学雷锋,助人为乐
学雷锋助人为乐的品质
学雷锋助人为乐的品质雷锋是中国近现代史上一位备受推崇的人物，他的助人为乐的品质成为了我们学习的榜样。
助人为乐不仅体现了人与人之间的互助精神，更是建设和谐社会的重要组成部分。
本文将从雷锋的事迹和意义、助人为乐的内涵和影响等方面进行论述，旨在探索学雷锋助人为乐的品质。
一、雷锋的事迹和意义雷锋是一位在中国社会主义建设时期以其助人为乐的行为而广为人知的人物。
作为一名普通的军人，他始终秉持着无私奉献的精神，为他人提供帮助，并将这种精神传播给更多的人。
雷锋主张“向人民群众学习，向英雄学习”，他自觉地将自己的命运与人民紧密联系在一起。
雷锋的意义在于，他让助人为乐的品质成为了中国社会主义建设时期推崇的道德价值观。
他的事迹和精神被广泛宣传，激发了全国范围内的助人为乐热潮。
雷锋通过自己的行动，为后来的人们树立了正确的价值观念，影响了几代人，成为了中国社会主义精神文明建设的一面旗帜。
二、助人为乐的内涵助人为乐是一种积极向上的品质，它源于对他人的关爱和友善，是人与人之间相互帮助和支持的表现。
助人为乐包括物质帮助和精神关怀两个方面。
物质帮助是指提供物质资助和实际帮助，例如捐款、捐物、帮助解决实际问题等。
雷锋就是一个优秀的物质帮助的榜样，他在帮助别人时无私奉献，不计较得失，用自己的实际行动影响了无数人。
精神关怀则是指给予他人情感上的支持和鼓励。
助人为乐需要我们关注他人的情感需求，给予他们关爱和理解。
面对社会中各种矛盾和困难，我们需要以支持和关心的态度去照顾他人，为他们提供心理上的慰藉和安慰。
三、学雷锋助人为乐的影响学雷锋助人为乐的品质对个人和社会都有着深远的影响。
首先，学雷锋助人为乐的品质有助于培养个人的奉献精神和社会责任感。
通过帮助他人，我们能够增强自身的自信心和成就感，提高个人的情商和人际交往能力。
同时，助人为乐也让我们意识到自身所处的社会环境，激发了我们对社会问题的思考和解决的责任感。
其次，学雷锋助人为乐的品质有助于社会建设和和谐发展。
学雷锋助人为乐是一种习惯
学雷锋助人为乐是一种习惯学雷锋助人为乐是一种习惯，是中华民族传统美德的重要体现。
这种习惯源自雷锋同志，他无私奉献的精神感染了一代又一代人，并在我们的日常生活中得到了延续和发展。
本文将从雷锋的榜样作用、助人为乐的意义以及培养学雷锋精神的途径等方面论述学雷锋助人为乐是一种习惯的重要性。
学雷锋是一种习惯，一种与生俱来的品质。
雷锋同志在生前积极参与社会公益事业，帮助有困难的人解决困难，闻名于世。
通过他的努力，整个社会形成了互助友爱的风气。
学雷锋助人为乐不仅仅是为了帮助他人，更是树立了一个正确的世界观和价值观。
助人为乐具有深远的意义。
首先，它可以促进社会的和谐与稳定。
当人们习惯于帮助他人，社会中的贫富差距将减小，人们的心理也会更加平衡，减少社会矛盾。
其次，它可以加强人与人之间的联系和互动。
当我们主动帮助他人时，我们可以建立起友谊和信任的纽带，从而增进社会关系和团结。
此外，助人为乐还可以培养和提高自己的人格素质，培养一种关心他人、乐于助人的品质。
学雷锋助人为乐的习惯可以通过多种途径培养。
首先，家庭是培养这种习惯的最基础的环境。
父母从小就要教育子女要关心他人、乐于助人，培养孩子们热爱助人为乐的情感。
其次，学校教育也是培养学雷锋精神的重要途径。
学校可以通过榜样的示范和理论的教导，引导学生树立正确的人生观和价值观，并将其应用于日常生活中的行动中。
此外，社会也起到了重要的作用。
社会组织可以开展各种助人为乐的活动，吸引更多的人积极参与，从而促进社会的和谐与进步。
作为个体，我们应该从身边小事做起，逐渐培养起学雷锋助人为乐的习惯。
首先，我们可以从关心身边的亲朋好友开始，提供帮助和支持。
其次，我们可以参与一些志愿者活动，为社区、学校或是其他有需要的群体提供服务。
此外，我们还可以主动倡导助人为乐的思想，鼓励身边的人也加入到这种习惯中来。
总之，学雷锋助人为乐是一种习惯，是推动社会进步和发展的重要力量。
我们应该从小事做起，树立正确的價值观，培养善良的品质，为社会和他人做出自己的贡献，共同营造一个和谐、友爱的社会环境。
学雷锋助人为乐
学雷锋助人为乐雷锋同志是我国优秀的共产主义劳动模范，他以身作则，倡导助人为乐的理念，影响了整整一代人。
学习雷锋精神，不仅能够培养良好的道德观念，更能够推动社会进步。
本文将从不同角度探讨学雷锋助人为乐的重要性及实践方法。
一、为什么要学雷锋助人为乐不仅是一种道德行为，更是一种社会责任感的体现。
首先，帮助他人可以拉近人与人之间的距离，增进社会和谐。
在现代社会，人们以自我为中心，忽略了他人的需求。
而通过学雷锋助人为乐，可以促进人与人之间的联系，增加社会凝聚力。
其次，学雷锋助人为乐可以培养良好的品德和道德观念，提高个人修养。
通过帮助他人，我们能够感受到别人的困难和需要，从而培养出同情心、友爱心等美德。
最后，学雷锋助人为乐也能够提升自身的幸福感。
通过帮助他人，我们能够获得成就感和内心的愉悦，进而提高自身的幸福指数。
二、如何学雷锋助人为乐需要从生活中的点滴做起，以下是几个具体的方法。
1. 关心身边的人学习雷锋助人为乐，首先要关心身边的人。
我们可以从家人和朋友开始，关心他们的生活、工作和情感需求。
关心并帮助他们解决问题，不仅能够增进彼此之间的情谊，也能够为他们带来实实在在的帮助。
2. 参与社区活动学雷锋助人为乐还需要积极参与社区活动。
我们可以参加志愿者服务队，为社区居民提供帮助和服务。
在社区活动中，我们可以为老人购物、为孩子辅导功课、为环境保护出力等，使自己的行动影响到更多的人，进而推动社区的发展和进步。
3. 建立公益项目学雷锋助人为乐的最终目的是推动社会进步。
我们可以建立公益项目，针对社会上的一些问题提供解决方案。
比如，可以为贫困地区的孩子提供教育支持，为流浪动物提供庇护所等。
通过这些公益项目，我们能够帮助更多的人群，推动社会的正能量传播。
三、学雷锋助人为乐的挑战和困难学雷锋助人为乐虽然意义重大，但也面临一定的挑战和困难。
首先，学雷锋助人为乐需要付出时间和精力，可能会对自己的工作和个人生活造成一定的影响。
其次，学雷锋助人为乐需要有一定的行动力和执行力，如果只停留在口头承诺而缺乏实际行动，就无法真正帮助到他人。
助人为乐学雷锋精神
助人为乐学雷锋精神助人为乐学雷锋精神雷锋是中国人民的英雄，他的精神影响了一代又一代的人。
雷锋的爱国主义、无私奉献的品质激励着无数人去助人为乐。
然而，在当今社会，个人的私利和自我中心主义越来越盛行，人们对他人的关爱和帮助逐渐减少。
因此，学习雷锋精神，积极参与社会志愿服务，助人为乐，成为了我们每个人应该做的事情。
本文将从多个方面探讨助人为乐和学习雷锋精神的重要性。
一、爱心帮助温暖人心助人为乐是一种美德。
当我们愿意帮助别人时，不仅能够解决他们的困难，还能给他们带去信心和希望。
一个微笑，一句关心的问候，一份慰问，都可以温暖他人的心灵。
助人为乐不仅让他人感受到关怀和帮助，同时也增强了我们自己的幸福感和内心的满足感。
正如雷锋所说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”只有心怀爱心，才能真正实现人与人之间的互助和关爱。
二、助人为乐培养良好品德助人为乐不仅是对他人的关怀，也是对自己品德修养的体现。
通过助人为乐的行为，我们可以培养自己的善良、宽容和正义感。
在帮助他人的过程中，我们会学会关心他人的需求，培养自己的沟通能力和同理心。
这些品质对于我们的个人成长和社交交往都至关重要。
雷锋曾说：“我要做一个有道德的人”。
通过学习雷锋精神，我们可以走上人生的正途，追求真善美，成为社会上受人尊敬的人。
三、助人为乐促进社会和谐助人为乐还可以促进社会的和谐与进步。
一个充满爱心和关爱的社会，将会更加和谐、美好。
当每个人都积极参与助人行动时，社会的公平正义将会得到维护，弱势群体也能够得到更多的关注和帮助。
雷锋精神鼓舞着我们去扩大公益事业的力度，为那些需要帮助的人提供更多的支持和帮助。
只有在这样的良好发展环境中，社会才能迈向更加进步和繁荣。
四、学习雷锋精神需要长期坚持学习雷锋精神需要长期坚持，不能只是一时的激情。
雷锋常说：“只有付出，才会有收获。
”要想真正体会雷锋精神的内涵，我们需要从日常生活中的点滴做起。
我们可以关注身边的人，帮助他们解决一些实际问题；可以积极参与社会志愿服务活动，为社区和弱势群体带来更多的关爱和帮助。
二年级作文助人为乐学雷锋的小短文
二年级作文助人为乐学雷锋的小短文全文共8篇示例，供读者参考篇1我叫小明,今年8岁了,就读二年级。
我特别喜欢学习雷锋同志助人为乐的精神。
雷锋同志是一位伟大的人民解放军战士,他一生都在助人为乐。
从小到大,我们都在学习雷锋精神。
在学校里,老师给我们讲述了雷锋同志的许多感人事迹。
雷锋同志总是乐于助人,他看到有需要帮助的人,就主动伸出援手,从不推辞。
比如有一次,一位老奶奶扭伤了脚,雷锋同志就把她背到医院去治疗。
还有一次,一个小朋友的书掉在水沟里了,雷锋同志就下去捡书,把书擦干净还给小朋友。
雷锋同志做这些好事从来不要求任何报酬,只是发自内心地乐于助人。
老师告诉我们,要向雷锋同志学习,做一个热心肠、乐于助人的好孩子。
在生活中,我也时常学习雷锋那样助人为乐。
有一次,妈妈从外地买了很多东西回来,东西太重了,我就主动帮忙拿东西。
妈妈高兴地夸奖我:"真不错,你学会了雷锋精神。
"妈妈的夸奖让我觉得帮助别人是一件很有意义的事。
另一次,我看到楼下的阿姨在挪窗台上的花盆,可是花盆太重了,阿姨年纪大了使不上力气。
我就跑过去,和阿姨一起把花盆搬到了地面上。
阿姨连声说:"真是个乖孩子,谢谢你啦!"我内心感到无比高兴,就是这种被人诚挚地表扬的感觉令人心里暖洋洋的。
我觉得,雷锋精神不仅在于助人,更重要的是发自内心地去助人。
雷锋同志从来都是出于真心实意地去帮助别人的。
他不是为了得到回报,也不是被人逼迫,而是发自内心地想要做好事。
我想,我们要学习的就是这种发自内心的助人精神。
我时常鼓励自己,要像雷锋同志那样,时时刻刻准备着帮助有需要的人。
虽然我还很小,力量有限,但只要有机会,我一定会尽自己最大的努力去帮助别人。
就像老师常说的那句话:"尽其所能,量力而行。
"我相信,只要大家都像雷锋同志一样,乐于助人、互帮互助,这个世界一定会变得更加美好。
雷锋精神永远值得我们学习和发扬光大!篇2亲爱的同学们,你们好!今天我要跟大家分享一篇小短文,主题是"学雷锋,助人为乐"。
大班教案《学习雷锋助人为乐精神》反思
大班教案《学习雷锋助人为乐精神》反思大班教案《学习雷锋助人为乐精神》反思1、大班教案《学习雷锋助人为乐精神》反思活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
!.快思.教案网出处!最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊学生|：我们会帮他们指路。
学雷锋助人为乐通过帮助他人我们实现了自己的人生价值同时也感受到了生活的意义和快乐
学雷锋助人为乐通过帮助他人我们实现了自己的人生价值同时也感受到了生活的意义和快乐在每个人的人生旅程中，我们都追求着实现自己的人生价值，同时也希望能感受到生活的意义和快乐。
有许多方式可以实现这些目标，而学雷锋、助人为乐则是其中一种最为直接和有力的方式。
通过帮助他人，我们不仅能够实现自己的人生价值，还能够在这个过程中深刻感受到生活的意义和快乐。
首先，学雷锋是指学习雷锋精神，向他学习他那种无私奉献、乐于助人的品质。
雷锋是中国近现代历史上的一位伟大人物，他的故事激励了一代又一代中国人去关注别人并帮助他们。
通过学习雷锋的精神，我们能够意识到自己身上的力量，并将这种力量转化为实际的行动来帮助他人。
而助人为乐则是一种实践，即通过具体的行动为他人提供帮助。
这种帮助可以是经济上的，如向那些贫困的人们提供经济支持；也可以是精神上的，如给予他人关爱和鼓励。
通过助人为乐，我们能够实际地改变他人的生活，并在这个过程中感受到自己的价值。
当我们帮助他人时，不仅能够改变他们的生活，还能够改变自己的心态和生活态度。
在我们关注他人、倾听他们的需求和困难时，我们会认识到自己的幸福来自于关爱和帮助他人。
正如一句古语所言：“行善积德，乐人乐己。
”通过助人为乐，我们能够在他人的笑容和感激中找到快乐和满足感，这种快乐是金钱和物质无法比拟的。
此外，通过助人为乐，我们可以改变社会的现状，推动社会的进步和发展。
一个充满爱心和互助精神的社会将会更加和谐和美好。
通过我们的努力，我们可以影响他人，传播正能量，激发更多人关注社会问题，并共同努力解决这些问题。
我们的单个努力可能微不足道，但当我们与其他人一起努力时，我们能够创造一个更美好的社会。
所以，学雷锋助人为乐不仅让我们实现了自己的人生价值，也让我们感受到了生活的意义和快乐。
通过关注他人、帮助他人，我们能够意识到自己的力量和影响，并将这种力量转化为实际的行动。
助人为乐不仅改变了他人的生活，也改变了自己的心态和生活态度。
学雷锋精神的意义
学雷锋精神的意义雷锋，是中国一位具有传奇色彩的人物。
他在1958年至1962年期间，以个人志愿者的形式投身于社会主义建设，在中国大地传播着一种特殊的精神，即学雷锋精神。
学雷锋精神成为中国社会文化中的一种象征，体现了中国人民的助人为乐和奉献精神。
本文将探讨学雷锋精神的意义。
一、助人为乐的意义学雷锋精神的核心是助人为乐，即通过帮助他人来实现社会的利益最大化。
而这种帮助他人的行为并不仅仅局限于物质上的帮助，还包括对他人情感上的关怀和理解。
雷锋曾经说过：“人活着，就该去帮助别人，哪怕只是微不足道的一些事情。
”这句话旨在让每个人意识到，通过自己的力量去帮助他人，无论大小，都是对社会的贡献。
助人为乐的意义在于构建一个更加和谐的社会。
在现代社会中，人们普遍存在着竞争和利己主义的思维观念。
学雷锋精神的倡导，可以有效地提醒人们关注他人的需求，培养社会责任感，利他主义的观念将逐渐融入社会的价值观念中，从而推动社会关系的良性发展。
二、奉献精神的意义学雷锋精神所强调的奉献精神，意味着个人应该为社会和集体的利益奉献自己的力量。
在学雷锋精神的指引下，人们应该时刻保持一颗乐于奉献的心态，从而通过自己的努力为社会的进步做出贡献。
奉献精神的意义在于培养人们的自我牺牲精神。
我们生活在一个相互依存的社会中，每个人的努力都将对整个社会产生影响。
通过学雷锋精神的引导，每个人将更加关注集体利益，忘我地投入到为社会做贡献的行动中，最终实现人与人之间的和谐与团结。
三、传承雷锋精神的意义学雷锋精神的意义还体现在传承和发扬的过程中。
雷锋的一生虽然短暂，但他的精神影响了万千后人。
通过向他学习，我们不仅可以弘扬雷锋精神，更可以将其传承下去，使之成为社会公民的共同价值观念。
传承雷锋精神的意义在于培养人们的社会责任感。
学习雷锋精神，需要从小培养孩子们关心他人、乐于助人的习惯。
通过教育和引导，我们可以将学雷锋精神渗透到每个人的心中，以培养他们的社会责任感和集体意识，从而塑造一个更加和谐、友爱的社会。
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学雷锋，助人为乐
（一）激情引入主题，唱歌曲《雷锋之歌》
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动月。
（甲乙合）:让我们共同唱《雷锋之歌》。
（二）看短片-------了解雷锋生平。
观看电影片段《雷锋的故事》甲：播放短片。
主持介绍：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
播放歌曲《学习雷锋好榜样》；全班齐声唱。
甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
（三）讲故事------感受英雄精神
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来听听《雷锋的生平》.
乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听雷锋的故事《助人为乐的雷锋》：
甲：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
）
（四）诵经典-----倾听英雄的声音。
乙：请听“钉子”精神。
朗诵
甲：雷锋----是一支歌
从中国的幼儿园
唱到美国的西点军校
撞击着每个人的心灵
响彻世界每一个角落
二十二个春秋
一步一个脚印
走出一道人生的辙
唱出一派雄风
一代精兵
唱出一种情操
一种品格
螺丝钉精神不会生锈
战士的红心不能变色
乙：雷锋----是一支歌
既然加入这首进行曲的行列
就是无怨无悔的选择
谁说雷锋不见了
请听这跨世纪的歌声永不落
全班齐唱《接过雷锋的枪》mtv
甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》（朗诵者：、、）
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
（五）学礼仪--------学习雷锋精神
甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。
那么，当你遇到以下的情形，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。
甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。
乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为
人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答）
甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
合：愿雷锋精神永放光芒。
（六）谈感悟
甲：下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。
可采访以下一些问题：
(1)雷锋是怎样一个人呢？你对他有多少了解？
(2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
(3)你觉得努力学习的动力是什么？
（七）表决心-------帮助别人，快乐自己
1、辅导员总结归纳：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。
2、主持人带领大家一起宣誓：助人为乐，从我做起。
活动总结：
雷锋，这个平凡而伟大的战士，在他短暂的一生中，他做好事无数，他的“严守纪律，脚踏实地干事业的螺丝钉精神”影响了一代又一代人，他体现的平凡而伟大的精神，激励和鼓舞着亿万青少年实践着自己的人生价值。
为了宣传雷锋精神，我校各年级各班开展了生动活泼的“学雷锋，助人为乐”班会。
我则组织学生开展了“助人为乐”的道德讲堂活动，具体流程包括：
“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片；
“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；
“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例（身边榜样）；
“学一点礼仪”：每次讲授一点生活礼仪、职业礼仪及中华民族传统礼仪知识；
“作一番点评”：评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“发一番誓言”表决心，见行动。
经过这次讲解，学生感触很深，决心用自己的爱心奉献社会。
我们号召同学们以雷锋为榜样，从身边最平凡的小事做起，增强同学们为他人服务，关爱他人的意识，并深刻的认识到雷锋是我们永远学习的楷
模。