫生习惯。
8:00-8:30：早餐时间，家长给孩子准备营养丰富的早餐，比如牛奶、麦片、水果等，保证孩子一天的活力。
上午8:30-11:30：上午的学习时间，家长可以根据孩子的学习需要进行规划，让孩子进行不同科目的学习，包括语文、数学、音乐、体育等。
可以设置定时休息，让孩子休息一下，放松身心，以保持学习的效率。
11:30-12:00：孩子进行户外活动，可以选择户外玩耍或者进行简单的运动，比如跳绳、滑轮等。
让孩子在户外活动中放松身心，增强体魄。
12:00-13:00：午餐时间，家长给孩子准备丰富的午餐，保证孩子的营养摄入，让孩子有足够的能量继续下午的学习。
下午13:00-15:00：下午的学习时间，家长可以安排孩子进行一些综合素质培养活动，比如手工制作、绘画、游戏等，这样可以锻炼孩子的动手能力和想象力，培养孩子的综合素质。
15:00-15:30：下午茶时间，可以给孩子准备一些营养丰富的点心，比如水果、饼干、果汁等，让孩子享受一段小小的美味之旅。
15:30-16:30：进行集体活动，包括教师组织的课外活动、小组活动等，让孩子在集体中学会合作、交流，培养能力。
16:30-17:30：家长可以进行钢琴、绘画、学院等课程培训，让孩子在兴趣培养中体验到学习的快乐。
17:30-18:00：晚餐时间，家长给孩子准备丰富的晚餐，保证孩子有足够的营养。
晚上18:00-20:00：家庭学习时间，家长可以陪孩子一起进行家庭作业或者针对性的学习辅导，让孩子养成独立学习的习惯。
20:00-21:00：自由活动时间，根据孩子的喜好，可以进行阅读、看电视、玩游戏等自由活动，让孩子在自由活动中放松心情。
幼儿园大班的教学计划(推荐19篇)
幼儿园大班的教学计划（推荐19篇）幼儿园大班的教学计划第1篇新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
一、基本情况本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。
通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。
班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、各领域教学目标、重难点及具体措施（科学领域——数学活动）活动目标：１能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
３、从自身出发区别左右。
４、学习区分10以内的单双数。
５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
大班幼儿每日学习计划
大班幼儿每日学习计划一、晨间活动1. 晨间集会：老师与孩子们一起唱歌、跳舞，进行晨间例行活动，提高孩子们的听力和语言能力。
同时，老师会向孩子们讲述一些有趣的故事，激发他们的好奇心和想象力。
2. 游戏时间：利用各种游戏活动，如拼图、积木、穿珠等，锻炼孩子们的手眼协调能力和思维能力，同时也培养他们的合作精神。
二、课堂教学1. 语言启蒙：老师以趣味性的故事、游戏引导学生学习汉语，包括音韵、汉字、词语、句子，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 数学启蒙：老师通过具体的实物教学，让孩子们在玩中学，学习数字、形状、颜色、大小等数学概念，培养孩子们的逻辑思维和数学意识。
3. 英语启蒙：“英语角”时间，老师为孩子们播放一些英语动画片、儿歌，教授简单的英语单词和短语，培养孩子们对英语的兴趣和学习欲望。
三、户外活动1. 每日操场活动：安排孩子们进行户外游戏活动，如跑步、跳绳、玩球等，锻炼他们的体能和协调能力。
2. 自然探索：带领孩子们走进自然，观察大自然中的植物、昆虫，感受大自然的美好，培养爱护环境的意识。
3. 园艺课：教师带领孩子们种植花草，教授植物生长知识，让孩子们亲自动手参与植物的护理，培养他们的责任感和爱心。
四、手工制作1. 绘画时间：让孩子们利用画笔、颜料，随心所欲地表达自己的想法和情感，提高他们的想象力和创造力。
2. handwork创意手工：让孩子们动手制作一些小物件，如折纸、捏泥等，培养他们的动手能力和耐心。
五、午间休息1. 午睡时间：安排孩子们在睡前听一些轻音乐，帮助他们放松心情，顺利入睡。
2. 故事时间：老师为孩子们讲述一些温馨的故事，让他们在午间休息时感受温暖和幸福。
六、主题活动1. 主题课程：根据不同的主题，安排相应的主题活动，如春节、儿童节等，让孩子们在主题活动中学会制作一些手工作品，并从中了解相关知识。
2. 自助游戏时间：提供各种游戏区域，如角色扮演区、拼图区、图书馆等，让孩子们根据自己的兴趣和喜好进行自主选择活动，发展他们的综合能力和情商。
大班的学习目标和计划
大班的学习目标和计划一、学习目标在大班阶段，幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力、身体协调能力和情感体验能力都在快速发展。
因此，幼儿园大班阶段的学习目标可分为认知目标、语言目标、社交目标、身体目标和情感目标五个方面。
1. 认知目标①认知能力：能够观察、辨别、归类和比较不同事物，发展和提升幼儿的思维能力、观察力和逻辑推理能力。
②学习兴趣：培养幼儿的学习兴趣和学习动力，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养学习能力和自主学习的能力。
2. 语言目标①语言表达：能够较清晰、连贯地表达自己的想法和感情，用简单的语言进行描述和解释。
②交流能力：能够与他人进行简单的交流，学会倾听、表达和理解他人的意见和情感。
3. 社交目标①团队合作：培养幼儿的团队意识和合作精神，学会与他人协作、分享和互助。
②情感交流：培养幼儿的亲社交能力，学会建立和维护良好的人际关系。
4. 身体目标①身体协调：培养幼儿的大肌肉协调能力和小肌肉灵活性，健全自身的身体素质。
②运动技能：学习基本的运动技能，提高幼儿的运动能力和运动技巧。
5. 情感目标①情感体验：培养幼儿的情感体验能力，学会理解自己的情感和情绪，培养情感表达和情感调节能力。
②社会情感：培养幼儿的社会情感，学会尊重和包容他人，培养良好的情感品质和道德素养。
二、学习计划1. 月度学习计划每个月的学习计划围绕着园所的教育目标和幼儿的发展需求，科学设计学习内容，注重因材施教，培养孩子的学习兴趣和学习品质。
2. 主题周活动园所将根据幼儿的认知特点和学习需求，每周安排一个主题周活动，通过主题周活动，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
3. 游戏活动游戏是幼儿学习的重要方式，园所将根据孩子的学习需求和兴趣特点，设计有趣的游戏活动，激发孩子的好奇心和探究欲望。
4. 实践活动实践活动是幼儿学习的重要方式，园所将根据幼儿的发展需求和生活经验，设计简单的实践活动，培养孩子的动手能力和实践能力。
5. 观察记录园所将对幼儿的学习和发展进行全面观察和记录，定期进行评估，根据观察记录和评估结果，科学设计教育活动，切实促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班学习计划简短
幼儿园大班学习计划简短一、学习目标1. 发展幼儿的语言能力，提高口头表达水平。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，启发幼儿的好奇心和探索欲。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，开发幼儿的潜能。
5. 培养幼儿的艺术修养和审美情感。
6. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。
二、学习内容及活动安排1. 语言能力的培养活动内容：故事听、讲、角色扮演、语言游戏等。
活动安排：每天固定时间进行故事听、讲，活动时间为20-30分钟。
2. 社交能力和合作意识的培养活动内容：合作游戏、小组活动、团体活动等。
活动安排：每周固定时间进行小组活动或团体活动，活动时间为30-40分钟。
3. 观察力和思维能力的培养活动内容：自然探究、科学实验、观察记录等。
活动安排：每周固定时间进行自然探究或科学实验活动，活动时间为40-50分钟。
4. 动手能力和创造力的培养活动内容：手工制作、造型活动、拼图等。
活动安排：每周固定时间进行手工制作或造型活动，活动时间为30-40分钟。
5. 艺术修养和审美情感的培养活动内容：音乐舞蹈、绘画、剪贴等。
活动安排：每周固定时间进行音乐舞蹈或绘画活动，活动时间为20-30分钟。
6. 健康意识和生活习惯的培养活动内容：运动游戏、健康教育、生活技能训练等。
活动安排：每周固定时间进行运动游戏或健康教育活动，活动时间为30-40分钟。
三、学习环境的营造1. 活动场所：保证每种活动都有相应的场地，如故事角、手工角、音乐区等。
2. 学习材料：准备丰富多彩、符合幼儿特点的学习材料，如故事书、素描纸、音乐器材等。
3. 教师引导：教师要与幼儿一起参与各种活动，引导幼儿发现、探索和思考。
四、学习评价1. 观察记录：教师应及时对幼儿的学习情况进行观察和记录。
2. 亲子沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
3. 学习成果展示：定期组织学习成果展示活动，让幼儿和家长共同分享成长的喜悦。
五、学习计划的调整根据幼儿的学习情况和家长的反馈，灵活调整学习计划，使幼儿能够充分发展自身潜能，健康快乐成长。
大班学习目标和计划
大班学习目标和计划一、学习目标1. 培养学生的基本素养大班是幼儿教育中的一个重要阶段，学校的老师需要针对孩子们的年龄和认知水平，制定一系列的教育目标。
首先是培养幼儿的基本素养，包括积极主动、礼仪规范、与他人合作和社交能力等。
2. 提高语言表达能力在大班阶段，孩子们已经能够较为流利地使用语言来进行表达，因此学校的老师需要更加重视语言表达能力的培养。
通过教学活动和游戏，帮助学生提高语言表达能力，增加词汇量，激发对语言的兴趣。
3. 开发想象力和创造力大班学生正处在兴趣广泛，观察力敏锐的年龄，学校的教学目标是多方面开发幼儿的观察力，想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
通过绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造潜能，培养他们的审美情趣。
4. 培养社交能力大班学生已经具备了一定的独立能力，因此需要着重培养他们的社交能力。
教师可以通过小组合作活动、社交技能培训等方式，帮助学生更好地适应校园生活，培养孩子们的团队合作能力和交流能力。
5. 培养兴趣爱好大班学生正处在对世界充满好奇和探索的年龄，学校教育目标需要引导孩子们根据自己的兴趣和特长选择适合自己的爱好，并为他们提供相应的资源和支持。
二、学习计划1. 制定多元化课程针对大班学生的学习特点和需求，学校可以制定多元化的课程，包括语言、数学、科学、音乐、美术、体育等。
通过多种形式的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的全面发展。
2. 鼓励学生参与小组合作活动学校可以安排一些小组合作活动，让学生通过和同伴们一起合作完成一些任务，培养他们的合作能力和团队精神。
通过这种方式，学生能够更好地融入集体生活，培养社交能力。
3. 组织丰富多彩的校园活动除了课堂教学，学校还可以组织各种丰富多彩的校园活动，如体育比赛、文艺表演、手工制作等。
这样的活动不仅可以为学生提供展示自己的机会，还能让他们更加主动地参与其中，培养他们的自信心和表现欲。
4. 配备优质的教学资源学校可以配备先进的教学设备和优质的教学资源，如多媒体教室、图书馆、实验室等。
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幼儿园大班学习计划班级情况分析一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。
能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。
本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。
要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。
做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。
用完后，马上送还，并向人家道谢。
别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
6.接受别人帮助时，要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。
在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。
集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时，使用礼貌用语。
如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。
幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。
能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。
学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。
2.要敢于在集体面前发表自己的意见。
发言时，态度大方，发言声音要响亮。
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设(一)教室环境的创设(二)幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。
我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。
轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。
通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
2、教育教学工作继续加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。
在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。
我班特色自我表达能力和自我动手能力。
通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。
他们一有空就会自觉动手。
本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。
我们将早作准备，积极开展训练活动。
这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作四、班级管理2、认真制订好月、周、计划。
严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。
寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!一、现状分析1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。
在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。
14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。
更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。
努力创设开放式的环境。
拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。
从幼儿的角度出(三)家长方面1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。
了解幼儿园的特色教育。
配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参与目标的制定。
生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。
通过丰富的活动材料大胆想象。
充分发挥幼儿的优势领域。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
(二)教师方面1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。