国内外几个优秀大学校园规划案例研究

3.公共交通
4.1设计分析 4.1.1尊重原有山脉的自然形态，建筑以一种低密度 的、散开的、不规则的有机生长的形态，轻轻地散落山 间。
4.1.2 放大中心的水面，并将基地环境中的三个水 库连成一体，兼顾东面临海的优越地理条件，创造山 海之间、溪水环绕生动的校园环境。
4.1.3保持原基地良好的植被、果林，将校园空间的 组织与原基地上的植被、果林有机融为一体。
建南楼群矗立在临海的上 弦场上，一样的一主四从一 样的中西合璧，主楼建南大 礼堂雍容大气，礼堂的四楼 设置外廊，登斯楼，可将厦 门港湾与厦金海峡的豪气美 景尽收眼底。 建南群楼的四大从楼以礼 堂为中心，分东西两侧弧线 堆成摆开。利用建南群楼与 上弦场的落差，砌造出足以 容纳了2万人的砌石看台。在 砌石看台、棕榈与建南楼群 的环保下，构建出厦门大学 最大的运动场和大集会广场， 开阔的广场的雄伟的建筑汇 合，奏响出一曲天人合一的 凝固交响曲。
校训：自强不息，止于至善 厦门大学襟山面海， 校本部 漳州 翔安 三个校 区，环抱大海，背倚青山 形成山海交融之势，校在 海中，湖在校中，描绘出 山水互抱的学府秀丽风光。 现代与传统，中国与西方 的合壁，雄浑与幽美，自 强与至善的统一，构建起 这座南方学府规划与建设 的美学风格。
2.1空间布局 1921年春天，陈嘉庚抱着 教育乃立国之本的信念，回乡 创办了厦门大学，刚成立市厦 大师生只有100多人员，校园以 一直二弧的线性结构构成校舍 群落，以南北直线的交叉构成 校园的主干通道，整个校园一 直延伸到万吨巨轮进出的厦金 海峡。
3、布局分析 武汉大学校园早期建筑的成功之处首先在于它结合现 代使用功能，否定了传统建筑的平面形式，在功能形态上 有了很大的突破，设计者首先尊重的是中国民族传统，抓 住了“群体建筑空间”这个灵魂。同时利用自然风景资源 做为宏观的空间渗透因素，使山势成为建筑景观的陪衬和 补充，使广阔的水面成为建筑的背景和前导，
4.1.4厦大翔安校区总体规划理念是圈层式结构，用 “双龙戏珠” 来形容校园核心建筑群的布局。校园内的水库群和山包群，正好就 像两条巨龙，围绕着中间的主楼群。从而激活基地的山形地貌。生 命科学与技术学院将的规划则将生命科学细胞理论也被充分利用起 来了，融合进校区的功能布局里。细胞壁对应校区里的香山生态山 林，细胞膜对应隔离绿化带，叶绿体对应绿化植被，细胞核对应 “一主四从”公共教学区，液泡对应湖面水体，细胞质对应各功能 建筑组群。
总结：厦门大学摆脱“轴+庭院“的大学校园规划的固有模式，根据校园生活 行为特征，以学生为主的建筑布局，营造一种充满诗意的、田园牧歌式的大学生 活空间。
武汉大学
武汉大学校园规划设计
1、区位分析 武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山， 学校占地面积5166亩，建筑面积256万平 方米。校园内中西合璧的宫殿式早期建筑 群古朴典雅，巍峨壮观，堪称“近现代中
5、细节分析 细部景观以校训、学科特色、杰出贡献的人物、名人题字等为景观 出发点，通过雕塑、石刻、小品等形式展示，烘托武大的文化氛围。植 被营造上充分保护山地植被，对古树名木严格保护，并开辟林荫大道， 保护山体原生态的同时实现校区的生态文化。同时开辟樱花园等专类园 区，打造独具武大特色的校园文化。
6、结语 武汉大学集自然之秀、汇人文之灵， 有机地将二者融为一体，使之各放异彩、 交相辉映，造就了珞珈山的独特风景，造 就了中国最美丽的大学校园。
国大学校园建筑的佳作与典范”，一批武
汉大学早期建筑（群）被国务院列为“全 国文物重点保护单位”如：宋卿体育馆、 樱园老斋舍、老图书馆、半山庐、十八栋。 武汉大学法学大楼、经管大楼、外语大楼
等标志性建筑群气势雄伟，新老建筑交相
辉映，相得益彰。 2、空间布局 整体布局上，充分依托地形，充分 利用围合空间，总体布局结合地形以分 散院落式组合为主，院落内部则打造良 好的景观中轴，烘托校区恢弘气势与浓
楼群“一主四从”，坐北朝南一字排开，直面大海面对南太武高峰。主楼广场 中轴背靠五老主峰，从楼两翼对称展开，并以一条笔直的连廊以贯通大楼整体。楼 前规划为开阔的广场，由此形成了尊重广场，以学生为主的建筑布局。
借助大自然的造化，因地制宜以广场为中心，线性展开“一主四从” 的建筑群楼，成为了厦大校园拓展建设的主要规划思路
以精美的建筑为音符，以开阔的广场为空板，构成了校园设计的主旋律 。 楼 群主楼群名“群贤”，寓意厦大群贤备至，左右群楼建筑以中式风格为主，与 主楼相互映衬，东西群楼建筑风格趋于西式，构成与主楼的联系与对比。整个 楼群呈现出中式的飞脊彩檐，西式的廊柱、房间，形成中西合璧，恢宏秀丽的 身姿，后被人称为“嘉庚风格”的建筑群落。
郁的文化氛围，体现天人合一的人文文
化。同时，严格保护古建筑，同时，对 于新建建筑，做到与古建筑的协调，烘 托出武大的历史底蕴。
1、“珞珈之春”科技文化节：以大学生科技节为主体，通过定期举办课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、 “珞珈论坛”、“红枫论坛”、“院士论坛”、“创新与创业论坛”、“人生规划与职业导航”等项目为代 表的学术讲座和科技竞赛活动，培养和提高青年学生的科技创新、创业能力与就业竞争力。 2、珞珈金秋艺术节： 珞珈金秋艺术节创立于1987年，是武汉大学校园文化活动中最响亮的品牌。 艺术节以 唱响时代主旋律为目标，坚持艺术竞赛与艺术欣赏完美融合。 3、珞珈金秋国际文化节：珞珈金秋国际文化节创立于2005年，以留学生为主体，以国际文化交流为主题，旨 在增进各国学生的相互了解，加强中外文化的交流。 4、社团文化节：社团文化节是武汉大学学生社团联合会的最重要的品牌活动，是校园文化活动中一朵奇葩。 文化节大小活动60余项，目前已连续举办了五届。其中“樱花诗赛”、“樱花笔会”两个项目，在武汉地区 甚至全国高校均产生了广泛影响。 5、校园文化活动超市：2003年启动的“校园文化活动超市”是武汉大学校园文化活动的一项新的品牌，已形 成“珞珈剧苑”、“珞珈文苑”、“艺术竞技场”、“艺术万花筒”、“科海扬帆”、“周末艺苑”等六大 板块30多个子项目，内容涉及文学、艺术、科技、实践等诸多方面。
厦门大学
厦门大学规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计分析 1、区位
厦大依山傍海，本部位于风光秀丽、气候宜人的厦门岛南端，全校总区 9000多亩。校园依山傍海，风光秀丽，已成为公认的中国最美的大学校园之一。 滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬莱仙境；最妙海塘堤岸，红花 绿影，仿佛珍珠翡翠，镶嵌于鹭岛之西，这是对厦门大学最美的概括。
厦门大学
2.1规划分析 设计中，努力摆脱“轴线+庭院”的大学校园规划设计的固有模式，以 一种低密度的、散开的、不规则的、有机成长的开发规划理念，顺应基地的 山水文脉。细腻而具村落质感的群体空间、生动而有活力的生活街道与人工 湖面，塑造意向中的闽南式的聚落形态。摆脱传统校园的空间模式语言，最 大限度地表现基地的风景特征，创建具有山水特色的校园形态作为思考的起 点。