人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (3)
但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。
阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（乙）《<论语>十二章》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”21．下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（）A．行：夫君子之行．/陈太丘与友期行．（《世说新语》）B．致：非宁静无以致．远/学以致．用（成语）C．意：意．与日去/目似瞑，意．暇甚（《狼》）D．学：夫学．须静也/非志无以成学．22．翻译下列句子。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
23．（甲）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。
24．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
【答案】21．B22．（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才于，没有志向就不能使学习有成就。
23．静躁24．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
【解析】【分析】21．A. 操行、操守/同行；B. 都是“达到”；C. 意志/神情；D. 学习，动词/学业，名词；故选B。
22．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
①关键词：“饭”，吃；“疏食”，粗粮；“水”，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”；“肱”，胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。
②关键词：“广才”，增长才干；“成”，达成，成就。
23．考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，排除杂念干扰，安宁专一，内心澄净，是修身养性的基础。
同时把失败归结为一个“躁”字，不安定清静，就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，对比鲜明。
24．考查学生的分析理解能力。
甲文，“非学无以广才，非志无以成学。
”意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
乙文“吾十有五而志于学”意思是我十五岁开始有志于做学问。
“匹夫不可夺志也。
”意思是普通人的志气却不可改变。
人一定要有志向，并且志向要专一，这样才能潜心学习。
一个勤学的人一定是个有志向的人。
有明确的志向是成就学业的前提，“志”与“学”中“志”是很重要的。
只有有了明确的志向，才能最终成就我们的学业。
【点睛】甲文，君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙文，孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
”孔子在河岸上说：“逝去的时光像河水一样流去，日夜不停。
”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
”阅读下面两个语段，完成后面小题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）（乙）汝辈稚小家贫，每役②柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆③道旧。
遂能以败为成，因丧立功。
他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿，济北犯稚春，晋时操行人也，七世同财④，家人无怨色。
《诗》曰：“高山⑤仰止，景行⑥行止。
”虽不能尔，至心⑦尚之。
汝其愤哉！吾复何言。
（选自陶渊明《与子俨等疏①》）注释：①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。
②役：从事。
③班荆：在地上铺荆草，席地而坐。
④同财：共同使用财产，指没有分家。
⑤高山：比喻崇高的道德。
⑥景行：比喻光明磊落的品质。
⑦至心：至诚之心。
25．解释下面加点词语的意思。
（1）非学无以广．才（2）淫慢则不能励．精26．把下面句子翻译成现代汉语。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
27．（甲）文中“静”字反复出现，请结合语段内容，说说你对“静”的理解。
28．（甲）（乙）两文都是父亲对儿子的殷殷嘱托，结合具体内容分析其不同之处。
【答案】25．（1）增长（2）振奋26．不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
27．“静”是排除杂念干扰，安宁专一的精神状态；“静”是行为节俭，清心寡欲，不为贪图物质享受而分神劳力，是修身养德的基础；“静”是内心澄净，明确志向，摒除名利的束缚干扰，安贫乐道的精神；“静”是宁静专一，潜心学习，心无旁骛的学习，静静地沉思，静是学习的前提。
（答出任意两点即可）28．不同之处：（甲）文是从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理；（乙）文是劝勉孩子们要互相关爱、和睦相处，不慕名利，坚守道德操守。
【解析】【分析】25．考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题注意古今异义词，广：增长；励：振奋。
26．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
关键词：“明志”，表明自己崇高的志向。
“宁静”，这里指安静，集中精神，不分散精力；“致远”，实现远大目标。
27．考查对文章重点词语的理解。
“静以修身”意思是从宁静来提高自身的修养。
这里的“静”是排除杂念干扰，安宁专一的精神状态，是修身养性的基础；“非宁静无以致远”意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
这里的“静”是宁静，心情安宁，内心澄净。
不受世俗的影响，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大目标；“夫学须静也”意思是学习必须静心专一。
这里的“静”是做学问时需要静下来心。
不安定清静，就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，静是学习的前提。
28．考查学生的分析比较能力。
结合两文的内容来分析两文的不同之处。
甲文从“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”可以看出诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
重在告诫孩子治学做人的道理；乙文从“汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
”看出告诫兄弟要互相友爱，团结和睦，从前文句子“偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。
”选文句子“七世同财，家人无怨色。
”“‘高山仰止，景行行止。
’虽不能尔，至心尚之。
汝其愤哉！”可以看出告诫子女要不慕名利，坚持操守。
期望儿子们也能按照他的理想和做人的准则生活下去。
【点睛】译文甲文，君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙文，你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说的呢！你们兄弟几人虽然不是一母所生。
但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。
鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情；于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。
他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的儿子呢！颖川的韩元长，是汉未的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。
济北的汇稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。
《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。
”虽然我们达不到那样高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。
你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢！阅读下面两则文言文，完成后面小题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
《诫子书》阅读与答案
《诫子书》阅读与答案《诫子书》诸葛亮[原文]夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】君子之德，在于沉着修身，节俭修身。
如果他不放下名利，他就不能展示他的远大抱负，如果他不安静，他就不能有远见卓识。
学习一定要安静，可以从学习中来，不学习就不能扩展能力，没有志向就不能在学习中取得成功。
过度的享受不能培养你的精神，易怒不能培养你的性情。
岁月和时间一起逝去，意志和时间一起消失，像枯枝落叶一样枯萎，对社会没有任何贡献。
怎么能及时守护这座破败的房子，在他年老时哀悼过去？【阅读训练】1.用现代汉语翻译下列句子。
①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2.作者讨论了哪些方面？这些方面是如何讨论的？答：3．作者写这封信的用意是什么？答复:4．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。
答复:答案：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不④ 如果你没有远大的理想，你就不能表明你没有远大的理想。
2.作者在学习和做人方面取得了进步行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个静字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个躁字，把静与躁加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心是遥远的。
1.中国人历来崇尚礼仪重视家教。
本文是-------写给儿子的一封家信，表现了他对儿子的谆谆教诲和无限的期望。
2.解释课文中下列标点词的含义a.静以．修身b,年与．时驰c.险躁则．不能治性d、绅士之旅3与“节俭以支持道德”中的“to”相同的意思是（.）A.穆欣欣到4在这篇文章中，这两句话的意思与韩愈的“勤劳能干，玩乐不足，思想成功，后续破坏”是相同的。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题二(含答案) (3)
C．意与日去．/．相委而去．（《陈太丘与友期行》)D．将复何及．/及．其家穿井（《穿井得一人》）26．本文阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。
请结合文中相关内容，说说作者认为修身养性的途径是什么，为什么这样认为。
【答案】25．B26．途径是淡泊、宁静；因为不内心恬淡就不能明确志向，不宁静专一就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。
只有内心恬淡宁静，オ能刻苦学习，増长オ干，成就学业。
【解析】25．A. 用于主谓之间，取消句子独立性。
/语气助词,无实意。
B. 都解释为“志向”。
C. 消逝/离开。
D.来得及，赶上/等到。
故选B。
26．本题考查对文章主旨的理解。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从“淡泊、宁静”中下功夫，最忌怠惰险躁。
文章概括了做人治学的重要经验，着重围绕一个“静”字加以论述，“静”是修身养德的基础。
【点睛】译文君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？阅读文言文，完成下面小题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
初一语文诫子书试题及答案
初一语文诫子书试题及答案一、选择题1. 《诫子书》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 曹操C. 王羲之D. 陶渊明答案：A2. 《诫子书》主要告诫子女什么？A. 要勤奋学习B. 要谦虚谨慎C. 要诚实守信D. 要孝敬父母答案：B二、填空题3. 《诫子书》中提到“________”，意在告诫子女要谦虚。
答案：非淡泊无以明志，非宁静无以致远4. 《诫子书》中“________”一句，表达了作者对子女的期望。
答案：夫学须静也，才须学也三、简答题5. 请简述《诫子书》中提到的“三戒”是什么？答案：《诫子书》中的“三戒”是指戒奢、戒躁、戒骄。
诸葛亮告诫子女要戒除奢侈、急躁和骄傲，以保持内心的平和与谦逊。
四、阅读理解阅读以下《诫子书》的节选，回答问题。
> “夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”6. 这段文字中，诸葛亮提出了哪些修身养性的方法？答案：诸葛亮在这段文字中提出了静以修身、俭以养德、淡泊明志、宁静致远等修身养性的方法。
7. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”这句话告诉我们什么道理？答案：这句话告诉我们，放纵和懒惰不能激励精神，而轻率和急躁不能培养性情。
我们应该避免这些不良行为，以培养良好的性格和精神。
结束语通过本次试题的练习，我们不仅复习了《诫子书》的主要内容，还深入理解了诸葛亮对子女的教诲和期望。
希望同学们能够从中吸取智慧，培养自己的品德和修养。
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制（三）阅读下面的文言文，完成9—13题。
（15分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）9.下列有关文言知识，不正确的一项是（3分）A.《诫子书》是三国时期诸葛亮为告诫劝勉儿子诸葛瞻而写的一封家书。
B.《狼》中“其一犬坐于前”中“犬”名词活用为状语，意思是“像狗一样”。
C.《论语·学而》中“不亦说乎”中“说”通“悦”，在文中意思为“愉快”。
D.《咏雪》中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是一个文言倒装句。
10.用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。
（2分）（1）夫君子之行（2）非志无以成学11.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）无以致远致（2）无以广才广（3）意与日去日（4）悲守穷庐庐12.下面句子在文中的意思，正确的一项是（3分）原句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
A.迷惑傲慢就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
B.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
C.放纵懈怠就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
D.迷惑傲慢就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13.作者认为君子修身养德需要哪些条件？请简要概括。
（3分）（三）（15分）9.（3分）D10.（2分）（1）夫 / 君子之行（2）非志 / 无以成学11.（4分）（1）达到（2）增长（3）岁月，时光（4）简陋的房屋12.（3分）B13.（3分）答题要点：立志；勤学；惜时。
评分说明：一点1分。
意思对即可。
人教部编版七年级上册语文第四单元第15课《诫子书》同步试卷
《诫子书》同步试卷一、单选题（共5题；共10分）1.下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（）A. 淡（dàn）泊宁静致远B. 淫（yín）慢无以成学C. 枯（kū）落年与时驰D. 险躁（zào）悲守穹庐2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 夫/君子/之行B. 夫/学须静也，才/须学也C. 静/以修身，俭/以养德D. 年/与时驰，意/与日去3.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 非淡薄无以明志B. 非宁静无以至远C. 淫慢则不能厉精D. 险躁则不能治性4.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A. 理屈词穷B. 穷追猛打C. 穷乡僻壤D. 山穷水尽5.下列对文章的分析，有误的一项是（）A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B. “学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
二、填空题（共1题；共7分）6.本文的作者是________，字________，________时期的政治家、军事家，与他相关的故事有________，俗语有________。
本文题目中的“诫”的意思是________，“书”是指________。
三、语言表达（共1题；共5分）7.本文是古代家训中的名作，选择文中对你感触最深的一句话（或一个观点），联系实际谈谈你的感受。
200字左右。
四、文言文阅读（共2题；共30分）8.阅读下面的文言文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题三(含答案) (5)
的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【丙】如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读《诗》《书》，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。
他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！阅读文言文选段，完成下面小题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》) （乙）世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。
京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。
一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！(节选自《曾国藩家书》) （注释）①日：一天天地。
②朴陋：粗俗鄙陋。
③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
47．请解释下列加点的词语。
(1)非宁静无以致远．．(2)淫慢则不能励精．．(3)悲守穷庐．．(4)此即日习．于傲矣48．下列加点词意思、用法相同的一项是A．静以．修身/皆以．美于徐公B．险躁则．不能治性/至则．无可用C．不必锦衣玉食而．后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而．后见也D．车马仆从习惯为．常/二虫尽为．所吞49．请用现代汉语翻译下列句子。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (4)
A．君子之．行/下车引之．B．入门不顾．/左顾．右盼C．年与时．驰/时．年七岁D．相委而去．/意与日去．30．用现代汉语翻译下面语句。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）过中不至，太丘舍去。
31．《子思》中说：“书者，述也，以载道，以寄情，以解惑，以明智。
”请你结合《陈太丘与友期行》《诫子书》两篇文章的内容，分别谈谈这两篇文章带给你的启示。
32．小明为警戒自己，特选诸葛亮的《诫子书》悬挂床头，下面对小明选择这幅字画原因分析正确的一项是（）A．此幅书法端庄大气，笔画连绵，意在提示自己做一个文雅之士。
B．此幅书法，形体方正，庄重工整，意在警醒自己做方正之人。
C．此幅书法，体态轻盈，如行云流水，告诫自己要淡泊名利、宁静致远。
D．此幅书法，蚕头雁尾，典雅庄重，意在警示自己静心苦学，有所作为。
【答案】29．B30．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
（2）到了中午朋友还没有来，陈太丘就丢下他自己走了。
31．示例：《陈太丘与友期行》中友人相约而行不守时还对子骂父启示我做人要信守诺言，要有礼。
《诫子书》诸葛亮从学习和做人的角度谆谆教诲儿子，启示我学习要有远大志向，要勤奋惜时，做人要淡泊名利，要节俭。
32．B【解析】【分析】29．本题考查对文言文词语的理解能力。
作答本题，重点在于词语的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。
A.助词，的/代词，指元方；B.回头看，泛指看；C.时光/当时；D.离开/消失；故选B。
30．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
淫慢：放纵懈怠；险躁：轻薄浮躁。
（2）到了中午朋友还没有来，陈太丘就丢下他自己走了。
舍：舍弃；去：离开。
31．本题考查对文章的理解。
《陈太丘与友期》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。
人教版七年级语文上《诫子书》巩固训练1(含答案)
《诫子书》巩固训练1.解释下列句子中加点的词。
(1)俭．以养德 ( )(2)非淡泊无以明．志( )(3)非宁静无以致．远( )(4)非学无以广．才 ( )(5)淫慢．．则不能励．精( )(6)险．躁则不能治．性( )(7)年与时驰．( )(8)意．与日去 ( )2.翻译下列句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
译文:(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
译文:(4)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
译文:3.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(5)年与时驰,意与日去。
4.阅读全文,回答问题。
(1)在谆谆告诫的过程中,作者诸葛亮是从和两个方面进行论述的。
(2)本文作者抓住一个“静”字,告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?请分别找出原句。
(3)下列对这篇短文的分析,错误的一项是( )A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思;“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
(4)关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。
一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释不恰当的一项是( )A.非淡泊．．无以明志(内心恬淡,不慕名利。
)B.淫．慢则不能励精(过多或过甚。
)C.年与时驰．(迅速逝去。
)D.悲守穷庐．．(穷困潦倒之人住的陋室。
)2.下列句子中加点的虚词解释有误的一项是( )A.夫君子之．行(用于主谓之间,起舒缓语气作用。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案)(3)
但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。
阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及（乙）《＜论语＞十二章》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”21 ．下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（）A．行：夫君子之行．/ 陈太丘与友期行．（《世说新语》）B．致：非宁静无以致．远/学以致．用（成语）C．意：意．与日去/目似瞑，意．暇甚（《狼》）D．学：夫学．须静也/ 非志无以成学．22．翻译下列句子。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
23 ．（甲）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________________ ”_ 字加以论述，同时把失败也归结为一个“_______________ ”_ 字，对比鲜明。
24．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《＜论语＞十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
【答案】21．B22．（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才于，没有志向就不能使学习有成就。
23 ．静躁24．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
第15课《诫子书》阅读练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
部编版语文七年级上册第四单元文言文阅读练习一、课内阅读阅读下面短文，完成下面小题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．无以致．远勤劳致．富闲情逸致．B．意与日去．相委而去．扬长而去．C．悲守穷．庐穷．途末路欲穷．千里目D．淡泊明志．永志．不忘博学而笃志．2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3．请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
4．诸葛亮认为“才须学也”，请结合本文谈谈如何做才能学有所成。
二、对比阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
（《<论语>十二章》）【丙】少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。
（《神童诗》）5．参考表格提示的方法，解释下列加点词。
6．翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性7．【乙】文“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”运用____________修辞手法，感慨时间流逝快，人生世事变化之快，【甲】文中“_________________，________________”亦有同样的惜时之意在其中。
8．从上述三则材料中获取有关“志”与“学”的信息，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。