小学英语三年级下册单元集体备课资料.docx

PEP小学英三年下册元集体料Unit One Welcome Back to School元教材分析：本元主要classmates 展开教学，通真自然的情景学会句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom I ’m from⋯重点学的有boy, girl, teacher, student, friend.同从本册开始学 26 个字母的与写。

本元需要重点学掌握的字母有： Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee 。

由于 Good morning, Good afternoon, This is my friend ⋯, Nice to meet you 等句型在上册本中学生已达到听、要求，因此在本元中要兼以旧新，巩固已学的候。

在此基上重点学新句型。

元教学目：一、知目：1. 要求学生能听、、些 boy, girl, teacher, student, friend. 并在情景中运用。

2.能听懂、会： Wehave a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from I ’m from⋯并能在情景中用，要求模仿正确、自然。

3.能听、、、写字母 A-E，并能听懂会以 5 个字母首的， apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目：1.Classmates. 行的，能在情景中运用本所学的。

2.能听懂所接触到的指示，并能按照指令做相的作。

+三、情感度目：1.在学程中培养学生在生活中大胆开口英，养成敢于英，于英好的学。

2.培养学生友的精神。

元教学重点：重点：掌握本元所学的新boy, girl, teacher, student, friend.和句型We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where areyou from I’m from⋯以及听、、、写字母A-E。

点：新句型的用。

元教学安排：Let ’s learn Let’s play Let’s singLet ’s talk Let ’s practice Let ’s sing3.A Let’s say Let ’s chant C. Story time4.B Let’s talk Let ’s practice5.B Let’s learn let ’s sing Gulture6.Let ’s say Let ’s do Let ’s checkUnit2 My Family教材分析：本元 Family members 展开。

学了 man, woman, mother (mom),father (dad), grandmother (grandma),grandfather(grandpa),sister,brother等。

并家庭成的展开。

学句型Who’s this/that man Who’s this/that boy Who’sthis/that woman Who’s this/that girl及其回答He’s my father/brother. She’s my mother/ sister.并由此拓展了一些西方文化和生活的情感教育。

My family是一个和学生的生活有着密切系的内容，本元能使学生更融入生活的情景。

另外，本元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以其开的教学。

在教学中注意培养学生写和的良好。

教学重点：本元的教学重点是 Let ’s learn 和 Let ’s say 中的和字母，以及 Let ’s talk 中关于他人身份的行。

教学点是一般疑句，物主代的用，以及于感句和感的理解。

安排：第一： A Let ’s talk Let ’s practise C Culture第二： A Let ’s learn Let’s sing第三： A Let’s say Let ’s chant第四： B A Let’s talk Let’s practice C Story time第五： B Let’s learn Let’s chant第六： B Let’s say Let ’s do C Let’s checkUnit 3How Many元教材分析：本元主要学11—20 的数字以及些数字在生活中的运用，能听懂、会句子： How many ⋯can you see I can see⋯How many⋯do you have I have ⋯并能在情景中运用。

1—10 的数字已学，在里复并一步的运用。

本元将学并要求四会掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.能听懂、会以些字母首的：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock ,milk , mouse , night , nest It ’s beautiful! How nice!。

同要求能听懂、会美人物品的短句：并能在情景中恰当运用。

元教学目：一、知目：1.能听懂、会： Howmany ⋯can you see I can see ⋯ Howmany⋯do you have I have ⋯并能在情景中运用。

要求模仿正确，自然。

2.能听、 11~20 的英数字，并能在情境中运用。

3. 能听、并范写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能听懂、会以些字母首的： kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night ,nest.二、能力目：1.通学 Chant，熟悉，培养学生的言奏感。

2.能听懂、会美人物品的短句，如： It ’s beautiful. Hownice! 并能在情境中恰当地运用。

3.能听懂所接触的指示，按照指令做出响的作。

4.能在片的帮助下，听懂、懂英故事，并能行表演，鼓励学生展故事。

三、情感度目：学唱歌曲“ One Two Three Four Five ”, 并通唱英文歌曲培养学生学英的趣。

元教学重点：掌握句型： How many ⋯can you see I can see⋯How many⋯do youhave I have ⋯以及 11—20 数字的与用和四会掌握Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.。

元教学安排：Let ’s learn Let’s play Let’s singLet ’s talk Let ’s practice3.A Let’s say Let ’s sing4.B Let’s learn Let ’s play C. Story time5.B Let ’s talk let’s practice Gulture6.Let ’s say Let ’s do Let ’s checkRecycle1元教材分析本元主要复1-3元所学的会：Wehave a new friend.This is my friend. Nice to meet you. Where are you from I ’m from ⋯ This is my family. Who’s that man(boy) He’s my⋯Who’s that woman(girl) She’s my⋯Howmany ⋯can you see I can see⋯How many⋯do you have I have⋯并要求能在情景中运用。

同复巩固 1-3 元所学的家庭成，数字。

并能按照指令合运用所学的言。

元教学目：一、知目：复巩固Wehave a new friend.This is my friend.Nice to meet you. Where are you from I’m from⋯This is my family. Who’s that man(boy) He’s my⋯Who’s that woman(girl)She ’s my⋯Howmany⋯can you see I can see ⋯How many ⋯do you have I have⋯和所学。

二、能力目：培养学生在情景中合运用言的能力。

三、情感度目：培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品。

元教学重点：Let ’s act Let ’s chant Let ’s play元教学安排：第一：Let ’s act Let ’s make Let ’s sing第二：Let ’s chant Let’s play Let’s singUnit Four Do You Like Pears教材分析：本元主要的学内容是：学各种水果的英表达法及是否喜某种水果的英句型。

要求听，，一些关于水果的： peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry; 并且能在情景中些运用句型： Do you like ⋯ Yes, I like... No, I don’t like ⋯ What about ⋯ Yes, please. I like ⋯very much. Let ’s have some ⋯ Certainly. 本元要求学生听写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,培养学生范写的，以些字母打的。

元教学目与要求：1．在的情景中熟使用句型：I like⋯ Do you like⋯ What about ⋯Yes, I do./ No, I don’t. Have some fruit. Can I have⋯能听、peach, pear, orange, watermelon,apple, bananas, strawberry, grapes 等。

2．能听写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,熟悉以些字母开的例。

3．通学 Chant 熟悉，同培养学生的言奏感。

4．会唱歌曲“ An Apple a Day ”。

5．能听懂的指令并做出相的作。

6．能在片的帮助下，听懂、懂英故事，并能行表演，鼓励学生展故事。

7．了解西方关于“打包”的文化知。

注意培养学生良好的食。

安排：第一： A (Let ’s talk Let’s practise)第二： A (Let ’s learn Let’s play)第三： A (Let ’s say Let’s chant)第四： B (Let ’s talk Let’s practise)第五： B (Let ’s learn Let’s sing) C (Let’s check)第六： B (Let ’s say Let’s do) C (Story time Culture)Unit 5 Where is my ruler元教材分析：本元主要学如何提和回答物品所在的位置，例如： Where’s⋯ It's in/on/under ⋯,Let ’s play a game. Excuse me, Can I use⋯ No problem. Hereyou are. 并能在情景中运用。