初中英语教师课堂教学行为调查问卷(学生用卷)
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷尊敬的初中英语教师们，感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
本问卷旨在了解您对初中英语教学的看法和感受，以便我们能更好地满足您的需求并提供更优质的教育资源。
请您认真阅读每个问题，并根据实际情况选择适当的答案。
您的回答将仅用于研究分析，保证您的个人信息和回答内容的保密性。
谢谢！问题一：您认为英语教学对学生的重要性是？问题二：您认为初中英语教学的难点是什么？问题三：您是否认为传统的英语教学方法仍然有效？问题四：您认为如何提高学生的英语口语水平？问题五：您认为创新教学方法在英语教学中的应用是否有效果？问题六：您认为如何培养学生的英语写作能力？问题七：您认为初中英语教育的改革方向应该是什么？问题八：您在英语教学中遇到的最大挑战是什么？问题九：您对自己的英语教学水平是否满意？问题十：您认为学生的英语学习动力是如何影响他们的学习成绩的？问题十一：您认为如何帮助学生培养英语学习的兴趣？问题十二：您认为学生如何更好地记忆和掌握英语单词？问题十三：您是否更倾向于使用课本还是其他教学资源？问题十四：您希望学校提供哪些方面的支持来帮助您进行英语教学？问题十五：您对学校提供的英语教师培训机会是否满意？问题十六：您愿意参加校内或校外的英语教学研讨会吗？问题十七：您认为学生应该如何利用科技手段来辅助他们的英语学习？问题十八：您对教材中是否需要增加更多与现实生活相关的内容有何看法？问题十九：请问您是否有其他意见或建议？非常感谢您的配合和参与！您的宝贵经验和意见将对我们的研究和教学改进提供重要参考。
如果您愿意进一步交流，我们将非常乐意与您取得联系。
祝您工作顺利，生活愉快！敬上。
初中英语课堂师生互动调查问卷
初中英语课堂师生互动调查问卷亲爱的同学：你好，这是一份关于英语课堂师生互动的问卷。
本问卷旨在收集与英语课堂有关的资料，不涉及对具体单位和个人的评价，所得资料仅做学术研究之用，绝对保密，请你放心回答。
每一道题后面都有分别代表五种不同程度的回答：完全不符合、比较不符合、符合、比较符合、完全符合。
在你认为符合你个人情况的一项上打“✓”。
谢谢配合！你的年级__________你的性别__________1.上课前，我很清楚每节课要学习的内容。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合2.通常老师会在课前告诉今天要学什么。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合E.完全符合3.老师经常提完问题之后自己立刻就回答。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合4.老师总是会在课上设计一些开放性问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合5.课堂上老师不会设计一些有难度的问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合6.老师讲课时经常运用多媒体。
A.完全不符合C.符合D.比较符合E.完全符合7.课堂上，老师不会鼓励我对一道题目有不同的想法。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合8.在老师的讲解下，我总是能掌握学习难点。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合9.老师讲课时能将新知识与旧知识联系起来。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合10.老师讲课时思路不清晰，没有逻辑。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合11.课堂上，我会主动向老师提出问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合12.我从不会在课堂上主动表达自己对某问题的看法或观点。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合13.课堂上我有与同伴讨论的机会。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合E.完全符合14.课堂上我会和小组共同解决一个问题或完成一项任务。
初中英语教学情况问卷调查
尊敬的老师：
您好！为了了解我县初中英语教学情况，为我县初中英语课程改革和提高英语教育质量提供参考，特设计此问卷。该问卷仅作研究之用，请您按您内心最真实的想法作答，万分感谢！
问卷填写完毕后请发回邮箱：380521113@
性别：年龄：教龄：学历：所学专业：
您所教年级：八年级您所教年级英语老师人数：5
A上传课件供其他老师分享B中心发言人形式C集中讨论
D对每个单元分列任务到每个教师，再将备课内容集中E其它：
7您对任务型语言教学中的“任务”的理解：（）
A完全理解B比较理解C不知道D不理解E完全不理解
8您认为ห้องสมุดไป่ตู้务型教学法是否适用于初中英语教学：（）
A完全适用B比较适用C不知道D不适用E完全不适用
9您认为任务型语言教学在初中英语教学的总体效果如何？（）
您所教班级每周英语课时：
1您所在学校是否围绕初中英语新课程标准开展英语教学改革：（）
A正在开展B开展过C即将开展D不知道
2如您所在学校围绕初中英语新课程标准开展过或正在（即将）开展英语教学改革，在哪些方面（可多选）：（）
A教材整合B备课方式C教学方法D课堂活动
E学习策略F教学理念G其它：
3请您对以下教学方法从最熟悉到最不熟悉进行排序：（）
A语法翻译法B情景法C任务型教学法D听说法
E视听法F全身反应法G自然法H暗示法
4您在英语课堂上最常用的教学方法是：（）
A语法翻译法B情景法C任务型教学法D听说法
E视听法F全身反应法G自然法H暗示法
5您是否对所教授的每个单元与同事集体备课：（）
A完全是B一般是C不知道D一般不是E完全不是
6如您所教课程为集体备课，您集体备课的方式是（可多选）：（）
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表一2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A很高B一般C不高( )2.你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A课堂讨论B多背单词C多做阅读理解 D 多看英语课外书( )3.下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？（可多选）A情景对话B课堂竞赛C英文才艺展示D唱英文歌曲( )4.你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A有影响，会下降B有影响，会上升C无影响( )5.你喜欢什么样的课堂气氛？A十分活跃B比较活跃C比较安静D十分安静( )6.你最感兴趣的课堂环节是：A小组讨论B读课文 C 听听力D课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A是B否( )8.如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A同学之间讨论 B 老师讲C学生讲 D 师生互动问答( )10你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？A 原来的位置B圆桌型C马蹄型D矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A很有必要B一般 C 没必要D无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3小时以上( )14.你理想中的英语老师是什么样子的？（可多选）A幽默风趣B充满活力与激情C善于组织英语活动D对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
衷心感谢您的支持与合作！( )1、在课堂教学设计时，针对教学目标您着重准备A.语言点的讲解B.活动的设计C.句型的操练D.内容的理解( )2、您是如何处理教材的？A．按照教材的安排按部就班地讲B．依据学生及教材的情况，作简单的删减C．深入挖掘教材，对教材内容进行整合，适当添加或删减( )3、您的教学风格是___________A．风趣幽默，课堂充满活力B．亲切自然，课堂环节流畅有效C. 严肃认真，课堂充实有序D、循规蹈矩，按部就班( )4、课堂教学,您采用何种方法教学?A. 分层次教学B.合作学习C. 师生互动D.满堂灌( )5、您是如何做到因材施教的？A. 采用分层教学，对不同程度的学生提不同的要求B. 注重课下个别辅导，对学困生给予更多的关注C. 因为大班教学，两极分化严重，很难做到面对全体学生( )6、您是如何培养学生的预习习惯的A. 设计科学的预习作业，并且检查预习效果B. 重视课上学习，很少布置预习作业C. 要求学生预习但没有具体任务也没有时间检查( )7、您在实施新教材的过程中，经常采用的课堂教学模式是A. 听说教学模式B.任务型教学模式C.交际教学模式D.语法翻译教学方式E．多种课堂教学模式并用( )8、您在课堂教学中是如何处理英语听、说、读、写各项技能的关系A．听说领先，读写跟上 B.注重读写，涉及听说 C.同时进行，协调发展( )9、您在英语课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分学生练习,小部分由教师讲解( )10、词汇教学中您常采用哪种练习方式A、每天领读生词，强迫学生记忆B、布置词汇抄写作业，日常检查C、采取多种方法呈现，帮助学生记忆D、集中教授词汇，定期检查( )11、您在课堂教学中是如何进行语法教学的A．讲授语法规则，学生记笔记 B.课堂上不教语法，课下补充C. 设置语法练习题,讲练结合D. 结合语境，引导学生发现规则( )12、您是如何培养学生朗读能力的？A.考试不考朗读，不把朗读作为教学目的之一B. 每节课安排跟读录音或齐声朗读，并且教会学生一些朗读技巧C. 有时安排朗读，但不太注意培养技巧( )13、您的课堂节奏如何？A. 语速过快，迫于完成教学任务，教学环节节奏过快B. 提问操练语速过慢，课堂结构松散C. 语速音量适中，课堂环节紧凑( )14、您在教学中对于多媒体的使用情况A. 制作课件较麻烦即使效果好也很少用B. 学校条件有限不是每班都有所以很少用C. 多媒体呈现图片视频文字，功能强大有助于提高课堂效率经常使用( )15、您在设计小组合作学习时，符合下列哪种情形A.不分难易,有问题就小组讨论B.时间紧,老师没有指导就结束了C.教师是主角学生是被动者D.优秀者的意见代替小组成员的意见( )16、课堂合作学习时，您注重A．特别注重课堂表面的活跃和活动形式的多样化。
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
初中英语课堂教学”学生问卷调查表2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A 很高B 一般C 不高( )2. 你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A 课堂讨论B 多背单词C 多做阅读理解D 多看英语课外书( )3. 下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？(可多选)A 情景对话B 课堂竞赛C 英文才艺展示D 唱英文歌曲( )4. 你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A 有影响，会下降B 有影响，会上升C 无影响( )5. 你喜欢什么样的课堂气氛？A 十分活跃B 比较活跃C 比较安静D 十分安静( )6. 你最感兴趣的课堂环节是：A 小组讨论B 读课文C 听听力D 课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A 是B否( )8. 如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A 是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A 同学之间讨论B 老师讲C 学生讲D 师生互动问答( )10 你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？初中英语课堂教学”学生问卷调查表2010.5 A 原来的位置 B 圆桌型 C 马蹄型 D 矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A 是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A 很有必要B 一般C 没必要D 无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3 小时以上( )14. 你理想中的英语老师是什么样子的？(可多选)A 幽默风趣B 充满活力与激情C 善于组织英语活动D 对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
英语课堂教学有效教学问卷
初中英语课堂有效教学调查问卷亲爱的同学们，大家好！你们已进入九年级，相信通过两年的学习，在英语方面取得了一定的进步，为推进英语课堂有效教学研究，提高我们英语课堂教学的有效性，我们面向全县部分学生开展此次有效教学调查问卷的活动。
希望通过此次调查，比较全面和客观的了解我县的教学情况，了解同学们的学习状况，以便更好的改进教学，提高教学的有效性。
本问卷调查采用不记名的形式，请同学们一定如实填写。
每一问题后均有四个选项，请把符合自己情况的选项填到题前括号内。
谢谢大家！一、单项选择题（把你认为合适的答案的序号填到前面的括号里）（ C ）1、你认为以下教学方法中最有效的是A.教师讲授，突破教学重难点B.学生讨论，运用所学知识解决问题C.采取多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受（ C ）2、你对教师采取的课前预习方式的态度是A.预习没什么用，在新课前我不怎么预习B.虽然预习有用，但缺乏督促，我有时就不预习C.我一般都在新课前预习，提高听课效果D.其他：（D ）3、你认为什么样的课堂最吸引你A.教师讲的多，知识容量大的课堂B.纪律要求严的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂（ B ）4.你对老师用多媒体课件上课的观点是A.图文并茂，提高了教学效果B.容量大，提高了教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用（ A ）5、你对当前推行的导学案的看法是A.对我起到了很好的学习帮助作用，及时调整学习状态B.使用频率太高，应该一个专题一次C.练习题太多啦，有点吃不消D.其他：（ D ）6、你认为目前最无效的教学方法是A.只布置题目，不检查就讲评B.教师一言堂，满堂灌C.组织学生进行讨论的问题没有实效D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况（ B ）7、你认为教师在教学中的首要作用是A.督促者，监督学生不能偷懒B.引导者，帮助我们抓住课程的核心C.指导我们改善学习方法D.其他：（ B ）8、你认为教师最重要的素质是A.本专业知识扎实，对考试的研究深入B.指导学生学习方法，关注学生心理状况C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对学生充满热情（ B ）9、你采取的学习方法是A.上课听课、回家做作业B.预习、听课、复习、作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：（ A ）10、学习的目的是什么A.提高个素质，多知道点知识和道理B.以后找份好工作，有个好生活C.考大学D.我不知道，父母叫我学的（ A ）11、你对自己的人生最大期许是什么A.过的幸福，活的快乐B.考上理想的大学C.报答父母养育之恩D.成为有钱的人二、开放性题目开展英语课堂有效教学，你认为教师和学生应该怎么做？课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷
xx教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷）心爱的同学：你好！为了深入研究初中英语教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的有用性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究之用。
请你根据自己的实际情况安心填写，谢谢你的合作！基本信息你所在的学校：______________________你所在的年级：__________1.在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（）A.25人以下B.25-45人C.46-60人D.60人以上2.你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（）A.能够B.基本能够C.不能够3.英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的详尽学习目标和掌握要求（）A.经常指出B.偶尔指出C.从不在开始时指出4.你对英语老师课堂上的板书的看法是（）A.能规范、清撤地表达教学B.基本规范、清撤C.不规范、不清撤5.在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（）A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用6.英语老师在一节课上使用的多媒体（）A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的B.呈现的容量适中，有利于我的学习C.呈现的容量太少，华而不实，浪费时间7.在英语课上你喜欢的学习方式是（）A.教师讲解为主B.学生自学为主C.学生自学，教师指导相结合8.英语老师在讲解过程中条理是否清撤（）A.很清撤，一听就懂B.基本清撤C.不清撤，比较纷乱9.英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（）A.经常有B.偶尔有C.从来没有10.你认为老师在课堂上用英语下达的指令（）A.简单、明确B.有时能听懂，有时听不懂C.太难，听不懂11.你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（）A.可以B.基本可以C .不可以12.在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增加一些新的内容（）A.经常增加B.偶尔增加C.基本不增加13.在英语课堂上，老师在言语讲解的基础上，是否能恰当地使用面部表情、肢体语言进行沟通（）A.能够B.基本能够C.不能够14.英语老师在提问后，他/的眼睛（）瞧着你们。
初中英语课堂教学模式研究问卷调查表
xx课堂教学模式研究问卷调查表心爱的同学：你好！为了了解你学习英语的情况，更好地促进英语老师课堂教学的有效性，帮助你提高英语成绩，帮助老师们做好课题研究，请同学们根据实际情况选择答案，认真回答下列问题。
谢谢你你的个人情况性别____年级班级_____班级人数_____学校___________1.你对英语感兴趣吗？A.很感兴趣B.感兴趣C.大凡D.不感兴趣2.你在班上的英语成绩？A.很好B.好C.大凡D.不好3.你其他功课学得好吗？A.很好B.好C.大凡D.不好4.你认为英语对你的人生发展有影响吗？A.很大B.大C.大凡D.没有影响5.你在英语课上知道学什么怎样学吗？A.非常了解B.了解C.有些含混D.不知道6.xx英语课时大部分时候你的心情是A很欢愉松弛B较清静C有点压抑D比较压抑7.你平衡在每节英语课上的发言的次数大概是A.很多B.3次以上C.2次左右D.不到1次8.你喜欢上课以小组的形式讨论吗？A.很喜欢B.喜欢C.大凡D.不喜欢9.你认为学好英语的方法是A.认真听、尝试说、大量读、模仿写B.老师说怎么做就怎么做C.上课听多做习题D.死记硬背大量练习10.在做英语练习时特别是选择类题目你会去参考其他同学的答案吗？A.从不B.偶尔C.碰到难题时D.经常你学习英语的习惯1.你在英语课前有预习的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不2.上课时你会认真听积极地去模仿老师说英语吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不3.上英语课时你能复述大部分当节英语课学的话题吗？A.能B.一部分C.偶尔D.从不4.当天学的几个单词能在当天记住吗？A.全部B.一部分C.偶尔D.从不5.你有认真书写的习惯吗?写的英语字母别人看得清晰吗？A.很认真B.认真C.大凡D.很差6.你有背英语语篇的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不7.你背的英语内容A.所有学过的短文和对话B.老师要求的内容C.一些短语和单词D.部分单词8.你有复习所学英语知识点的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不9.你会在考试后或练习后把自己陌生的地方弄懂吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不10.你有用英语纠错本的习惯吗？A.经常用B.老师要求的时候C.偶尔D.从不11.你有自己的学习英语的计划吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不12.你有利用点滴业余时间听英语磁带的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不13.你有与同学合作学习英语并善于用英语表达的习惯吗？A.很喜欢B.喜欢C.大凡D.不喜欢14.你有课外阅读英语报纸杂志和英语参考资料的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不15.你有模仿每一单元写作或写一些英语日记的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不以上25个题目选A得分4分选B得3分选C得2分选D得1分。
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初中英语教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷）
亲爱的同学：
你好！为了深入研究初中英语教师的课堂教学行为， 提高教师课堂教学的有效性， 特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究 之用。
请你根据自己的实际情况安心填写，谢谢你的合作！
基本信息 你所在的学校： ________________________________ 你所在的年级：
1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（ ）
A. 25 人以下
B.25-45 人
C.46-60 人
D.60 人以上
2. 你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（ ）
A. 能够
B. 基本能够
C. 不能够
3. 英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的具体学习目标和掌握要求 （）
A. 经常指出
B. 偶尔指出
C. 从不在开始时指出
4. 你对英语老师课堂上的板书的看法是（ ）
A. 能规范、清晰地表达教学
B. 基本规范、清晰
C. 不规范、不清晰
5. 在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（ ）
6. 英语老师在一节课上使用的多媒体（ ）
A. 呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的
B. 呈现的容量适中，有利于我的学习
C. 呈现的容量太少，华而不实，浪费时间
7. 在英语课上你喜欢的学习方式是（ ） A. 教师讲解为主 B. 学生自学为主 C. 结合
8. 英语老师在讲解过程中条理是否清晰（ ）
A. 很清晰，一听就懂
B. 基本清晰
C. 9. 英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（ ）
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 10. 你认为老师在课堂上用英语下达的指令（ ）
A. 简单、明确
B. 有时能听懂，有时听不懂 11. 你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（ A. 可以 B. 基本可以 C . 12. 在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增
加一些新的内容（ ）
A. 经常增加
B. 偶尔增加
C. 基本不增加
13. 在英语课堂上， 老师在言语讲解的基础上， 是否能恰当地使用面部表情、 肢 体语言进行沟 通（ ）
A. 能够
B. 基本能够
C. 不能够
14. 英语老师在提问后，他 / 的眼睛（ ）瞧着你们。
A. 总是
B. 经常
C. 很少
D. 从 来不
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 从不使用 学生自学，教师指导相 不清晰，比较混乱 从来没有 C. 太难，听不懂 ） 不可以
15. 你认为英语老师提出的问题的难度（ ）
A. 太难了
B. 难度适中
C. 太简单
16. 英语老师在每次提问后是否给你们留有充足的思考时间（ ）
A. 经常留有充足的时间
B. 偶尔留出思考时间
C. 一般没有时间思考就得 回答
17. 英语课上， 对于学生主动提出的问题， 老师大多数情况下所持的态度是 （ ）
A. 鼓励学生发表意见， 并认真倾听
B. 只对问题进行讲解， 不予评价
C. 不予 理睬
18. 学生的回答出现较严重错误时，老师通常的做法是（ ）
A. 当场指出并给予纠正， 强调直到学生正确应用
B. 当堂指出并给予纠正， 但 不强调
C. 忽略，继续往下进行
19. 在课堂上，英语老师是否经常组织学生展开小组讨论或合作探究学习（ ）
A. 经常组织
B. 偶尔组织
C. 从未组织
22. 在课堂上，英语老师经常使用的练习指导方式是（ ）
A. 集体指导为主
B. 个别指导为主
23. 对于英语 老师的课堂教学 行为， 你 认为哪些 是最有 效的？可 多选 M.其它 ______________________________________________________________
20. 英语课堂上，老师组织的课堂讨论
（ A. 有助于我增长知识， 解决问题 B.
21. 英语教师在课堂上给出的讨论时间
（ A. 很充分，可以进行深入讨论 B.
C.不充分，还没有完成讨论就不得不停止
效果一般 C. 流于形式，没有实效 ） 基本能保障讨论的进行 （）
A. 营造活跃的课堂氛围
B. 行课堂讲
解
D. 进行课堂游戏
E.
G .按时上下课 H.
生
J. 课堂上留出时间让学生进行总结、 易懂
L. 愉快的师生互动
使用清晰的多媒体 C. 用流利的英语进 组织小组讨论 F. 表扬认真的学生 I. 漂亮的板书 批评不认真的学 练习
K. 对知识的讲解通俗。