高一的孩子应该如何学习
高一孩子每天学习计划
高一孩子每天学习计划早起晨练：高一学生应该养成早睡早起的好习惯，保证充足的睡眠。
早晨可以进行适量的晨练，比如慢跑、瑜伽或者简单的力量训练，可以帮助学生保持身体健康，提高学习效率。
早餐营养：营养的早餐是一天学习的第一步，学生应该有一个规律的早餐时间，而且早餐内容要丰富，含有适量的蛋白质、碳水化合物和脂肪，这样可以提供大脑所需的营养，帮助学生保持精力充沛。
上午学习：上午是学生的黄金学习时间，学生可以根据自己的课程表，制定每天的学习计划。
在上午课间休息的时候，可以做一些简单的伸展运动或者眼保健操，保持身体活跃，提高学习效率。
午餐休息：午餐时间可以进行一些放松的活动，比如散步或者阅读一些与学习无关的书籍，让大脑有一段时间的休息，为下午的学习做好准备。
午后学习：下午是学生的第二个学习高峰期，学生可以在下午把重点放在自习或者课外阅读上。
在学习的过程中，适当的休息也是必不可少的，学生可以每隔一段时间做一些眼保健操或者深呼吸，以保持大脑的清醒和注意力的集中。
课外活动：学生应该养成丰富多彩的课外活动，这不仅能给自己的大脑一个放松的时间，还能够培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课外生活，也可以顺便锻炼身体，比如打球、跑步、骑车等。
晚餐休息：晚餐时间可以与家人一起享用，也可以参与一些家庭活动，比如陪伴父母聊天，或者做一些家务劳动。
这样不仅能够丰富学生的课外生活，还能够增加与家人的沟通交流，有助于解压和放松。
晚上学习：晚上是个人学习的时间，学生可以利用这段时间来复习今天所学的知识，也可以针对明天的学习内容做一些提前预习，这样可以避免在上课时跟不上老师的讲解。
在学习之余，学生也可以选择一些对自己有益的书籍或者网上课程来加强自己的学习。
睡前放松：睡前适当的放松可以帮助学生获得更好的睡眠质量，比如听一些舒缓的音乐、做一些简单的拉伸运动或者泡一个热水澡都是不错的选择。
保证充足的睡眠对于学生的学习和身体健康都是非常重要的。
以上就是一个典型的高一学生每天的学习计划，学生们可以根据自己的实际情况进行适当的调整，建立一个合理的学习计划是可以帮助学生提高学业成绩，保持身体健康的。
教育高一孩子的好方法
教育高一孩子的好方法1、多留意孩子的一举一动，在高一的一切还没有安定的开始之期，多多鼓励孩子传达正确的交友观念。
2、重视孩子习惯的培养。
这些年以来，一届届牛娃层出不穷，他们学习习惯的培养是从小学开始培养的，良好的学习习惯会影响孩子的一生。
3、时常关注孩子的动向，以便引导高一的孩子，还都是不成熟的，难免会因为一些小事情闹情绪，闹矛盾，这个时候，家长应该适当的开导孩子分享一些正确处理人际关系的一些经验。
第三，家长要注意孩子的逆反心理，高一这个年龄阶段的学生都会轻易地追随他们眼中的潮流，不听父母的话，出现逆返心理，因此，家长要多抽时间和孩子谈心。
4、培养孩子的独立自主意识。
孩子早晚都要走向独立，这一时期孩子的独立意识也格外的变强烈，家长必须转变教育方式，和孩子学会平等交流，建立亲密关系，以朋友的身份参与孩子的成长，支持他们独立自主，有了困难给与及时帮助。
但也不能过分迁就孩子，必要的人生支点还是要潜移默化的教育他们，帮助他们确立正确的学习观，交友观，恋爱观，人生观。
5、让孩子正确面对情感与恋爱。
高中孩子的恋爱处于好感逐步发展为喜欢和彼此欣赏，孩子喜欢一个异性很正常，不要大惊小怪，也不要粗暴干涉，可以和他谈谈人生，谈谈未来，只有学习好，更好的发展才会遇到更好的另一半，才会个另一半带来幸福的基础。
激励孩子从情感的漩涡中脱离开来，集中精力投入学习中去。
6、培养特长，发展兴趣爱好。
高中教育是为大学教育做准备的，学好知识，也要发展兴趣爱好，最好是与将来所学专业结合起来，以利于将来更好地发展。
7、学习上争分夺秒，讲究效率。
高中学习课业多，压力大。
不讲究学习效率，学习磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的习惯一定要改，养成今日事今日毕的好习惯。
建立错题簿，查漏补缺学的才更好。
最有价值的题目就是错题，发现了错题一定眼研究透彻，这样才算学得有价值。
8、丰富孩子的阅历，告诉孩子不要追随一些盲目跟风下诞生的潮流，多和孩子交流，听听他们的想法，从而发现问题，并从问题中出发，引导孩子的心理。
高一怎么学习
高一怎么学习高一是一个新的开始，学习压力也会随之增加。
如何有效地学习，提高学习效率，是每个高一学生都需要面对的问题。
下面我将分享一些关于高一学习的经验和方法。
首先，要养成良好的学习习惯。
每天定时复习所学知识，做好课堂笔记，及时完成作业，不要拖延。
保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和饮食，保持身体健康，才能更好地投入学习。
其次，要合理规划学习时间。
制定学习计划，合理分配时间，将重点放在重要科目和难点上，提高学习效率。
遇到困难和问题要及时向老师请教，不要让问题积压，影响学习进度。
再者，要多做练习，巩固所学知识。
通过做题来检验自己的掌握程度，及时发现问题并加以解决。
可以参加课外辅导班或者组织学习小组，与同学一起讨论学习问题，互相帮助，共同进步。
此外，要注重课外拓展，开阔视野。
参加各种兴趣班或者社团活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
多读书、看报、浏览网站，了解更多的知识和信息，拓展自己的视野，提高综合素质。
最后，要保持积极的心态，坚持不懈。
高一是一个新的起点，学习压力会增加，但只要保持积极的心态，坚持不懈，相信自己一定能够取得好成绩。
要相信自己的潜力，不断努力，不断进步，迎接更大的挑战。
总之，高一学习需要付出更多的努力和时间，但只要掌握好方法和技巧，养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，多做练习，注重课外拓展，保持积极的心态，就一定能够取得好成绩，实现自己的学习目标。
希望以上经验和方法能够帮助到每一位高一学生，共同努力，共同进步。
高一的数学学习方法和技巧
高一的数学学习方法和技巧很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。
一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。
下面给大家分享一些关于高一的数学学习方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、温故法学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。
二、操作法对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。
三、类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。
四、喻理法为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.五、置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。
六、创境法如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。
通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。
实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。
转变观念初中阶段，特别是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就会把自己的数学成绩得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简单的接受数学知识，并且初中数学的知识相对比较浅显，学生很快就能掌握知识。
可是到了高中以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。
所以高中数学的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把数学知识进行扩展，达到触类旁通。
要做到这样就需要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发现数学中的乐趣。
高一学生常理
高一学生是一个处于青春期的孩子，他们正处在人生的黄金时期，拥有着无限的活力和对未来的美好憧憬。
在这个阶段，他们面临着许多挑战和机遇，需要不断地调整自己的心态和行为，以适应这个快速变化的世界。
首先，高一学生需要注重学习。
学习是学生的主要任务，也是他们实现自己梦想的基础。
在这个阶段，他们需要掌握更多的知识和技能，以便为未来的发展打下坚实的基础。
因此，他们应该养成良好的学习习惯，如定时复习、认真听讲、积极思考等，同时也要注重与老师和同学的交流，以获得更多的帮助和指导。
其次，高一学生需要注重身心健康。
青春期是一个身体和心理都发生巨大变化的时期，他们需要关注自己的身心健康，保持良好的生活习惯和心态。
他们应该积极参加体育锻炼，如跑步、游泳、篮球等，以增强身体素质和抵抗力。
同时，他们也需要学会调节自己的情绪，如通过听音乐、绘画、读书等方式来缓解压力和焦虑。
此外，高一学生还应该注重人际交往。
青春期是一个人际关系逐渐建立和完善的时期，他们需要与同学、老师、家人和朋友建立良好的关系。
他们应该尊重他人，理解他人的感受和需求，同时也要学会表达自己的想法和情感。
在交往中，他们应该学会倾听、理解和支持他人，以建立更加紧密的人际关系。
最后，高一学生还需要注重自我成长和发展。
他们需要不断地反思自己的行为和思想，以发现自己的优点和不足，并寻求改进的方法和途径。
他们可以通过读书、参加讲座、交流会等方式来提高自己的素质和能力，同时也要关注自己的兴趣爱好和发展方向，以实现自我价值和梦想。
总之，高一学生需要注重学习、身心健康、人际交往和自我成长和发展等方面，以适应这个快速变化的世界。
在成长的道路上，他们会遇到许多挑战和机遇，但只要他们保持积极的心态和行动，就一定能够取得成功。
最后，我想说的是，高一学生正处于人生的黄金时期，他们拥有无限的可能性和潜力。
只要他们能够珍惜这个时期，不断地努力和探索，就一定能够实现自己的梦想和目标。
同时，他们也应该关注身边的人和事，以建立一个更加美好的人际关系和社会环境。
高一家长意见和建议大全
高一家长意见和建议大全
作为高一家长，您可能会有许多关于教育、学习和孩子成长的
意见和建议。
首先，要关注孩子的身心健康。
确保他们有足够的睡
眠时间和良好的饮食习惯，同时鼓励他们进行适当的体育锻炼。
此外，要与孩子建立良好的沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们
支持和鼓励。
同时，要对孩子的学习进行关注，鼓励他们树立明确
的学习目标，并提供学习上的帮助和指导。
还要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加课外活动和社会实践，培养他们的综合素养。
此外，家长还应该注重孩子的自我管理能力的培养。
鼓励他们
制定学习计划和时间安排，培养他们的自律性和责任感。
同时，要
关注孩子的人际关系，教导他们如何与同学和老师相处，培养他们
的合作精神和团队意识。
另外，要注重孩子的情商培养，教导他们
处理情绪和解决问题的能力。
在学业方面，家长可以帮助孩子制定学习计划，监督学习进度，鼓励他们保持学习的热情和动力，同时也要给予适当的压力和激励，让孩子明白学习的重要性。
同时，要关注孩子的兴趣和特长，鼓励
他们发展自己的特长，让他们在学习中找到乐趣和成就感。
最后，作为家长，要以身作则，做孩子的榜样，注重自己的情绪管理和人际关系，与孩子建立良好的亲子关系，让孩子在良好的家庭氛围中健康成长。
同时，要与老师和学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和问题，积极参与学校的家长会和活动，与学校共同关注孩子的成长。
希望这些意见和建议能够对您有所帮助。
高一的孩子如何学习 正确引导孩子的学习
高一的孩子如何学习正确引导孩子的学习高一的孩子学习方法一：熟悉高中环境需要”四陪“1，陪孩子到要就读的那所高中去，在了解学校地理位置的同时，重点了解一下学校周围的环境和设施，感受一下学校的办学条件，使孩子对新学校整体教学环境有个初步认识，消除的陌生感;2，陪孩子走访高一的教师，了解高一的课程设置，各学科的难、易程度，对学生学习的基本要求，并详细咨询高一学生入学的物质准备和心理准备等，让孩子对高一的学习环境有基本的了解，消除入学盲从感;3，陪孩子走访上过高一的学生，让其给孩子介绍一下在高一时与同学相处的经验和学习经验，让孩子做好与陌生同学友好相处、合理安排学习的心理准备，消除孩子的焦虑感;4，陪孩子一起，梳理在前三件事中获得的信息，结合孩子的实际情况，进行认真地分析、思考，让孩子明确应该重点在哪些方面做好准备。
二：高一成绩下滑要看开1、家长要客观地看高一时的分数;孩子进入高中后与初中最大的不同点在于，原先的同学圈子的质量发生了变化，现在的同学水平差异不大。
家长对于孩子的分数有新的认识，不能等同于初中时的学科分数，下滑100名，很正常。
2、孩子已经用功了但是成绩就是不理想，家长面对这种情况比孩子不学习还要着急，其实家长要帮到孩子，要对孩子的长处、个性、学习方式及独特需要有深刻的了解。
发现孩子的差异性，才能指导孩子用最适合自己的方式来学习。
三：方式改变如何学?由于高中的科目相对初中来说，都比较抽象，尤其是高中物理和数学!对不能够很好理解概念的孩子来讲更是难上加难!不过也有相应的方法来应对。
1，把握上课时间，课上的讲解比课外有效100倍2，及时记录，老师讲解的方法需要记录下来，不能光听不写，对于本来成绩较差的孩子更是如此，不仅要记方法，不甚明白的题目更是要详细的记下过程。
3，预习不用太使劲，复习要用200%的努力。
高中的课程是相对比较活跃的，孩子独立预习的时候可能会遇到很大的困难，或者理解的不到位从而影响到心态，影响学习效果。
高一孩子不学习怎么办
高一孩子不学习怎么办高一的内容与初中比起来，难度有所提升，有些同学会出现厌学，下面店铺收集了一些关于让高一孩子好好学习方法，希望对你有帮助高一孩子厌学的解决措施一、学生自身要自立、自信一个自立、自信的人容易取得成功，做为一名学生，主要任务就是学习，学会如何做人、学习做人的本领，学会生存的本领，学习的本质主要体现在学习目的、学习态度。
学习目的不明确的人，学习态度不端正的人，是不会真正喜欢学习的，同时也不会喜欢只有付出艰苦努力才会有所收获的学习生活。
在现实的生活中，在科技高速发展的今天，人和自然界一样适者生存、优胜劣汰，一个人要想取得成功，在社会上站稳脚根，必须有真才实学，否则将一事无成。
所以一定要立志。
而学习的好与坏和自己的自信相关连，因为学生学习的好坏都是自己的事情，是在为自己学，为自己今后的生存而学习，不是为家长、为老师、为某个人学习，为自己学习的过程与其他人无关，所以不要因别人的表扬沾沾自喜，更不要因为他人的批评就自暴自弃。
我们要学会信任自己，相信自己行、我能行，我有能力，其他同学能做到的我也能做到，而且会做得更好、更出色。
在学习的过程中要会学。
对于被动学习的学生，总是觉得越学越多，越学越难，越学就感到压力越大，这是因为不会学习的原因，只有学会了主动学习，学习才会取得成功。
对于教师来说，也应采取措施，正确引导学生。
二、学校教育学校的校园生活是学生学习的主阵地，改进学校管理，丰富校园生活，对学生至观重要，应该让学生向往学校，而不是让学生厌烦学校，如何增强学生对学校的吸引力，使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，学生的校园生活不仅只局限在课堂，在课余时间可以根据学生的不同爱好，组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛，组织科研小组开发学生的智力和创造力，组织学生进行课外考察等等，丰富学生的校园生活。
给学生一定的空间和时间，培养锻炼自己，丰富多彩的校园生活，也能够培养学生正确看待网络的诱惑，引导学生，适度上网等等，通过丰富多彩的活动来对学生进行心理状态的调整。
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高一的孩子应该如何学习
黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。
一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果
比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50
分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。
而每天如果不能
保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。
在了解了
自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。
将最
重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、
限定速度、限定准确率。
这种目标明确，有压力的学习，可以使注
意力高度集中，提高复习效率。
同时，每学习完一部分时，都有一
种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。
如：反省自己，当天的计划完成了
没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如
果完成的不好时可惩罚自己一次。
这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。
一段时间后，还应该根据自己的学习情况，
对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。
这样做一方面会起
到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马
上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
一、高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变
初、高中的数学语言有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。
而高一数学一下子就触及非常抽象的集
合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。
2、思维方法向理性层次跃迁
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统
一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什
么等。
因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对
思维能力提出了高要求。
这种能力要求的突变使很多高一新生感到
不适应，故而导致成绩下降。
3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，
辅助练习、消化的课时相应地减少了。
4、知识的独立性大
初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。
因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。
但高中的数学却不
同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合，命题、
不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等)，经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有
新的知识出现。
因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系
成了学习时必须花力气的着力点。
二、如何学好高中数学
1、养成良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自
己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
良好的学习数学习惯
包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统
小结和课外学习几个方面。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。
中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，
分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。
有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。
在具体的方法中，常
用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归
纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。
解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，
应遵循什么原则性的东西。
高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
3、逐步形成“以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。
学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实
事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习
中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐
挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于
现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多
角度思考问题，挖掘问题的实质。
学习数学一定要讲究“活”，只
看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。
对课本知识既要
能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施
记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。
记录下来本章你觉得最有价值的思想方法
或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
建立
数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深
入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
熟记一些数学规律和数学小结论，使
自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
经常对
知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类
到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
阅读数学
课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。
及时复习，强化对基本概念知
识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
学会
从多角度、多层次地进行总结归类。
如：①从数学思想分类②从解
题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本
题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否
还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，
是否也用到过。
无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，
通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学
的重要问题。
1.在学习每单元前，先集中识词。
在学习每单元课文内容前，能正确朗读新单词，并强记单词词义和拼写。
2.每单元教学主要拆分为四个板块进行，在对每个板块进行听说读写的训练后，再集中对新单词的具体用法和各板块的语法进行讲解。
在每个板块教学前，做好预习，熟记本板块的单词，做到学习过程中没有词汇障碍，从而做到积极投入到语言能力训练中。
在听词
汇和语法的讲解时，认真做好笔记，做到眼到，手到，心到。
3.单词听写在早自习，课管及晚自习进行。
每单元的听写也主要依照四个板块的划分先分别进行，单元学习完后再集中听写。
听写内容包括本单元的新单词及出现的短语。
提前准备，听写合格率不足总量的百分之八十者，将从新听写。
4.每单元学习完后集中进行习题训练。
及时归纳总结本单元的生词，短语和语法。
在练习时加深记忆和理解。
5.每单元教学完后要安排测验一次。
认真准备应考。
6.每单元安排一次集中阅读训练，时间暂定为晚自习。
7.每单元安排一次以高考题型为准的听力训练，时间暂定为早自习。
8.每位同学准备一本以高考题型为准的阅读训练。
阅读难度适合高一年级新生，或适合自己的实际阅读能力。
每天阅读一篇。