家训家风家教主题班会课件
好家风,好家训—主题班会活动课件
父亲病逝后,吉鸿昌即把“做官即不许发财”7个字 写在细瓷茶碗上,交给陶瓷厂仿照烧制。瓷碗烧好后,他 用卡车拉到部队,集合全体官兵,举行了严肃的发碗仪式。 他说:“我吉鸿昌虽为长官,但我绝不欺压民众,掠取民 财,我要牢记家父的教诲,做官不为发财,要为天下穷人 办好事,请诸位兄弟监督。”接着,他亲手把碗发给全体 官兵,勉励大家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥部 下任营长,只有25岁。
岳飞小时候家境贫寒,他很小的时候就帮 家里做些杂活,并到野地里去打柴割草。岳飞 少年时性情深沉,不爱说话,但他非常好学, 尤其喜欢读《左氏春秋》、孙膑及吴起兵法之 类的书籍。在长期的艰苦劳动中,岳飞受到了 很好的锻炼。他意志坚强,身体结实,力气很 大。不到二十岁,岳飞就能拉动三百斤的强弓。 在那个兵荒马乱的年代,年轻人都愿意抽空练 习武艺,以便保家卫国。岳飞拜同乡人周侗学 习射箭,他虚心好学,学得了一手好箭法,并 能够左右开弓。岳飞又向陈广学习枪法,他的 枪法高超,全县无人能敌。
勤俭持家
勤奋刻苦
请你说说:新时代的家风是 什么?
家风与校风、班风
“家是最小国,国是千万家”。 班级和学校是社会中的最小单位、 小集体、小家庭。有好的班风就会 有好的校风,有好的校风,才能为 国家培育出更多的高素质的有用人 才,国家才能更和谐、稳定。
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课后小任务:
同学们今天回家后,问问爸爸妈妈, 我们的家风是什么?和爸爸妈妈商量, 我家该有怎样的家训?然后通过你们 的巧手制成作品,全体家庭成员共同 来遵守。
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答, 大家都夸他是神童。4岁时,他就能背诵许多诗词, 并且还懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一天,父亲的朋友带了一盘梨子,给孔融兄弟 们吃。父亲叫孔融分梨,孔融挑了个最小的梨子, 其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:“我年纪小, 应该吃小的梨,大梨该给哥哥们。”父亲听后十分 惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?” 孔融说: “因为弟弟比我小,所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事,很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多 父母教育子女的好榜样。
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4勿以善小而不为,勿以恶小而为之
5人能清心寡欲,不惟少忘,且病亦 鲜也。(爱新觉罗《圣祖庭训格 言》)
6惟德惟贤,能服于人也。(刘备)
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良好的家风有什么作用?
• 良好的家风在人们的成长过程中起 着关键的作用,是人们的终身财富。 青少年在良好的家风熏陶下,会经 过耳濡目染接受影响,按照良好的 家风的内容来塑造自己的行为,形 成良好的人生习惯,成就美好的人 生
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传承优良家风、家训 说到家风,就自然想起孔子提倡 的“礼”和“仁”。 古代的家风总结为:五常八德 五常:仁 义 礼 智 信 八德:忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
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寄语:家庭是社会的细胞。良好的家
风,必然会形成良好的社会风气,这
是民族兴旺发达,繁荣昌盛的必要条
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什么是家规: 家规是一个家庭或
家族长期以来形成的能影 响家庭成员精神、品德及 行为的一种传统风尚和德 行传承。历史上,大凡保 留有优良家规的家族,都 制定了有很强约束力的道 德规范。
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4
• 孟子,名柯。战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。三岁时父亲去 世,由母亲一手抚养长大。
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历代著名家训: 清朝朱用纯的《朱子家训》
1一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
2宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井
3自奉必须俭约,宴客切勿流连。
(注:
1一碗饭,一碗粥,应当考虑它们是来之不易的,衣服上的半条 丝缕,应当考虑它们是来的很困难的。 2 最好在没有下雨前要考虑好,不要到了口渴的时候才想起挖井。 3 自己生活,一定要勤俭节约,而请朋友的宴席上不要吝啬)
小学主题家长会-传承好家训培育好家风PPT课件(共23张PPT)
古今中外家风故事
孔融让梨
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是神童。 4岁时,他就能背诵许多诗词,并且还懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一天,父亲的朋友带了一盘梨子,给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融 分梨,孔融挑了个最小的梨子,其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说: “我年纪小,应该吃小的梨,大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜, 又问:“那弟弟也比你小啊?” 孔融说:“因为弟弟比我小,所以我也 应该让着他。”孔融让梨的故事,很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多 父母教育子女的好榜样。
好家风好家训
艺术特别需要苦思冥想,老在人堆里。会缺少反省的机会;思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳。 孩子,可怕的敌人不一定面目狰狞的,和颜悦色、一腔热血的友情,有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。 有矛盾正是生机蓬勃的象征。 一个人要做一件事,事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙,丢开老路的时候。一定要把自己的理智
层次去理解消费与节约的统一性,并在教育过程中树立正确的价值观。
叁
好家风好家训
CARRY FORWARD CHINESETRADITIONAL CULTURE, INHERIT GOOD FAMILY TRADITION
好家风好家训
《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后,隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
我常对那种只溺爱孩子却不注重教育的家长不以为然。孩子想要什么就给什么,任意放纵,该管教时 反而夸奖,该训斥责骂时反而欢笑,等到孩子懂事了,就认为这些道理原本如此。等到骄傲怠慢成为 习惯,才试图制止,即使再严厉的鞭打也树立不起威严,再厉害的愤怒也只会增加怨恨,直到长大成 人,最终成为品德败坏的人。孔子说:“从小养成的就像天性,习惯了的也就成为自然。”这话很有 道理。俗谚说:“教媳妇要在初来时,教儿女要在婴孩时。”这话确实很有道理。
好家风 好家训课件(共38张PPT)
——良好家风的表现——
《傅雷家书》节选
<六>为学最重要的是“通”,“通”才能不 拘泥、不迂腐、不酸、不八股;“通”才能 培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为 “大”,不大不博,便有坐井观天的危险。 <七>艺术特别需要苦思冥想,老在人堆里。 会缺少反省的机会;思想、感觉、感情、也 不能好好的整理、归纳。
信 见贵烟
久为迁越门句代万家 句山字
念
传人 时 嘉绵金风 箴 挂
承先 空 言延
言牵
新
第 五
时 代
章 节
的
家
风
古
第 四
今 中
章 节
外
家
风
故
事
良
第 三
好 家
章 节
风
的
表
现
良
第 二
好 家
章 节
风
的
作
用
家
第 一
风 家
章 节
训
是
什
么
?
目 录
第一章节
家风家训是什么?
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
——家风家训是什么?——
—发扬中华传统文化传承好家风家训—
好 家风 好 家训
一首《千古家训》唱出了我们的主题接下来,我们一起聆听
永那挣忘尽藏成写万经岁神流一勤方半笑凝穿一
不就脱掉收万智千条世月州传部俭寸耕看聚越封
磨是世名千里慧古家致不大万家持家半天智万家
灭你俗利里风源家训用停地户训家书读地慧水书
的 偏富云雨泉训恒敢变穿千句世抵的间句千字
——良好家风的作用——
家风、家规、家训对每个人一生的影响
受既对孩我应规是首有建现
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正确理解家风
一方面
任何一个人都在一个具体的家庭里成 长和成熟,一个人的人格形成与他 (她)所处的家庭环境密切相关。
另一方面
家庭是社会的细胞
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凡事要有“风”和“规”,一个家庭,如果没有正确的良好的风气和规矩,那么。也就谈不 上家庭关系的和谐与正常维持。
正确理解家风
谈谈大家的家风 表现在什么地方吧
正确理解家风
主题班会
yì
jiā
xùn tán jiā fēng
忆家训谈家风
—弘扬优秀传统文化,培养文明和谐家风—
目录
CONTEN
1 正确理解家风
T
3 现代家风
2 古代名人的家风
4 以家风正国风
5 推荐书目
第一章
正确理解家风
正确理解家风
家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的传统风尚。 家风是我们立身做人的行为准则; 那些优良的传统一直保留到现在,至今还在使用。
《某某家训》是根据某 某的家训、家书等史料 编辑加工而成。
推荐书目
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广 才,非志无以成学,婬漫则不能励精,险躁则不能治性, 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐, 将复何及!
主题班会
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“子孙若如我,留财做什么?贤而多财,则损其志; 子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其 过。”
意思是说,如果子孙后代像我这么廉洁、聪慧, 我把钱留给他反而损害了他的斗志;
第三章
现代家风
现代家风
① 做人要做老实(遵纪守法)、诚实(表里如一)、善良人,多 做好事,终有好事。
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家家
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家家
训训
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陌岁梦年开那
古 路月祭,为年
典 孤忧忧刹谁恰
水 墨 风 格
客 思 华 年
。 今 朝 似
片 刻 情 ,
那 恍 惚 又
人 。 风 卷
似 一 席 梦
。梦烟回残,
愿花昨忆梦
回燃。念里
昨尽似流花
,
家风
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一、 家字的含义: 家,多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨;一横三撇
是家中人的期盼;向外的两撇是在外的人对家的眺望;一个竖钩 把全家紧紧系在一起。 家是微笑的,家是彩色的。家是归宿是港 湾,家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子, 回味一辈子,感动一辈子。
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家是微笑的,家是彩色的。 母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
鲜也。〔爱新觉罗?圣祖庭训格言? 说到家风,就自然想起孔子提倡的“礼〞和“仁〞。
良好的家风有什么作用? 〔爱新觉罗?圣祖庭训格言?〕
〕 母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
对于孟子的教育,孟母更是重视。除了送他上学外,还催促他学习。 有一天,孟子从老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看见孟子逃 学,非常生气,拿起一把剪刀,就把织布机上的布匹割断了。孟子看 了很惶恐,跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我织布 一样。织布要一线一线地连成一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹, 织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累,不分昼夜勤求而来 的。你如果偷懒,不好好读书,半途而废,就像这段被割断的布匹一 样变成了没有用的东西。〞
曾子是孔子的学生。 一横三撇是家中人的期盼; 良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们的终身财富。
6惟德惟贤,能服于人也。〔刘备〕 母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
最好在没有下雨前要考虑好,不要到了口渴的时候才想起挖井。
曾子深深懂得,老实守信,说话算话是做人的根本准那么,假设失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上 留下不可磨灭的阴影 。 2宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井 一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨; 对于孟子的教育,孟母更是重视。
5月15日国际家庭日中小学生家庭家教家风家训主题班会教学课件
5月15日国际家庭日中小学生家庭家教家风家训主题班会教学课件一、前言本次主题班会旨在加强中小学生家庭教育的重要性,培养家庭教育的意识,营造和谐的家庭环境。
通过教学课件的形式,向学生传达正确的家庭价值观,增强家庭责任感。
二、主题内容1. 国际家庭日在家庭日前夕,向学生介绍国际家庭日的来历和意义,并展示相关海报,增强学生的家庭意识。
2. 家庭教育通过阅读PPT和配合案例分析,讨论什么是家庭教育,家庭教育的重要性。
教育家长要关注孩子的身心健康,帮助他们养成健康的生活习惯,引导孩子正确的人生观,家庭教育的方法和技巧。
3. 家风家训介绍家风家训的定义和重要性。
分析深度探讨如何遵循家规家训,引导学生养成良好的行为习惯,培养个人的责任感和社会责任感。
并邀请学生分享自己家庭的风俗故事和体验。
4. 家庭亲情以动情的PPT的形式来展现家庭关系的亲情,亲人之间的关爱、支持和理解。
通过家庭互动活动来了解父母对于孩子的情感关怀,介绍如何通过相处时间来加加深亲情和理解。
三、活动安排本次主题班会计划在班内宣传后于本周五下午2点半在学校礼堂进行。
参加班级及家长一同出席,共同感受温馨浓郁的家庭氛围,让学生了解家庭教育的必要性和形式,引导学生树立正确的家庭价值观和家庭意识。
特殊应用场合:1.针对孤儿院或贫困地区学校的家庭日活动–增加条款:提供家庭教育资源支持,鼓励社会爱心人士参与,倡导互助互爱的家庭氛围–详细说明:在活动中,可以组织爱心人士和志愿者参与,为孩子们提供家庭教育资源,如书籍、玩具等,以及心理辅导和交流活动,促进孩子们的身心健康成长。
相关问题及解决办法:在贫困地区可能面临资源匮乏、交通不便等问题,可以通过募集爱心捐助和安排志愿者协助解决资源不足的问题,同时提前做好沟通工作,协调好志愿者的交通和食宿问题。
2.针对移民家庭的家庭日活动–增加条款:介绍移民家庭的特点和挑战,提供社区支持资源,并邀请移民家庭代表分享经验和故事–详细说明:在活动中,通过PPT和视频介绍移民家庭的特点、文化差异等,同时提供社区支持资源,如移民法律咨询、语言培训等,同时邀请移民家庭代表分享他们的移民经历和融入当地社区的故事。
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另一解读:
家庭教育是在家庭生活中,家庭成员(主要是
父母和子女)之间相互的影响,即共同成长。
教育像农业,不是工业,学校 教育很难做到因材施教,尽管我 们在努力的做,但非常困难。家 庭教育的“因材施教”就有极大 的可能,因为家庭能做到“一对 一”。
家庭要侧重“育”,把生活教育设计好。
吃饭、睡觉、劳动、锻炼、作业、写字、读书、手机、尊老...... 家庭不是学校教育的延伸 实验小学规定:亲子一起读书每天半小时,要让孩子参加家务劳动,自己
3.成人和成才。
要站在孩子生命成长的角度,服务、帮助、呵护。
4.家校共育,把家和校建成不可分割的共同体。
“和则两利,不和则两害”。
5.理解学校,学校有时也会犯错。
家长学会换位思考,理解学校,理解老师。
6.相互鼓励,相互支持,才能双赢。
教师和家长都能事事站到孩子成长的角度去考虑,进行积极思维,积极改 变、积极实践。
世界上的事情分成三个等级: 简单的事情 复杂的事情 超级复杂的事情。
简单的事情
复杂的事情
最典型的超级复杂的事情就 是教育小孩。
超级复杂的事情
因此,父母要做有专业素养 的父母。
2. 家长教育是家庭教育的关键
家庭教育 (培根教育)
家长教育
孩子教育
广大家庭都要重言传、重身教,教 知识、育品德,身体力行、耳濡目染, 帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好 人生的第一个台阶。
什么是家庭教育?
家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长, 对其实施的道德品质、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影 响。
贰 倾听,声声入耳
凡是牵涉到学生的问题都是大问题。
是时候回到教育的原点----家庭,去审视 重构教育理念的问题了。
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家风家训名言
一、学生要三勤:手勤、脑勤、读书勤。 二、休存猜忌之心,休听离间之语,休作生分之事,休专公共之利。 三、孝敬老人,严教子孙;尊老爱幼,亲穆存心。 四、孝道当竭力,忠勇表丹诚;兄弟互相助,慈悲无边境。
中国孝道文化
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家训的重要性
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