学年第一学期教师教玩具制作比赛方案(最终稿)
自制玩教具创意比赛方案
一、比赛背景随着教育改革的不断深入，玩教具在幼儿园教育中的作用日益凸显。
玩教具不仅是幼儿学习的重要工具，也是激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、创新思维和审美情趣的重要手段。
为提高幼儿园教师自制玩教具的水平，丰富幼儿园教学资源，特举办本次自制玩教具创意比赛。
二、比赛目的1. 提高幼儿园教师自制玩教具的设计能力和动手制作水平。
2. 丰富幼儿园教学资源，促进幼儿全面和谐发展。
3. 增强教师之间的交流与合作，提升幼儿园教育教学质量。
4. 展示幼儿园教师的创新精神和教育理念。
三、比赛主题“寓教于乐，创意无限——幼儿园自制玩教具设计与制作”四、参赛对象全国各级各类幼儿园教师及幼教工作者。
五、比赛内容1. 玩教具设计：参赛者需提交玩教具的设计图纸，包括名称、设计理念、适用年龄、材料、玩法等。
2. 玩教具制作：参赛者需根据设计图纸，制作出完整的玩教具实物。
六、比赛规则1. 玩教具设计应具有教育性、趣味性、安全性、创新性、实用性等特点。
2. 玩教具材料应环保、易得、成本低。
3. 玩教具制作应精细，结构稳定，易于幼儿操作。
4. 玩教具实物与设计图纸应相符。
5. 每位参赛者只能提交一件作品。
七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交玩教具设计图纸。
2. 初选阶段：评审团对参赛作品进行初选，选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段：参赛者根据评审团提出的修改意见，对作品进行完善，并制作玩教具实物。
4. 决赛阶段：参赛者现场展示玩教具实物，并阐述设计理念和使用方法。
5. 评选阶段：评审团根据作品的教育性、创新性、实用性、制作工艺等方面进行评选。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖金。
2. 二等奖：2名，颁发证书及奖金。
3. 三等奖：3名，颁发证书及奖金。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、时间安排1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。
2. 初选时间：2023年4月1日至4月15日。
3. 复赛时间：2023年4月16日至4月30日。
自制教玩具活动方案
自制教玩具活动方案一、活动主题。
“创意无限，自制教玩具大狂欢”二、活动目的。
1. 激发大家的创造力和想象力，让大家知道原来身边的废旧物品可以变成超级有趣的教玩具。
2. 加强参与者之间的交流与合作，共享创意点子，增进感情。
3. 制作出一些既好玩又能有教育意义的教玩具，为教育教学或者亲子互动增添新的资源。
三、活动主体。
教师、家长、手工爱好者（欢迎小朋友在家长陪同下参加哦）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。
2. 地点：[详细地址，如社区活动中心或者学校的手工教室]五、活动准备。
1. 材料收集。
提前一周在活动群里或者社区公告栏发布通知，让大家收集各种废旧物品，像矿泉水瓶、旧纸盒、易拉罐、废旧衣物、毛线、小木棍等等。
主办方也准备一些基础材料，如剪刀、胶水、彩纸、颜料、铁丝等，以防大家带的材料不够用。
2. 场地布置。
在活动场地摆放好桌椅，分成若干个小组区域，每个区域放置一个大的收纳箱，用于放置大家带来的废旧物品。
在墙上贴一些自制教玩具的图片示例，给大家提供一些灵感。
设立一个展示区，提前准备好几个简单的自制教玩具成品放在那里展示，让大家一进来就能感受到活动的乐趣。
3. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场介绍、规则讲解，以及在活动过程中调动气氛、解答疑问。
评委3名：可以邀请手工达人或者教育专家担任，负责对最后的作品进行评选。
摄影1名：负责记录活动的精彩瞬间，为大家留下美好的回忆。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 9:15）主持人热情洋溢地欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和流程。
主持人说：“各位创意小能手们！今天我们就像是一群魔法工匠，要把那些被扔掉的东西变成超级酷的教玩具。
准备好开启这场创意之旅了吗？”2. 材料展示与创意分享（9:15 9:45）每个小组派一名代表，把自己小组带来的废旧物品拿出来展示，并简单说一下对这些材料的初步创意想法。
例如，有的小组带来了很多矿泉水瓶，代表可能会说：“我们打算把这些瓶子变成小动物的身体，再用彩纸做耳朵和尾巴，做成一套可爱的动物认知教玩具。
幼儿园大班教案玩具制作大赛
幼儿园大班教案：《玩具制作大赛》一、教学价值在幼儿园大班阶段，通过玩具制作大赛的教学活动，可以帮助幼儿拓展想象力和创造力，同时也能培养幼儿的观察力、耐心和团队合作精神。
此外，通过制作玩具，幼儿还可以锻炼手脑协调能力和动手能力，提高他们的动手实践能力和创新能力。
二、教学目标1.了解玩具的分类和特点；2.掌握玩具制作的基本方法；3.培养幼儿的动手实践能力和创新能力；4.提高幼儿的团队合作能力和沟通能力；5.培养幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学区域本次教学活动可以在幼儿园大班的教室内或户外进行。
制作玩具的活动可以在各自的座位上进行，比赛环节可以在教室内或户外的比赛场地进行。
四、教学准备1.准备各类玩具资料及图书等相关教材；2.准备制作玩具所需的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、色彩笔等；3.制作比赛用的赛道、评分表、比赛奖品等；4.安排比赛用的场地和设备。
五、教学介绍1.教师介绍玩具的分类和特点，引导幼儿认识不同种类的玩具；2.介绍玩具制作的基本方法，让幼儿了解如何使用材料和工具进行制作；3.介绍玩具制作大赛的规则和流程，让幼儿了解比赛的内容和方式。
六、教学重点1.让幼儿学会使用材料和工具进行制作；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的团队合作能力和沟通能力。
七、教学方法1.教师通过讲授、演示等方式介绍玩具制作的基本方法和技巧；2.通过小组合作的方式，让幼儿互相帮助，共同完成制作任务；3.通过比赛的形式，让幼儿体验竞争和合作的过程，培养他们的团队合作精神。
八、教学过程1.学习玩具的分类和特点教师通过图片和实物介绍各种玩具的种类和特点，让幼儿了解玩具的种类以及不同玩具的功能和用途。
2.学习玩具制作的基本方法教师通过演示和讲解，介绍玩具制作的基本方法和技巧，让幼儿了解制作玩具的步骤和注意事项。
3.小组制作玩具教师让幼儿分成小组，每个小组自行选择一种玩具进行制作，鼓励幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力，同时也要培养幼儿的合作精神和沟通能力。
幼儿园玩具制作比赛活动教案
幼儿园玩具制作比赛活动教案活动名称：幼儿园玩具制作比赛活动目标：1. 增强幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿对不同材料的认知和运用能力；3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
活动流程：1. 导入（10分钟）老师向孩子们介绍今天的活动，让孩子们了解玩具制作比赛的主题和目标。
2. 分组（10分钟）根据班级人数和条件，将孩子们分成若干组，每组4人左右，让孩子们自行确定队长，并为每个小组提供制作玩具所需的各种材料和工具。
3. 制作（60分钟）每组拥有相同的材料和时间来制作一个玩具。
教师在旁边引导并指导。
4. 评选（30分钟）每组根据颜色、造型、功能等方面对自己的玩具进行评判，评选出自己这个小组的最受欢迎玩具，并进行介绍展示。
5. 颁奖（10分钟）最后，根据评判结果，教师发表评价，并颁发奖品。
活动要求：1. 每组必须按照规定时间内制作玩具；2. 每组必须合理使用提供的工具和材料；3. 鼓励团队之间的交流合作，协同完成任务；4. 老师在旁边引导和指导，但不干预孩子的操作；5. 评选结果以结果公平为原则。
活动评价：1. 孩子们的合作意识和团队精神提高了；2. 孩子们的创造力和动手能力得到了锻炼；3. 孩子们对不同材料的认知和运用能力得到了提高；4. 孩子们对自己的作品有了投入感和满足感，更加自信和愉悦。
活动延伸：1. 可以在班级或家里进行类似玩具制作的活动，培养孩子们的动手能力和想象力；2. 可以制作复杂一些的手工，如DIY珠串手链、毛绒玩具、折纸艺术等，丰富孩子们的手工技能。
活动注意事项：1. 活动现场要保持安全、整洁、卫生；2. 选用的材料必须符合国家安全标准；3. 注意孩子们的情绪波动和呼吸障碍，及时给予疏导。
活动效果展示：（图片或视频介绍）教案编写人：**幼儿园老师教案审核人：**教育教学主管。
自制玩具制作比赛方案
## 一、比赛背景随着科技的发展，玩具行业日益繁荣，市场上的玩具种类繁多，但许多玩具存在安全隐患或过度商业化的问题。
为了培养学生的创新意识、动手能力和环保理念，我们特举办此次自制玩具制作比赛。
通过比赛，激发学生的创造潜能，提高他们的实践能力，同时倡导绿色、环保的生活方式。
## 二、比赛目标1. 培养学生的创新意识和动手能力。
2. 提高学生对环保和可持续发展理念的认识。
3. 促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
4. 展示学生的创意才华，丰富校园文化生活。
## 三、比赛组织### 1. 主办单位学校德育处、学生处、科技活动中心### 2. 承办单位学校美术组、手工制作兴趣小组### 3. 比赛时间2023年3月15日——2023年4月30日### 4. 比赛地点学校多功能厅、美术教室、手工制作室## 四、比赛对象全校学生（分小学组、初中组、高中组）## 五、比赛内容### 1. 玩具主题参赛作品应围绕“创意、环保、趣味”三大主题进行设计。
### 2. 玩具材料参赛作品所使用的材料应尽量环保、可回收，如废旧纸张、塑料瓶、木材等。
### 3. 玩具种类参赛作品可包括但不限于以下种类：（1）益智类玩具：如拼图、智力游戏等；（2）运动类玩具：如跳绳、滑板车等；（3）手工制作类玩具：如剪纸、编织等；（4）角色扮演类玩具：如玩偶、面具等。
## 六、比赛流程### 1. 报名阶段（3月15日——3月25日）学生根据比赛主题和种类，自行选择玩具制作项目，向班主任报名参赛。
### 2. 制作阶段（3月26日——4月15日）参赛学生在规定时间内完成玩具制作，并拍摄作品照片。
### 3. 初赛阶段（4月16日——4月20日）评委根据作品照片，评选出各年级组前10名作品进入决赛。
### 4. 决赛阶段（4月21日——4月30日）进入决赛的参赛学生在规定时间内完成现场制作，并进行现场展示。
### 5. 颁奖典礼（5月1日）对获奖学生进行表彰，并颁发奖品。
自制玩具比赛实施方案
自制玩具比赛实施方案一、比赛背景。
自制玩具比赛是一项有趣的活动，旨在鼓励参与者发挥想象力和动手能力，制作出独特的玩具。
通过比赛，可以促进参与者之间的交流和合作，培养他们的创造力和团队精神。
因此，制定一份完善的自制玩具比赛实施方案至关重要。
二、比赛时间和地点。
1. 比赛时间，本次自制玩具比赛将于2022年5月1日举行，具体的比赛时间为上午9点至下午4点。
2. 比赛地点，比赛地点选择在学校的体育馆，为了方便参与者和观众，我们将提前对比赛场地进行布置和装饰。
三、比赛规则。
1. 参赛资格，本次比赛面向全校学生，每位学生都可以自愿报名参加比赛。
2. 参赛作品，参赛作品必须是由参与者自行设计和制作的玩具，可以是手工制作、科技制作或者材料创意制作等形式。
3. 评选标准，评选标准将主要考虑玩具的创意性、制作难度、实用性和美观度等方面。
4. 评审团队，我们将组建专业的评审团队，由学校老师和相关领域的专家共同担任评审工作，以确保评选结果的公正和客观性。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，参与者需要在比赛前进行报名登记，报名截止时间为比赛前一周，以便我们统计参赛人数和作品种类。
2. 制作阶段，比赛当天，参与者将有一定的时间进行现场制作，确保每个参与者都有充分的时间展示自己的创意和技能。
3. 评选阶段，评审团队将对所有参赛作品进行评选，并最终确定获奖名单。
4. 颁奖和展示，在比赛结束后，我们将举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰，并组织相关活动，让所有参与者都能分享彼此的创意和经验。
五、奖项设置。
为了激励参与者，我们将设置一、二、三等奖，并设立最佳创意奖、最佳制作奖等特别奖项，以鼓励更多的学生积极参与。
六、安全保障。
为了确保比赛顺利进行，我们将加强安全意识教育，提供必要的安全防护设施，并配备专业的急救人员，以应对突发情况。
七、宣传推广。
为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将通过校园广播、海报、校园网站等多种途径进行宣传推广，提高比赛的知名度和参与度。
教具制作大赛活动方案策划
教具制作大赛活动方案策划一、活动背景教具是教学中非常重要的教学资源，它能够帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
为了培养教师的创新意识和动手能力，提高他们的教学能力，本次活动将举办一次教具制作大赛。
通过这个比赛，教师们可以互相学习，分享制作教具的经验和方法，提高自己的制作水平。
二、活动目的1.培养教师的创新意识和动手能力。
2.提高教师的教学能力，让他们能够更有效地利用教具辅助教学。
3.促进教师之间的交流和分享，共同提升教育教学水平。
三、活动时间本次教具制作大赛将于XX年XX月XX日在某某学校举行。
具体安排如下：1.报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2.参赛教师培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.教具制作时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日4.评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日四、活动流程1.报名阶段（1）确定参赛教师人数。
（2）为参赛教师发放报名表格，并规定报名截止日期。
（3）收集和整理报名表格，确认参赛教师。
（4）为参赛教师发放培训通知，并确定培训时间和地点。
2.参赛教师培训阶段（1）在培训中介绍教具制作的方法和技巧。
（2）展示一些优秀的教具样品，并解释其应用场景和制作过程。
（3）邀请相关领域的专家进行讲座，为参赛教师提供更多的制作灵感和指导。
3.教具制作阶段（1）参赛教师根据培训的内容，选择自己感兴趣的教具进行制作。
（2）参赛教师可以在规定的时间内使用学校提供的教具制作工具和材料。
（3）参赛教师可以自由组队，也可以个人参赛。
（4）教具制作过程中，可以咨询专家和其他参赛教师，互相交流和学习。
4.评选阶段（1）组织专家评审团对参赛教师的教具进行评审。
（2）评审团将根据教具的创意、实用性、美观度等方面进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
（4）公布评选结果，并为获奖教师颁发奖项和证书。
五、活动宣传1.校内宣传（1）在学校的电子屏幕、海报、校报等媒体上进行宣传。
小班幼儿自制玩具比赛教案
小班幼儿自制玩具比赛教案教案标题：小班幼儿自制玩具比赛教案教案目标：1. 帮助幼儿了解自制玩具的概念和意义。
2. 鼓励幼儿动手制作自己的玩具，培养他们的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的合作与沟通能力，通过比赛形式激发他们的参与积极性。
教学准备：1. 不同种类的废旧材料（如纸板、纸杯、彩纸、塑料瓶等）。
2. 工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
3. 比赛评分表（包括创意、外观、功能等方面的评分标准）。
4. 奖品和证书。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿解释自制玩具的概念和意义，鼓励他们动手制作自己的玩具。
2. 展示一些由废旧材料制作的玩具样品，让幼儿感受到自制玩具的乐趣和创造力。
活动步骤：1. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 主题确定：为每个小组确定一个主题，例如动物、交通工具、植物等。
3. 材料准备：提供各种废旧材料给幼儿，让他们根据主题选择合适的材料。
4. 制作过程：指导幼儿根据自己的想法和创意，利用提供的材料制作玩具。
5. 时间安排：根据实际情况，给予幼儿一定的制作时间，让他们能够充分发挥自己的创造力。
6. 比赛评分：设立评委小组，根据评分表对每个小组的玩具进行评分，评分标准可以包括创意、外观、功能等方面。
7. 比赛展示：每个小组依次展示他们的作品，并向其他小组和评委介绍自己的创意和制作过程。
8. 评选奖项：根据评分结果，评选出最佳创意奖、最佳外观奖、最佳功能奖等奖项，并颁发奖品和证书。
总结：1. 回顾整个比赛过程，让幼儿分享自己的体验和感受。
2. 强调自制玩具的重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多动手制作玩具。
3. 对幼儿的创造力、想象力、合作能力等方面给予肯定和鼓励。
扩展活动：1. 邀请家长参与，组织家庭自制玩具比赛，进一步促进家校合作和亲子互动。
2. 建立一个自制玩具角，供幼儿在课余时间自由制作玩具，培养他们的创造力和动手能力。
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“盒子变变变”第一届自制教玩具创意大赛
民办大众城朱泾幼儿园
幼儿园教师自制教玩具，是教师的教学基本功之一，为了贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“盒子变变变”朱泾幼儿园第一届自制教玩具创意大赛”评比方案。
一、活动目的：
1.充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高教师专业发展水平，促进幼儿的发展。
2.发挥教师设计制作教玩具和运动教玩具开展教学活动的积极性和创造性，进一步提高教师制作教玩具的制作水平和业务能力。
二、评比时间：待定（12月中下旬）15：20-17：00
三、活动地点：三楼多功能厅
四、活动准备：
1.建议：事先打印一段操作说明，方便现场直接黏贴。
具体格式如下：内容：****；
年龄段：*班；
操作说明：……。
（教师姓名不能出现在其中。
）
2.教师事先准备好比赛当天用的操作工具，如：剪刀、盒子、美工刀、透明胶、双面胶、等辅助材料，如需要园办提供的材料由年级组长统计好上交业务室。
截止日期：12月8日下班之前。
五、教玩具制作要求：
1.科学性和教育性。
设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规
律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。
本次活动特别指向区角活动。
2.创新性和可操作性。
参赛作品设计要新颖、独特，具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。
尽量减少装饰，摆设性的玩具。
3.安全性和卫生要求。
作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料。
造型尽量无尖锐棱角、无危险，确保幼儿的安全与健康。
六、评分标准：
1.命名科学准确、精炼形象；
2.符合所在年龄段幼儿操作；
3.有助于调动幼儿课内外的自主学习，教玩具形象生动，有助幼儿理解知识和训练技能；
4.以废旧盒子材料为主，制作精美，方便幼儿反复操作。
5.取材新颖，在教学方面具有推广价值。
七、评委组成：李丹霞、陆瑜、秦建芳、孔晓颖、张晔、贾海燕每班1位家长代表
八、奖项设置：
1.为了鼓励教师积极投入本次活动，学习、尝试有深度的思考和制作，特设四个等地予以奖励。
一等奖2名；（150元的奖品）
二等奖3名；（100元的奖品）
三等奖4名；（80元的奖品）
鼓励奖若干名；（30元以内的奖品）
2.评比过程秉承公开、公平原则，将去除评分表中的最高分和最低分。
教研组长回避所在教研组的评分。
具体评分表见附件。
附评分表：
“盒子变变变”第一届自制教玩具创意大赛评分表
日期：
业务部陆瑜2015年12月2日。