五年级下册Unit1ALet'stalk
人教PEP版英语五年级下册-Unit-1-A-Let’s-talk精选全文
可编辑修改精选全文完整版
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
一、教学目标
1. 能够掌握本课的词组：finish class, go back to school, start classes, at 1 o’clock。
2.能够运用句型When do you ...? I … at …询问他人和表述自己的日程安排。
3. 能够借助图片听懂简短对话，学会抓取关键信息，提高听力能力。
4. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。
5. 能够意识到合理安排时间、珍惜时间的重要性。
二、教学重难点
重点：
1. 能够掌握本课的词组：finish class, go back to school, start classes, at 1 o’clock。
2. 能够运用句型When do you ...? At 1 o’clock / 2:30 ... 询问他人和表述自己的日程安排。
难点：
能够运用句型When do you ...? At 1 o’clock / 2:30... 询问他人和表述自己的日程安排。
三、教学准备
教学课件，录音，课文视频
四、教学过程
五、板书设计
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
Words and expressions:
usually, finish class, go back to school, start, Spain
Sentences:
—When do you …?
—I/We … at …。
五年级下册英语教案-Module1Unit1Let'stalk-教科版(广州深圳)
教案：五年级下册英语教案Module1Unit1 Let's talk 教科版（广州深圳）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。
（2）培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。
3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
（2）培养学生的跨文化交际意识，提高他们的文化素养。
二、教学内容本课的主题是“Let's talk”，主要内容是介绍家庭成员及其职业。
通过学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员和职业的词汇和句子。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：家庭成员和职业的词汇以及句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语对话，检查他们的英语水平。
（2）引导学生复习上节课学过的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 引入（10分钟）（1）通过课件展示本课的主题，引起学生的兴趣。
（2）向学生介绍本课的学习目标，让他们明确学习任务。
3. 呈现（10分钟）（1）通过课件、图片、卡片等教具，呈现本课的生词和句子。
（2）让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。
4. 操练（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生运用所学语言进行交流。
（2）组织学生进行小组活动，让他们在实践中掌握所学知识。
5. 巩固（10分钟）（1）通过课件、图片、卡片等教具，让学生复习本课的知识。
（2）设计一些练习题，让学生巩固所学内容。
6. 拓展（5分钟）（1）让学生运用所学知识，进行一些实际操作。
（2）引导学生进行一些创新性的思考，提高他们的语言运用能力。
（2）鼓励学生课后继续学习，提高他们的英语水平。
六、板书设计1. 板书主题：Module1Unit1 Let's talk2. 板书生词：family members, father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer3. 板书句子：Hello, I'm This is my He/She is my七、作业设计1. 抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。
五下Unit1_A_Let’s_talk 课 件
a cook Jack
>>Practice
I usually go to bed at 5:00 in the morning.
a doctor Kevin
>>Practice
I usually get up at 4:00 in the morning.
a basketball player John
>>Practice
I usually go to bed at 8:00 a.m.
a taxi driver
Steven
>>Practice
Role play
>>Practice
When do you usually get up?
I usually get up at 4:00. I am a cook.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
>>Presentation
Imitate and read
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat
dinner in Spain?
Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.
Zhang Peng: Wow! That’s too late!
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
>>Practice
Role play
TIPS: Read the talk vividly. Pay attention to the words “start,
>>Practice
新版PEP五年级下册unit1My day A let's talk课件
7:30
play sports
A: When do you get up？
B: I usually get up at…
eat breakfast
go to school
do morning exercises
A: When do you …？ B: I usually … at…
A: When do you play sports？
A Let’s talk
Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: Zhang Peng: Pedro: Zhang Peng: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’clock. Wow! That’s too late.
Role play
When do you get up? I get up at 5 o’clock.
When do you go to bed?
At 6 o’clock in the morning. I work at night.
Miss Wang’s Timetable
6:20a.m. get up: _______ 6:50a.m. eat breakfast:_______ 7:10a.m. go to school: _______ 11:30a.m. eat lunch: ________ go home: ________ 5:00p.m. 6:00p.m. eat dinner: ________ 10:30p.m. go to bed: ________ Talk about your timetable.
五年级下册英语优质教案-Unit-1-My-day-A-Let’s-talk-人教PEP版精选全文
可编辑修改精选全文完整版Unit1 A Let’s talk教案一、教学内容感知Let’s try，理解Let’s talk情境及所包含的文化内涵。
二、教学目标1. 语言知识目标：A. 通过各种课堂活动帮助学生理解和掌握对话中的四会句型When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock。
B. 能够利用参考词汇finish class, go back to, classes, start，就学校课程安排进行问答，能在竞争机制环节和教师指令语中理解start, finish和go back to的意思，并能正确发音。
2. 语言技能目标：A. 能够在情景中运用句型When do you …? We … at … o’clock询问并回答某人的日常作息与安排。
B. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 学习策略目标：A. 思维导图记忆和小组合作完成学习任务。
B. 积极用所学语言进行互动交流。
4. 情感态度目标：A. 能够相互了解各自的日常学习生活情况，并对他人询问给予热情的应答。
B. 能够合理地安排日常学习和活动。
C. 能够了解各种职业有不同的作息时间。
5. 文化意识目标：能够了解不同国家人们的作息时间可能不同，不同职业的人作息时间也会有所不同。
三、教学重难点1. 重点：运用句型When do you …? We … at … o’clock.询问并回答某人的日常作息与安排。
2. 难点：能在模拟的情境中运用句型When do you …? We … at … o’clock.进行交际，并使对话达到meaningful, interesting, interactive和natural的特点。
四、教学方法及教具情境教学法，交际法，合作教学法PPT课件，人物头饰，竞争机制图。
五、教学过程Step 1: Greetings（设计意图：与学生问好，拉近与学生的距离。
五年级下册第一单元a talk
五年级下册第一单元a talk
五年级下册第一单元的a talk是一个关于学校生活的对话，主要涉及学生们在学校的学习、生活和活动等方面的内容。
以下是a talk的部分示例内容：
A: 早上好，你今天在学校过得怎么样？
B: 很好，我们在英语课上学习了一些新的单词。
A: 你学到了什么新单词？
B: 我学到了“hello”、“goodbye”、“apple”和“banana”。
A: 哦，那太棒了！你在数学课上做了什么？
B: 我们学习了加减法，老师让我们做了一些练习题。
A: 你做得怎么样？
B: 我做对了所有的题目。
A: 真棒！你们今天有什么课余活动吗？
B: 我们去了操场，玩了跳绳和踢毽子。
A: 你喜欢这些活动吗？
B: 当然喜欢，它们很有趣。
A: 听起来很棒！你今天在学校过得真开心。
B: 是的，我很期待明天的学校生活。
以上只是一个简单的示例，实际的a talk可能会涉及更多的话题和内容，例如学生们在学校遇到的问题、他们的兴趣爱好、家庭作业等等。
英语人教版五年级下册Unit1MydayAlet’stalk教学设计
英语人教版五年级下册Unit1MydayAlet’stalk教学设计Unit1 My day A let’s talk 教学设计【教材分析】本单元重点学习每天的活动计划，每天所做事情的表达。
重点学习的句型是：When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.【学情分析】五年级的学生经过两年多的英语学习，已经有了很好的英语基础。
他们聪明活泼，勤奋好学，对英语有着浓厚的学习兴趣。
因此，我确立以下的学习目标：【学习目标】1.正确朗读A部分Let’s talk 部分中的对话。
并能在实际情景中运用。
能够正确使用usually这个频度副词。
听懂Let’s try部分的录音，完成听音找答案的练习。
2．在Role play部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。
3.运用已学知识进行课文的重新创编。
【学习重点】 1.听、说、认读“classes start”和“finish class”。
2.听懂、会说句子“When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.”【学习难点】1. 能灵活运用句型“When do you…?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。
2. 会创编新的对话，并用在合适的场景里面。
【教学工具】教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【评价设计】 1. 通过跟读录音，提问和自由对话来检测目标1的完成情况。
2. 通过小组的合作朗读，个别学生的朗读以及分角色的表演来检测目标2的完成情况。
3. 借助老师重新创设的情景，学生用已学的句型来重新创编对话，由此检测目标3的完成。
【学习过程】1. Warming up:导入：1、播放课本P70 Unit1《My weekend》,听并试着跟唱。
2、Main scene:教师以What day is it today?What time is it? S: It’s Monday. It’s 6:00.It’s time for\to....I...引入话题出示ppt复习第一课时所学习的短语和句型。
新pep人教版五年级英语下册unit1 My day A let’s talk课件
eat dinner
do morning exercises
大鱼吃小鱼
do ay
have
大鱼吃小鱼
do
housework
大鱼吃小鱼
homework sports
do
the dishes
housework
play
ping-pong
chess
play
computer games
大鱼吃小鱼
• When does Pedro finish class in the morning ?
He usually finishes class at 1:00 .
• Where does Pedro eat lunch ?
At home.
• When does Pedro go back to school ?
have
大鱼吃小鱼
an art class a P.E. class a Chinese class a science class breakfast lunch dinner
a music class
have
a math class
an English class
eat breakfast 2:00 /dinner
do homework
3:00
7:00
A: When do you …？ B: I usually … at…
have music class
7:30
play sports
A: When do you get up？
B: I usually get up at…
eat breakfast
go to school
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A Let's talk
do housework draw cartoons
play football
wash clothes
play basketball do homework
play the pipa play sports watch TV
listen to music read books
Let‘s Talk
Zhang Peng：When do you finish class in the morning?
Pedro: We finish class at 1 o'clock.Then we eat lunch at home.
Zhang Peng：Wow! When do you go back to school after lunch?
Let‘s Talk
Zhang Peng：When do you finish class in the morning?
Pedro: We finish class at 1 o'clock.Then we eat lunch at home.
Zhang Peng：Wow! When do you go back to school after lunch?
Let‘s Talk
Zhang Peng：When do you finish class in the morning?
Pedro: We finish class at 1 o'clock.Then we eat lunch at home.
Zhang Peng：Wow! When do you go back to school after lunch?
I get up at 5 o’clock.
do morning exercises have … class eat dinner eat lunch go to bed
eat breakfast play sports get up go to school do homework
…
I’m a …
Pedro：At 2:30. Classes start at 3 o'clock.
Zhang Peng：When do you usually eat dinner in Spain?
Pedro：Usually at 9:30 or 10 o'clock.
Zhang Peng：Wow! That's too late!
Zhang Peng:W_h__e_n__d_o__y_o_u__u_s_u_a_l_ly__e_a_t__d_in__n_e_r_i_n__S_p_a_i_n_?__ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.
Zhang Peng: Wow! That’s too late.
Pedro：At 2:30. Classes start at 3 o'clock.
Zhang Peng：When do you usually eat dinner in Spain?
Pedro：Usually at 9:30 or 10 o'clock.
Zhang Peng：Wow! That's too late! Nhomakorabea…
do morning exercises have … class eat dinner eat lunch go to bed
eat breakfast play sports get up go to school do homework
…
I’m a driver.
When do you get up?
Let‘s Talk: Listen and choose.
A. Zhang Peng’s timetable in China. B. Pedro’s timetable in Spain.
A Let’s talk: Listen and finish the sentences.
A.when, finish classes, in the morning, do you? B. do you, eat dinner, usually, when , in Spain? C. go back to school, when , after lunch, do you?
Pedro：At 2:30. Classes start at 3 o'clock.
Zhang Peng：When do you usually eat dinner in Spain?
Pedro：Usually at 9:30 or 10 o'clock.
Zhang Peng：Wow! That's too late!
Zhang Peng: W__h__e_n_d__o_y_o__u_f_i_n_is__h_c_l_a_s_s__in__t_h_e__m__o_r_n_in__g_? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.
Zhang Peng: Wow!W__h_e_n__d_o__y_o_u__g_o__b_a_c_k__t_o__s_c_h_o_o_l__a_ft_e_r_l_u_n_c__h? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock.
eat
breakfast /dinner
2:30
do homework
4:40
have music 7:00 class
7:35
play sports
A: When do you …？ B: I usually … at…
Pedro
He is from Spain.
(西班牙)
Where are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.
When do you …?
I …at 5 o’clock.
do morning exercises have … class eat dinner eat lunch go to bed
eat breakfast play sports get up go to school do homework