小学英语听力比赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。
活动时间：一天，可根据实际情况安排。
活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。
活动对象：小学一至六年级的学生。
活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。
- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。
- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。
- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。
2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。
- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。
- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。
- 学生需要在限定时间内写出正确答案。
- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。
3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。
- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。
- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。
- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。
4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。
- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。
5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。
- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。
- 学生听完题目后，立即开始书写答案。
- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。
- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。
小学生英语听力比赛活动方案
小学生英语听力比赛活动方案活动目标本次活动旨在提高小学生的英语听力能力，并通过比赛形式激发学生的兴趣，促进英语研究的积极性。
活动内容1. 比赛形式：采用个人单项比赛的形式，每位参赛学生都可以参加听力测试。
2. 测试内容：测试题目将涵盖基础词汇、短语和简单句子的听力理解能力。
3. 预赛：在各班级内进行预赛，根据成绩选拔出少数优秀选手晋级到决赛。
4. 决赛：预赛胜出的学生将进入决赛舞台进行角逐，最终决出各个年级的优胜者。
5. 奖项设置：依据参赛人数设立一、二、三等奖，同时颁发参赛证书给所有参与活动的学生。
活动安排1. 活动日期：活动将在每学期结束后的周末进行，时间为上午10点至下午3点。
2. 预赛安排：预赛将在各班级内进行，时间预计为3天，每天安排1小时进行测试。
3. 决赛安排：决赛将在学校礼堂举行，在一周内安排不同年级的比赛，每天进行一个年级的比赛。
4. 奖项颁发：奖项将在决赛结束后进行颁发，同时进行参赛证书的颁发。
活动准备1. 测试题目准备：由英语教师组织编写测试题目，确保题目覆盖基础词汇、短语和简单句子的听力能力。
2. 赛事规则制定：制定明确的比赛规则，包括答题时间、得分计算等，确保比赛公平公正。
3. 设备准备：准备足够的耳机、音响设备、测试纸和铅笔等，以确保比赛的正常进行。
4. 奖项准备：准备一、二、三等奖的奖品和参赛证书，确保奖品与奖项相匹配。
活动宣传1. 班级宣传：通过班级内的宣传册、海报等方式向学生介绍活动内容和参赛机会。
2. 学校宣传：在学校广播、电子屏幕等媒体上宣传活动，以吸引更多的学生参与。
活动效果评估1. 反馈调查：在活动结束后进行参赛学生的反馈调查，收集他们的意见和建议。
2. 教师评估：请相关英语教师对活动进行评估，包括活动的组织、测试题目的设置等方面。
以上为小学生英语听力比赛活动方案的基本内容和安排，请根据实际情况进行适当调整和补充。
希望本次活动能够帮助学生提高英语听力能力，增强对英语学习的兴趣和积极性。
小学英语朗读比赛活动方案
技术组：负责活动的技术支持和 设备维护
评委组：负责比赛的评分和评奖
后勤组：负责活动的后勤保障和 服务
活动宣传方案和实施
宣传方式：通过学校广播、海报、微信群等方式进行宣传 宣传内容：比赛时间、地点、报名方式、比赛规则等 宣传时间：提前一周进行宣传，确保所有学生和家长都能了解比赛信息 实施步骤：制定宣传计划、制作宣传材料、发布宣传信息、收集报名信息、组织比赛等
THANK YOU
汇报人：
英语是许多学科的基础，如计 算机科学、经济学等
英语是许多国际考试的主要语 言，如托福、雅思等
英语是许多国际组织的工作语 言，如联合国、世界贸易组织 等
提高学生英语朗读能力的需求
英语朗读是提高英语听说能力的重要途径 朗读可以增强学生的自信心和表达能力 朗读有助于学生更好地理解和记忆英语知识 朗读比赛可以激发学生的学习兴趣和积极性
员、计分员 确保比赛顺
等
利进行
安全保障： 确保活动现 场的安全， 如消防、医
疗等措施
活动后期总结和反馈
总结比赛结果：公布获奖名单，对获奖选手进行表彰 收集反馈意见：向参赛选手、家长、教师等收集对活动的意见和建议 分析比赛效果：对活动的组织、实施、效果等方面进行总结和反思 改进措施：根据反馈意见和建议，制定改进措施，为下一次活动做好准备
活动效果和影响力评估
提高学生英语口语能力
增强学生自信心和表现 力
激发学生学习英语的兴 趣和热情
提高学校英语教学水平
扩大学校影响力和知名 度
活动收获和不足之处总结
提高学生英语口语表达能力 增强学生自信心和表现力 激发学生学习英语的兴趣和热情 发现和培养有潜力的英语朗读人才 活动组织不够完善，存在一些混乱现象 部分学生表现不够积极，需要加强引导和激励
中小学英语比赛活动方案
中小学英语比赛活动方案活动方案：中小学英语比赛一、活动背景随着全球化的发展趋势，英语已成为一种重要的国际交流语言。
为了提高学生的英语学习兴趣和能力，进一步激发学生学习英语的热情，我校决定开展中小学英语比赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 增强英语学习的自信心；3. 培养学生的合作意识和竞争意识；4. 激发学生对英语学习的兴趣。
三、活动时间本次比赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛计划在X月X 日进行，决赛计划在X月X日进行。
四、活动内容（一）初赛：1. 口语表达比赛参赛者将根据现场题目要求，依次进行自我介绍、对话、朗读等环节的表达练习。
由评委进行现场打分，选出各年级的前几名进入决赛。
2. 写作比赛参赛者根据题目要求进行写作，要求在规定时间内完成。
作文题目将从日常生活、校园文化、社会热点等方面选取。
由评委评选出各年级的前几名进入决赛。
（二）决赛：1. 朗读比赛参赛者根据篇章要求进行朗读，要求流利、准确、有感情地表达。
由评委现场评分，选出各年级的前几名。
2. 演讲比赛参赛者根据题目要求进行演讲，要求语言流利、逻辑清晰、观点独特。
由评委评选出各年级的前几名。
3. 写作比赛参赛者根据题目要求进行写作，要求篇章结构合理、语言流畅、观点鲜明。
由评委评选出各年级的前几名。
五、评分标准口语表达比赛和朗读比赛的评分主要考虑发音准确性、语法正确性、表达流利度、语言表达准确度和语言表达丰富度等方面的因素。
写作比赛和演讲比赛的评分主要考虑语言表达准确度、语法结构准确性、篇章结构合理性、内容丰富度和观点独特度等方面的因素。
六、奖项设置1. 初赛：初赛将根据得分情况评选出各年级前三名，分别颁发一、二、三等奖。
2. 决赛：决赛将根据得分情况评选出总决赛前三名，分别颁发一、二、三等奖。
七、活动宣传为了增加活动的知名度和影响力，我校将进行以下宣传措施：1. 制作宣传海报，张贴在校园各个主要位置；2. 在学校网站上发布活动通知和报名信息；3. 利用班会、晨读、广播等形式宣传活动，并动员学生参与。
新颖听力大赛活动方案策划
新颖听力大赛活动方案策划一、活动背景和目的近年来，英语已经成为了一门国际通用语言，并在全球范围内得到广泛使用。
而提高听力水平是学好英语的关键环节之一。
为了增强学生的英语听力能力，激发学生学习英语的兴趣和动力，提高英语学习效果，我们学校计划举办一场新颖的听力大赛活动。
活动目标：1. 提高学生们的英语听力能力，培养他们听取信息和理解外语发言的能力；2. 激发学生学习英语的兴趣和动力，增强学生对英语学习的自信心；3. 推广英语学习，提高学生们使用英语进行交流的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、活动内容和形式1. 活动形式：（1）初赛：采取线上形式进行，参赛者可以在指定时间内登录活动平台进行听力测试；（2）决赛：采取线下形式进行，参赛者进行个人表演和小组合作任务。
2. 活动内容：（1）初赛：参赛者通过在指定时间内登录活动平台进行英语听力测试，测试内容为一段英语录音，并完成与录音相关的选择题和填空题。
（2）决赛：决赛分为个人表演和小组合作任务两部分。
个人表演部分：参赛者根据主题自主准备一段2~3分钟的英语口头表达，可以是英文演讲、英文短剧等形式，并在舞台上进行表演。
小组合作任务：参赛者会被分为若干个小组，每个小组中的成员通过集思广益、合作解决一个给定的问题或任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：预计于2022年5月下旬举行。
初赛：活动平台开放时间为一个周末，参赛者可自由选择合适的时间参加。
决赛：预计在周末上午进行。
2. 活动地点：初赛为线上活动，决赛地点为学校礼堂。
四、参赛资格和要求1. 参赛资格：（1）全校范围内招募，开放给所有热爱英语的学生参加；（2）初赛参赛人数不设限，决赛将选取初赛成绩优秀的参赛者进入。
2. 参赛要求：（1）参赛者需准备好自己的个人电子设备以确保线上活动的顺利进行；（2）参赛者在决赛中需准备个人演讲或表演，并在规定时间内完成；（3）参赛者需要在指定时间内完成小组合作任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。
小学英语听力比赛活动方案
Elementary School English Listening Competition Event PlanIntroduction:To enhance students' English listening skills and promote their interest in language learning, we are organizing an Elementary School English Listening Competition. This event aims to provide a platform for students to showcase their listening comprehension abilities while fostering a competitive spirit and teamwork.Objectives:Improve students' English listening comprehension skills.Encourage active participation and teamwork among students.Foster a positive learning environment for English language development.Event Details:Date: [Insert Date]Time: [Insert Time]Venue: [Insert Venue]Participation:The competition is open to all elementary school students. Students can participate individually or in teams of up to three members.Competition Format:Round 1 - Preliminary Round: Students will listen to a recording and answer multiple-choice questions based on what they hear. This round will test basic listening comprehension skills. Round 2 - Semifinal Round: Selected participants from Round 1 will move on to this round. They will listen to a longer recording and answer more complex questions that require deeper comprehension.Round 3 - Final Round: The top-scoring participants from Round 2 will compete in a final round, where they will listen to a challenging recording and answer questions that require critical thinking and analysis.Awards:Winners will be selected based on their scores in each round. Certificates and prizes will be awarded to the top performers.Registration:Interested students can register for the competition through their respective schools or by contacting the event organizers directly. Registration deadlines and other details will be announced separately.Conclusion:We hope that this English Listening Competition will provide an exciting opportunity for students to improve their language skills while fostering a spirit of competition and cooperation. We encourage all eligible students to participate and showcase their talents!介绍:为了提高学生的英语听力技能并激发他们对语言学习的兴趣，我们计划举办一场小学英语听力比赛。
中小学英语比赛活动方案
中小学英语比赛活动方案中小学英语比赛是一项旨在提高学生英语口语和听力能力的活动。
通过比赛的形式，可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
下面是一个中小学英语比赛的活动方案：一、活动目标1. 提高学生的英语口语和听力能力；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 激发学生学习英语的兴趣。
二、比赛形式1. 分组竞赛：将学生分为若干个小组，每个小组内成员合作进行比赛；2. 单人竞赛：学生个人进行比赛。
三、比赛内容1. 口语表达：包括自我介绍、问答、情景对话等；2. 听力理解：根据听到的内容进行问题回答；3. 朗诵：背诵英语短文或诗歌；4. 创意演讲：学生针对某个主题进行演讲；5. 语音语调：学生进行语音语调的训练和比赛。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校宣传活动并开展报名，确定参赛人数；2. 分组阶段：根据报名人数和比赛内容进行分组；3. 热身练习：学校组织比赛前的热身练习，帮助学生熟悉比赛形式和内容；4. 初赛：各小组内部进行初赛，评选出小组代表队；5. 复赛：各小组代表队进行复赛，评选出学校的代表队；6. 决赛：学校代表队与其他学校代表队进行决赛。
五、评分标准1. 口语表达：准确度、流利度、连贯度；2. 听力理解：准确度、回答完整度；3. 朗诵：发音、语调、表达感情；4. 创意演讲：主题内容、逻辑性、语言表达；5. 语音语调：发音准确度、语调自然度。
六、奖励设置1. 冠军、亚军、季军、优胜奖：分别给予奖金或奖品；2. 最佳表演奖、最佳口才奖、最佳团队合作奖等：给予奖品或荣誉证书；3. 参与奖：给予参赛学生鼓励和奖励。
七、注意事项1. 活动宣传：学校提前宣传活动并组织学生报名；2. 培训指导：学校提供学生相关的英语培训指导；3. 参赛规则：明确比赛的规则和要求，让学生提前做好准备；4. 评委选择：选择擅长英语的老师或专业人士作为评委；5. 比赛秩序：组织比赛过程中要维持秩序，确保比赛的公平性；6. 后期反馈：学校对比赛活动进行总结，收集学生的反馈意见，并根据情况进行改进。
小学英语听力竞赛活动方案
***小学英语听力竞赛活动方案（20**---20**学年第**学期）为了提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生知识面，检查学生的听力情况，结合《小学英语课程标准》，给学生提供一个展现英语才能的平台和空间，促进和改革我校英语课堂教学和课外活动的开展，英语教研组决定开展一次英语听力竞赛活动，以丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。
一、活动形式:英语听力竞赛二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写三、参赛对象:三、四年级每个班3名学生四、活动时间：本周**大课间（**月**日）五、活动地点：录播课堂六、竞赛赛形式：闭卷卷面形式七、竞赛办法1、由各任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参赛学生名单。
2、卷面分数为满分100分。
3、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由英语组老师集体进行公开阅卷。
八、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。
九、活动分工1.活动方案:***2.活动信息:***3.活动总结:***4.拍照:***5.电子屏:***6.出卷和播音:三年级(***)、四年级(***)7.阅卷:英语组老师集体进行公开阅卷8.奖状打印：***9.现场负责活动组织：全体英语老师，具体负责***20**年**月***日*****小学英语教研室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语听力比赛活动方案
一、活动目的
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。
二、比赛时间和地点：
第十四周周三（12月2日）下午第一节课在一楼多功能报告厅举行。
三、参加人员：以班为单位，3—6年级每班选5名学生参加。
四、比赛内容：各年级本学期已学过的单词、句子、短文等。
五、比赛安排：
六年级：王雯负责命题、制卷、监考、改卷
五年级：杨婷负责命题、制卷、监考、改卷
四年级：王丽虹负责命题、制卷、监考、改卷
三年级：祝丽芬负责命题、制卷、监考、改卷
摄像报道：廖贞
六、奖励办法：
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。
第1页共1页。