急救护理学概述
急救护理学(2)
急救护理学(2)急救护理学(2)引言概述：急救护理学是一门关注急性疾病和创伤处理的学科，旨在提供紧急情况下的救护和护理服务。
本文将从五个方面详细阐述急救护理学的内容，包括急救护理的目的、急救护理的原则、急救护理的技术、急救护理的设备以及急救护理的培训。
一、急救护理的目的：1.1 保护生命：急救护理的首要目标是保护患者的生命。
急救人员在紧急情况下，通过迅速判断病情，采取相应的急救措施，如心肺复苏、止血等，以保证患者的生命安全。
1.2 减轻病情：急救护理还致力于减轻患者的病情。
通过合理的急救措施，如给予氧气、镇痛等，可以缓解患者的疼痛，减轻病情的恶化。
1.3 防止并发症：急救护理的另一个重要目标是防止并发症的发生。
急救人员在处理紧急情况时，需要注意避免并发症的发展，如感染、休克等，以提高患者的康复率。
二、急救护理的原则：2.1 快速反应：急救护理的原则之一是快速反应。
急救人员需要迅速判断病情，采取紧急措施，以最短的时间内提供救护和护理服务。
2.2 统一指挥：在急救护理过程中，统一指挥是十分重要的。
急救人员需要遵循指挥员的指示，协同工作，确保急救过程的有序进行。
2.3 个体化护理：急救护理需要根据患者的具体情况进行个体化护理。
急救人员需要根据患者的病情、年龄、性别等特点，制定相应的护理方案，以提供最佳的护理效果。
三、急救护理的技术：3.1 心肺复苏技术：心肺复苏是急救护理中最关键的技术之一。
急救人员需要通过按压胸部和进行人工呼吸等措施，维持患者的心血管功能，以避免心脏骤停等严重后果。
3.2 创伤处理技术：急救护理还包括创伤处理技术。
急救人员需要掌握止血、包扎、固定骨折等技术，以减轻创伤对患者的影响，并尽量避免进一步损伤。
3.3 药物应用技术：在急救护理中，药物的应用也是十分重要的。
急救人员需要了解各种药物的适应症和用药原则，以正确使用药物，提高急救效果。
四、急救护理的设备：4.1 呼吸道管理设备：急救护理中，呼吸道管理设备是必不可少的。
急救护理学
急救护理学急救护理学是一门融护理理论、护理技术和护理实践于一体的护理学科。
它致力于研究在急性病和紧急状况下护理技术的教学和实践，旨在增强护理医师的护理水平，以促进病人及早恢复健康。
急救护理学包括急诊护理、重症监护、急救护理和急性疾病护理。
急诊护理主要涉及病人初步诊断、病人保安护理，以及患者的预防性护理和安慰性护理。
重症监护包括重症监护病房的建立和管理，包括病人监护、护理措施、药物治疗和复苏等方面的实施。
急救护理主要涉及病变、疾病的及时处理，包括合理分类和及时实施紧急抢救治疗、止血、止痛和其他急诊护理等。
急性疾病护理是在急诊护理之前完成的，主要是指病人就诊初期的诊断、处理病情以及及时实施合理护理措施，以便在紧急情况下把病人转移到急诊室治疗。
急救护理不仅要求护理人员具有良好的护理技能，还要有必要的理论知识，比如需要深入理解急诊诊断、抢救治疗、具体的诊疗方案和护理程序、临床技能和药物治疗等。
因此，学习急救护理需要具备良好的护理学理论和基本的临床知识，并且要求护理人员具备理论知识和足够的培训经验，及时有效地处理紧急和重症病人。
正确处置急救护理病例对于护理人员来说，是一个负有重要责任的工作。
急救护理人员首先要建立适应紧急情况的应急思想，总结急救技能。
他们考虑病人的身体状况，熟悉药物的作用和不良反应，以正确的护理措施和药物来确定急救护理的疗程，并要有效地恢复病人的健康和生活质量。
此外，急救护理工作者还要特别注意观察病人情况，定期评估病人病情，及时调整护理程序，及时了解床旁护理的效果，因来指导护理人员进行护理。
另外，护士需要建立良好的团队协作关系，不断完善护理专业技能，并结合实际，提高护理效能。
总之，急救护理是一门重要的护理学科，要求护理人员具备足够的理论知识和实践技能，为病人提供有效的护理措施，进而改善病人的病情和生活质量。
在实践中，护理工作者要求有责任心和勤恳，以便为每一位病人提供及时、有效的急救护理，从而提高护理服务的质量。
急救护理学
1.4．（1986）年（11）月我国通过了《中华人民共和国急救医疗法》。
1.5．（现场救护）是院前救护的先导。
1.6。（急诊科救护）是院前急救的延续，是EMSS的第二个重要环节。
1.7．现场急救的第一个救护者应是（伤病者）和（第一目击者）。
1.11．急救护理人员要有扎实的基础理论和（专业理论知识），思维敏捷，有迅速应变的能力，有敏锐的（观察力）和准确的。（判断力）有较强的分析能力和解决问题的能力，集知识、智慧和实际工作能力于一身。
多项选择题：
1.1．中国古代对急症最早最突出的论著是（AB）A．春秋战国的《黄帝内经》B．汉代的《神农本草经》C。东晋葛洪的《肘后备急方》D。唐代孙思邈的《备急千金方》E．元朝危亦林的《世医得效方》
科目：急救护理学
1.1．急救护理学；是以现代医学、护理学专业知识为基础，研究急危重症病人抢救护理的一门新学科。包括院前急救、院内急诊救护和重症监护治疗三个部分。
1.2．院前救护：是指急危重症病人进人医院前的急救护理。
1.3．院内急诊救护：是指院内急诊科的医护人员接收各类急性伤病员、慢性病急性发作及危重症病人，对其进行抢救、治疗和护理。
1.1．简述急救护理学的重要作用。答：(1)急救护理学拓展了护理学的研究范畴；(2)急救护理体现了现代护理的水平；(3)急救护理在急危重病人抢救中的作用；(4)急诊护士与急危重病人及家属的沟通。
1.8．专科ICU常见的有：（心脏监护治疗病房（CCU））、（呼吸监护治疗病房（RCU））、（神经疾病监护治疗病房（NCU））等监护病房。
1.9．急救护理人员应具备良好的基本素质，即（思想素质）、（业务素质）身体和心理素质。
第一章 急危重症护理学概述
急危重症患者家属的护理
急诊分诊
急诊护理评估
心搏骤停与心肺脑复苏
严重创伤
常见急症
环境及理化因素损伤
急性中毒
常见危急值
危重症患者评估与系统功能监测
多器官功能障碍
危重症患者的营养支持
危重症患者的疼痛管理与镇静
危重症患者常见并发症的监测与预防
常用急救技术
机械通气
连续性血液净化治疗的应用与护理
目录第一节 急危重症护理学的起源与发展第二节 急危重症护是培训及其资质认证
我国急危重症护士培训内容
主要以在职教育为主，安排急诊和危重症抢救临床经验较为丰富的教师授课，培训内容包括理论教学与临床实践。近年，研究生教育形式也成为急危重症专科护士培训的重要形式。
我国急危重症护士培训理论教学：急诊或急救、危重症监护的所有内容、学科发展与专科护士发展趋势、循证护理、护理科研、护理教育以及突发事件的应对等。教学形式：理论讲座、病例分析、操作示范、临床实践。
二、我国急危重症护理学的建立和发展
建立：1980—1983年，原卫生部先后颁发了“加强城市急救工作”、“城市医院急诊室建立”的文件，急诊医学与急诊护理学开始建立20世纪80年代，各地相继成立专科或综合监护病房1982年北京协和医院设立了第一张ICU病床1984年北京协和医院正式成立了作为独立专科的综合性ICU
一、国际急危重症护理学的起源与发展
20世纪初，急救护理进一步发展，危重症护理形成雏形1923年，美国约翰霍普金斯医院建立了神经外科术后病房1927年，第一个早产婴儿监护中心在芝加哥建立第二次世界大战期间，建立了休克病房1960年，几乎每所美国医院都建立了术后恢复病房
20世纪50年代，危重症护理日益成形20世纪50年代初期，北欧形成世界上最早的用于监护呼吸衰竭患者的“监护病房”美国巴尔的摩医院建立了专业性的监护单位，并正式命名为重症监护病房60年代末，大部分美国医院至少有一个ICU
急救护理学
急救护理学急救护理学是一门关于护理急危重病患者的学科。
它旨在帮助护士和护理人员在急诊护理中发挥重要作用，以协助重病患者康复和提高生存率。
急救护理学集合了医学专业护理、紧急诊断、危重症监测以及救治急危重症患者的理论知识和实践经验，是护理界中一门全面的专业。
急救护理的知识和技能落实在护理诊断、评估、护理措施和护理实践中。
护理诊断要求护士在急危重病患者的诊断过程中，以及采取全面的护理措施，以提升护理的质量。
评估护士要求护士进行全面的护理评估，以及在处理急危重病患者时能够采取及时合适的护理措施，以最大限度地提高他们恢复健康的几率。
此外，急救护理护士还需要掌握危重病监测护理技术及危重病患者的康复护理知识，严格按照规章制度，以确保危重病患者的安全。
急救护理学的核心理念是以护理活动为中心，按照对客观病与主观病危害评估以及对处理急救护理问题的知识与技能的应用，来提供全面的护理服务，以达到健康预防和保健的目的。
急救护理的核心任务是，通过与病人、家属等其他方面的联系，提供全面护理协助，保证病人的安全、缓解病痛和疾病的影响。
在护理实践中，急救护理护士需要全面深入地了解病人的病情和护理状况，了解病人的基本信息，以定制准确的护理方案，以提高护理效果。
急救护理护士要求运用护理技术护士的临床经验，采取有效的护理措施，以致使病人尽早康复和恢复正常的生活。
急救护理与传统的卫生保健护理有很大的不同，急救护理更加强调护理技能和护理方案的灵活应用，需要护士能够运用临床护理技能解决问题，以及采取正确的护理措施以促进病人的康复。
总之，急救护理学旨在为急危重病患者提供全面的康复护理服务，确保护理质量，并最大限度地提高他们恢复健康的几率。
它不仅是一门全面的专业，涵盖了医学专业护理、紧急诊断和救治急危重症患者的理论知识和实践经验，也是一种可以有效应对危重病患者的紧急护理服务，使护士和护理人员在急诊护理中发挥重要作用，确保护理的安全及时有效。
急救护理学PPT课件
的判断。
清晰简明的指令
在急救过程中，急救人员应给出清 晰简明的指令，让患者和家属明白 自己的角色和任务。
安慰与鼓励
在急救过程中，急救人员应适时给 予患者和家属安慰与鼓励，帮助他 们克服恐惧和焦虑。
对家属的心理支持
在等待急救人员到场的过程中，可进行必 要的急救措施，如心肺复苏、除颤等，以 挽救患者生命。
休克的急救护理
总结词
保持呼吸道通畅
补充血容量
监测生命体征
保持呼吸道通畅、补充 血容量、监测生命体征
确保患者呼吸道畅通， 及时清理呼吸道分泌物，
避免窒息。
建立静脉通道，快速输 液以补充血容量，维持
正常的血液循环。
急救护理学PPT课件
contents
目录
• 急救护理学概述 • 急救护理基本技能 • 常见急症的急救护理 • 急救护理中的心理支持 • 急救护理的未来发展
01 急救护理学概述
定义与特点
定义
急救护理学是一门专门研究在紧 急情况下提供快速、有效的护理 措施的学科。
特点
强调时效性、技术性、团队协作 性和人性化关怀。
稳定情绪
在急救现场，由于患者和家属可能处 于紧张、焦虑的状态，急救人员应首 先稳定他们的情绪，确保现场秩序。
提供安全感
简明扼要地解释急救措施
向患者和家属解释急救措施的必要性 和预期效果，以减少他们的担忧。
通过专业的急救技能和亲切的态度， 让患者和家属感受到安全和信任。
急救过程中的沟通技巧
倾听与观察
迅速脱离中毒环境、清除体内毒素、对症治 疗
清除体内毒素
根据中毒物质的不同采取催吐、洗胃、导泻 等方法清除体内毒素。
急救护理学
急救护理学急救护理学是一门涉及应对紧急医学情况的专业技能和知识的学科。
它着重于护理技术和护理技能，以及如何识别，评估，处理，监护和诊断急性病发或伤害。
急救护理学应用基础科学和临床科学，采用积极和高质量的护理技术，以有效地改善紧急护理者和病人的质量和安全。
二、急救护理学的内容急救护理学包括多个环节，其中包括急诊室护理、急救护理学原理、急救管理、急救监护与技能等。
急诊室护理基本上涉及住院急诊护理和急诊护理的方方面面，包括急诊科、急救和急救协调中心的设施和设备，急诊室的人员配置，急诊护理的流程与技术，急诊室的合作模式等。
急救护理学的原理涉及护理学、病理学、社会学等多个领域，它们构成了急救护理学的基础。
急救管理包括急救机构、急救护理师职业标准与护理技能提高、急救护理机构的内部管理与服务系统等。
急救监护与技能是关键的急救护理学内容，其中包括病人的识别、评估和紧急护理技能与药物治疗等。
三、急救护理学在美国的发展美国的急救护理学在近年来取得了较大发展，包括专业知识理论、研究实践以及急救护理学教育与培训等方面。
美国急救护理学有一个强大的组织网络，如急救护理学协会、联邦政府急救护理管理组织，以及许多社会服务组织和社区急救组织等。
此外，许多学校和大学也开设急救护理学的课程和研究，以提高社区的急救护理水平。
四、急救护理学的重要性急救护理学可以帮助护理人员更好地识别、评估和处理急性病发或伤害的紧急情况，在紧急情况下能够采取有效的护理措施，以拯救病人的生命和保障病人质量。
急救护理学可以帮助护理人员提高专业护理水平，提高护理实践水平，通过改善护理质量和病人安全，为护理行业的发展做出重要贡献。
五、结语急救护理学是当今紧急护理领域的一门重要学科，它综合了护理学、医学、社会学等多学科的理论，是紧急护理中的重要专业。
在未来，急救护理学将继续促进护理行业的发展，为护理行业的发展做出更大的贡献。
急救护理学
四、院外急救的原则
❖ （一）先排险后救护 ❖ （二）先重伤后轻伤 ❖ （三）先救治后运送 ❖ （四）急救与呼救并重
❖ 第二节 院外急救设置与模式
一、院外急救服务系统设置
1、城市急救中心的数量 2、地点 3、急救服务半径 4、反应时间
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二、基本设备
❖ （一）通讯系统 1、急救通讯必须保持通畅 2、急救通讯应该建立通讯联网 3、急救通讯网络的现代化建设
1、接受正规护理学历教育，取得护士执业证 书和急诊护士上岗证。
2、高度责任心，工作主动，反应敏捷，熟练 掌握基本的生命急救知识和技能。
3、仪表端庄、待人礼貌，具有良好的团结协 作精神和沟通能力。
4、守岗尽责，严密观察病情，遇到病情突变 能及时处理。
三、急诊护理工作质量要求
❖ （一）管理目标 1、医护人员应树立全心全意为人民服务的思
急救护理学
Emergency Nursing
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第一章 绪 论
❖ 第一节 概述
➢ 定义：急救护理学是急诊医学的重要组成部分，是 研究各类急性病，突发创伤，慢性病急性发作及危 重患者的抢救与护理的跨学科的综合性应用学科。
➢ 特点：专科性 综合性 实践性
➢ 内容：院前急救 院内急诊救护 危重症监护
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❖ （三）急诊护理处置 ➢ 原则 1、对需抢救的危重患者开放绿色通道（green passage for emergency service) ，
并通知有关医生进行急救处理，病情稳定后再去办理就诊手续。 2、对一般急诊，可在通知专科医生的同时办理就诊手续。 3、按病情需要送检血、尿、大便进行各种常规和生化检查。 4、经抢救病情平稳允许移动时，要迅速转入病房。 5、遇有成批伤员就诊及需要多专科合作抢救的患者，应通知医务处和护理部值班人
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3.急危重症护理学的研究范畴
急诊科救护 B
院前救护
A
C
危重症监护
范畴
急救护理管 理、教学和科 研等
E
D
灾害救护
4.急危重症护理学的任务
• • • • • • • 各种急性伤病的评估、分诊、护理规律 灾害性事故的救护 总结急危重症护理经验 急诊护理管理及教学 急诊护理工作质量监控 因地制宜运作EMSS 普及急救常识，提高公众急救意识
1.根据病情取正确舒适体位
2.迅速建立有效的静脉通路 3.生命体征的维护和观察 4.几项护理技巧ຫໍສະໝຸດ 5.给予心理疏导，消除紧张恐惧
转运和途中监护
•常用的转运工具：担架、平车、救护车、列车、 卫生船、直升飞机等。
转运和途中监护
• 搬运病人总要求：正确、稳妥、迅速。 • 注意：做好初步处理再搬运 • 人员器材准备妥当再搬运 • 脊柱骨折或疑似骨折保持脊柱平直 •
3
4 5 6 7
前后一致，衔接紧密
7、院前急救设施
1、先进的通讯调度设备 有线：多用急救电话“120”，易记好打， 急救信息传递畅通无阻。 无线：直接拔号，信息传递灵活方便。 通讯距离短，易受地形、环境影响。
2、先进的急救监护设备 心电图机、心电监护仪、除颤仪 吸引器、吸氧设备、呼吸机
急救药品和器械
1.急危重症护理学的定义
• 以挽救病人生命、提高抢救成功率、减少 伤残和病死率、 促进病人康复、 提高生命 质量为目的 • 以现代医学和护理学知识为理论基础 • 是研究各类急危重症病人的抢救、监测、 护理和科学管理的一门综合性应用学科. • 是护理学的重要组成部分。
2.急救护理发展和现状——国际发展史
911事件
2003年 SARS
2005年印度洋地震海啸
汶川大地震
交通事故
中暑
中毒
矿难 突发急症
• 西方的一位急救专家曾说过：“对 一般公民来说，最大的威胁不是家 里失火，也不是马路上的罪犯，而 是不能在生死攸关的几分钟内得到 急救医疗。”
第一章
绪论
教学目标
1. 2. 3. 4. 了解急危重症护理学概念和发展史 掌握急危重症护理学的范畴和任务 熟悉急诊医疗服务体系组成 掌握急诊医疗服务体系运行和管理
现场评估 检 分 伤 类
途中加强监护
安全送达医院 回站复命
现场评估
病因及环境评估
事故、伤害和发病的原因 判断是否存在环境危险
病情评估
意识、瞳孔、 呼吸、循环
病情评估方法
桡动脉、股动脉、意识：呼唤、拍肩、指压人中。 婴儿可弹足跟、掐捏上臂。 颈动脉触摸不清， 说明收缩压＜80、 70、60mmHg。 瞳孔：大小、形态、对称性、对光反射
5.急救医疗服务体系
emergency medical service system,EMSS
是集院前急救、院内急诊科诊治及重症医 学科救治与护理和各个专科的“生命绿色通 道”为一体的急救网络。
EMSS
院前 急救
急诊科 急救
ICU救治
EMSS是如何运行的？
• 院前急救机构
120急救指挥中心
初步现场急救
急危重症护理学
提
问
什么是急危重症？
• 为什么说时间就是生命？
Time is life
发病急骤，病情复杂，预后难料 患者生命体征不稳定,病情变化快 有两个个以上的器官或系统功能 不稳定、 减退或衰竭 病情发展可能会危及到病人生命
WHO－全世界资料统计显示
•
心肌梗死
40-60%几小时内死亡 70%来不及到医院
伤员分类
轻度——绿：神志清楚、配合检查、生命体征正常
中度——黄色：伤情较重，但短时间内无生命危险
重度——红色：随时有生命危险，必须立即处理
死亡——黑色：意识丧失、颈动脉搏动消失、呼吸停止、瞳孔散大
现场急救区分类
收容区
检伤分类
必要的急救
急救区 后送区
呼吸心跳骤停 窒息、休克、 张力性气胸
太平区
现场急救护理
4.院前急救的特点
突发性
社会性
紧迫性
特点
艰难性 复杂性
5.院前急救的任务
院前急救 任务
1、对 呼救病人 实施 院前急救
2、突发 事故灾难的 院前急救
3、特殊任务 4、急救信息 5、急救知识 的 传递 的 救护保障 指挥调度 宣传普及
6. 院前急救的原则
1 2 先排险后施救 急救与呼救并重 先重伤后轻伤 先救命后治病 先施救后搬运 加强转运途中监护
如何正确拨打120急救电话？
• 5、若是有成批伤员或中毒病人，必须报告事故原因、伤 病员的大致数目，以便120调集救护车辆、报告政府部门 及通知相关人员集中到出事地点。 • 6、家属要准备好病人随身携带的药品、衣物等。若是服 药中毒的病人，要把可疑的药品带上。 • 7、教育子女如何在紧急情况下拨打急救电话，不要随意 拨打120电话，以免影响他人使用。 • 8.不能用停机的手机拨打急救电话。如呼救后手机没电了， 要立即设法用其他通讯工具与120再度联系。好心人不能 呼救后就离开，要留在现场等待救护车到来。 9.在120调度人员问清所有问题后再挂断电话。
案
例
• 患者李某，女，61岁，家住台城某小区。昨
晚洗澡时突感头痛、头晕、晕倒在卫生间， 家属发现后立即拨打“120”，请求急救。
急救站接到呼救后，立即派出救护车和院前 急救小组前往现场，经快速评估、现场对症 处理，在监护下将病人往医院转运。同时与 医院急诊科联系，做好急救准备。
1、院前急救的概念
平时参加救护培训并获取培训相关的证书 ，在事发现场利用所学的救护知识、技能 救助病人。
回顾一下
• 急危重症护理学范畴和任务 • 急救医疗服务体系（EMSS）运行
第二章 院前（外）救护
第一节 概述
• 教学目标
• 了解我国目前院前急救的主要模式 • 掌握院前急救的工作特点和主要任务 • 掌握院前急救的原则
病情评估
呼吸：保持呼吸道通畅，判断有无呼吸和呼吸 困难，观察呼吸频率、节律、深浅度
循环：成人触摸桡动脉、婴儿触肱动脉， 测量脉率和脉律
检伤的原则
尽量不移动病人的身体
听清
与主诉相符合的症状 体征及局部的表现
病人及目击者的主诉
看清
问清
与发病和创伤有关的 细节
怎么检伤呢？
• 头部 • 颈部 • 脊柱 • 胸部 • 腹部 • 骨盆 • 四肢
转运和途中监护
• 转运中的监测和护理
• 1.体位 • 2.途中严密监测生命体征、意识、瞳孔、面色、出 血等情况，持续心电监测，保持生命体征平稳。及 时处理病情变化。 • 3.根据病情正确实施急救技术，如吸氧、吸痰、输 液、气管插管、心肺复苏等，保持管道在位、通畅。 • 4.准确及时填写出诊、抢救、观察、监护记录，与 有关人员做好病情、用药、管路等口头和书面交接。
• 是EMSS首要环节
• 急危重症患者和伤员从发病始到进入医院前的 现场救护转运及途中监护。 • 广义：专业的院前急救机构和第一目击者，在 急危重症患者进入医院前的救治活动。 • 狭义：专指专业的院前急救机构及其人员在患 者送达医院前实施的现场救治、安全转运和途 中监护治疗。
2、我国院前急救的组织形式
3、快捷的转运工具
急救监护型救护车
专车专用， 24小时值班
如何正确拨打120急救电话？
1、拨打120电话时，应保持镇静，讲话清晰、简洁 易懂。 2、要讲清病人的详细地址，接车地点应选择在路口、 公交车站、大的建筑物等有明显标志处,接应救护 车时应主动挥手示意，并引导救护车的出入。 3、呼救者必须说清病人的症状或伤情，便于准确派 车和救护人员提前作好救治准备工作。 4、呼救者保持呼救通讯工具畅通，一旦救护人员找 不到病人，可随时与呼救者联系。
•
•
•
国内 冠心病 40%死于15min内
创伤 20% 因不及救治而死亡
•
交通事故 1/3 死于25min内
心搏骤停的严重后果以秒计算！
停止3秒 停止10~20秒 停止60秒 停止4~6分钟 停止8分钟 病人感到头晕 发生昏厥或抽搐 瞳孔散大，呼吸停止
大脑细胞可发生不可逆损害
脑死亡 “植物状态”
起源于19世纪南丁格尔时代（1854～1856）
2.急救护理发展和现状—国际发展史
• 20世纪30年代：美国脑外科重症监护病 房 • 20世纪50年代：北欧呼吸支持重症监护 病房 • 1970年：美国危重症医学会组建 • 1972年：美国承认急诊医学为独立学科 • 1979年：国际上正式承认急诊医学为 • 第23个专业学科 • 1983年：危重症医学成为美国医学界最 新学科
回顾一下
• 院前急救的特点是什么？ • 院前急救的主要任务有哪些？ • 院前急救的原则有哪些？
累了…… 休息一会儿！
第二节
院前急救护理
案 例
• 沿海高速上一大型货车突然完全失控，在撞倒 中心隔离墩后驶入对向车道，与一满载乘客的 中巴车迎面相撞，现场有多人受伤 。
讨 论
• 如果你是第一目击者如何展开施救？ • 如果你是院前急救护士，随救护车
生存链
• 早期通路（呼救EMS） • 早期心肺复苏（CPR）自动除颤仪AED • 早期心脏除颤 • 早期有效的高级生命支持（ALS) • 全面的心脏骤停后处理
著名急救专家李宗浩呼吁：
普及“生命链” 给猝死者提供生存的机会！！
院前急救工作流程
急救中心受理现场呼救 现场急救 搬运至救护车转运
救护人员迅速出诊
赶到现场后，该如何进行急救？
第二节 • 教学目标：
• • • •
院前急救护理
掌握院前急救的现场评估 掌握院前急救的检伤和分类方法 掌握院前急救现场救护要点 掌握院前急救转运及途中监护的要求