数字图像处理新的技术讲课教案
五年级上册信息技术教案:综合活动中的数字图像处理

五年级上册信息技术教案:综合活动中的数字图像处理在当今数字化信息技术飞速发展下,数字图像处理成为图像信息获取、存储、传输、共享、分析和利用的必修课。
统计数据显示,每年全球数字图像的产生量呈指数级增长,预计到2025年,全球数字图像总量将达到1.85 zettabytes,数字图像处理的应用领域也将越来越广泛。
在五年级上册信息技术教学中,数字图像处理作为一项重要课程之一,必须被重视和深入探讨。
为了全面提高学生的信息技术素养和创新意识,本教案将针对数字图像的基础知识、图像编辑和特效处理、数字图像和语言艺术、数字图像处理与数字信息安全几个方面,引导学生全面、深入地了解数字图像处理的理论和实践知识。
一、数字图像的基础知识数字图像指的是以数字信号形式记录的实物图像的一种表达方式,是一组有限个数字的集合,其中每个数字对应着图像上的一个像素点的亮度或颜色信息。
数字图像可以通过光电、扫描、数码相机或计算机制图等多种途径获取。
数字图像的特点是可以无限制地进行复制、传输、处理和制作,使得图像信息成为了数字时代中重要的主流形式。
数字图像的像素是数字图像的最基本单位,每个像素点都有唯一的坐标值。
像素要素包括:尺寸、密度、颜色深度、取样率、分辨率和压缩格式等。
其中:1. 尺寸指的是数字图像的长和宽的大小,通常用像素尺寸(pixel dimensions)标示,如1200x800。
2. 密度指的是像素的数量与显示区域的大小之比,通常用每英寸像素数目(ppi)或每厘米像素数目(dpi)标示,如72ppi或300dpi。
3. 颜色深度指的是像素点的颜色数量,又称为色彩位深(bit depth),通常用位宽(bit)表示,如24位颜色、32位颜色等。
4. 取样率指的是在数字图像中,采样的点数与连续像素的比率,是数字图像分辨率的基础定义。
5. 分辨率指的是数字图像基本信息密度的度量,是指单位距离内的像素点数目。
6. 压缩格式指的是根据特定的压缩算法对数字图像的数据进行压缩存储,以减少存储空间和传输带宽的需求。
数字图像处理教案-第04章

Film Lab——胶片模拟系列滤镜 Grain:添加仿真胶片颗粒 Monochrome:勾选设置颗粒为单色 Red/Green/Blue Size:颗粒颜色大小 R/G/B Amount:颗粒数量 R/G/B Softness:颗粒数量模糊度 Response Position:颗粒位置,即控 制在哪种亮度区域颗粒出现颗粒。
(4)形状模糊 使用指定的图形来创建模糊。
(5)特殊模糊 精确地模糊图像。可以指定半径、 阈值和模糊品质。 半径值确定在其中搜索不同像素的 区域大小。阈值确定像素具有多大差异 后才会受到影响。 模式可设置模式(正常),或将色 彩转变的边缘效果的模式(“仅限边缘” 和“叠加边缘”)。
(6)表面模糊 在保留边缘的同时模糊图像。 此 滤镜用于创建特殊效果并消除杂色或粒 度。 “半径”选项指定模糊取样区域 的大小。 “阈值”选项控制相邻像素 色调值与中心像素值相差多大时才能成 为模糊的一部分。 色调值差小于阈值 的像素被排除在模糊之外。
建立选框后的复制修复操作: ①按住Alt键从选区向外拖动可复 制出一个选区副本图像,该副本图像是 一个浮动的选区,可以使用选框工具移 动或按Alt键再次仿制该选区以建立任 意多个副本。 在进行复制操作时,选 区图像将与平面的透视保持一致。 按住Shift键移动选区图像可约束 移动在平面的水平和垂直两个方向上。
高级面板 渐隐量 调整高光或阴影中的锐化量。 色调宽度 控制阴影或高光中色调的修 改范围。 半径 控制每个像素周围的区域的大小, 该大小用于确定像素是在阴影还是在高 光中。
锐化处理技巧 为了在锐化的同时,更好地避免色 彩变化,可以先将图像模式转换成 “Lab颜色”,然后在“通道”调板单 独选择“明度”通道后执行锐化,锐化 完成后在转换为RGB图像。
数字影像处理教案模板范文

课时:2课时年级:高中教材:《信息技术》教学目标:1. 让学生了解数字影像处理的基本概念和原理。
2. 掌握数字影像处理的基本操作,如裁剪、调整亮度、对比度等。
3. 培养学生运用数字影像处理技术解决实际问题的能力。
教学重点:1. 数字影像处理的基本概念和原理。
2. 数字影像处理的基本操作。
教学难点:1. 数字影像处理技术的应用。
2. 数字影像处理软件的操作。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 展示一张图片,引导学生思考:这张图片是如何拍摄出来的?2. 引出数字影像处理的概念,说明数字影像处理在生活中的应用。
二、讲授新课1. 讲解数字影像处理的基本概念和原理,包括像素、分辨率、色彩模式等。
2. 介绍数字影像处理的基本操作,如裁剪、调整亮度、对比度等。
三、演示操作1. 演示使用数字影像处理软件进行裁剪、调整亮度、对比度等操作。
2. 引导学生观察操作前后的效果,加深对数字影像处理操作的理解。
四、课堂练习1. 学生尝试使用数字影像处理软件进行裁剪、调整亮度、对比度等操作。
2. 教师巡视指导,解答学生疑问。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调数字影像处理的基本概念和操作。
2. 布置课后作业,要求学生运用所学知识处理一张图片。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的数字影像处理基本概念和操作。
2. 提问:数字影像处理技术在哪些方面有应用?二、讲授新课1. 介绍数字影像处理技术在摄影、设计、艺术等方面的应用。
2. 讲解数字影像处理软件的高级功能,如滤镜、特效等。
三、演示操作1. 演示使用数字影像处理软件进行滤镜、特效等操作。
2. 引导学生观察操作前后的效果,加深对数字影像处理技术应用的理解。
四、课堂练习1. 学生尝试使用数字影像处理软件进行滤镜、特效等操作。
2. 教师巡视指导,解答学生疑问。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调数字影像处理技术在实际应用中的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生运用所学知识处理一张图片,并尝试添加滤镜、特效等。
第四章数字图像处理PPT学习教案

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4.2 空域变换增强
1、直接灰度变换
目的:加大图像动态范围,扩展对比 度,使 图像清 晰特征 明显。 (1)灰度求反
对图像求反是将原图灰度值翻转
L- 1
g
0
f第5页/共L6-51页
4.2 空域变换增强
例:求反
第6页/共65页
(2)增强对比度(分段线性变换)
S
T
NOT(S )
( S)AND(T)
( S )OR(T )
( S)XOR(T)
[NOT( S )]
AND(T )
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4.3(b) 空域滤波增强
1. 原理与分类
空域滤波根据其特点一般可分成线性的和非线性 的2类。线性滤波器的设计常基于对傅里叶变换的 分析,非线性空间滤波器则一般直接对邻域进行 操作。
850 985 448
8
计算新直方图
0.19
0.25
0.21 0.24 0.11
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4.2(b) 空域变换增强
直方图均衡化效果
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4.2 空域变换增强
结果分析
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4.2 空域变换增强
(2)直方图规定化
引入 直方图均衡化能自动增强整个图像对比度,结果得到全局均匀化直方图,但 实际中有时要求突出感兴趣灰度范围,即修正直方图使其具有要求的形式。
。
第38页/共65页
(b)
线性高通滤波与高频增强滤波的比较
图(a)为1幅(已低通滤波处理的) 实验图 像,图 (b)为 对其用 线性高 通滤波 进行处 理得到 的结果 ,图(c) 为用高 频增强 滤波器 进行处 理得到 的结果 (A = 2),图(d)为在此基础上又对灰度 值范围 进行扩 展得到 的最终 结果。
最新数字图像处理(基础)教案

数字图像处理(基础)教案一、基础知识第一节、数字图像获取一、目的1掌握使用扫描仪等数字化设备以及计算机获取数字图像的方法;2修改图像的存储格式。
二、原理用扫描仪获取图像也是图像的数字化过程的方法之一。
扫描仪按种类可以分为手持扫描仪,台式扫描仪和滚筒式扫描仪(鼓形扫描仪)。
扫描仪的主要性能指标有x、y方向的分辨率、色彩分辨率(色彩位数)、扫描幅面和接口方式等。
各类扫描仪都标明了它的光学分辨率和最大分辨率。
分辨率的单位是dpi,dpi是英文Dot Per Inch的缩写,意思是每英寸的像素点数。
扫描仪工作时,首先由光源将光线照在欲输入的图稿上,产生表示图像特征的反射光(反射稿)或透射光(透射稿)。
光学系统采集这些光线,将其聚焦在CCD上,由CCD将光信号转换为电信号,然后由电路部分对这些信号进行A/D转换及处理,产生对应的数字信号输送给计算机。
当机械传动机构在控制电路的控制下,带动装有光学系统和CCD的扫描头与图稿进行相对运动,将图稿全部扫描一遍,一幅完整的图像就输入到计算机中去了。
图1.1扫描仪的工作原理扫描仪扫描图像的步骤是:首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上,原稿可以是文字稿件或者图纸照片;然后启动扫描仪驱动程序后,安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。
为了均匀照亮稿件,扫描仪光源为长条形,并沿y方向扫过整个原稿;照射到原稿上的光线经反射后穿过一个很窄的缝隙,形成沿x方向的光带,又经过一组反光镜,由光学透镜聚焦并进入分光镜,经过棱镜和红绿蓝三色滤色镜得到的RGB三条彩色光带分别照到各自的CCD上,CCD将RGB光带转变为模拟电子信号,此信号又被A/D变换器转变为数字电子信号。
至此,反映原稿图像的光信号转变为计算机能够接受的二进制数字电子信号,最后通过串行或者并行等接口送至计算机。
扫描仪每扫一行就得到原稿x方向一行的图像信息,随着沿y方向的移动,在计算机内部逐步形成原稿的全图。
在扫描仪的工作过程中,有两个元件起到了关键的作用。
数字像处理教案

数字像处理教案数字图像处理教案引言:数字图像处理是现代计算机科学领域的一个重要分支,它利用计算机技术对数字图像进行各种操作和处理。
数字图像处理的应用非常广泛,涉及到医学影像、遥感图像、计算机视觉、模式识别等领域。
本教案将介绍数字图像处理的基础知识、常用算法和实际应用。
一、数字图像处理概述数字图像是由像素组成的二维数组,每个像素表示图像上的一点的亮度或颜色信息。
数字图像处理是对这些像素进行各种操作和处理的过程。
数字图像处理可以分为两类:点处理和区域处理。
点处理操作单独地对每个像素进行处理,而区域处理是对图像的某一区域进行处理。
二、数字图像处理基础知识1. 图像的表示图像可以用灰度图像和彩色图像两种方式表示。
灰度图像每个像素只有一个亮度值,而彩色图像每个像素有多个颜色通道。
2. 图像的采样和量化图像采样是将连续的图像转换为离散的图像,而图像量化是将采样后的图像转换为有限的灰度或颜色级别。
3. 像素操作像素操作是对图像中的每个像素进行处理,如亮度调整、颜色空间转换等。
4. 直方图和灰度变换直方图是图像中各个亮度值的统计信息,灰度变换是通过改变图像的像素灰度值来调整图像的亮度和对比度。
5. 滤波滤波是对图像中的每个像素应用一定的卷积核进行加权平均或其他处理,常用于图像去噪、平滑和边缘检测等操作。
三、常用数字图像处理算法1. 图像平滑算法图像平滑是通过去除图像中的噪声来减少图像的细节,并使得图像更加平滑。
常用的图像平滑算法有均值滤波、中值滤波和高斯滤波等。
2. 边缘检测算法边缘检测是用于检测图像中物体边界的过程。
常用的边缘检测算法有Sobel算子、Prewitt算子和Canny算子等。
3. 形态学操作形态学操作是基于图像形状的一种图像处理方法,常用于图像膨胀、图像腐蚀和图像开闭运算等。
4. 图像分割算法图像分割是将图像分成不同的区域或对象的过程,常用的图像分割算法有阈值分割、区域生长和基于边缘的分割等。
四、数字图像处理实际应用1. 医学影像处理数字图像处理在医学领域中广泛应用于X射线图像处理、磁共振图像处理、超声图像处理等。
数字图像处理教案

数字图像处理教案.难点:1、理解图像的采样和量化过程;2、了解图像处理的应用和发展趋势。
本次课程将介绍数字图像处理的发展简史和图像处理的任务。
同时,我们将掌握常用数字图像处理术语,如像素、采样、量化、图像增强等。
此外,我们还将了解基本的图像处理系统以及图像各种形式的表示。
数字图像处理是指利用计算机对数字图像进行处理的过程。
数字图像处理系统包括图像采集、图像处理、图像输出三个部分。
图像处理的任务包括图像增强、图像编码与压缩、图像恢复和重建、图像分割等。
在本次课程中,我们将重点掌握图像处理、数字图像处理、数字图像处理系统的概念和它们之间的相互关系。
同时,我们还将明确图像处理的目的和任务。
理解图像的采样和量化过程以及了解图像处理的应用和发展趋势也是本次课程的难点。
互动:请同学在黑板上推导Huffman编码和Shannon编码的步骤。
课堂练、作业:课堂练:计算平均码长、编码效率、压缩比;作业:题5.1、5.2、5.4课后小结:本章主要介绍了图像编码与压缩的基本概念和方法,包括预测编码、正交变换编码、统计编码和二值编码等。
其中,Huffman编码和Shannon编码是两种常用的统计编码方法,需要掌握其步骤和计算方法。
在实际应用中,需要根据不同的压缩需求选择合适的编码方法和参数。
第5章图像编码与压缩第1次课 2学时授课时间:2021.10.1教学目的与要求:1、了解数字图像的基本概念;2、掌握数字图像的采样、量化、编码等基本过程;3、了解数字图像的压缩技术及其分类。
教学重点、难点:重点:数字图像的采样、量化、编码等基本过程;难点:数字图像的压缩技术及其分类。
解决:通过实例演示和讲解,加深学生对数字图像的基本概念和压缩技术的理解。
教学方法及师生互动设计:教学方法:多媒体+板书互动:通过提问和回答,引导学生思考数字图像的采样、量化、编码等基本过程。
课堂练、作业:课堂练:计算一幅256×256的灰度图像的总像素数;作业:题5.1课后小结:使学生了解数字图像的基本概念和采样、量化、编码等基本过程,掌握数字图像的压缩技术及其分类,为后续的研究打下基础。
数字图像处理课程设计.

数字图像处理课程设计.一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字图像处理的基本理论、方法和应用,培养学生运用数字图像处理技术解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握数字图像处理的基本概念、原理和算法;(2)了解数字图像处理的发展历程和应用领域;(3)熟悉常见的数字图像处理技术,如图像滤波、边缘检测、图像压缩等。
2.技能目标:(1)能够运用数字图像处理技术对图像进行基本处理;(2)具备分析图像问题、选择合适算法解决问题的能力;(3)掌握编程实现数字图像处理算法的方法。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的创新意识和团队合作精神;(2)增强学生对数字图像处理技术的兴趣和好奇心;(3)培养学生运用科技手段解决实际问题的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.数字图像处理基本概念:数字图像的定义、特点、表示方法等;2.图像处理基本运算:图像滤波、边缘检测、图像增强等;3.图像压缩技术:JPEG、PNG等图像压缩算法;4.图像分割与描述:图像分割方法、图像特征提取等;5.图像处理应用案例:数字图像处理在实际领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:教师讲解基本概念、原理和方法,引导学生理解数字图像处理的核心知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握数字图像处理技术的应用;3.实验法:安排实验课程,让学生动手实践,培养实际操作能力;4.讨论法:学生进行小组讨论,激发学生的创新思维和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数字图像处理教程》等;2.参考书:相关领域的学术论文、技术报告等;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、图像处理软件、实验器材等。
通过以上教学资源的支持,为学生提供丰富的学习资料和实践平台,提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的评价方式,以全面、客观地评价学生的学习成果。
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? 生成或利用元数据的过程实质是在两种差异很大的 媒体间的翻译过程,有很大的随意性和信息损失
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基于内容的图像检索方法
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一图胜千言,考虑绕过这些转换(翻译)过程直接 利用图片去检索图片,这就是基于内容的图像检索 (CBIR,Content-Based Image Retrieval )的出发点
特性:
水印信息应该能够在经历了某些不破坏原始数据的操 作(如压缩等)后仍然保存下来。
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水印信号嵌入
密钥
水印 信息
载体数据
数字水印系统模型
水印嵌入 算法
水印载体 数据
密钥
水印 信息
载体数据
水印嵌入 算法
水印载体 数据
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水印信号的提取
密钥
水印载体 数据
原始载体 数据
数字水印系统模型
90年代初,国际上就开始了对基于内容的多媒体信 息检索方面的研究
大量原型系统已经推出 ,技术正在逐步走向成熟, 已经出现一些商用系统。
数字水印(digital watermarking)是解决这一问题的有效 办法
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如何通过数字水印实现版权保护
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定义:
通过在原始数据中嵌入秘密信息——水印(watermark) 来证实该数据的所有权。
形式:
这种被嵌入的水印可以是一段文字、标识、序列号、 其他图像等,而且水印通常是不可见或不可察的,它 与原始数据紧密结合,并隐藏其中,成为源数据不可 分离的一部分。
互联网图像系统的研究方向
解决图像数据大与网络带宽窄的问题 与信息安全、版权保护相关的图像问题 静止、活动图像的存储与检索的问题
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图像处理在数字水印中的应用
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数字水印
随着因特网在各个应用领域的蔓延,多媒体数字作品 (图像、视频、音频等)纷纷以网络形式发表,这些 作品的版权保护就成为一个迫切而又比较困难的问题
频域算法通常比较复杂,运算量大。但抵抗攻击的能 力往往会强一些。
目前比较主流的频域算法包括DCT域数字水印算法、 小波域数字水印算法等
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DCT域数字水印算法
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添加水印的算法
首先把图像分成8×8的不重叠象素块 对每块数据做DCT变换,得到DCT系数组 由密码控制选择一些DCT系数,对这些系数进行微小 变换以满足特定的关系。
水印提取 算法
水印 信息
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水印信号的检测
数字水印系统模型
密钥
水印载体 数据
原始载体 数据
水印提取 算法
水印 信息
原始 水印信息
水印 检测
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水印技术与信息隐藏技术
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水印技术是信息隐藏技术的一个分支
水印技术和信息隐藏技术的差异:
如果隐藏的信息被破坏,对于信息隐藏技术而言,因 为秘密信息并未泄漏,系统可以认为是安全的;
提取水印的算法
在水印提取时,选取相同的DCT系数 并根据系数之间的关系抽取特定信息。
算法分析
数据改变的幅度比较小,透明性好。 抵抗几何变换攻击的能力会比较弱。
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数字水印的典型算法
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压缩域算法
基于JPEG、MPEG标准。
水印信号的嵌入、提取、检测直接在压缩域数据中进 行。 节省了解码和重新编码的过程
不可检测性 (undetectability)
指隐藏载体与原始数据具有一致的特性。如具有一致 的统计噪声分布等,以便使非法拦截者无法判断是否 有隐蔽信息
透明性 (invisibility)
利用人类视觉系统特性,经过一系列隐藏处理,使目 标数据没有明显的质量下降,隐藏数据也不会被发现
安全性 (security)
但对于数字水印系统来说,隐藏信息的丢失,意味着 版权信息的丢失,从而失去了版权保护的功能,因此, 这样的系统是失败的
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数字水印技术的技术特性
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鲁棒性 (robustness)
不因图像文件的某些改动而导致隐藏信息丢失的能力。 如传输过程中的信道噪声、滤波采样、有损压缩编码、 D/A或A/D转换
数字水印技术的技术特性
平滑处理
JPEG压缩
JPEG2000压缩
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数字水印的典型算法
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空域算法
早期的数字水印算法以空域算法为主。
空域算法通常比较简单,运算量小。缺点是抵抗攻击 的能力往往会比较弱。
Schyndel算法是空域算法(Schyndel算法是Schyndel等 人在1994年提出,就数字水印技术领域而言,它可以 说是具有一定程度的始祖意义)
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数字水印的典型算法
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Schyndel 算法:
首先把一个密钥输入到一个 m-序列发生器来产生水印 信号,然后此m-序列被重新排列成2维水印信号,并按 象素点逐一插入到原始图像象素值的最低位。
由于水印信号被安排在最低位,因此可以满足不可见 性。
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数字水印的典型算法
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频域算法:
把源数据经过某种变换(例如DCT变换)之后,对频 域数据嵌入水印信息。
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数字图像处理新的技术
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图像处理的主要应用
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航天和航空技术方面的应用 生物医学工程方面的应用 通信工程方面的应用 工业和工程方面的应用 军事公安方面的应用 文化艺术方面的应用
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基于互联网的图像系统
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互联网图像系统的结构
图像创建
图像管理 (Server )
图像访问
(浏览器)
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内容检索与内容匹配
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当我们的数字图像数量很多时(达到上千张、甚至 上百万张),如何快速有效地找到需要的数字图像 是一项有挑战性的工作
那么,如何利用计算机辅助检索图像呢?(与文本 检索不同,图像与图像之间的比较是一个复杂的问 题)
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传统的图像检索方法
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通过图片的元数据或标引文字进行检索
例:图像元数据
宽度/高度:210/172 内容:6个有草的玻璃瓶、3个瓶有红色液体、3个瓶有 透明液体 主题:玻璃瓶与草 背景:淡灰
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传统的图像检索方法
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标引文字的检索的局限性是:
图片的标引文字主要靠人工输入。对大数据量的场合 (如Web资源、数字图书馆等)应用困难
标引文字无法精确完整的刻画图片内容
指隐藏算法有较强的抗攻击能力,隐藏信息不易破坏
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数字水印技术的技术特性
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自恢复性
由于经过一些操作或变换后,可能会使原图产生较大 的破坏,如果只从留下的片段数据,仍能恢复隐藏信 号,而且恢复过程不需要宿主信号,我们就说这样的 算法具有自恢复性
高通滤波
直方图均衡化
锐化处理
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自恢复性