小班语言活动《小乌龟晒太阳》
小班主题优秀教案及教学反思《小乌龟晒太阳》
小班主题优秀教案及教学反思《小乌龟晒太阳》教案概述本教案是针对小班幼儿开展的主题教学活动，主题为《小乌龟晒太阳》。
通过本次活动，旨在帮助幼儿了解和认识乌龟这种动物，培养他们对大自然的兴趣以及观察和思考的能力。
教学目标1.了解乌龟的生活习性和外观特征。
2.能够正确使用描述乌龟的词汇。
3.开发幼儿的动手能力和观察力。
教学准备1.PPT 素材：乌龟的图片、乌龟的生活环境图片等。
2.班级角落装饰：乌龟形象的贴纸和画作。
3.音乐：根据故事中的情节准备适合的音乐。
教学步骤第一步：导入新知1.创设情境：教师将乌龟形象贴纸和画作展示在班级角落，引起幼儿的注意。
2.引入新知：教师展示乌龟的图片，问幼儿是否知道这是什么动物，带领幼儿思考乌龟的生活习性，如何进食、生活的环境等。
第二步：故事讲解1.教师讲解故事《小乌龟晒太阳》，通过图片或动作来呈现故事的内容。
2.师生互动：教师在讲解过程中频繁与幼儿互动，问问题，鼓励幼儿提问和表达自己的想法。
第三步：游戏活动1.游戏一：乌龟找食物。
教师将教室布置成乌龟的生活环境，将食物隐藏在教室的不同角落。
幼儿们分组寻找食物，寻找到的幼儿要大声说出食物的名称，并回答与食物有关的问题。
2.游戏二：乌龟赛跑。
教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表作为乌龟。
在教师的指导下，幼儿们模仿乌龟的慢速行走姿势，进行比赛。
比赛过程中教师提问与乌龟有关的问题，幼儿回答正确可以增加前进的距离。
第四步：绘画活动1.教师提供乌龟的图片和绘画工具，鼓励幼儿进行乌龟的绘画创作。
2.教师引导幼儿将自己绘制的乌龟作品进行描述，鼓励幼儿用自己的语言表达绘画作品。
教学反思通过本次主题教学活动，幼儿在趣味游戏和故事讲解的引导下，对乌龟有了更加深入的了解。
幼儿们积极参与各项活动，通过游戏增强了对乌龟生活习性的认识，在观察和思考中培养了动手能力和观察力。
但在教学过程中，我发现幼儿在描述乌龟的时候使用的词汇较少，这需要在以后的教学中多加强词汇的教学。
幼儿园小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思一、教学目标1.了解小乌龟的生活习性和特点。
2.培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小乌龟的生活习性和特点。
2.教学难点：引导幼儿关爱动物，热爱大自然。
三、教学准备1.小乌龟图片、视频2.晒太阳场地3.道具：小乌龟壳、小乌龟模型四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小乌龟吗？小乌龟是什么样子的呢？今天，老师带来了一只小乌龟，我们一起来看看吧！2.观察小乌龟师：请大家仔细观察小乌龟，它有什么特点呢？它的壳是什么样子的？它的脚是什么样子的？生1：小乌龟的壳是硬硬的，像一个小房子。
生2：小乌龟的脚是小小的，像小刷子。
3.了解小乌龟的生活习性师：小乌龟有什么生活习惯呢？我们一起来看一下这个视频，了解一下小乌龟的生活吧！播放小乌龟生活习性视频，让幼儿了解小乌龟的生活习性。
4.小乌龟晒太阳师：小乌龟喜欢晒太阳，因为它可以吸收阳光，让身体更健康。
现在，我们一起去晒太阳吧！带领幼儿到户外晒太阳场地，让幼儿感受阳光的温暖。
5.合作游戏：小乌龟找家师：小乌龟迷路了，它找不到家了。
请大家帮忙找一找小乌龟的家吧！将小乌龟模型藏起来，让幼儿合作寻找，找到后引导幼儿将小乌龟送回家。
师：今天我们一起了解了小乌龟的生活习性和特点，也知道了小乌龟喜欢晒太阳。
希望大家能够关爱动物，热爱大自然。
五、教学反思本次教学活动，通过观察、了解小乌龟的生活习性和特点，让幼儿对小乌龟产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、合作精神和关爱动物的情感。
同时，通过户外活动，让幼儿感受阳光的温暖，增强体质。
在教学活动中，我发现有些幼儿对于小乌龟的了解较少，需要在今后的教学中加强这方面的教育。
在合作游戏环节，有些幼儿表现得较为自私，不愿意与他人分享。
针对这个问题，我会在今后的教学中，加强对幼儿合作、分享品质的培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处。
幼儿园小班体育活动教案《小乌龟晒太阳》
幼儿园小班体育活动教案《小乌龟晒太阳》目标：1. 帮助幼儿了解太阳对身体的益处。
2. 增强幼儿园小班幼儿的体育活动兴趣。
3. 培养幼儿园小班幼儿的合作精神和团队意识。
素材：1. 小乌龟卡片（2张）2. 操场活动步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 和幼儿园小班幼儿一起聊天，提问：“太阳在我们的生活中扮演着什么样的角色？”- 询问幼儿园小班幼儿对太阳的了解。
如果他们不清楚或者有一些模糊的观念，可简单地解释太阳对我们的身体和健康的重要性。
2. 活动讲解（5分钟）：- 给每个幼儿一个小乌龟卡片。
- 解释：“今天，我们要一起演练一个有趣的活动，叫做‘小乌龟晒太阳’。
你们将要和你的小乌龟朋友合作完成一系列的活动。
”- 说明游戏规则和目标：“你们的目标是将小乌龟从一个地方移动到另一个地方，就像它在阳光下晒太阳，而且要尽可能快地完成任务。
”3. 进行活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组4-5人，并确保每个小组都有一个小乌龟卡片。
- 在操场上标出起点和终点。
- 每个小组的成员依次扮演小乌龟，他们要跪在地上，将手放在膝盖上，并将额头贴在手背上。
- 小组成员要合作起来，将小乌龟从起点移动到终点，他们只允许使用双脚和双手，不能将额头离开手背。
- 如果有小乌龟离开了手背，或者脱离了小组成员的合作，该小组将从起点重新开始。
4. 结束活动（5分钟）：- 所有小组完成任务后，庆祝他们的成就，并夸奖他们的团队合作和努力。
- 与幼儿园小班幼儿一起讨论活动的收获和体验。
- 鼓励幼儿园小班幼儿在日常生活中多晒太阳，提醒他们夏季在烈日下注意防晒。
扩展活动：1. 将游戏进行得更难一些，增加幼儿园小班幼儿的挑战性。
2. 给予幼儿园小班幼儿更多的自由空间，让他们自由发挥小乌龟移动的方式，以增加创造性和想象力。
3. 引导幼儿园小班幼儿思考和讨论在户外活动中如何保护自己免受太阳暴晒的伤害。
小班语言《小乌龟晒太阳》完整版ppt课件
小班语言《小乌龟晒太阳》完整版ppt课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•词汇拓展与运用•句型结构分析与运用•阅读理解技巧指导•跨文化意识培养•家庭作业布置及家长指导建议目录课程介绍与目标《小乌龟晒太阳》背景及作者简介作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称，深受孩子们的喜爱。
知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程安排时间安排文本解读与赏析故事情节梳理01020304开场引入情节发展高潮部分结尾部分角色形象分析其他动物角色小乌龟各具特色，通过他们与小乌龟的互动，展现出友谊和分享的重要性。
太阳语言特色及风格生动形象的描绘运用丰富的词汇和生动的描绘手法，将故事场景和角色形象栩栩如生地呈现在读者面前。
童趣盎然的语言采用符合幼儿认知特点和审美情趣的语言，充满童真童趣，易于引发幼儿的共鸣和阅读兴趣。
重复和押韵的运用通过重复和押韵等修辞手法，增强语言的节奏感和音乐美，使故事更加朗朗上口，便于幼儿记忆和传唱。
词汇拓展与运用伸出指乌龟将头或四肢从壳中伸出来的动作。
乌龟背上的硬壳，具有保护作用。
懒洋洋形容晒太阳时的舒适感受。
小乌龟一种常见的爬行动物，特征为晒太阳关键词汇梳理及解释反义词对比“懒洋洋”的反义词可以是“忙碌碌”，“伸出”的反义词可以是“缩进”。
同义词替换用“晒太阳”可以替换为“日光浴”，用“懒洋洋”可以替换为“悠闲自在”。
造句练习例如，“小乌龟懒洋洋地晒太阳，壳上反射出阳光的光芒。
”或者“小乌龟伸出四肢，享受阳光的温暖。
”词汇拓展练习角色场景小兔子小乌龟小兔子小乌龟小兔子句型结构分析与运用主语+ 谓语01主语+ 谓语+ 宾语02主语+ 谓语+ 表语03并列句主从复合句包含一个主句和一个或多个从句。
例如，“因为小乌龟喜欢晒太阳，所以它爬到了石头上。
”句型转换练习将简单句转换为复合句将复合句转换为简单句句型转换的注意事项阅读理解技巧指导阅读前预测和提问策略激活学生的前知01预测故事内容02提出关键问题031 2 3寻读特定信息略读文章大意图文结合阅读中寻读和略读技巧阅读后总结和反思方法故事内容回顾通过提问或小组讨论的方式，让学生回顾并总结《小乌龟晒太阳》的故事内容，加深他们对故事的理解。
幼儿园小班教案《小乌龟晒太阳》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小乌龟晒太阳》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小乌龟晒太阳》一
幼儿园小班教案《小乌龟的旅行》二
幼儿园小班教案《小兔乖乖》三
幼儿园小班教案《小兔乖乖》含反思四
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幼儿园小班教案《小乌龟晒太阳》一
小班教案《小乌龟晒太阳》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿练习动作协调地手膝着地爬行，理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班《小乌龟晒太阳》教案吧。
活动目标：
1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。
2、练习动作协调地手膝着地爬行。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、挂图16号，小朋友的书。
2、阳光充足的天气，适合幼儿爬行的户外活动区。
3、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作，积累相关经验。
活动过程：
1、教师谈话引出主题
2、教师讲述故事
故事名称是什么？故事里有谁？
3、教师演示活动教具，讲述故事，提问
小乌龟在太阳底下干什么遇到什么困难了
小猫过来了它有没有帮助乌龟为什么
其他小动物呢
最后小乌龟怎么样了
你知道小乌龟是怎样翻身的吗
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《小乌龟晒太阳》幼儿园小班语言活动教案
《小乌龟晒太阳》幼儿园小班语言活动教案
活动目标：
1、指导故事名称和角*，学习语词"暖洋洋"。
2、通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节。
3、愿意重复听故事，和教师一起学说故事。
活动准备：
1、班级里饲养小乌龟。
活动过程：
（一）、教师带领幼儿进行情景游戏"小乌龟晒太阳"，引发幼儿对故事的兴趣。
1、教师出示班级饲养角饲养的小乌龟，请幼儿观察乌龟是怎样爬的。
教师：（1）、这是谁？
（2）、它是怎么爬的？谁会学一学？
3、教师和幼儿一起在教室里空地方膝着地模仿乌龟爬。
4、教师用故事里的语言引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮的情节。
5、教师引导幼儿用动作表现小乌龟翻跟头翻身的情节。
（二）、幼儿回座位，欣赏教师讲述故事。
1、教师：这里有个故事，说的就是《小乌龟晒太阳》的事情，我们一起来听一听。
2、教师有感情地讲述，引导幼儿完整的欣赏故事。
（三）、教师出示图片，引导幼儿明确故事的名称、角*。
1、教师：故事叫什么名字？故事里有谁？
教师提问个别幼儿，帮助幼儿明确故事的名称、角*。
（四）、教师和幼儿一起再次欣赏故事内容。
教师引导幼儿一起说一说："**暖洋洋"（五）教师鼓励幼儿介绍自己日常活动经验，说说、做做还可以晒身体的哪些部位。
教师：（1）小乌龟晒太阳，晒的是身体的什么地方？
（2）身上还有哪些地方也可以晒晒太阳呢？。
小班体育优秀教案《小乌龟晒太阳》
小班体育优秀教案《小乌龟晒太阳》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.发展幼儿的爬行能力和平衡能力。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.热身活动：乌龟爬行2.主活动：小乌龟晒太阳3.结束活动：快乐放松三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的爬行能力和平衡能力。
2.教学难点：让幼儿在游戏中学会团队合作。
四、教学过程（一）热身活动：乌龟爬行1.教师示范乌龟爬行动作，引导幼儿模仿。
2.组织幼儿进行分组练习，每组4-5人，要求幼儿模仿乌龟爬行，注意动作协调。
3.鼓励幼儿尝试不同的爬行方式，如手膝着地、手脚并用等。
4.比一比，看哪组幼儿爬得最快、最稳。
（二）主活动：小乌龟晒太阳1.教师讲解游戏规则：将幼儿分成4组，每组一个“小乌龟”（一名幼儿），其他幼儿为“太阳”，小乌龟要努力爬到晒太阳的地方，太阳们要保护小乌龟，防止其他小组的小乌龟抢先晒到太阳。
2.游戏开始，教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
3.游戏进行过程中，教师可适当调整难度，如增加晒太阳的地方，增加障碍物等。
（三）结束活动：快乐放松1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍手、扭动身体等。
2.教师与幼儿一起回顾本次活动的亮点，让幼儿感受到自己的进步。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的爬行能力和平衡能力得到了锻炼，团队合作精神有所提高。
3.教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。
4.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师可适当增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度、积极性、合作意识等方面，评价幼儿的发展水平。
2.通过与幼儿的交流，了解幼儿对活动的喜爱程度，评价教学效果。
幼儿园小班语言活动《小乌龟晒太阳》教案设计
2.乌龟客人要和小朋友分享一个好听的故事，一起来听听看。
二、欣赏并理解故事：
1.教师有感情的讲述一遍故事。
提问：这个故事好听吗？（好听）
你听到故事里面都有谁呀？（小乌龟、小猫、小狗、小羊）
小乌龟在干什么？（晒太阳）
师：小乌龟是怎么晒太阳的呢?我们再来听一听故事。
2.出示挂图，教师再次讲述故事。
小班语言活动《小乌龟晒太阳》
执教：毛敏敏
活动目标：
1.理解故事内容，对小乌龟翻身的动作感兴趣。
2.练习动作协调的手膝着地爬。
活动准备：
垫子、乌龟妈妈Βιβλιοθήκη 饰一只、故事录音、挂图。活动过程：
一、猜谜导入：
1.师：今天，毛老师请来了一位动物客人，哎哟，客人说要请小朋友们猜对了谜语，它才会出来哦。（硬硬壳，身上背。四条腿，慢慢爬。遇到祸事把头缩）
提问：小乌龟晒太阳时做了哪些动作？
小乌龟在太阳下晒着，身体暖洋洋的真舒服，不过它遇到什么困难了？
小猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？
小狗和小羊有没有帮助它呢？为什么？
最后小乌龟怎么样了？它是怎样翻身的？
3.播放故事录音，幼儿欣赏故事。
三、游戏“小乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖。
教师扮乌龟妈妈，带幼儿（小乌龟）到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。
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小班语言活动《小乌龟晒太阳》
活动目标：
1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。
2、练习动作协调地手膝着地爬
活动准备：
1、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作，积累相关经验
2、阳光充足的天气，适合幼儿爬行的户外活动区
3、挂图16号,磁带和录音机
活动过程：
一、教师谈话引出主题：
1、今天，老师请来了一位小客人，这位小客人说要等小朋友猜对谜语了才出来。
硬壳壳，身上背，四条腿，慢慢爬，遇到祸事把头缩
3、小乌龟是怎么爬的呀？（慢慢爬）我们来学一学。
4、天气真好，我们的小乌龟爬出来要去干什么呢，一起来听听看
二、教师讲述故事
1、故事里面都有谁呀？
2、小乌龟在干什么呀？
3、太阳晒在身上是怎样的感觉？（我们的身体暖洋洋的，很舒服）
4、我们来看看小乌龟是怎么晒太阳的？
三、教师演示活动教具，讲述故事
1、小乌龟晒太阳都做了些什么动作啊？（一起做一做，念一念）
2、小乌龟在太阳下晒着身体真舒服，不过它遇到什么困难了？
3、小猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？
4、小狗和小山羊有没有帮助它呢？为什么？
5、最后小乌龟怎么样了？它是怎样翻身的？身体的哪些部位在使劲？
四、播放故事录音，幼儿欣赏故事
五、游戏“小乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖
教师带幼儿到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。
课后反思：活动一开始，我先以谜语引出主题人物“小乌龟”。
然后边操作图片
边讲述故事，并在故事中加了一些动作表演,让故事更加有趣化,孩子们看的听的都很认真，也能初步地理解故事内容。
但是在提问时起不到引导性作用，不能达到有效的提问，希望在以后的学习中多多吸取经验。