护理实习生带教管理总结
护理实习生带教总结5篇
护理实习生带教总结5篇假如说护理是一个个天使，那么，我以为那皎白的左面羽翼上承当的是爱心和真挚，右边羽翼上承当的是忘我和贡献。
在我的脑海中，护理是因为得到天主的信赖，才会把一个人的生命托付给你。
八月份在骨科实习的这段日子，领会更为深入。
住在骨科的患者来住院的时分都很匆忙，咱们要在最短的时间里了解患者、记住患者，也只要如此，作业起来才会称心如意。
许多时分，患者因车祸、跌伤，来的时分都满身是血，一起也在苦楚中折磨着。
这时，假如你不慌不忙地、细声慢语地跟他们告知着，他们必定会友感。
咱们首要的是缓解患者的苦楚，状况患者生理上、安全上的需求，当然这就意味着咱们必须有厚实可靠的根底常识，只要这样，面临紧迫患者时咱们才会有条有理地完结自己的任务。
在科学不断进步的现代社会，医学也一日千里，有许多先进的技术日趋老练，被广泛应用于临床。
假如咱们不持续极力学习，那就会掉队啦!譬如说，断肢再植，在没实习前，课本上就仅仅概述它是经过什么原理能够完结，而咱们也仅仅被迫的承受，乃至还质疑过，可是无法实践证明呀!现在临床实习了，有时机实践了，就像骨科的39床那个女孩，才20岁，手指就被机器压断了，尽管医师给她手指接上了，可是没有护理的悉心照料必定不可，手术完毕后的24小时内，护理每隔半小时，有时乃至15分钟就去给她做放血实验，避免她的手指血流受阻。
就算是巨细夜班也不仍旧，毫不大意。
这些不充分表现了一种白衣天使的责任与爱心吗!当然，也遇到了不少波折。
咱们的作业，是天使的作业。
可是护理作业更需求坚持与忍受，每天每夜，护理的作业都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中络绎，偶然还会遇到不太讲道理的患者，这样护理的作业就更难进行了。
可是，我以为这是在苦和累中描绘崇高、铸造光辉。
每逢我面临那些合浦还珠的生命、来之不易的欢笑，我就会感到欣喜，感到无悔。
总而言之，在骨科的这个月，我学会了许多，也唇亡齿寒了许多，知道了手术前后的患者的护理作业该怎么进行，学会不同班次的作业内容，更坚决了：咱们与医师是实实在在的合作伙伴，少了谁都不能够;更应学会处理临床护理突发事件。
实习生带教总结8篇
实习生带教总结8篇最新实习生带教总结精选篇1 20__年下半年至20__年上半年的实习护士带教工作已基本结束。
在这一年的教学工作中，我科室严格按照科教科下发的教学大纲进行带教工作，注重对实习护士手术室专科理论知识的培训，理论联系实际，加强对学生的动手能力的培养。
我们手术室工作专业性强，较临床工作特殊性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响护理实习生以后的临床护理能力，为此，在认真完成带教工作的同时，注重学生的医德医风建设以及法制观念的培养。
在带教老师的选择上，我科室打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是在取得护师及以上职称的护士中通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担手术室带教任务。
要求带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能，真正做到对学生负责、对患者负责、对社会负责。
根据教学安排，手术室只有两周的实习时间。
我科室根据教学大纲要求同时结合学生特点合理安排教学工作。
第一周熟悉环境及手术室各项规章制度对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。
熟悉常用手术器械的名称和用途；各种常规手术敷料包的配置；各类常规器械包的包装方法。
了解手术供应区的工作流程；各类清洗、消毒、干燥和灭菌设备的使用方法。
第二周掌握洁净手术部的管理要求及工作程序；有专人带领实习生参与一些常规手术的配合；熟悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作；实习生在带教老师的带领下担任巡回或洗手护士工作；了解常见手术的基本配合工作。
实习结束后，根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试等。
对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。
护理带教个人工作小结范文9篇
护理带教个人工作小结范文9篇第1篇示例：护理带教有利于加深对专业知识的理解和掌握。
在与新入职护理人员的交流中，我不断地提问、解释和演示，不仅帮助他们理解了书本上的理论知识，还让他们在实践中牢固掌握护理技能。
通过这种互动式的教学方式，我自己也不断地回顾和总结自己的知识，加深了对专业知识的理解和掌握。
护理带教有利于培养团队合作意识和沟通能力。
在护理带教中，我需要与新人密切合作，共同完成护理工作。
在这个过程中，我学会了倾听、理解和尊重他人的观点，不断地沟通和协调团队成员之间的关系，形成团结协作的工作氛围。
我也懂得了如何有效地传达自己的想法和意见，使团队工作更加顺畅。
护理带教有利于提升自身的教学能力和领导力。
通过参与护理带教工作，我不仅要求自己熟练掌握专业知识和技能，还要学会如何引导和激励他人，如何给予正确的指导和帮助。
在这个过程中，我逐渐提升了自己的教学技巧和领导力水平，能够更好地指导和带领团队成员，实现共同的目标。
护理带教还让我感受到了带教带来的成就感和满足感。
当看到新入职护理人员在我的指导下逐渐成长为一名熟练的护理工作者，能够独立完成各项护理工作时，我感到非常欣慰和自豪。
这种成就感和满足感，进一步激励我不断地提高自己的带教水平，为更多的护理人员提供帮助和指导。
护理带教个人工作是一项具有挑战性和意义的工作，通过这种工作，我不仅提升了自己的专业素养和技能水平，还培养了团队合作意识和沟通能力，提升了自身的教学能力和领导力。
我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为护理事业的发展贡献自己的一份力量。
【2000字】第2篇示例：在进行护理带教工作时，要注重与学生建立良好的师生关系。
在教学过程中，我始终保持开放的心态，愿意倾听学生的意见和建议，并在实践操作中给予他们充分的支持和鼓励。
通过与学生之间的积极互动和沟通，我可以更好地了解他们的学习需求和难点，有针对性地进行教学指导，使得学生能够更好地掌握知识和技能。
实习生护理部带教工作总结
实习生护理部带教工作总结在护理部的工作中，实习生的带教工作是非常重要的一环。
通过带教，实习生可以更好地了解护理工作的流程和技巧，提高自己的护理能力，为将来的工作打下坚实的基础。
在过去的一段时间里，我们护理部的带教工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在此，我对实习生护理部带教工作进行总结，希望能够进一步提高我们的带教质量。
首先，实习生护理部带教工作的亮点在于我们注重实践操作。
在实习生进入护理部之后，我们会安排他们跟随老师傅进行实际操作，让他们亲自动手，感受护理工作的实际情况。
这样一来，实习生可以更快地掌握护理技能，增强自信心，提高工作效率。
其次，我们还注重理论知识的传授。
在实践操作的同时，我们也会安排专业的老师傅对实习生进行理论知识的讲解，让他们了解护理工作的理论基础，提高他们的专业素养。
这样一来，实习生不仅能够掌握护理技能，还能够深入理解护理的原理，为将来的工作打下坚实的基础。
然而，我们也存在一些不足之处。
首先，带教工作的时间安排还不够合理。
在过去的实习生带教工作中，我们发现有些实习生的带教时间过短，导致他们没有足够的时间去掌握护理技能。
因此，我们需要进一步完善实习生带教工作的时间安排，确保每位实习生都能够得到充分的带教时间。
其次，带教工作的师资力量还需要进一步加强。
在过去的带教工作中，我们发现有些老师傅的带教水平不够高，无法很好地传授护理技能和理论知识。
因此，我们需要进一步加强老师傅的培训，提高他们的带教水平，确保实习生能够得到高质量的带教。
综上所述，实习生护理部带教工作是非常重要的一项工作。
在今后的工作中，我们将进一步加强实践操作和理论知识的传授，完善带教工作的时间安排，加强师资力量，提高带教质量，为实习生的成长和发展提供更好的保障。
希望在不久的将来，我们的带教工作能够取得更大的成绩，为护理部的发展贡献更大的力量。
护理实习生带教总结
2023年护理实习带教工作总结临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。
现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床教师的基本素质我院的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习护士的成长。
临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的实习护士给予不同的教学方法。
二、进行医德医风教育，树立医疗安全防范意识加强实习同学的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。
三、加强学习，逐步培养独立工作能力我院要求每位实习同学在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。
鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应护士岗位，培养独立工作能力。
培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。
四、培养独立思考和解决问题的能力实习同学在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。
遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。
沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。
五、因材施教，挖掘潜力在临床实践中，由于每位同学的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。
护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结范文)
护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结范文)护理带教工作总结1临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。
1、带教老师的定位带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有确定的人文社会科学问和技能。
2、科学支配带教方案实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习方案。
3、要严格言传身教，规范护理操作规章带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。
作为带教老师应当认真反复对护士实施如下带教内容：（1）生疏环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。
操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温顺、敬重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
（2）要理论结合实际，巩固专业学问带教老师可接受应用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。
真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。
（3）要把握技术操作规程带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。
（4）要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。
对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。
医院实习带教工作总结7篇
医院实习带教工作总结7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我在医院实习带教工作已经结束了。
在过去的几个月里，我不仅学到了丰富的医学知识，还深刻体会到了医院实习带教的艰辛与不易。
下面，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标本次实习带教工作是在医院各个科室进行的，旨在让学生更好地掌握医学理论知识，并通过实践操作提高临床技能。
作为带教老师，我的主要目标是帮助学生掌握基本的医学操作技能，培养他们的临床思维能力和团队合作精神，为未来的医学事业打下坚实的基础。
二、工作内容与成果在实习过程中，我主要负责内科、外科、妇产科等科室的带教工作。
针对不同科室的特点，我制定了详细的带教计划，并严格按照计划进行实施。
通过理论讲解、示范操作、个别指导等方式，我帮助学生掌握了各种医学操作技能，如静脉采血、无菌操作、手术基本功等。
同时，我还注重培养学生的临床思维能力，引导他们学会分析病情、制定治疗方案。
在实习期间，我与学生共同完成了多项医疗任务，包括接诊患者、书写病历、进行辅助检查等。
通过这些实践操作，学生不仅提高了自己的临床技能，还学会了如何与患者沟通、如何处理复杂的医疗问题。
此外，我还组织学生进行了多次团队讨论和案例分析，培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
三、工作亮点与特色本次实习带教工作的亮点和特色主要体现在以下几个方面：一是注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生的理论知识学习，更注重他们的实践操作能力。
通过示范操作和个别指导，我帮助学生将理论知识转化为实践操作能力。
二是注重培养学生的临床思维能力。
我引导学生学会分析病情、制定治疗方案，培养他们的临床思维能力和独立解决问题的能力。
三是注重团队合作和沟通能力。
我组织学生进行了多次团队讨论和案例分析，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
这些亮点和特色使得我的实习带教工作更加具有针对性和实效性。
四、工作不足与改进在实习带教过程中，我也遇到了一些问题和不足。
最新护理实习带教心得总结(3篇)
护理实习带教心得总结（3篇）护理实习带教心得总结第一篇：手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。
对于手术室新护士的培训也尤其重要。
近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。
现总结报告如下。
1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。
按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。
2、带教方法护士带教心得5篇心得体会，学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。
为每个新进护士安排固定的带教老师。
带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。
讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。
有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。
2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。
2.3、新进护士与带教老师一起操作。
新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。
2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。
手术及时纠正错误操作。
手术后再总结整个手术过程。
3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。
了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。
3.2、逐步掌握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步掌握消毒灭菌有关知识，如无菌物品的监测方法，监测标准等。
讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步掌握常见手术体位及注意事项，逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。
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实习生管理总结
护理是一门实践性科学，实习生的临床实习是学校教育的深化和延伸，是理论联系实际的必由之路，也是学生向护士角色转化的重要阶段。
带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步，临床实习的目的就是将医学基础理论与临床实践能力融为一体。
如何在新形势下严把实习质量关，在临床教学工作中，我们以不断提高实习生带教质量为目标。
现将实习生管理总结如下。
一、医院概况
石河子大学医学院第一附属医院始建于1949年，是全国农垦系统最大的一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的综合性“三级甲等医院”、“全国百佳医院”、“全国百姓放心医院”，是兵团卫生系统医疗、教学、科研的中心。
医院开放床位1500张，固定资产6.8亿元，设37个临床科，2个院中院--兵团传染病院及兵团中医院，2个自治区级护理培训基地(ICU、手术室)、6个兵团及自治区医疗质量控制和技术中心；获得国家临床重点专科建设项目7个(中医心血管内科、急诊科、临床病理科、儿科、普外科、临床护理、重症医学科)。
现有外科学、内科学、妇产科学、眼科学、肿瘤学、麻醉学、护理学七个硕士点。
医院设备先进，拥有核磁共振、螺旋CT、数字减影血管机、三维立体B超、各类内窥镜系统等设备。
全院护理人员947人，硕士毕业
28人，本科学历204人，大专学历364人，中专学历351人。
主任护师1人，副主任护师27人，主管护师181人，护师、护士738人。
二、近三年教学情况
1.近三年接收实习生情况
类别年份2011年（人）2012年（人）2013年（人）中护253 74 71
大专 6 109 73
本科17 20 20
研究生12 13 17
合计288 216 181
2.实习生请假情况
年份类别2011年2012年2013年
请假
（天）
辞退
（人）
请假
（天）
辞退
（人）
请假
（天）
辞退
（人）
中护164 1 106 1 91 5 大专0 0 76 0 135 0 本科42 0 70 0 15 0 合计106 1 252 1 241 5
实习生管理经验
一、建立健全护理带教管理体系
1.护理部设一名副主任主管教学工作，科室、病区各设1名教学管理人员。
落实临床教学任务，制定临床护理带教老师的职责，选拔和聘任临床带教老师，保证带教老师的质量。
2.护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划及实习生轮转表，并严格执行。
二、规范实习生岗前教育培训
1.理论培训：时间为2个学时；
2.培训内容：对实习护士进行实习目的、医院基本概况、职业道德及要求、医院规章制度、职业防护等方面培训。
以患者服务为中心，在实习生的头脑中树立起“患者第一，安全为首”的观念。
三、目标教学具体化，制定完善的培训计划。
加强实习生理论授课，做到入科有培训，中途有讲课，出科有考试。
1.一对一带教：把护理理论基础与临床实践相结合，积极引导实习生从被动学习到主动参与，带教中严格执行操作规程，做到放手不放眼。
对实习生的教育在保持整体性和一贯性的同时，针对学生的思维能力，沟通能力及理论知识存在个体差异，在充分评估实习生各方面能力后因材施教，有针对性指导，具体护理技能需人人过关，保证顺利的完成实习量化指标，同时能够让实习生的各方面能力得到发展。
2.PBL教学：让实习生通过分析真实问题，来学习问题背后的相关理论知识，学习解决问题的思路和方法，最终培养出自学的能力。
具体措施为定期布置问题，让实习生提前查阅，准备相关资料，参加病区护理查房、病例讨论等，要求每位实习生参与其中，并展开讨论，让实习生从实践中发
现问题并解决问题。
3.科室固定负责专科和基础护理操作技术项目
科室负责人科室专科操作项目基础护理操作项目
心内一科丁红动脉鞘管的护理口服给药
心内二科杨云除颤静脉输液、输液泵
消化内科陈付萍胃镜、鼻胆管护理粪便标本采集
内分泌科范玲口服葡萄糖耐量试验指尖血糖的检测、皮下注射
呼吸内科李岩氧气雾化采集痰标本、咽拭子
四、教与学双向评定
1.强化临床护理教学管理，定期召开实习生座谈会，表扬和鼓励优秀的实习生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对实习生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动实习生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。
2.评选出优秀带教老师和不称职带教老师并提出表扬和批评指正，以便有针对性地指导带教工作，真正做到教与学持续改进，建立个性化、人性化的师生沟通。
五、加强院校结合教学管理，提高管理效能。
1.及时沟通，将实习生的情况反馈给学校，对个别存在问题较多或违纪现象严重的实习生，我们随时和学校取得联系，学校对实习生的情况及时了解，便于及时采取措施，做到防微杜渐。
从而实现医院与学校共同协调管理的目的，建立及时有效、稳定、友好的院校结合管理渠道。
2.医院和学校合作：
（1）为提高护校学生的爱岗敬业精神及较高的专业素养，在校园文化与医院文化互通共融的前提下，2013年我院与贵校签订了示范校建设特色项目校外辅导员聘用协议书。
聘请2位护士长参加“读圣贤书做文明人”弟子规德育教育系列活动。
发挥校院同源，共赢发展的优势，共同做好学生的德育工作。
（2）为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的完成培训一大批“双师型”教师、聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师的工作要求，进一步推动和加强职业院校教师队伍建设，承担“中等职业学校青年教师企业实践项目”,提高职业院校教师素质。