中考数学33.阅读理解及新定义

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中考数学核心考点强化突破阅读理解新定义问题含解析

中考数学核心考点强化突破阅读理解新定义问题含解析

2021年中考数学核心考点强化突破:阅读理解、新定义问题类型1新定义问题1.在平面直角坐标系中,任意两点A(x1,y1),B(x2,y2),规定运算:①A⊕B=(x1+x2,y1+y2);②A⊗B=x1x2+y1y2;③当x1=x2且y1=y2时,A=B,有下列四个命题:(1)若A(1,2),B (2,-1),则A⊕B=(3,1),A⊗B=0;(2)若A⊕B=B⊕C,则A=C;(3)若A⊗B=B⊗C,则A=C;(4)对任意点A、B、C,均有(A⊕B)⊕C=A⊕(B⊕C)成立.其中正确命题的个数为( C )A.1个B.2个C.3个D.4个解析:(1)A⊕B=(1+2,2-1)=(3,1),A⊗B=1×2+2×(-1)=0,所以(1)正确;(2)设C(x3,y3),A⊕B=(x1+x2,y1+y2),B⊕C=(x2+x3,y2+y3),而A⊕B=B⊕C,所以x1+x2=x2+x3,y1+y2=y2+y3,则x1=x3,y1=y3,所以A=C,所以(2)正确;(3)A⊗B=x1x2+y1y2,B⊗C=x2x3+y2y3,而A⊗B =B⊗C,则x1x2+y1y2=x2x3+y2y3,不能得到x1=x3,y1=y3,所以A≠C,所以(3)不正确;(4)因为(A⊕B)⊕C=(x1+x2+x3,y1+y2+y3),A⊕(B⊕C)=(x1+x2+x3,y1+y2+y3),所以(A⊕B)⊕C=A⊕(B⊕C),所以(4)正确.2.在平面直角坐标系中,对于平面内任一点(m,n),规定以下两种变换:(1)f(m,n)=(m,-n),如f(2,1)=(2,-1);(2)g(m,n)=(-m,-n),如g(2,1)=(-2,-1)按照以上变换有:f[g(3,4)]=f(-3,-4)=(-3,4),那么g[f(-3,2)]=__(3,2)__.解:∵f(-3,2)=(-3,-2),∴g[f(-3,2)]=g(-3,-2)=(3,2).3.平面直角坐标系中有两点M(a,b),N(c,d),规定(a,b)⊕(c,d)=(a+c,b+d),则称点Q(a+c,b+d)为M,N的“和点”.若以坐标原点O与任意两点及它们的“和点”为顶点能构成四边形,则称这个四边形为“和点四边形”,现有点A(2,5),B(-1,3),若以O,A,B,C四点为顶点的四边形是“和点四边形”,则点C的坐标是__(1,8)__.解析:已知以O,A,B,C四点为顶点的四边形是“和点四边形”,根据题意可得点C的坐标为(2-1,5+3),即C(1,8)4.已知抛物线y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,且满足错误!=错误!=错误!=k(k≠0,1).则称抛物线y1,y2互为“友好抛物线”,则下列关于“友好抛物线"的说法正确的是( D )A.y1,y2开口方向,开口大小不一定相同.B.y1,y2的对称轴相同.C.如果y1与x轴有两个不同的交点,则y2与x轴也有两个不同的交点.D.如果y2的最大值为m,则y1的最大值为km。

中考数学复习《阅读理解及定义型问题》PPT考点归纳

中考数学复习《阅读理解及定义型问题》PPT考点归纳

【特别提醒】
(1)正确理解新定义运算的含义,认真分析题目中的定义,严 格按照新定义的运算顺序进行运算求解,切记不可脱离题目 要求. (2)在新定义的算式中,若遇有括号的也要先算括号里面的. (3)材料中的新概念、新运算与我们已学过的概念、运算有 着密切的联系,注意“新”“旧”知识之间的联系与转化.
考点03、新解题方法型阅读题
1.以例题的形式给出新方法:材料中首先给出一道例题及其 解题方法,然后仿照新的解题方法解决与例题类似的问题.这 类新方法型阅读题在中考中最为常见,值得关注. 2.以新知识的形式给出新方法:先给出体现一个新解题方法 的阅读材料,通过阅读体会新方法的实质,然后用新方法解决 相关的问题。
新解题方法型阅读题常见的两种类型
【特别提醒】
(1)认真阅读题目,理解掌握新的解题方法是解决新问题的关 键. (2)体会转化思想在解新方法型阅读题中的作用,理解新方法 并进行转化,用我们熟悉的知识来解决新问题。
【知识归纳】解答数字规律题的步骤
(1)计算前几项,一般算出四五项. (2)找出几项的规律,这个规律或是循环,或是成一定的数 列规律如等差,等比等. (3)用代数式表示出规律或是得出循环节(即几个数一个循 环). (4)验证你得出的结论.
【知识归纳】新公式应用 型阅读题的解题策略
1.通过对所给材料的阅读,从中获得新的数学公式或某种 新的变换法则. 2.分析新公式的结构特征及适用范围. 3.将新公式转化为已学知识,寻找解决问题的突破口,进 而利用新公式解决问题.
解一元一次不等式的注意事项
解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤基 本类似,只是注意在不等式的两边同乘或同除一个负数时, 不等号的方向要发生改变.在数轴上表示不等式的解集时, 要注意“分界点”和“方向”,大于向右画,小于向左画, 含等于号的画成实心点,不含等于号的要画成空心圆圈.

2021年中考数学专题复习:新定义和阅读理解题

2021年中考数学专题复习:新定义和阅读理解题

2021年中考数学专题复习:新定义和阅读理解题“新定义”题指给出一个从未接触过的新规定,要求现学现用,“给什么,用什么”是应用新“定义”解题的基本思路.这类试题的特点:源于中学数学内容但又是学生没有遇到过的新信息,它可以是新的概念、新的运算、新的符号、新的图形、新的定理或新的操作规则与程序等等.在解决它们过程中又可产生了许多新方法、新观念,增强了学生创新意识.阅读理解题源于课本,高于课本,既考查阅读能力,又综合考查学生的数学意识和数学综合应用能力,尤其侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识. 这类题目的结构一般为:给出一段阅读材料,学生通过阅读,将材料所给的信息加以搜集整理,在此基础上,按照题目的要求进行推理解答.一、新定义1.对于任意两个不相等的数a,b定义一种新运算“⊕”如下:a⊕b=a+ba-b,如:3⊕2=3+23-2=5,那么12⊕4=________.2.定义新运算“a*b”:对于任意实数a,b,都有a*b=(a+b)(a-b)-1,其中等式右边是通常的加法、减法、乘法运算,例4*3=(4+3)(4-3)-1=7-1=6.若x*k=x(k为实数)是关于x的方程,则它的根的情况为()A.有一个实数根B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根3.已知:[x]表示不超过x的最大整数.例:[4.8]=4,[-0.8]=-1.现定义:{x}=x-[x],例:{1.5}=1.5-[1.5]=0.5,则{3.9}+{-1.8}-{1}=________.4.用⊕定义一种新运算:对于任意实数m和n,规定m⊕n=m2n-mn-3n,如:1⊕2=12×2-1×2-3×2=-6.(1)求(-2)⊕3;(2)若3⊕m≥-6,求m的取值范围,并在所给的数轴上表示出解集.5.定义:分数nm(m,n为正整数且互为质数)的连分数1a1+1a2+1a3+…(其中a1,a2,a3,…为整数,且等式右边的每一个分数的分子都为1),记作n m =⊕ 1a 1+1a 2+1a 3+…,例如719=⊕1197=12+57=12+175=12+11+25=12+11+152=12+11+12+12,719的连分数为12+11+12+12,记作719=⊕12+11+12+12,则________=⊕11+12+13.6.定义一种新运算⎠⎛b a n·x n -1dx =a n -b n ,例如⎠⎛n k 2xdx =k 2-n 2,若⎠⎛5mm -x -2dx =-2,则m=( )A .-2 B. -25 C .2 D.257.在平面直角坐标系xOy 中,对于横、纵坐标相等的点称为“好点”.下列函数的图象中不存在“好点”的是( )A .y =-xB .y =x +2C .y =2xD .y =x 2-2x8.对于一个函数,自变量x 取c 时,函数值y 等于0,则称c 为这个函数的零点.若关于x 的二次函数y =-x 2-10x +m(m≠0)有两个不相等的零点x 1,x 2(x 1<x 2),关于x 的方程x 2+10x -m -2=0有两个不相等的非零实数根x 3,x 4(x 3<x 4),则下列关系式一定正确的是( A )A .0<x 1x 3<1 B.x 1x 3>1 C .0<x 2x 4<1 D.x 2x 4>1二、阅读理解题1.阅读理解:已知两点M(x 1,y 1),N(x 2,y 2),则线段MN 的中点K(x ,y)的坐标公式为:x =x 1+x 22,y =y 1+y 22.如图,已知点O 为坐标原点,点A(-3,0),⊕O 经过点A ,点B 为弦PA 的中点.若点P(a ,b),则有a ,b 满足等式:a 2+b 2=9.设B(m ,n),则m ,n 满足的等式是( )A .m 2+n 2=9 B.922322=⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛-n mC .(2m +3)2+(2n)2=3D .(2m +3)2+4n 2=9 2.已知点P(x 0,y 0)到直线y =kx +b 的距离可表示为d =||kx 0+b -y 01+k 2,例如:点(0,1)到直线y =2x +6的距离d =||2×0+6-11+22= 5.据此进一步可得两条平行线y =x 和y =x -4之间的距离为________.3.阅读材料:设a→=(x 1,y 1),b→=(x 2,y 2),如果a→⊕b→,则x 1·y 2=x 2·y 1.根据该材料填空,已知a→=(4,3),b→=(8,m),且a→⊕b→,则m =________. 4.阅读以下材料:对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(J.Nplcr ,1550-1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evlcr ,1707-1783年)才发现指数与对数之间的联系.对数的定义:一般地,若a x =N(a >0且a≠1),那么x 叫做以a 为底N 的对数,记作x =log a N ,比如指数式24=16可以转化为对数式4=log 216,对数式2=log 525可以转化为指数式52=25.我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:log a (M·N)=log a M +log a N(a >0,a≠1,M >0,N >0),理由如下: 设log a M =m ,log a N =n ,则M =a m ,N =a n , ⊕M·N =a m ·a n =a m+n,由对数的定义得m +n =log a (M·N) 又⊕m +n =log a M +log a N , ⊕log a (M·N)=log a M +log a N. 根据阅读材料,解决以下问题:(1)将指数式34=81转化为对数式___________________________________;(2)log a MN =__________.(a >0,a≠1,M >0,N >0) (3)拓展运用:计算log 69+log 68-log 62=________. 5.阅读下面的材料:按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.排在第一位的数称为第一项,记为a 1,排在第二位的数称为第二项,记为a 2,依次类推,排在第n 位的数称为第n 项,记为a n .所以,数列的一般形式可以写成:a 1,a 2,a 3,…,a n ,….一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d 表示.如:数列1,3,5,7,…为等差数列,其中a 1=1,a 2=3,公差为d =2.根据以上材料,解答下列问题:(1)等差数列5,10,15,…的公差d 为________,第5项是________.(2)如果一个数列a 1,a 2,a 3,…,a n …,是等差数列,且公差为d ,那么根据定义可得到:a 2-a 1=d ,a 3-a 2=d ,a 4-a 3=d ,…,a n -a n -1=d ,….所以 a 2=a 1+da 3=a 2+d =(a 1+d)+d =a 1+2d , a 4=a 3+d =(a 1+2d)+d =a 1+3d , ……由此,请你填空完成等差数列的通项公式: a n =a 1+(________)d.(3)-4041是等差数列-5,-7,-9…的第________项. 6.阅读下面的材料:如果函数y =f(x)满足:对于自变量x 的取值范围内的任意x 1,x 2, (1)若x 1<x 2,都有f(x 1)<f(x 2),则称f(x)是增函数; (2)若x 1<x 2,都有f(x 1)>f(x 2),则称f(x)是减函数. 例题:证明函数f(x)=6x (x >0)是减函数. 证明:设0<x 1<x 2,f(x 1)-f(x 2)=6x 1-6x 2=6x 2-6x 1x 1x 2=6(x 2-x 1)x 1x 2. ⊕0<x 1<x 2,⊕x 2-x 1>0,x 1x 2>0.⊕6(x 2-x 1)x 1x 2>0.即f(x 1)-f(x 2)>0. ⊕f(x 1)>f(x 2).⊕函数f(x)=6x (x >0)是减函数. 根据以上材料,解答下面的问题: 已知函数f(x)=1x2+x(x <0),f(-1)=1(-1)2+(-1)=0,f(-2)=1(-2)2+(-2)=-74. (1)计算:f(-3)=________,f(-4)=________;(2)猜想:函数f(x)=1x 2+x(x <0)是________函数(填“增”或“减”).参考答案一 1.2 2.C 3.1.14.解:(1)(-2)※3=(-2)2×3-(-2)×3-33=43+23-33=3 3.(2)∵3※m ≥-6,∴32·m -3m -3m ≥-6. 解得:m ≥-2.将解集表示在数轴上如下:5.710 6.B 7.B 8.A二 1.D 2.22 3.6 4.(1)4=log 381(或log 381=4) (2)log a M -log a N (3)2 5.(1)5 25 (2)n -1 (3)2019 6.(1)-269 -6316 (2)增。

初中数学论文:中考数学“新定义”试题浅析

初中数学论文:中考数学“新定义”试题浅析

初中数学论文:中考数学“新定义”试题浅析中考数学“新定义”试题浅析随着新课改的深入,中考试题中考查学生的学习能力,促进学生发展的创新型试题不断地涌现。

而“新定义”试题是创新型试题的主要表现之一,也是2022年中考数学试题中的一个热点。

“新定义”试题具有新颖公平的问题背景,且与已学数学知识密切关联的知识基础,能有效考查学生的数学阅读理解能力和运用已学知识分析问题、解决问题的综合能力,在中考试题中有较好地效度。

现举例说明如下:考点一:利用“新定义”构建数、式模型例1、(2022年绍兴市)李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学问题:如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后(点A 与B重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(如在第一次操作后,原线段AB上的1,4311均变成,变成1,等).那么在线段AB上(除A,B)的点中,在第二次操作422后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数之和是____________.AB0 1 21 ?3 ?2 ?1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (例3图)1311,均变成,变成1,∴在第二次操作后,44221313原线段AB上的,均变成1,∴点所对应的数之和是??1。

4444解:∵在第一次操作后,原线段AB上的【剖析】本题是一道PISA型试题,以学生已学的数轴和已有的生活经验为基础,对某种操作进行了新的定义。

解答本题,关键是要读懂新定义中“一次操作”的真正含义:先对折再拉长到与原线段长度相等的线段即为1个单位长度。

第一次操作后,在拉长后1处为对折点,均匀21131变成1,原线段AB上的,均变成,这在题目中已有提示。

第二次操作后,2442113在线段处有两个数和为对折点,均匀拉长后这两个数都江堰市变为1,根据题意,24413在第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点对应的数为和,这样马上可以得出结论。

4413解:??1。

冲刺中考数学题型全揭秘创新题型新定义计算+阅读理解

冲刺中考数学题型全揭秘创新题型新定义计算+阅读理解

冲刺中考数学题型全揭秘创新题型新定义计算+阅读理解
冲刺2022年中考数学题型全揭秘——创新题型新定义计算+阅读理解
根据其类型,采用不同的思路.一般地:
(1)定义概念、法则型阅读理解题以纯文字、符号或图形的形式定义一种全新的概念、公式或法则等.解答时要在阅读理解的基础上解答问题.解答这类问题时,要善于挖掘定义的内涵和本质,要能够用旧知识对新定义进行合理解释,进而将陌生的定义转化为熟悉的旧知识去理解和解答。

(2)解题示范、新知模仿型阅读理解题以范例的形式给出,并在求解的过程中暗示解决问题的思路技巧,再以思路技巧为载体设置类似的问题.解决这类问题的常用方法是类比、模仿和转化;正误辨析型阅读理解题抓住学生学习中的薄弱环节和思维漏洞,“刻意”地制造迷惑,使得解答过程似是而非.解答时主要是通过对数学公式、法则、方法和数学思想的准确掌握,运用其进行是非辨别.
(3)迁移探究与拓展应用型,即阅读新问题,并运用新知识探究问题或解决问题,解答这类题的关键是认真阅读其内容,理解其实质,把握其方法、规律,然后加以解决.。

中考数学专题复习新定义阅读理解题(一)

中考数学专题复习新定义阅读理解题(一)
106();111();400();2015().
(2)在所有的四位数中,最大的“本位数”是,最小的“本位数”是.
(3)在所有三位数中,“本位数”一共有多少个?
4.阅读下列材料解决问题:
材料一:完全平方数是指可以写成某个整数的平方的数,即其平方根为整数的数.例如, 是一个完全平方数.
材料二:对一个四位数,我们可以记为 ,即 ,若一个四位数的千位数字与百位数字相同,十位与个位数字相同,记为 ,我们称之为和谐四位数.
4.(1)3;(2)证明见解析;(3)7744
【解析】
【分析】
(1)对12进行分解,即可得到n为3时,12n成为完全平方数的最小正整数;
(2)将 用整式表示出来,再对整式进行因式分解即可;
(3)由题意易知100x+y要被11整除,且 ,可得x+y=11,再对x、y逐一进行检验即可.
【详解】
解:(1)∵n是使12n成为完全平方数的最小正整数,
2.(1)0;25,(2)证明见详解;(3)满足条件s的最大值 .
【解析】
【分析】
(1)根据定义即可求出;
(2)对任意一个四位数n= ,m= 根据定义求 ,由 均为整数, 也为整数,可得对任意一个四位数n, 均为整数;
(3)由定义可得 = ,由 是一个完全平方数,满足条件s的最大值只要 最大即可,可求 最大=9,可得9b-11为平方数,9b-11=25,解方程即可.
12=2×2×3,
∴n=3.
(2)∵ ,
∴任意一个和谐四位数都是 的倍数.
(3)∵四位数 是一个完全平方数, 是一个完全平方数,
能被 整除,

能被 整除,而 ,
只有 ,经检验 ,
故这个四位数为 .

中考数学复习《新定义及阅读理解型问题》测试题(含答案)

中考数学复习《新定义及阅读理解型问题》测试题(含答案)

中考数学复习《新定义及阅读理解型问题》测试题(含答案)题型解读1.考查题型:①新定义计算型;②阅读理解型;③新定义与阅读理解结合题. 2.考查内容:①新定义下的实数运算;②涉及“新定义”的阅读理解及材料分析;③与函数、多边形、圆结合,通过材料或定义进行相关证明或计算.3.在做此类题型时,首先要理解新定义的运算方式,提升从材料阅读中提取信息的能力,结合已知条件中的推理方法,学以致用,便可得以解决.1.对于实数a ,b ,定义一种新运算“⊗”为:a ⊗b =1a -b 2,这里等式右边是实数运算.例如:1⊗3=11-32=-18,则方程x ⊗(-2)=2x -4-1的解是( ) A . x =4 B . x =5 C . x =6 D . x =72.对于实数a 、b ,我们定义符号max {a ,b}的意义为:当a≥b 时,max {a ,b}=a ;当a <b 时,max {a ,b}=b ;如max {4,-2}=4,max {3,3}=3.若关于x 的函数为y =max {x +3,-x +1},则该函数的最小值是( )A . 0B . 2C . 3D . 43.我们根据指数运算,得出了一种新的运算,下表是两种运算对应关系的一组实例:根据上表规律,某同学写出了三个式子:①log 216=4,②log 525=5,③log 212=-1.其中正确的是( )A . ①②B . ①③C . ②③D . ①②③4.设a ,b 是实数,定义关于@的一种运算如下:a@b =(a +b)2-(a -b)2,则下列结论:( ) ①若a@b =0,则a =0或b =0; ②a@(b +c)=a@b +a@c ;③不存在实数a ,b ,满足a@b =a 2+5b 2;④设a ,b 是矩形的长和宽,若该矩形的周长固定,则当a =b 时,a@b 的值最大. 其中正确的是( )A . ②③④B . ①③④C . ①②④D . ①②③5.对于实数a ,b ,定义运算“*”:a*b =⎩⎪⎨⎪⎧a 2-ab (a≥b)a -b (a<b ),例如:因为 4>2,所以4*2=42-4×2=8,则(-3)*(-2)=________.6.规定:log a b(a>0,a ≠1,b>0)表示a ,b 之间的一种运算. 现有如下的运算法则:log a a n=n ,log N M =log a Mlog a N(a>0,a ≠1,N>0,N ≠1,M>0), 例如:log 223=3,log 25=log 105log 102,则log 1001000=________.第7题图7.实数a ,n ,m ,b 满足a<n<m<b ,这四个数在数轴上对应的点分别是A ,N ,M ,B(如图).若AM 2=BM·AB,BN 2=AN·AB,则称m 为a ,b 的“黄金大数”,n 为a ,b 的“黄金小数”,当b -a =2时,a ,b 的黄金大数与黄金小数之差m -n =________. 8.请阅读下列材料,并完成相应的任务: 阿基米德折弦定理阿基米德(Archimedes ,公元前287~公元前212年,古希腊)是有史以来最伟大的数学家之一.他与牛顿、高斯并称为三大数学王子.阿拉伯Al -Biruni(973年~1050年)的译文中保存了阿基米德折弦定理的内容,苏联在1964年根据Al -Biruni 译本出版了俄文版《阿基米德全集》,第一题就是阿基米德折弦定理. 阿基米德折弦定理:如图①,AB 和BC 是⊙O 的两条弦(即折线ABC 是圆的一条折弦),BC>AB ,M 是ABC ︵的中点,则从M 向BC 所作垂线的垂足D 是折弦ABC 的中点,即CD =AB +BD.下面是运用“截长法”证明CD =AB +BD 的部分证明过程.证明:如图②,在CB 上截取CG =AB ,连接MA ,MB ,MC 和MG. ∵M 是ABC ︵的中点, ∴MA =MC. …图① 图②任务:(1)请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余部分;(2)填空:如图③,已知等边△ABC 内接于⊙O,AB =2,D 为AC ︵上一点,∠ABD =45°,AE ⊥BD 于点E ,则△BDC 的周长是________.图③9.如果三角形三边的长a 、b 、c 满足a +b +c3=b ,那么我们就把这样的三角形叫做“匀称三角形”.如:三边长分别为1,1,1或3,5,7,…的三角形都是“匀称三角形”.(1)如图①,已知两条线段的长分别为a 、c(a<c),用直尺和圆规作一个最短边、最长边的长分别为a 、c 的“匀称三角形”(不写作法,保留作图痕迹);(2)如图②,△ABC 中,AB =AC ,以AB 为直径的⊙O 交BC 于点D ,过点D 作⊙O 的切线交AB 延长线于点E ,交AC 于点F.若BE CF =53,判断△AEF 是否为“匀称三角形”?请说明理由.10.我们知道,任意一个正整数n 都可以进行这样的分解:n =p×q(p,q 是正整数,且p≤q),在n 的所有这种分解中,如果p ,q 两因数之差的绝对值最小,我们就称p×q 是n 的最佳分解,并规定:F(n)=pq .例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因为12-1>6-2>4-3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)=34. (1)如果一个正整数a 是另外一个正整数b 的平方,我们称正整数a 是完全平方数.求证:对任意一个完全平方数m ,总有F(m)=1;(2)如果一个两位正整数t ,t =10x +y(1≤x≤y≤9,x ,y 是自然数),交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为18,那么我们称这个数t 为“吉祥数”.求所有“吉祥数”中F(t)的最大值.11.已知点P(x 0,y 0)和直线y =kx +b ,则点P 到直线y =kx +b 的距离d 可用公式d =|kx 0-y 0+b|1+k 2计算. 例如:求点P(-1,2)到直线y =3x +7的距离. 解:因为直线y =3x +7,其中k =3,b =7,所以点P(-1,2)到直线y =3x +7的距离为d =|kx 0-y 0+b|1+k 2=|3×(-1)-2+7|1+32=210=105. 根据以上材料,解答下列问题:(1)求点P(1,-1)到直线y =x -1的距离;(2)已知⊙Q 的圆心Q 坐标为(0,5),半径r 为2,判断⊙Q 与直线y =3x +9的位置关系并说明理由; (3)已知直线y =-2x +4与y =-2x -6平行,求这两条直线之间的距离.12.【图形定义】如图,将正n 边形绕点A 顺时针旋转60°后,发现旋转前后两图形有另一交点O ,连接AO ,我们称AO 为“叠弦”;再将“叠弦”AO 所在的直线绕点A 逆时针旋转60°后,交旋转前的图形于点P ,连接PO ,我们称∠OAB 为“叠弦角”,△AOP 为“叠弦三角形”. 【探究证明】(1)请在图①和图②中选择其中一个证明:“叠弦三角形”(即△AOP)是等边三角形; (2)如图②,求证:∠OAB=∠OAE′. 【归纳猜想】(3)图①、图②中“叠弦角”的度数分别为__________,__________; (4)图中,“叠弦三角形”__________等边三角形(填“是”或“不是”); (5)图中,“叠弦角”的度数为__________(用含n 的式子表示).13.若抛物线L :y =ax 2+bx +c(a ,b ,c 是常数,abc ≠0)与直线l 都经过y 轴上的一点P ,且抛物线L 的顶点Q 在直线l 上,则称此直线l 与该抛物线L 具有“一带一路”关系.此时直线l 叫做抛物线L 的“带线”,抛物线L 叫做直线l 的“路线”.(1)若直线y =mx +1与抛物线y =x 2-2x +n 具有“一带一路”关系,求m ,n 的值;(2)若某“路线”L 的顶点在反比例函数y =6x 的图象上,它的“带线”l 的解析式为y =2x -4,求此“路线”L 的解析式;(3)当常数k 满足12≤k≤2时,求抛物线L :y =ax 2+(3k 2-2k +1)x +k 的“带线”l 与x 轴,y 轴所围成的三角形面积的取值范围.1. B 【解析】根据题意a ⊗b =1a -b 2,则 x ⊗(-2)=1x -(-2)2=1x -4,又∵x ⊗(-2)=2x -4-1,∴1x -4=2x -4-1,解得x =5,经检验x =5是原方程的根,∴原方程x ⊗(-2)=2x -4-1的解是x =5. 2. B 【解析】当x +3≥-x +1时,max{x +3,-x +1}=x +3,此时x ≥-1,∴y ≥2;当x +3<-x +1时,max{x +3,-x +1}=-x +1,此时x <-1,∴y >2.综上y 的最小值为2.3. B 【解析】①∵24=16,∴log 216=4,故①正确;②∵52=25,∴log 525=2,故②不正确;③∵2-1=12,∴log 212=-1,故③正确. 4. C 【解析】∵a @b =(a +b )2-(a -b )2,若a @b =0,则(a +b )2-(a -b )2=0,∴(a +b )2=(a -b )2, ∴a +b =±(a -b ),∴a =0或b =0,∴①正确;∵a @b =(a +b )2-(a -b )2,∴a @(b +c )=[a +(b +c )]2-[a -(b +c )]2=[a +(b +c )+a -(b +c )][a +(b +c )-(a -b -c )]=4ab +4ac ,∵a @b +a @c =(a +b )2-(a -b )2+(a +c )2-(a -c )2=a 2+2ab +b 2-a 2+2ab -b 2+a 2+2ac +c 2- a 2+2ac -c 2=4ab +4ac ,∴a @(b +c )=a @b +a @c ,∴②正确;∵a @b =(a +b )2-(a -b )2= a 2+2ab +b 2-a 2+2ab -b 2=4ab ,当a =b =0时,满足a @b =a 2+5b 2,∴③错误;若矩形的周长固定,设为2c ,则2c =2a +2b ,b =c -a ,a @b =(a +b )2-(a -b )2=4ab =4a (c -a )=-4(a -12c )2+c 2,∴当a =12c 时,4ab 有最大值是c 2,即a =b 时,a @b 的值最大,∴④正确.综上,正确结论有①②④.5. -1 【解析】根据新定义,当a<b 时,a*b =a -b 列出常规运算,进行计算便可.∵-3<-2,∴由定义可知,原式=-3-(-2)=-1.6. 32 【解析】根据新运算法则,得log 1001000=log 101000log 10100=log 10103log 10102=32. 7. 25-4 【解析】设AN =y ,MN =x ,由题意可知:AM 2=BM ·AB ,∴(x +y)2=2(2-x -y),解得x +y =5-1(取正),又BN 2=AN·AB ,∴(2-y)2=2y ,解得y =3-5(y <2),∴m -n =MN =x =5-1-(3-5)=25-4,故填25-4.8. 解:(1)又∵∠A =∠C ,CG =AB. ∴△MBA ≌△MGC(SAS ),∴MB =MG . 又∵MD ⊥BC , ∴BD =GD ,∴CD =CG +GD =AB +BD. (2)2+2 2.【解法提示】折线BDC 为⊙O 的一条折弦,由题意知A 为BDC ︵中点,由材料中折弦定理易得BE =DE +CD ,在Rt △ABE 中可得BE =2,所以△BCD 周长为BC +CD +DE +BE =2+2 2.9. 解:(1)作图如解图①.第9题解图①(2)△AEF是“匀称三角形”.理由如下:如解图②,第9题解图②连接AD、OD,∵AB是⊙O直径,∴AD⊥BC,∵AB=AC,∴D是BC中点,∵O是AB中点,∴OD是△ABC的中位线,∴OD∥AC.∵DF切⊙O于D点,∴OD⊥DF,∴EF⊥AF,过点B作BG⊥EF于点G,易证Rt△BDG≌Rt△CDF(AAS),∴BG=CF,∵BECF=53,∴BEBG=53,∵BG∥AF(或Rt△BEG∽Rt△AEF),∴BEBG=AEAF=53.在Rt△AEF中,设AE=5k,则AF=3k,由勾股定理得,EF=4k,∴AF+EF+AE3=3k+4k+5k3=4k=EF,∴△AEF是“匀称三角形”.10. (1)证明:∵m是一个完全平方数,∴m=p×q,当p=q时,p×q就是m的最佳分解,∴F(m)=pq=pp=1.(2)解:由题意得,(10y+x)-(10x+y)=18,得y=x+2(y≤9),∴t=10x+y=10x+x+2=11x+2(1≤x≤7),则所有的“吉祥数”为:13,24,35,46,57,68,79共7个,∵13=1×13,24=1×24=2×12=3×8=4×6,35=1×35=5×7,46=1×46=2×23,57=1×57,68=1×68=2×34=4×17,79=1×79,∴F(13)=113,F(24)=46=23,F(35)=57,F(46)=223,F(57)=157,F(68)=417,F(79)=179,∴“吉祥数”中F(t)的最大值为:F(35)=57.11. 解:(1)∵直线y =x -1,其中k =1,b =-1, ∴点P(1,-1)到直线y =x -1的距离为: d =|kx 0-y 0+b|1+k 2=|1-(-1)-1|1+12=12=22.(2)相切.理由如下:∵直线y =3x +9,其中k =3,b =9,∴圆心Q(0,5)到直线y =3x +9的距离为d =|kx 0-y 0+b|1+k 2=|3×0-5+9|1+(3)2=42=2,又∵⊙Q 的半径r 为2,∴⊙Q 与直线y =3x +9的位置关系为相切.(3)在直线y =-2x +4上任意取一点P , 当x =0时,y =4, ∴P(0,4),∵直线y =-2x -6,其中k =-2,b =-6,∴点P(0,4)到直线y =-2x -6的距离为d =|kx 0-y 0+b|1+k 2=|-2×0-4-6|1+(-2)2=105=25,∴这两条直线之间的距离为2 5.12. (1)选择图①.证明:依题意得∠DAD′=60°,∠PAO =60°. ∵∠DAP =∠DAD′-∠PAD′=60°-∠PAD′,∠D ′AO =∠PAO -∠PAD ′=60°-∠PAD′, ∴∠DAP =∠D′AO.∵∠D =∠D′,AD =AD′, ∴△DAP ≌△D ′AO(ASA ), ∴AP =AO , 又∵∠PAO =60°,∴△AOP 是等边三角形. 选择图②.证明:依题意得∠EAE′=60°,∠PAO =60°. ∵∠EAP =∠EAE′-∠PAE′=60°-∠PAE′, ∠E ′AO =∠PAO -∠PAE′=60°-∠PAE′, ∴∠EAP =∠E′AO(ASA ). ∵∠E =∠E′,AE =AE′, ∴△EAP ≌△E ′AO , ∴AP =AO , 又∵∠PAO =60°, ∴△AOP 是等边三角形.第12题解图(2)证明:如解图,连接AC ,AD ′,CD ′. ∵AE ′=AB ,∠E′=∠B =180°×(5-2)5=108°,E ′D ′=BC ,∴△AE ′D ′≌△ABC(SAS ),∴AD ′=AC ,∠AD ′E ′=∠ACB , ∴∠AD ′C =∠ACD′, ∴∠OD ′C =∠OCD′, ∴OC =OD′,∴BC -OC =E′D′-OD′,即BO =E′O. ∵AB =AE′,∠B =∠E′, ∴△ABO ≌△AE ′O(SAS ), ∴∠OAB =∠OAE′. (3)15°,24°.【解法提示】∵由(1)得,在图①中,△AOP 是等边三角形, ∴∠DAP +∠OAB =90°-60°=30°, 在△OAB 和△OAD′中,⎩⎪⎨⎪⎧OA =OABA =D′A, ∴△ABO ≌△AD ′O(HL ), ∴∠OAB =∠D′AO , 由(1)知∠D′AO =∠DAP , ∴∠OAB =∠DAP , ∴∠OAB =12×30°=15°;∵由(1)得,在图②中,△PAO 为等边三角形, ∴∠PAE +∠BAO =∠EAB -∠PAO ,∵∠EAB=15×180°×(5-2)=108°,∴∠PAE+∠BAO=48°,同理可证得∠OAB=∠PAE,∴∠OAB=12×48°=24°.(4)是.【解法提示】由(1)(2)可知,“叠弦”AO所在的直线绕点A逆时针旋转60°后,AO=AP,且∠PAO =60°,故△AOP是等边三角形.(5)60°-180°n(n≥3).【解法提示】由(1)(2)(3)可知,“叠弦角”的度数为正n边形的内角度数减去60°之后再除以2,即∠OAB=180°(n-2)n-60°2,化简得∠OAB=60°-180°n(n≥3).13. 解:(1)由题意得n=1,∴抛物线y=x2-2x+1=(x-1)2,顶点为Q(1,0),将(1,0)代入y=mx+1,得m=-1,∴m=-1,n=1.(2)由题意设“路线”L的解析式为y=a(x-h)2+k,∵顶点Q的坐标在y=6x和y=2x-4上,∴⎩⎪⎨⎪⎧k=6hk=2h-4,解得h=-1或3,∴顶点Q的坐标为(-1,-6)或(3,2),∴y=a(x+1)2-6或y=a(x-3)2+2,又∵“路线”L过P(0,-4),代入解得a=2(顶点为(-1,-6)),a=-23(顶点为(3,2)),∴y=2(x+1)2-6或y=-23(x-3)2+2,即y=2x2+4x-4或y=-23x2+4x-4.(3)由题可知抛物线顶点坐标为(-3k2-2k+12a,4ak-(3k2-2k+1)24a),设带线l:y=px+k,代入顶点坐标得p=3k2-2k+12,11 ∴y =3k 2-2k +12x +k , 令y =0,则带线l 交x 轴于点(-2k 3k 2-2k +1,0),令x =0,则带线l 交y 轴于点(0,k), ∵k ≥12>0, ∴3k 2-2k +1=3(k -13)2+23>0, ∴带线l 与坐标轴围成三角形面积为S =12·2k 3k 2-2k +1·k =k 23k 2-2k +1=11k 2-2·1k +3, 令t =1k ,∵12≤k ≤2,∴12≤t ≤2,∴S =1t 2-2t +3,∴1S =t 2-2t +3=(t -1)2+2,故当t =2时,(1S )max =3;当t =1时,(1S )min =2.∴13≤S ≤12.。

2020湖南省中考数学专题复习 新定义阅读理解题含答案

2020湖南省中考数学专题复习  新定义阅读理解题含答案

新定义阅读理解题1. 材料:解形如(x +a )4+(x +b )4=c 的一元四次方程时,可以先求常数a 和b 的均值a +b 2,然后设y =x +a +b 2,再把原方程换元求解.用这种方法可以成功地消去含未知数的奇次项,使方程转化成易于求解的双二次方程,这种方法叫做“均值换元法”.例:解方程:(x -2)4+(x -3)4=1解:∵-2和-3的均值为-52,∴设y =x -52,原方程可化为(y +12)4+(y -12)4=1. 去括号得(y 2+y +14)2+(y 2-y +14)2=1. y 4+y 2+116+2y 3+12y 2+12y +y 4+y 2+116-2y 3+12y 2-12y =1. 整理得2y 4+3y 2-78=0.(成功地消去了未知数的奇次项) 解得y 2=14或y 2=-74(舍去). ∴y =±12,即x -52=±12.∴x =3或x =2. (1)用阅读材料中这种方法解关于x 的方程(x +3)4+(x +5)4=1130时,先求两个常数的均值为________.设y =x +________.原方程转化为:(y -________)4+(y +________)4=1130;(2)用这种方法,求解方程(x +1)4+(x +3)4=706.2. 求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个正整数最大公约数的一种方法——更相减损术,术曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也,以等数约之”,意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数.例如:求91与56的最大公约数解:91-56=35,56-35=21,35-21=14,21-14=7,14-7=7,所以,91与56的最大公约数是7.请用以上方法解决下列问题:(1)求108与45的最大公约数;(2)求三个数78、104、143的最大公约数.3.材料一:若整数a和整数b除以整数m所得的余数相同,则称a和b对m同余.材料二:一个n位数如果满足相邻两位上的数字之差(高位数字减去低位数字)均为一个相同的整数,我们就叫这个数为阶梯数,当这个整数为k(k≠0)时,这个数叫n位k阶数.如:123是三位负一阶数,4321是四位一阶数.(1)证明:一个任意四位阶梯数与自己的个位数字的差能被6整除;(2)一个四位k阶数的两倍与两位数m2的差能被11整除(1≤m≤6),且这个四位k阶数和两位数m2对3同余,求这个四位k阶数.4.我们已经知道一些特殊的勾股数,如三个连续正整数中的勾股数:3、4、5;三个连续的偶数中的勾股数6、8、10;事实上,勾股数的正整数倍仍然是勾股数.(1)另外利用一些构成勾股数的公式也可以写出许多勾股数,毕达哥拉斯学派曾提出的公式:a=2n+1,b =2n 2+2n ,c =2n 2+2n +1(n 为正整数)是一组勾股数,请证明满足以上公式的a 、b 、c 的数是一组勾股数;(2)然而,世界上第一次给出的勾股数公式,收集在我国古代的著名数学著作《九章算术》中,书中提到:当a =12(m 2-n 2),b =mn ,c =12(m 2+n 2)(m 、n 为正整数,m >n )时,a 、b 、c 构成一组勾股数;利用上述结论..,解决如下问题:已知某直角三角形的三边长满足上述勾股数,其中一边长为37,且n =5,求该直角三角形另两边的长.5. 《道德经》中的“道生一,一生二,二生三,三生万物”道出了自然数的特征.在数的学习过程中,我们会对其中一些具有某种特性的数进行研究,如学习自然数时,我们研究了奇数、偶数、质数、合数等,现在我们来研究另一种特殊的自然数——“纯数”.定义:对于自然数n ,在计算n +(n +1)+(n +2)时,各数位都不产生进位,则称这个自然数n 为“纯数”.例如:32是“纯数”,因为计算32+33+34时,各数位都不产生进位;23不是“纯数”,因为计算23+24+25时,个位产生了进位.(1)判断2019和2020是否是“纯数”?请说明理由;(2)求出不大于100的“纯数”的个数.6.大数学家欧拉非常推崇观察能力,他说过,今天已知的许多数的性质,大部分是通过观察发现的,历史上许多大家,都是天才的观察家.化归就是将面临的新问题转化为已经熟悉的规范问题的数学方法,这是一种具有普遍适用性的数学思想方法.如多项式除以多项式可以类比于多位数的除法进行计算:∴26445÷123=215. ∴(x3+2x2-3)÷(x-1)=x2+3x+3.请用以上方法解决下列问题:(1)计算:(x3+2x2-3x-10)÷(x-2);(2)若关于x的多项式2x4+5x3+ax2+b能被二项式x+2整除,且a,b均为自然数,求满足以上条件的a,b的值及相应的商.7.阅读下列材料解决问题:如果一个自然数末三位所表示的数与末三位以前的数字所表示的数之差(大数减小数)是13的倍数,则这个数能被13整除.如:593814,814-593=221,221是13的17倍,所以593814能被13整除.(1)若对任意一个七位数,末三位所表示的数与末三位以前的数字所表示的数之差(大数减小数)是13的倍数,证明这个七位数一定能被13整除;(2)已知一个五位自然数,末三位为m=500+10y+52,末三位以前的数为n=10(x+1)+y(其中1≤x≤8,1≤y≤9且为整数),交换这个五位自然数的十位和百位上的数字后所得的新数能被13整除,求这个五位数.8.对任意的一个三位数n,如果n满足各个数位上的数字均不为零,且该数任意两个数位上的数字之和大于另一个数位上的数字,那么我们就把该数称为“三角形数”,现把n的百位数字替换成:十位数字加上个位数字后与百位数字的差,其余数位保持不变,得到一个新数n1;把n的十位数字替换成:百位数字加上个位数字后与十位数字的差,其余数位保持不变,得到一个新数n2;把n的个位数字替换成:百位数字加上十位数字后与个位数字的差,其余数位保持不变,得到一个新数n3(若出现替换后的数位上的数字大于等于10,则该数位上的数字向前一位进位).我们把n1、n2、n3的和记作F(n).例如n=345,则n1=645,n2=345,n3=342,F(n)=645+345+342=1332;又知n=839,则n1=439,n2=949,n3=832,F(n)=439+949+832=2220.(1)计算:F(212),F(739);(2)如果一个“三角形数”t:t=100x+10y+z(2≤x≤9,1≤y≤9,1≤z≤9,x,y,z均为整数),满足x +y+z=17,正整数s=100x+30y+109和正整数m=204+10y,满足s-m得到的新数的各个数位上的数字之和是18,规定:k(t)=|t-t2t-t1|,求k(t)的最大值.参考答案新定义阅读理解题1.解:(1)4,4,1,1;(2)∵1和3的均值为2,∴设y=x+2,原方程可化为(y+1)4+(y-1)4=706.去括号整理得y4+6y2-352=0.解得y2=16或y2=-22(舍去).∵y=±4,即x+2=±4,∴x=-6或x=2.2.解:(1)∵108-45=63,63-45=18,45-18=27,27-18=9,18-9=9,∴108与45的最大公约数是9;(2)先求104与78的最大公约数,104-78=26,78-26=52,52-26=26,∴104与78的最大公约数是26;再求26与143的最大公约数,143-26=117,117-26=91,91-26=65,65-26=39,39-26=13,26-13=13,∴26与143的最大公约数是13,∴78、104、143的最大公约数是13.3. (1)证明:设这个任意四位阶梯数的个位为n,阶数为k,则该四位阶梯数表示为:n+10(n+k)+100(n +2k)+1000(n+3k),它与个位数的差为:n+10(n+k)+100(n+2k)+1000(n+3k)-n=n+10n+10k+100n+200k+1000n+3000k-n=1110n+3210k=6(185n+535k),∵6(185n+535k)是6的倍数,∴6(185n+535k)能被6整除.即一个任意四位阶梯数与自己的个位数字的差能被6整除;(2)解:设这个任意四位阶梯数的个位为n ,则该四位阶梯数表示为:n +10(n +k )+100(n +2k )+1000(n +3k ),2[n +10(n +k )+100(n +2k )+1000(n +3k )]-10m -2=2222n +6420k -10m -2=11(202n +583k )+7k -10m -2,7k -10m -2是11的倍数;(1111n +3210k )÷3与(10m +2)÷3的余数相同.易得k 可取-1,-2,1,2,当m =1,2,3,4时,无论k 取何值,7k -10m -2都不是11的倍数,当m =5时,k =-2,此时四位k 阶数为1357,当m =6时,k =1,此时四位k 阶数为8765,5432.综上,这个四位数是1357,8765,5432.4. (1)证明:由题意知,c 2=(2n 2+2n +1)2=(2n 2+2n )2+2(2n 2+2n )+1=(2n 2+2n )2+4n 2+4n +1=(2n 2+2n )2+(2n +1)2.即c 2=b 2+a 2,∴满足以上公式的a 、b 、c 的数是一组勾股数;(2)解:当n =5时,a =12(m 2-25),b =5m ,c =12(m 2+25), 当a =37时,解得m =311,非正整数,不合题意,舍去,当b =37时,解得m =375,非正整数,不合题意,舍去, 当c =37时,解得m =7,满足题意,此时a =12,b =35,∴该直角三角形的另外两边的长为12,35.5. 解:(1)2019不是“纯数”,2020是“纯数”,理由如下:∵在计算2019+2020+2021时,个位9+0+1=10,产生了进位,∴2019不是“纯数”.∵在计算2020+2021+2022时,个位0+1+2=3,十位2+2+2=6,百位0+0+0=0,千位2+2+2=6,它们都没有产生进位,∴2020是“纯数”;(2)由题意,当“纯数”n 为一位数时,n +(n +1)+(n +2)=3n +3<10,∴0≤n <73,故n =0,1,2,即在一位数的自然数中,“纯数”有3个, 当“纯数”n 为两位数时,设n =10b +a (其中1≤b ≤9,0≤a ≤9,且a ,b 为自然数),则n +(n +1)+(n +2)=30b +3a +3.此时a ,b 应满足的条件分别为:3a +3<10,即a =0,1,2;1≤b ≤3,即b =1,2,3.∵3×3=9(个),∴在两位数的自然数中,“纯数”有9个.∵100+101+102=303,不产生进位,∴100是“纯数”,∴3+9+1=13(个).∴在不大于100的自然数中“纯数”的个数是13.6.解:(1)(x3+2x2-3x-10)÷(x-2)=x2+4x+5;(2)列除式:∴(x3+2x2-3x-10)÷(x-2)=x2+4x+5;(2)列除式如下:∵多项式2x4+5x3+ax2+b能被二项式x+2整除,∴余式b+4(a-2)=0,即4a+b=8.∵a,b是自然数,∴当a=0时,b=8,此时多项式为2x4+5x3+8,商为2x3+x2-2x+4;当a=1时,b=4,此时多项式为2x4+5x3+x2+4,商为2x3+x2-x+2;当a=2时,b=0,此时多项式为2x4+5x3+2x2,商为2x3+x2.7. (1)证明:设任意七位数的末三位为s,末三位以前的数为t,则这个七位数为ts,由题意可令t-s=13k(k为整数).ts=1000t+s=1000t-13k+t=1001t-13k=13(77t-k),∴这个七位数一定能被13整除;(2解:)①当1≤y≤4时,m=500+10(5+y)+2.交换这个五位数的十位数和百位上的数字后所得的新数为m′=100(5+y)+52,m′-n=100(5+y)+52-10(x+1)-y=99y-10x+542=13(42+8y -x )-(4+5y -3x ),∵1≤x ≤8,1≤y ≤4,且x ,y 都为整数,∴-21≤-(4+5y -3x )≤15.∴-(4+5y -3x )的值为13或0或-13.Ⅰ.若-(4+5y -3x )=13,则⎩⎪⎨⎪⎧x =9,y =2.(舍去). Ⅱ.若-(4+5y -3x )=0,则⎩⎪⎨⎪⎧x =8,y =4.或⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =1. ∴这个五位数为94592,41562.Ⅲ.若-(4+5y -3x )=-13,则⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =3. ∴这个五位数为33582.②当5≤y ≤9时,m =600+10(y -5)+2.交换这个五位数的十位数和百位上的数字后所得的新数为m ′=100(y -5)+62,m ′-n =100(y -5)+62-10(x +1)-y=99y -10x -448=13(8y -x -34)-(6+5y -3x ),∵1≤x ≤8,5≤y ≤9,且x ,y 都为整数,∴-48≤-(6+5y -3x )≤-7.∴-(6+5y -3x )的值为-39,-26,-13.Ⅰ.若-(6+5y -3x )=-39,则⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =9. ∴这个五位数为59642.Ⅱ.若-(6+5y -3x )=-26,则⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =7. ∴这个五位数为67622.Ⅲ.若-(6+5y -3x )=-13,则⎩⎪⎨⎪⎧x =6,y =5. ∴这个五位数为75602.综上所述:这个五位数为:94592,41562,33582,59642,67622,75602.8. 解:(1)由题得,当n =212时,n 1=112,n 2=232,n 3=211, ∴F (212)=112+232+211=555;当n=739时,n1=539,n2=839,n3=731,∴F(739)=539+839+731=2109;(2)s-m=100x+30y+109-204-10y=100(x-1)+20y+5,①当1≤y≤4时,x-1+2y+5=18,∴x+2y=14,∴x=14-2y,把x=14-2y代入x+y+z=17中,得14-2y+y+z=17,∴z=y+3,∵2≤x≤9,1≤z≤9,∴2≤14-2y≤9且1≤y+3≤9,∴2.5≤y≤6且-2≤y≤6,∵1≤y≤4,∴2.5≤y≤4,∵y为整数,∴y=3或4,当y=3时,z=6,x=8,∴t=836;当y=4时,z=7,x=6,∴t=647;②当5≤y≤9时,x-1+1+2y-10+5=18,x+2y=23,∴x=23-2y,把x=23-2y代入x+y+z=17中,得z=y-6,∵2≤x≤9,1≤z≤9,∴2≤23-2y≤9且1≤y-6≤9,∴7≤y≤10.5且7≤y≤15,∵5≤y≤9,∴7≤y≤9,∵y为整数,∴y=7或8或9,当y=7时,z=1,x=9,不是三角形数,应舍去;当y=8时,z=2,x=7,∴t=782;当y=9时,z=3,x=5,不是三角形数,应舍去,综上,t=836或647或782,当t=836时,t1=136,t2=916,∴k (836)=|836-916836-136|=435, 当t =647时,t 1=547,t 2=697,∴k (647)=|647-697647-547|=12, 当t =782时,t 1=382,t 2=712,∴k (782)=|782-712782-382|=740, ∵12>740>435, ∴k (t )的最大值为12.。

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一、选择题1.(2018滨州,12,3分)如果规定[]x 表示不大于x 的最大整数,例如[]2.32=,那么函数[]y x x =-的图象为( )答案.A ,解析:根据题中的新定义,分x 为正整数,负整数两种情况进行验证,即可排除B ,C ,D ,故选A.2.(2018·达州市,6,3分)平面直角坐标系中,点P 的坐标为(m ,n ),则向量OP 可以用点P 的坐标表示为OP =(m ,n ),已知1OA =(x 1,y 1),2OA =(x 2,y 2),若x 1·x 2+y 1·y 2=0,则1OA 与2OA 互相垂直.下列四组向量:①1OB =(3,-9),2OB =(1,-13);②1OC =(2,π°),2OC =(12-,-1);③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°); ④1OE +2),2OE ―2). 其中互相垂直的组有( ).A .1组B .2组C .3组D .4组答案:A ,解析:①1OB =(3,-9),2OB =(1,-13);∵3×1+(―9)×(―13)≠0,∴1OB 与2OB互相不垂直.②1OC =(2,π°),2OC =(12-,-1);∵2×12-+(―9)×(―1)=0,∴1OC 与2OC 互相垂直. ③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°);∵cos30°·sin30°+tan45°·tan45°≠0,∴1OD 与2OD 互相不垂直. ④1OE +2),2OE ―2,2). +2―22≠0,∴1OE 与2OE 互相不垂直. 故选A. 3.(2018·临沂,19,3分)任何一个无限循环小数都可以写成分数的形式,应该怎样写呢?我们以无限循环小数0.7,为例进行说明:设0.7x =.由0.7=0.7777...可知,10x =7.7777.... 所以10x -x =7,解方程得:x=79,于是,得70.7=9.将0.36写成分数的形式是 .19.114,解析:设0.36=x ,由0.36=0.363636……,可知100x =36.3636……,所以100x -x =36,解方程得x =1149936=.4.(2018·常德,8,3分)阅读理解,a ,b ,c ,d 是实数,我们把符号a b c d 称为2×2行列式,并且规定:a bc d =a ×d -b ×c ,例如32-1-2=3×(-2)-2×(-1)=-6+2=-4.二元一次方程组111222a xb yc a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解可以利用利用2×2阶行列式表示为x yD x DD y D⎧⎪=⎨=⎪⎪⎪⎩:其中D =1122a b a b ,D x =1122c b c b ,D y =1122a c a c .问题:对于用上面的方法解二元一次方程组213212x y x y +=⎧⎨-=⎩时,下面说法错误的是A .D =2132-=-7B .D x =-14C .D y =27 D .方程组的解为23x y ==-⎧⎨⎩8.C ,解析:因为213212x y x y +=⎧⎨-=⎩,所以D =1122a b a b =2132-=2×(-2)-3×1=-7,D x =1122c b c b =11122-=1×(-2)-1×12=-14,D y =1122a c a c =21312=2×12-1×3=21,因为14272137x y D x D D y D -===-===--⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩,所以方程组的解为23x y ==-⎧⎨⎩,所以说法错误的是C ,故选C .二、填空题1.(2018·金华市,14,4分) 对于两个非零实数x ,y ,定义一种新的运算:a b x y xy*=+.若()112*-=,则()22-*的值是 ▲ .答案.-1,解析:根据新定义运算,将数值代入公式即可计算,注意符号不要出错即可. 由()11211a b *-=+=-,可得a -b =2, ()22-*=()22112a b a b +-=--=-.2.(2018·德州,17,4)对于实数a ,b 定义运算“◇” :a ◇b=,,.a b ab a b ≥⎪⎩<例如,4◇3,因为4>3,所以4◇35=.若x ,y 满足方程组48229x y x y -=⎧⎨+=⎩,则x ◇y = .答案.60 解析:解方程组得:x=5y=12⎧⎨⎩,∵5<12,∴x ◇y =5×12=60. 3.(2018·聊城市,17,3分)若x 为实数, 则[x ]表示不大于x 的最大整数, 例如[1.6] =1,[π] =3, [﹣2.82] =﹣3 等.[x ] +1是大于x 的最小整数, 对任意的实数x 都满足不等式[x ] ≤x <[x ] +1. ①利用这个不等式① ,求出满足[x ] =2x ﹣1的所有解, 其所有解为 .答案:1或12解析:把[x ] =2x ﹣1代入不等式[x ] ≤x <[x ] +1,得2111x x x x -≤⎧⎨<2-+⎩,,解不等式组,得0<x ≤1,当x=1时,[x ]= 2x ﹣1=1,解得x=1;当0<x <1时,[x ]= 2x ﹣1=0,解得x= 12,综合起来,满足[x ] =2x ﹣1的所有解是1或12. 4.(2018·怀化市,16,4分)根据下列材料,解答问题.等比数列求和:概念:对于一列数a 1,a 2,a 3,…,a n ,…(n 为正整数),若从第二个数开始,每一个数与前一个数的比为一定值,即21a a =q (常数),那么这一列数a 1,a 2,a 3,…,a n ,…成等比数列,这一常数q 叫做该数列的公比.例:求等比数列1,3,32,33,…,3100的和.解:令S =1+3+32+33+…+3100,则3S =3+32+33+…+3100+3101,因此,3S -S =3101-1,所以S =213101-,即1+3+32+33+…+3100=213101-. 仿照例题,等比数列1,5,52,53,…,52018的和为 .答案:4152019-,解析:令S =1+5+52+53+…+52018,则5S =5+52+53+…+52018+52019,因此,5S -S =52019-1,所以S =4152019-,即1+5+52+53+…+52018=4152019-.5.(2018·永州市,17,4分) 对于任意大于0的实数x 、y ,满足log 2(x ·y )= log 2x +log 2y ,若log 22=1,则log 216=____________.答案.4,解析:log 216=log 2(2×8)= log 22 +log 28=1+log 2(2×4)=1+ log 22 +log 24=1+1+ log 2(2×2)=1+1+ log 22 +log 22=1+1+1+1=4.三、解答题1.(2018·济宁,21,9分)知识背景当a >0且x >0时,因为2≥0,所以a x x -≥0,从而ax x+≥x取等号).设函数y =ax x+(a >0,x >0),由上述结论可知,当x. 应用举例已知函数1y =x (x >0)与函数2y =4x (x >0),则当x=2时,12y y +=4x x +有最小值为4.解决问题(1)已知函数1y =3x +(x >-3)与函数2y =2(3)9x ++(x >-3),当x 限何值时,21y y 有最小值?最小值是多少?(2)已知某设备租赁使用成本包含以下三部分:一是设备的安装调试费用,共490元;二是设备的租赁使用费用,每天200元;三是设备的折旧费用,它与使用天数的平方成正比,比例系数为0.001.若设该设备的租赁使用天数为x 天,则当x 取何值时,该设备平均每天的租赁使用成本最低?最低是多少元?分析:(1)将21y y 表示成9(3)3x x +++,利用“知识背景”求解;(2)列出该设备平均每天的租赁使用成本的代数式24902000.001x x x ++,再转化成4900000.001()200x x++利用“知识背景”求解.解:(1)∵x >-3, ∴3x +>0,∴21y y =2(3)93x x +++=9(3)3x x +++≥即21y y ≥6. ∴21y y 的最小值6,此时3x +=3,解得x =0. (2)设该设备平均每天的租赁使用成本为w . 根据题意,得 w =24902000.001x x x++.∴w =4900000.001()200x x++. ∵x >0,∴w≥0.001200⨯. 即w ≥201.4.∴w 的最小值为201.4.此时x700.答:当x 取700时,该设备平均每天的租赁使用成本最低?最低是201.4元.2.(2018·自贡,24,10分)阅读下列材料; 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(j .Napier ,1550年~1617年).纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉 (Euler ,1707年~1783年),才发现指数和对数的联系.对数的定义:一般地,若a x =N (a >0,a ≠1),那么数x 叫做以a 为底N 的对数,记作N a log x =.比如指数式24=16可转化为对数式16log 42=,对数式25log 25=,可转化为52=25 我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:N M N M a a a log log )(log +=⋅(a >0,a ≠1,M >0,N >0)理由如下:设m M =a log ,n =N log a ,则m a M =,na N =,∴nm n a a a N M +=⋅=⋅m ,由对数的定义得:)(log a N M n m ⋅=+ 又∵N M a a log log n m +=+, ∴N M N M a a a log log )(log +=⋅ 解决以下问题:(1)将指数式43=64转化成对数式 ; (2)证明log a MN=log a M - log a N (0a >,1a ≠,M >0,N >0);. (3)拓展应用:计算4log 6log 2log 333-+= .思路分析:(1)读懂新定义,明白指数与对数之间的关系与相互转化关系;(2)阅读题目,明确对数的定义、特别是题目中提供的 “根据对数的定义推出的对数的性质:N M N M a a a log log )(log +=⋅”,模仿解决新问题;(3)阅读题目,明确对数的定义、积的对数和商的对数的运算法则,可逐步推出结果. 解: (1)4log 643=;(2)设log a M m =,log a N n =,则m a M =,n a N =, ∴m m n n M a a N a -==,由对数的定义得m -n =log aM N , 又∵m -n =log a M -log a N ,∴log aMN=log a M - log a N (0a >,1a ≠,M >0,N >0). (3)3333326log 2log 6log 4log log 314⨯+-=== . 3.(2018·德州,24,12) 再读教材:宽与长的比是(约为0.618)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形给我们以协调、匀称的美各国许多著名的建筑,为了取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计.下面,我们用宽为2的矩形纸片折叠黄金矩形.(提示:MN =2)第一步,在矩形纸片的一端,利用图①的方法折出一个正方形,然后把纸片展平. 第二步,如图②,把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平. 第三步,折出内侧矩形的对角线AB ,并把它折到图③中所示的AD 处.第四步,展平纸片,按照所得的D 点折出DE ,使DE ⊥ND ,则图④中就会出现黄金矩形.问题解决:(1)图③中AB = cm (保留根号);(2)如图③,判断四边形BADQ 的形状,并说明理由;(3)请写出图④中所有的黄金矩形,并选择其中一个说明理由. 实际操作:(4)结合图④,请在矩形BCDE 中添加一条线段,设计一个新的黄金矩形,用字母表示出来,并写出它的长和宽. 思路分析:(1)连接AB ,由折叠的性质,可得AC =2,在Rt △ABC 中,利用勾股定理可求出AB 的长度. (2)先证明四边形BADQ 是平行四边形,再进而证明它是菱形. (3)通过计算,观察图④客户哪个矩形的宽与长的比是,选择其中一个给出证明.(4)的矩形BCDE 中,已知CD =BE =5-1,添加宽,使矩形的宽与长的比是.解答过程:(1)由折叠知,四边形MNCB 是正方形,∴BC =MN =2,AC =1, ∴2222125AB AC BC ++=5(2)∵矩形纸片,∴ ∠BQA =∠QAD ,由折叠,得∠BAQ =∠QAD ,AB =AD , ∴∠BQA =∠BAQ , ∴BQ =AB , ∴BQ =AD . ∵BQ ∥AD ,∴四边形BADQ 是平行四边形, ∵AB =AD ,∴四边形BADQ 是菱形.(3)图④中的黄金矩形有矩形BCDE ,矩形MNDE . 矩形BCDE 是黄金矩形,理由如下: ∵AD =AB =5,AN =AC =1, ∴CD =AD -AC =5-1, 又∵BC =2, ∴51CD BC -=, ∴矩形BCDE 是黄金矩形.(4)如图,在矩形BCDE 上添加线段GH ,使四边形GCDH 为正方形,则矩形BGHE 为所要作的黄金矩形.矩形较长的边GH 51,宽HE =35 4.(2018·达州市,24,11分)阅读材料:已知:如图1,等边△A 1A 2A 3内接于⊙O ,点P 是12A A 上的任意一点,连接P A 1,P A 2,P A 3,可证:P A 1+P A 2=P A 3,从而得到12123PA PA PA PA PA +++=12是定值.(1)以下是小红的一种证明方法,请在方框内将证明过程补充完整:MOA A 12P第24题图1证明:如图1,作∠P A 1M =60°,A 1M 交A 2P 的延长线于点M . ∵△A 1A 2A 3是等边三角形, ∴∠A 3A 1A 2=60°.∴∠A 3A 1P =∠A 2A 1M ,又A 3 A 1=A 2A 1,∠A 1A 3P =∠A 1A 2P , ∴△A 1A 3P ≌△A 1A 2M .∴P A 3=MA 2=P A 2+PM =P A 2+P A 1∴12123PA PA PA PA PA +++=12,是定值.(2)延伸:如图2,把(1)中条件“等边△A 1A 2A 3”改为“正方形A 1A 2A 3A 4”,其余条件不变,请问121234PA PA PA PA PA PA ++++还是定值吗?为什么?P第24题图2(3)拓展:如图3,把(1)中条件“等边△A 1A 2A 3”改为“正五边形A 1A 2A 3A 4 A 5”,其余条件不变,则1212345PA PA PA PA PA PA PA +++++=___________(只写出结果).3A第24题图3参考数据:如图,等腰△ABC 中,若顶角∠A =108°,则BCAC ;若顶角∠A =36°,则BC AC .ABBC思路分析:(1)阅读材料,得出方框内的内容.先根据全等三角形的性质得P A 3=MA 2,P A 1=MA 1,然后根据全等三角形的判定和性质得P A 1=PM .(2)用类比的方法证得121234PA PA PA PA PA PA ++++还是定值.(3)用类比的方法证得1212345PA PA PA PA PA PA PA +++++还是定值.解答过程:解:(1)方框内的内容为: ∴P A 3=MA 2,P A 1=MA 1, ∵∠P A 1M =60°, ∴△P A 1M 是等边三角形. ∴P A 1=PM . (2)是定值.理由:如图2,作∠P A 1M =90°,A 1M 交A 2P 的延长线于点M .∵A 1A 2A 3A 4是正方形, ∴∠A 4A 1A 2=90°.∴∠A 4A 1P =∠A 2A 1M ,又A 4 A 1=A 2A 1,∠A 1A 4P =∠A 1A 2P , ∴△A 1A 4P ≌△A 1A 2M . ∴P A 4=MA 2,P A 1=MA 1,∵∠P A 1M =90°, ∴PM A 1.∴P A 4=MA 2=P A 2+PM =P A 2A 1,作∠P A 2MN =90°,A 2N 交A1P 的延长线于点MN . 同理可得P A 3=P A 1A 2,∴P A 3+P A 4=) (P A 1+P A 2)∴121234PA PA PA PA PA PA ++++1-2,是定值. (3)1212345PAPA PA PA PA PA PA +++++,是定值.5.(2018·重庆B 卷,25,10)对任意一个四位数n ,如果千位与十位上的数字之和为9,百位与个位上的数字之和也为9,则称n 为“极数”. (1)请任意写出三个“极数”;并猜想任意一个“极数”是否是99的倍数,请说明理由; (2)如果一个正整数a 是另一个正整数b 的平方,则称正整数a 是完全平方数.若四位数m 为“极数”,记D (m )=33m,求满足D (m )是完全平方数的所有m . 【思路分析】(1)先根据“极数”的定义,较易写出千位与十位上的数字之和为9且百位与个位上的数字之和为9的四位数三个,答案不唯一;再设n 的千位数字为s ,百位数字为t (1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数),用代数式表示出n ,化简后因式分解,即可证明n 是99的倍数;(2)先求出D (m )=33m,其中m =1000s +100t +10(9-s )+9-t ,化简后得D (m )=33m=3(10s +t +1);再根据D (m )是完全平方数,且10s +t +1是一个两位数,从而10s +t +1=3×22、3×32、3×42、3×52,即10s +t +1=12或27或48或75,于是得到方程组112s t =⎧⎨+=⎩或217s t =⎧⎨+=⎩或418s t =⎧⎨+=⎩或715s t =⎧⎨+=⎩,解方程组即可锁定符合条件的所有m .【解题过程】解:(1)答案不唯一,如5346,1782,9405,等.任意一个“极数”都是99的倍数,理由如下: 设n 的千位数字为s ,百位数字为t (1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数),则n =1000s +100t +10(9-s )+9-t =990s +99t +99=99(10s +t +1),而10s +t +1是整数,故n 是99的倍数.(2)易由(1)设m =1000s +100t +10(9-s )+9-t =990s +99t +99=99(10s +t +1),其中1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数,从而D (m )=33m=3(10s +t +1),而D (m )是完全平方数,故3(10s +t +1)是完全平方数.∵10<10s +t +1<100, ∴30<3(10s +t +1)<300.∴10s +t +1=3×22、3×32、3×42、3×52. ∴(s ,t )=(1,1),(2,6),(4,7),(7,4). ∴m =1188,2673,4752,7425.【知识点】整式的运算 完全平方数 不等式的解法 新定义运算题 二元一次方程的特殊解 6.(2018·扬州市,20,8分)对于任意实数a ,b ,定义关于“⊗”的一种运算如下:b a b a +=⊗2.例 如.1043243=+⨯=⊗ (1)求)(5-2⊗的值; (2)若,2)(=-⊗y x 且,12-=⊗x y 求x +y 的值. 思路分析:(1)直接运用新定义的运算规则进行计算;(2)根据新定义的运算规则列出两个方程,联立成方程组,解出x 、y 的值,再求出x +y 的值. 解答过程:(1)2⊗(-5)=2×2+(-5)=4-5=-1;(2)由题意,得:2241x y y x -=⎧⎨+=-⎩,解方程组,得:7949x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩,则x +y =7949-=13.7 (2018·内江市,27,12分)对于三个数a 、b 、c ,用{},,M a b c 表示这三个数的中位数,用{}max ,,a b c 表示这三个数最大数,例如{}2,1,0M --=-1,{}max 2,1,0--=0,{}max 2,1,a --=(1)1(1)a a a ≥-⎧⎨-<-⎩.解决问题:(1)填空:{}sin45,cos60,tan60M ︒︒︒= ,如果{}max 3,53,26x x --=3,则x 的取值范围为 ;(2)如果{}22,2,4M x x ⋅++={}max 2,2,4x x ++,求x 的值; (3)如果{}29,,32M x x -={}2max 9,,32x x -,求x 的值.思路分析:(1)分别求出三个特殊角的三角函数值即可求出中位数,分两种情况:5-3x ≤3与2x-6≤3构造不等式组求解;(2)结合题意运用分类讨论加以求解. 解答过程:(1){}sin45,cos60,tan60M ︒︒︒=1,22⎪⎩=12, 由题意得,当5-3x ≤3且2x-6≤3时,{}max 3,53,26x x --=3,解得23≤x ≤4.5. (2)∵{}22,2,4M x x ⋅++=4,22,202,0x x x x x +≤-⎧⎪-<<⎨⎪+≥⎩由图可知:{}max 2,2,4x x ++=2,24,2x x x ≤-⎧⎨+>-⎩①若x ≤-2,根据题意得2(x+4)=2,解得x=-3,②若-2<x <0, 根据题意得x+4=2,解得x=-2(不合题意,舍去), ③若x ≥0,根据题意得x+2≠x+4(不合题意,舍去), 所以,满足题意的x 的值为-3.(3){}29,,32M x x -={}2max 9,,32x x -①由图可知,当x <-3时,{}29,,32M x x -=9,{}2max 9,,32x x -=2x ,解得x =±3(不合题意,舍去) ②由图可知,当-3≤x <1时,{}29,,32M x x -=2x ,{}2max 9,,32x x -=9,解得x=-3,③由图可知,当1≤x <2时,{}29,,32M x x -=3x-2,{}2max 9,,32x x -=9,解得x=113(不合题意,舍去),④由图可知,当2≤x <3时,{}29,,32M x x -=2x ,{}2max 9,,32x x -=9,解得x =±3(不合题意,舍去)⑤由图可知,当3≤x <113时,{}29,,32M x x -=9,{}2max 9,,32x x -=2x ,解得x =3, ⑥由图可知,当113≤x 时,{}29,,32M x x -=3x-2,{}2max 9,,32x x -=2x , 解得x=1,x=2(不合题意,舍去) 所以,满足题意的x 的值为±3.。

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