由“不一样的选择”想到的……
不一样的选择初三作文3篇
不一样的选择初三作文3篇不一样的选择初三作文1激流勇进是一次勇敢的冒险。
那激流勇退呢?激流勇退是否是弱者的选择呢?不，智者的激流勇退是为了让年轻人有发展自己的才能，是智慧。
年少轻狂的你，面对人才济济的社会，你会作何选择?激流勇进。
我会激流勇进，再大困难又怎样。
每个人都有梦想，梦想并不是遥不可及。
我的梦想是当一名演员，梦想从现在开始，我要为我的梦想添上翅膀，高飞于蓝天之上，让世人看到我的光彩。
未来我们无法预料，在选择的道路上会有许许多多的未知，但我们要坚信“条条大路通罗马。
”你会在挫折面前灰心，但清不要放弃，我们有多姿多彩的青春，别把你的世界染成灰色，灰色的世界体会不到人生的美。
功成名就已到晚年的你会如何选择?急流勇退。
我会选择急流勇退，功成名就的我们应该好好体验老年生活。
美国著名作家面对功成名就，他选择了急流勇退，89岁高龄的他说：“我把一生绝大部分的生命用于了写作，写作时从心灵出发，只有发自心灵的作品是好的，而不在于作品数量的多少，我应该把天地让给更多的年轻人，让他们去创造。
已到晚年的我们应该多看看生活的美，不再像壮年时为梦想作斗争。
选择在于你的心，激流勇进，是勇敢，急流勇退，是智慧。
人生有无数选择。
有可能你有迷茫，有可能你会左右为难，不管如何，朝着梦想为之奋斗，永不放弃，跟着心走，你的选择会让你满意。
放弃是种美丽，但你应该明白什么时候才该放弃的时候。
面对青春你放弃，你将失去一切。
面对功名成就你放弃，这不是儒弱，是智慧，包纳一切的智慧。
选择道路千万条，理性的选择永比感性好，别让迷茫迷住你的内心。
不一样的选择初三作文2我们的人生旅途中总会碰到很多次选择，人生的岔道口，总是觉得稍有不慎就是一条不归路。
现在的我就站在这个岔道口，即将做出我对未来的选择。
马上要升入初三了，这对我来说是十分重要的一年，因为这一年面临着我将要选择我的高中，而之后就要选择我的大学，进而选择我的职业。
所以，初三这一年，对我来说可以说是选择我的未来。
不同的选择不同的未来作文
不同的选择不同的未来作文《不同的选择不同的未来》嘿，同学们！你们有没有想过，咱们生活里的每一个选择，就像是一个个小小的魔法按钮，轻轻一按，就会把我们带到完全不一样的未来呢？就拿我好朋友小明来说吧！有一次考试，他遇到了一道难题。
这道题啊，就像一只张牙舞爪的大怪兽，把他难住了。
他心里开始纠结，是随便蒙一个答案呢，还是认真思考一下？要是随便蒙，那多省事儿啊，可万一错了呢？要是认真思考，又得费好多脑细胞。
最后，他咬咬牙，决定认真思考。
你猜怎么着？他居然做对啦！从那以后，每次遇到难题，他都不再害怕，而是勇敢地去挑战。
这不，现在他的成绩越来越好，老师和同学们都对他刮目相看。
再说说我另一个朋友小红。
学校组织了一场演讲比赛，小红心里特别想去参加，可又害怕自己在台上出丑。
她就像站在一个分岔路口，一边是勇敢地迈出那一步，另一边是退缩回去。
犹豫了好久，她最终还是选择了退缩。
结果呢，看着其他同学在台上自信满满地演讲，赢得阵阵掌声，她心里别提多后悔啦！“我当时要是勇敢一点多好呀！”她总是这样跟我们念叨。
我自己也有过这样的经历。
有一次，妈妈让我帮忙做家务，我心里想着，哎呀，好累啊，不想干。
可是又一想，妈妈每天那么辛苦，我应该帮忙分担。
于是我就撸起袖子干起来。
做完家务，妈妈夸我懂事，那一刻，我心里甜滋滋的，觉得自己的选择太对啦！这不就像走路一样吗？我们面前有好多条路，走左边还是走右边，全在我们自己的选择。
选择努力学习，未来可能就能考上好大学，找到好工作；选择勇敢面对困难，未来可能就会变得更加坚强；选择偷懒耍滑，未来可能就会一事无成。
同学们，咱们现在还小，未来的路还长着呢。
每一个选择都像是一颗种子，种下去，会长出不同的果实。
难道我们不想让自己的未来结出又大又甜的果子吗？那咱们就得在做选择的时候，多想想，多听听自己内心的声音。
可别小看了这些选择，它们真的能决定我们的未来！所以，让我们都勇敢地去做出那些对的选择，向着美好的未来前进吧！。
不同的选择，不同的结果作文
不同的选择，不同的结果作文不同的选择，不同的结果作文在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的不同的选择，不同的结果作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不同的选择，不同的结果作文1选择之于人，犹如水之于鱼也；选择之于人，仿佛天空之于鸟；选择之于人，恰似阳光之于树也……人生一世，寥寥数十春秋，却殊为不易，短短人生几多难，其中自有各选择。
不同的选择，绘画出了不同的人生，不同的人生，构成了今日纷繁复杂的社会，选择于此如此，于物亦如是。
海河不择细流，成宽广无边；大地不论贫富，为广袤无垠；高山不辞小石，见高耸入云……乌鸟私情，愿乞终身，这是鸟儿的选择；东风化雨，云卷云舒，这是春天的选择；化茧成蝶，飞的更美，这是蝴蝶的选择。
选择于这如此，于水亦这般。
水遍布天下，给予万物，所到之处，万物生长，水性向下，随物赋形。
浅处流动不息，深处渊然不测；任凭风吹雨打，兀自岿然不动；经历严寒酷署，饱受狂风暴雨……选择，无穷无尽；选择，无俗无雅；选择，无大无小；选择，无多无少……人生是海，选择即舟，泛舟于海，方知海之宽也；人生是歌，选择作曲，和曲而歌，方知歌之动听；人生是山，选择如径，循径登山，方知山之高也。
勇敢的进行选择，适时的'决定放弃，让青春绽放光彩，笑说心灵无悔。
不同的选择，不同的结果作文2他和她是兄妹，感情不是特别好，有着不同的成绩，不同的选择，不同的结果。
――题记《一》他上初一以前是个顽皮的学生。
他用洗洁精擦黑板，使黑板不能用，父母赔钱，他也不在乎。
老师说他将来没好结果。
上了初一后，好朋友都上了重点班，他感到很孤独。
就想上重点班玩玩。
上了以后，同学都鼓励他，他自己也不知不觉努力起来。
他知道这种动力是友情，而别人不知道，都说他变了。
临中考时，班主任把他叫到办公室，对他说：“你这三年进步很快，但离重点高中还有点距离，希望你能更加认真学习，不留下遗憾。
不同的选择不同的收获作文
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嘿，小伙伴们！你们知道吗？在我们的生活中，每天都要做很多很多的选择。
不同的选择 美好的人生作文
不同的选择美好的人生作文
不同的选择，美好的人生。
哎，生活嘛，就是不断做选择。
有时候你站在那儿，面前两条路，一条宽宽的、平平的，另一条弯弯绕绕的，看着就累。
但我就
选了那条弯弯绕绕的，为啥？因为我喜欢挑战，喜欢刺激！
你知道吗，选那条难走的路，一路上我遇到了好多有意思的人。
他们跟我一样，都是不怕苦、不怕累的。
大家一起说说笑笑，互相
扶持，那种感觉，比啥都强！
当然啦，选难走的路也不是那么轻松的。
有时候累得半死，有
时候挫败感爆棚，甚至有时候真的想放弃。
但每次想到自己的梦想，就咬牙坚持下来了。
哎，人生嘛，就是这样，不经历点风雨，怎么
见彩虹呢？
现在回想起来，我一点都不后悔当初的选择。
虽然路难走，但
每一步都是我自己走出来的，每一个经历都是我人生中的宝贵财富。
我觉得吧，人生就应该这样，不断尝试，不断挑战，才能活出自己
的精彩！
未来嘛，谁说得准呢？但我相信，只要我心中有梦想，有勇气去选择、去尝试，我的人生一定会更加美好！加油，兄弟姐妹们，我们一起努力，一起创造属于自己的精彩人生吧！。
不一样的选择500字
不一样的选择500字
每一次选择都如同掷骰子，不同的数字代表着不同的后果。
明智的选择带来的是满意的成果，而错误的选择则让人面对不堪的事实。
我对此深有感触，每一个决定都需谨慎，因为结果的好坏往往就在一念之间。
记得母亲节前夜，我和妈妈发生了争执，因为我不肯去睡觉。
那时才9点钟，早着呢，我好歹也十一岁了，能决定自己睡觉时间了吧？妈妈却不同意，直接把我推进卫生间让我洗澡。
我怎么能甘休？一次低头就会有第二次第三次，那我在家中还有什么地位？我与妈妈的争吵声越来越大，直到把爸爸引来。
爸爸当然让我去睡，我心中的怒火已燃烧起来，我决定再也不理妈妈。
第二天的母亲节，我望着自己做的卡片和上面的文字，心如刀绞。
我对妈妈这么好，她却让我一下都不行，我虽然原谅了她，但是礼物到底送不送呢？送吧，太没骨气了，不送，又觉得不应该。
哎呀，心如乱麻，太纠结了。
“女儿！吃饭了！”妈妈叫我吃饭，她还是关心我的，礼物就送出去吧！看着餐桌上，我的饭碗空空，又起了一把无名火，还关心我呢，连饭都不帮我盛！礼物不送了！
到了晚上，我睡着了，模模糊糊看到有人在帮我盖被子，那不是妈妈吗？原来……我爬起来，拿出那张精美的贺卡，双手递给妈妈，妈妈笑了，激动地抱住了我。
是的，我的选择是正确的，把贺卡送给妈妈，既解开了我们之间的矛盾，又加深了我们的母女情感。
我尝到了选择正确的甜头！。
与众不同的选择 精彩纷呈的人生
与众不同的选择精彩纷呈的人生在即将毕业的前夕我面临着太多的选择，我犹豫过、彷徨过，因为那时我还在努力的判定自己的人生坐标，因为那时我还在静静的寻觅自己的人生之路。
经过一番思索，经过内心无数次的挣扎，在人生的岔路口我给了自己唯一的机会——大学生村官。
时间飞逝，在农村工作已经快两年了，在这两年的时间中，取得了一定的成绩, 我已经成功的实现了“三个转变”，即思想上的转变、身份上的转变、角色上的转变，有一个刚出茅庐的大学生转变为一个社会主义新农村建设的服务者。
深入农村，了解村情民情2007年8月1日，我背着行囊来到了距家50公里的X镇T村，接待我的是村会计——一个和我年龄相仿的年青人。
在他家休息片刻后来到了大队，见了其他的村领导，他们很热情，这大大出乎我的意料之外。
经过安排我住在了学校，在打扫的过程中我几次想亲自动手都被一个大伯拦住了，“我来扫，太灰了”，很质朴的语言令我很感动，就这样我住到了我的新家。
由于当时还在暑假期间，领导决定由会计（峰峰）带我在他家里吃饭。
第一次来到一个陌生的环境中我显得很局促，但他，包括他的家人都十分的热情，慢慢的我们都熟悉了。
在接下来的工作日子了，我了解到T村位于泽州县南部山区，距县政府驻地19公里，位于X镇政府东约1公里。
全村行政区域总面积约3000亩，约2平方公里，其中耕地面积1100亩，占区域总面积的35%，村现有农户300余户，人口有1089口人，劳动力近600人，耕地1100余亩，人均1亩左右,农民人均纯收入达到5600元。
村有煤矿一座，现已承包。
经济收入有煤炭生产、销售、运输、农产品、畜牧业等。
在新农村建设工作开以来，村容村貌有了极大改观，村主干道和村庄街巷进行了不同程度的绿化，在2008一栋6 层的居民楼完工，居民的居住条件有了很大的提高，街道安装了路灯，饮水基本实现了自来水，生活以煤为燃料，建有幼儿园、小学等，基础设施条件渐近改善，新型合作医疗已推行。
在工作之余通过和村民聊天谈心中我发现这里的人，虽然大多为农民。
【高一作文】不同的选择会有不同的精彩
【高一作文】不同的选择会有不同的精彩对于同一片蓝天，同一片田园，鹰选择了舞动它坚强的翅膀在天空中铺展辉煌，这选择成就了它在天空独霸一方自由快活的精彩；小鸡选择了莺飞草长生机勃勃的乡村田园，这选择成就了它平淡安稳的精彩。
它们的选择不同，也成就了各自不同的精彩。
对于同一件事，不同的选择会有不同的亮点。
科举、高考是从古至今人们最看重的考试。
李时珍三次落榜，他没有再一次提取书本去应考，而是选择了放弃。
选择了一条新道路，这选择让他写成了《本草纲目》，让他谱写出了医药道路的精彩。
而在《中国合伙人》中的主人公面对二次落榜的命运，并没有选择放弃，就算家里再穷，他也决心提笔再考一次，结果他成功了。
他的选择成就了他的梦想，他的选择为他的成功谱写了精彩的序章。
不同的选择，谱写不同的精彩。
这也是一个悲惨的命运，有着同样的复仇思想，并且有一个心爱的人。
杨果选择了他的爱人，而乔峰选择了复仇。
随着时间的推移，杨果的选择逐渐消散了他的仇恨，给了他与爱人长期相处的机会；乔峰的选择让他的爱情被时间偷走，并赋予他强大的武功。
不同的选择使人们有不同的经历。
也许这个选择是错误的，但它仍然为你写下了一个精彩的故事。
陶渊明面对官场选择了隐居。
正是他因“不为五斗米折腰”放弃了官位才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也应得了他人生的精彩；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗利禄，获得了“须行即骑访名山”的自由，谱写了诗歌道路的辉煌与精彩。
同样的事情，不同的选择，让不同的生活变得精彩。
正是这些不同的选择使社会和世界变得不同。
无论这个选择是对是错，它都会给你一次体验，为你写一个精彩的故事。
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由“不一样的选择”想到的……-校长管理论文
由“不一样的选择”想到的……
吕爱军
面对以下三位学生，大学会做出怎样的选择呢？
A．她是一位可爱的女生，成绩全A，小钢琴家，能歌善舞，家境优越，从小接受过很好的教育。
B．她是一位肯尼亚裔的女生，成绩平平，父亲是铁路工人，母亲是超市收银员，家境贫困；更要命的是她的听力还有障碍，但是她一直坚持照顾自己的弟弟妹妹。
C．他是一位西班牙裔的男生，成绩较差，父亲是个在监狱服刑的罪犯，跟母亲住在一个犯罪率很高的社区，家境十分贫困，经常要申请政府救济金。
在美国，有“小常青藤”之称的斯坦福大学（教学质量在美国大学综合排名中位居前列，对全校师生有严格的质量评估系统）选择了B，其理由是：这个孩子虽然成绩平平，但是我们看到了她勇敢地克服困难的宝贵品质。
我们没有理由不让一个刻苦的孩子获得接受高等教育的机会。
艾姆赫斯特学院（美国最著名的贵族学校，最富有的学校之一，教学质量非常高，从这里走出许多总统、诺贝尔奖获得者，录取条件曾被评为“苛刻无比”）竟然选择了c，其答案是：这个孩子的情况十分危险，因父亲而背负道德压力的他，随时可能陷入犯罪的深渊。
作为一所旨在教人向上的大学，没有理由不让一个这样处境的学生获得受教育的机会，因为这个受教育的机会，可以坚定他对人生的信心。
由此看出，在美国，不同的大学有着不同的标准，但其目的和要义都很明确——那就是给最需要的人受教育的机会，引领他们在正确的道路上走向成功。
所以，美国的中小学教育特别注意尊重、呵护学生的个性，注意唤醒学生沉睡的心灵。
很多时候，教师只是做生命的“麦田守望者”，在教育过程中，他们非常重视学生的个性培养和个性教育；他们尊重学生个性发展的独特性和差异性，努力做到因势利导，因材施教：他们看重学生的良好品质，如勤劳、真诚、独立、文明、勇气、毅力等。
在中国，我想各大学都会毫不犹豫地选择A，因为按照中国大学的录取制度——分数优先、“素质”全面（国人眼中的素质多指艺术特长、奥赛获奖、发明创造等），而B、c根本无法与A相抗衡。
面对如此优秀的学生，名牌大学常常会通过电话、面谈等方式主动伸出橄榄枝，并采用奖励、自选专业、学位连读等优厚待遇将其招到自己的门下。
可以这样说，中国大学在录取问题上，都是统一的标准，而且带有强烈的功利色彩。
中小学自然都紧随其后，忙着提高孩子的学习成绩，忙着训练孩子的各种艺术特长。
于是，学生从小就失去了自由，失去了个性，他们被学习、被兴趣、被成长，虽然他们有着优异的学习成绩，有着丰富的知识视野，能歌善舞、多才多艺，可是，他们往往缺少良好的品质，不懂得文明礼貌，不懂得谦和礼让，不会与人交流合作，不愿意与别人分享，不知道含蓄和收敛……很多学生单枪匹马，凭借过硬的成绩与外在素质傲然地走过“独木桥”，踏进名牌大学的校门。
由于良好品质的缺失，他们渐渐地“泯然众人矣”，有的由于人格缺陷、心理素质差而半途而废，甚至有的走上了不归路。
曾有人间一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为是最主要的东西？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说是在“幼儿园”。
“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；
午饭后要休息；要注意观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”可见，一个人从小养成良好的品质，对于他的成人成才，乃至做出巨大成就是至关重要的。
不禁想起了钱学森之间：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”良好品质的缺失，也应该是其中的一个重要原因吧。
毫无疑问，大学录取制度是中小学教育的风向标、导航仪。
如果中国各大学在录取学生时，如上文提到的两所美国大学那样，标准不一，重视学生的良好品质，那么，中小学教育的现状也一定会得到改善，成为助推学生茁壮成长的不竭动力。
（作者单位：山东日照市外国语学校）。