《首饰设计》教学大纲.
首饰打造教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解首饰制作的基本原理和工艺流程。
- 掌握首饰设计的基本原则和技巧。
- 熟悉常用首饰材料的特性和加工方法。
2. 技能目标：- 能够独立完成简单的首饰设计。
- 掌握首饰制作的基本工具和操作方法。
- 学会首饰的镶嵌、焊接、打磨等基本工艺。
3. 情感目标：- 培养学生对首饰艺术的兴趣和审美能力。
- 增强学生的动手能力和创新意识。
- 培养学生的团队协作精神和耐心细致的工作态度。
二、教学内容1. 首饰设计基础- 首饰设计的基本原则- 首饰设计的创意来源- 首饰设计的表现手法2. 首饰材料与工艺- 常用首饰材料的特性- 首饰制作的基本工具- 首饰制作的基本工艺（如镶嵌、焊接、打磨等）3. 首饰制作实践- 设计一款简单的首饰- 制作首饰的步骤与技巧- 完成作品并进行展示三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解首饰设计的基本原理和工艺流程，使学生掌握相关知识。
2. 演示法：教师现场演示首饰制作的过程，使学生直观了解操作步骤。
3. 练习法：学生在教师指导下进行首饰制作实践，巩固所学知识。
4. 案例分析法：通过分析优秀首饰作品，提高学生的审美能力和创意思维。
5. 小组讨论法：学生分组讨论首饰设计，培养团队协作精神。
四、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍首饰艺术的发展历程和现状，激发学生学习兴趣。
2. 讲解首饰设计基础- 讲解首饰设计的基本原则、创意来源和表现手法。
3. 讲解首饰材料与工艺- 讲解常用首饰材料的特性和加工方法，介绍首饰制作的基本工具。
4. 演示首饰制作过程- 教师现场演示首饰制作的基本工艺，如镶嵌、焊接、打磨等。
5. 学生实践- 学生分组进行首饰制作实践，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
7. 总结与反思- 教师总结本次课程内容，引导学生进行反思。
五、教学评价1. 学生评价：通过作品展示和课堂表现，评价学生的首饰制作技能和设计能力。
设计首饰教案模板及范文
课程目标：1. 了解首饰设计的起源、发展及特点。
2. 掌握首饰设计的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
4. 提高学生的动手实践能力。
教学时间：2课时教学对象：高中美术班教学材料：1. 教学PPT2. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料3. 考古资料、首饰设计图片、实物等教学过程：一、导入1. 利用PPT展示古代首饰图片，引导学生了解首饰的起源和特点。
2. 提问：古代首饰有哪些特点？为什么人们会佩戴首饰？二、首饰设计基础知识1. 介绍首饰设计的定义、发展历程和特点。
2. 分析首饰设计的基本要素，如色彩、形状、材质等。
3. 讲解首饰设计的基本步骤，包括创意构思、草图绘制、材料选择、制作工艺等。
三、首饰设计实践1. 学生分组，每组发放一份手工材料包。
2. 教师讲解首饰设计的基本技巧，如线条勾勒、色彩搭配、形状变化等。
3. 学生根据所学知识，进行首饰设计实践。
1. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路和创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从创意、工艺、美观等方面进行点评。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调首饰设计的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多首饰设计图片和资料，提升自己的审美能力。
教案范文：一、导入1. 展示PPT，展示古代首饰图片，引导学生了解首饰的起源和特点。
2. 提问：古代首饰有哪些特点？为什么人们会佩戴首饰？学生回答：古代首饰具有规则、光滑、美观、小巧等特点。
人们佩戴首饰是为了装饰、彰显身份和地位。
二、首饰设计基础知识1. 介绍首饰设计的定义、发展历程和特点。
教师讲解：首饰设计是指将美、实用、装饰性等元素结合在一起，通过创意构思和制作工艺，创造出具有独特风格的首饰作品。
2. 分析首饰设计的基本要素，如色彩、形状、材质等。
教师讲解：首饰设计的基本要素包括色彩、形状、材质等。
色彩要和谐搭配，形状要美观大方，材质要适合佩戴。
3. 讲解首饰设计的基本步骤，包括创意构思、草图绘制、材料选择、制作工艺等。
少儿珠宝设计教学大纲模板
一、课程名称：少儿珠宝设计二、课程目标：1. 培养学生对珠宝设计的兴趣和审美观念。
2. 使学生掌握珠宝设计的基本知识和技能。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
4. 提高学生的审美素养和艺术修养。
二、课程内容第一部分：珠宝设计基础知识1. 珠宝设计概述（1）珠宝的定义及分类（2）珠宝设计的历史与发展（3）珠宝设计在生活中的应用2. 珠宝材料（1）贵金属：金、银、铂金等（2）宝石：钻石、红宝石、蓝宝石等（3）有机宝石：珍珠、珊瑚等3. 珠宝工艺（1）镶嵌工艺：爪镶、包镶、轨道镶等（2）雕刻工艺：浮雕、镂空等（3）铸造工艺：失蜡铸造、电铸等第二部分：珠宝设计实践1. 珠宝设计软件学习（1）CAD软件简介及操作（2）珠宝设计软件应用2. 珠宝设计实践（1）珠宝设计草图绘制（2）珠宝设计立体模型制作（3）珠宝设计实物制作3. 珠宝设计作品展示与评价（1）作品展示（2）作品评价第三部分：珠宝设计拓展1. 珠宝设计趋势（1）时尚潮流对珠宝设计的影响（2）珠宝设计在新媒体时代的传播2. 珠宝设计文化（1）珠宝设计在不同文化背景下的特点（2）珠宝设计的历史文化传承三、教学方法1. 讲授法：系统讲解珠宝设计基础知识。
2. 案例分析法：通过分析经典珠宝设计案例，提高学生的审美素养。
3. 实践法：引导学生动手制作珠宝设计作品，提高动手能力。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力，提高设计思维。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
2. 作品评价：珠宝设计作品的质量、创意、工艺等方面。
3. 期末考试：珠宝设计理论知识及实践技能的考核。
五、教学进度安排第一周：珠宝设计概述第二周：珠宝材料与工艺第三周：珠宝设计软件学习第四周：珠宝设计实践（草图绘制）第五周：珠宝设计实践（立体模型制作）第六周：珠宝设计实践（实物制作）第七周：珠宝设计作品展示与评价第八周：珠宝设计拓展第九周：珠宝设计趋势与文化第十周：复习与总结六、教学资源1. 教材：《珠宝设计教程》、《珠宝材料与工艺》等。
1403-珠宝首饰设计与制作专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案(试用) 教案教学大纲教学标准
药物分析与检验专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案人力资源社会保障部个国带动社合保腾出版让（试用）人力资源社会保障部目录一、适用范围 (1)二、基本要求 (1)（一）课程类别 (1)（二）学时要求 (1)三、课程设置 (2)四、教学安排建议 (3)（一）中级技能层级课程表（初中起点三年） (3)（二）高级技能层级课程表（高中起点三年） (5)（三）高级技能层级课程表（初中起点五年） (6)（四）技师（预备技师）技能层级课程表（高中起点四年） (9)（五）技师（预备技师）技能层级课程表（初中起点六年） (11)药物分析与检验专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）一、适用范围本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各技能人才培养层级，包括高中起点三年高级技能、初中起点五年高级技能、高中起点四年预备技师（技师）、初中起点六年预备技师（技师）等培养层级。
二、基本要求（一）课程类别本专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程构成。
其中，公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案（2022 年）》开设，工学一体化课程依据部颁对应专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开设。
（二）学时要求每学期教学时间一般为 20 周，每周学时一般为 30 学时。
各技工院校可根据所在地区行业企业发展特点和校企合作实际情况，对专业课程（专业基础课程和工学一体化课程）设置进行适当调整，调整量不应超过 30%。
·1·三、课程设置药物分析与检验专业课程设置表课程类别课程名称公共基础课程思想政治语文历史数学英语数字技术应用体育与健康美育劳动教育通用职业素质化学其他专业基础课程药用化学基础化学分析技术仪器分析技术无机化学有机化学实验室管理药物化学药物制剂技术天然药物化学职业健康与安全药物分析技术微生物检验技术工学一体化课程药物性状检查药物限量和特性检查·2·课程类别课程名称工学一体化课程药物含量化学分析测定药物生物检查药物含量电化学分析测定药物物理化学特性鉴别药物含量生物法测定药物元素杂质光谱检查药物含量 HPLC 测定药物残留溶剂和有关物质 GC 检查药物全项检查药物分析方法验证药物分析方法比对选修课程数理统计医学基础生物化学生物药物检测技术应急救护知识GMP 实务药理基础四、教学安排建议（一）中级技能层级课程表（初中起点三年）课程类别课程名称参考学时学期第 1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期公共基础课程思想政治14436363636语文198725472·3·课程类别课程名称参考学时学期第 1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期公共基础课程历史723636数学903654英语903654数字技术应用723636体育与健康1803636363636美育1818劳动教育48181866通用职业素质90363618化学3636其他18666专业基础课程药用化学基础1809090化学分析技术108108药物制剂技术7272微生物检验技术9090仪器分析技术9090无机化学7272有机化学108108实验室管理3636职业健康与安全3636工学一体化课程药物性状检查108108药物限量和特性检查108108药物含量化学分析测定144144药物生物检查144144药物含量电化学分析测定144144选修课程应急救护知识1818生物化学1818医学基础7272·4·课程类别课程名称参考学时学期第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期选修课程GMP实务1818生物药物检测技术3636机动3427272667260岗位实习√总学时 3 000600600600600600注：“√”表示建议相应课程开设的学期，后同。
首饰艺术教案设计方案模板
课程名称：首饰艺术设计与制作课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解首饰艺术的历史、风格和种类。
2. 培养学生的审美能力和创意思维。
3. 学会首饰的基本制作方法，提高动手能力。
4. 增强学生的团队协作精神和艺术修养。
教学重点：1. 饰品艺术的历史与风格。
2. 饰品的基本制作方法。
教学难点：1. 创意思维在首饰设计中的应用。
2. 饰品制作过程中的细节处理。
教学准备：1. 教师准备：首饰艺术相关资料、首饰制作工具、样品展示。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些具有代表性的首饰作品，引导学生欣赏并讨论其艺术特点。
2. 引导学生思考：什么是首饰艺术？首饰艺术的历史是怎样的？二、讲授新课1. 介绍首饰艺术的历史、风格和种类，让学生了解首饰艺术的发展脉络。
2. 讲解首饰的基本制作方法，包括材料选择、工具使用、工艺流程等。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选择一种首饰类型进行设计。
2. 学生根据所学知识，进行首饰设计草图绘制。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
四、课堂总结1. 学生展示设计作品，教师点评并给予建议。
2. 总结本节课所学内容，强调首饰艺术的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于首饰艺术的历史、风格和种类。
2. 引导学生回顾首饰的基本制作方法。
二、深化设计1. 学生根据上一节课的设计草图，进行首饰制作。
2. 教师指导学生如何运用创意思维，使作品更具特色。
三、制作过程1. 学生分组，每组制作一种首饰。
2. 教师巡视指导，确保学生在制作过程中掌握正确的制作方法。
3. 学生互相交流制作心得，分享经验。
四、展示与评价1. 学生展示完成的首饰作品，教师和学生共同评价。
2. 评选出最具创意和工艺水平的作品。
五、课堂总结1. 总结本节课所学内容，强调创意思维在首饰设计中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注首饰艺术，提高自己的审美能力。
设计首饰教案模板范文
课程名称：美术/设计基础课时：2课时教学对象：初中/高中学生教学目标：1. 知识与技能目标：了解首饰设计的基本概念、历史和发展趋势，掌握首饰设计的初步技巧和方法。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力和创新思维，提高学生的审美能力和设计能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对首饰设计的兴趣，培养学生对美的追求和热爱，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 首饰设计的基本概念和分类。
2. 首饰设计的创意构思和图案设计。
3. 首饰制作的工艺流程。
教学难点：1. 首饰设计的创新思维和审美能力的培养。
2. 首饰制作的工艺技巧。
教学准备：1. 教学课件：首饰设计的基本概念、历史和发展趋势、创意构思和图案设计等。
2. 实物教具：各类首饰样品、首饰制作工具和材料。
3. 学生分组：每组5-6人，便于合作学习和实践操作。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示各类首饰图片，引导学生观察并讨论首饰的特点和魅力。
2. 提问：什么是首饰设计？首饰设计有哪些分类？二、新课讲解1. 首饰设计的基本概念：介绍首饰设计的定义、目的和意义。
2. 首饰设计的分类：根据材质、风格、用途等进行分类，如金属首饰、珠宝首饰、时尚首饰等。
3. 首饰设计的历史和发展趋势：介绍首饰设计的历史演变和当代发展趋势。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种首饰进行设计。
2. 引导学生进行创意构思和图案设计，鼓励学生发挥想象力和创造力。
3. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调首饰设计的基本概念、分类和创意构思的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续关注首饰设计，提高自己的审美能力和设计水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生关于首饰设计的基本概念和分类。
2. 学生展示自己的设计作品，互相交流心得。
二、首饰制作1. 介绍首饰制作的工艺流程，如设计草图、材料选择、制作工艺等。
2. 学生分组，每组选择一种制作工艺进行实践操作。
设计首饰教案模板及范文
教学目标：1. 了解首饰设计的起源、发展及现状。
2. 掌握首饰设计的基本原则和技巧。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 提高学生的动手实践能力。
教学重点：1. 首饰设计的起源与发展。
2. 首饰设计的基本原则与技巧。
3. 创意设计实践。
教学难点：1. 如何将创意融入首饰设计中。
2. 如何将所学知识与实际操作相结合。
教学准备：1. 教学课件：首饰设计起源、发展、原则、技巧等。
2. 教学工具：珠宝设计软件、珠宝材料、工具等。
3. 教学案例：优秀首饰设计作品。
教学过程：一、导入1. 通过展示一些具有代表性的首饰作品，引导学生思考首饰设计的起源和魅力。
2. 提问：什么是首饰设计？首饰设计有哪些特点？二、讲授新课1. 首饰设计的起源与发展- 介绍首饰设计的起源，从古代的装饰物件到现代的珠宝首饰。
- 分析首饰设计的发展历程，从简单的装饰到具有艺术价值的作品。
2. 首饰设计的基本原则与技巧- 介绍首饰设计的基本原则，如比例、对称、平衡、节奏等。
- 讲解首饰设计的技巧，如形态、色彩、材质等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个首饰设计主题。
2. 利用珠宝设计软件进行设计，结合所学原则和技巧。
3. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，分享设计心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
五、总结1. 总结首饰设计的基本原则和技巧。
2. 强调创新思维和审美能力在首饰设计中的重要性。
教学反思：本节课通过讲解首饰设计的起源、发展、原则和技巧，使学生了解了首饰设计的基本知识。
在实践操作环节，学生能够将所学知识运用到实际设计中，提高了动手实践能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新思维和审美能力，激发学生的学习兴趣。
教案范文：一、教学目标1. 了解首饰设计的起源、发展及现状。
2. 掌握首饰设计的基本原则和技巧。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 提高学生的动手实践能力。
设计首饰教案模板范文初中
教学目标：1. 让学生了解首饰设计的基本概念和原则。
2. 培养学生的审美能力和创意思维。
3. 培养学生的动手实践能力，提高学生的动手操作技能。
4. 让学生了解首饰制作的基本流程和工具。
教学重点：1. 首饰设计的基本原则和创意思维。
2. 首饰制作的基本流程和工具。
教学难点：1. 创意思维的培养。
2. 首饰制作过程中的技术问题。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的首饰作品，引导学生观察并讨论。
2. 提问：什么是首饰设计？首饰设计有哪些基本原则？二、讲授新课1. 首饰设计的基本概念和原则- 首饰设计是一种艺术创作，它将审美观念、文化内涵和实用性相结合。
- 首饰设计的基本原则有：比例、对称、平衡、对比、节奏、统一等。
2. 创意思维的培养- 教师引导学生进行头脑风暴，提出创意。
- 鼓励学生发挥想象力，设计出具有独特个性的首饰。
3. 首饰制作的基本流程和工具- 教师讲解首饰制作的基本流程，包括设计、选材、制作、装配等环节。
- 介绍首饰制作常用的工具，如剪刀、钳子、锤子、胶水等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个创意进行首饰设计。
2. 教师指导学生进行首饰制作，包括选材、切割、打磨、装配等环节。
3. 学生在制作过程中遇到问题，教师及时给予解答和指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
2. 教师点评作品，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调首饰设计的基本原则和创意思维的重要性。
2. 学生反思自己在首饰设计过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对首饰设计的基本概念和原则的掌握程度。
2. 学生在首饰制作过程中的动手实践能力。
3. 学生作品的创意性和美观性。
设计简单首饰教案
设计简单首饰教案教案标题：设计简单首饰教案教学目标：1. 学生能够理解首饰设计的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的技能设计并制作简单的首饰。
3. 学生能够培养创造力和审美能力。
教学资源：1. 不同种类的珠子、线、扣子等材料。
2. 首饰设计书籍或图片。
3. 设计草图纸和铅笔。
4. 首饰制作工具（剪刀、钳子等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些不同类型的首饰，并讨论它们的设计风格和材料。
2. 引导学生思考设计首饰的重要性和创造性。
讲解（10分钟）：1. 解释首饰设计的基本原理，包括颜色搭配、材料选择和形状设计等。
2. 介绍不同种类的珠子和线材，并讲解它们的特点和用途。
示范（15分钟）：1. 展示一些简单的首饰设计示范，并解释设计的步骤和技巧。
2. 演示如何使用工具和材料进行首饰制作，例如如何串珠子、打结等。
实践（30分钟）：1. 要求学生设计一款简单的首饰，可以是项链、手链或耳环等。
2. 学生使用设计草图纸和铅笔绘制自己的设计。
3. 学生选择合适的材料，并按照设计图纸进行首饰制作。
展示和评价（10分钟）：1. 学生展示自己设计和制作的首饰，并向同学们介绍设计理念和过程。
2. 老师和同学们对学生的首饰进行评价和反馈，鼓励他们分享创意和经验。
总结（5分钟）：1. 总结本节课学到的首饰设计技巧和经验。
2. 强调创意和审美在设计中的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的设计能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续设计和制作首饰，并与同学们分享成果。
2. 组织学生参观珠宝店或艺术展览，拓宽他们的设计视野。
注：教学时间可根据实际情况进行调整。
首饰创意与设计课程大纲
《首饰创意与设计》课程标准【课程名称】首饰创意与设计【适用专业】中高职贯通珠宝首饰工艺及鉴定专业1.课程性质和作用课程性质《首饰创意与设计》是珠宝首饰工艺及鉴定专业的专业基础课，安排在第八学期完成，是在学生有了必然的造型基础以后，开设的掌握珠宝首饰设计方式、培育创新思维的一门专业课程，首饰创意与设计偏重于创造性、综合设计能力和方式的训练。
这门课程既可作为基础专业课，又可直接支持学生进行首饰毕业创作设计。
课程作用（1）通过课程的学习使学生全面系统地掌握首饰设计的大体概念、进程和方式，具有熟练绘制完整专业的设计图能力。
（2）能够综合把握首饰的功能、形态、技术、经济等大体要素，设计出符合市场需要的首饰，并通过深切生活，对市场、信息进行调研分析，了解更多的经典设计的精髓，培育学生的设计表达能力及创造性思维能力。
（3）通过大量主题实训让学生运用首饰设计的原理及方式进行首饰原创设计练习，让学生能够掌握原创设计能力，为以后涉入首饰设计行业工作打下基础。
2、课程目标本课程主要通过实践教学和理论教学使学生掌握首饰设计创意的能力。
就首饰特点、趋势、风格、设计方式、材料与工艺等进行系统讲述，使学生掌握大体的首饰设计知识。
利用多种教学手腕，以主题式案例讲解与实训，提高学生的创新意识、系统观念和团队精神，并能够养成其独立设计，避免剽窃，尊重原创的职业精神。
职业能力目标●掌握首饰设计图的专业画法●掌握设计进程中的常常利用思维与设计方式●掌握论述设计说明与分析设计主题案例的能力●培育独立设计的能力●通过首饰设计师（高级）的考试3.课程设计理念和思路课程设计理念首饰设计式从产品理形和感性两方面对首饰的外观进行形态设计。
要求学生通过前期的学习中打下的坚实基础，来系统的进行首饰专题设计。
所以在本课程教学中着重提高学生对首饰设计专题的分析和对形态的感性演绎能力。
在课程讲述中遵循从简到繁、由易到难的原则，教学、示范、辅导、作业讲评相结合，通过各类教学手腕和方式来进行课堂知识的教授，从而提高学生对首饰设计的理解和创新设计能力。
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《首饰设计》教学大纲
一、课程的基本信息
课程编号：10211733课程性质：专业任选课
学时：32（其中：其中理论32学时；实验0学时）学分：2
开课单位：服装与艺术设计学院适用专业：产品设计
先修课程：绘画造型基础、产品效果图
二、课程目的与任务
《首饰设计》是产品设计专业的一门专业任选课程。是首饰设计意图是否准确表达的关键，同
时也是首饰制作工艺的基础与前提。因此本课程侧重于设计技能的培养。课堂练习主要进行首饰绘
图的各种方式、各种内容、各种技法的多角度立体化的综合训练，主要手段有典型作品的分析和临
摹，以及进行命题产品的初步设计尝试。通过大量的手绘练习和作品分析来培养设计的初步技能。
本课程的主要任务是：
结合手绘或电脑绘图等多种创作技法，独立完成首饰造型、色彩、肌理、材质等多方面的表达。
三、课程教学基本要求
1．增强学生对首饰类型、首饰绘图技法和现代首饰状况等知识的理解；
2．提高学生对于设计工具及材料的认识与应用能力；
3．加强学生的设计观念，使学生能够掌握首饰尤其是商务首饰设计的方法和技巧；
4．提高学生的审美能力及艺术素养，着重学生的综合表现能力的培养，提倡学生的探索和创新
意识。
四、教学内容及学时分配
章节教学内容
各教学环节学时分配
讲授实验上机习题讨
论
小计
第一章首饰设计概论44
第二章首饰设计绘图技法268
第三章首饰的类型、结构及基本画法268
第四章首饰设计表达268
考核44
合计102232
五、课程教学基本内容
第一章首饰设计概论
教学内容：了解首饰设计的分类及行业现状
一、首饰设计分类（商业首饰设计、时装首饰设计、艺术首饰设计）和特点；
二、首饰设计行业的现状。
第二章首饰设计绘图技法
教学内容：了解不同类型首饰的画法
一、首饰设计工具的使用方法；
二、单颗粒宝石琢型（刻面型、弧面型）和光影的画法以及群镶小宝石光影的画法；
三、单颗粒宝石三视图（俯视图、正视图、侧视图）及现代圆明亮型各角度透视图的画法；
四、多种金属材质（黄金、铂金、白银等）质感及各种肌理的画法（光面、磨砂、拉丝等）；
五、多种非金属材质（皮革、木材、陶瓷等）；
六、多种宝玉石材质（钻石、有色宝石、珍珠、翡翠等）质感的画法；
七、金属镶口（爪镶、槽镶、钉镶、包镶、打孔镶等）的画法；
八、首饰附件（搭扣、石碗等）的画法。
第三章首饰的类型、结构及基本画法
教学内容：戒指、项饰、耳饰、胸饰等各类首饰的结构特点及画法。
一、戒指的结构特点及画法
二、项饰的结构特点及画法
三、耳饰的结构特点及画法
四、胸饰的结构特点及画法
第四章首饰设计表达
教学内容：进行完整的首饰设计表达训练
一、运用彩色铅笔和马克笔快速勾图的能力，运用水彩、水粉绘制首饰设计图稿的能力；
二、首饰设计说明书（创意说明、材料说明、工艺说明、估价）的写法。
六、考核方式与成绩评定
考核方式：考查课
成绩评定：本课程成绩构成比例为：期末考试成绩占总成绩的50%，平时成绩占总成绩的50%；
平时成绩的构成及比例为：考勤10%，实验成绩40%。
期末总评成绩＝（平时成绩×50%）+（期末成绩×50%）。
补考方法：总评成绩低于60分的学生，须参加学院统一组织的补考。
补考成绩：不及格按照卷面成绩登记，及格按照60分登记。
七、教材与主要参考书目
教材：
《综合材料首饰设计与制作》，JoanneHaywood主编，中国纺织出版社，2015年9月第1版
参考书：
无
执笔人签字：
教研室主任签字：
教学主任签字：
制订日期：年月日