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多角度材料作文审题立意
本文将简要说明新旧材料作文的不同特点，以典型而有特色的例子着重分析新材料作文的类别、审题立意的方法、角度等。以之对学生进行有针对性的训练，收到事半功倍的效果。
写好材料作文，最关键的环节当是审题立意。立意讲究“意高文胜”，为此，要考虑三个因素：一是角度小而巧；二是力求写出新意；三是写出独具体验，做到首先适合自己, 其次结合体验，写出个性。而立意之前的“审题，明确题意” 则是至关重要的步骤。应试作文不符合题意或偏离题意，成绩肯定要低，因此本文将着重谈谈新材料作文的审题立意。
新材料作文是相对传统材料作文而言的。传统材料作文一般指向明确，主旨单一。例如：
阅读下面的文字，根据要求作文。
“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”一鲁迅
根据你的阅读感悟，联系实际，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
这样的材料作文主旨只有一个，那就是“存在决定希望”。而新材料作文往往有多个写作角度，立意的空间比较大。例如2010年，福建省高考作文题目就很有特色：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
还在念大学的时候，雅科布?格林与威廉?格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。
后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
这个作文题目至少可以从三大角度立意：（一）从格林兄弟的角度立意：1.换个角度思考问题；2.及时调整方向，东方不亮西方亮；3.不要在一棵树上吊死。（二）从格林兄弟朋友的角度立意：1.善于发现，慧眼识珠；2.生活并不缺少有价值的东西，缺少的是发现的眼睛。（三）从格林兄弟和他的朋友关系的角度立意，并体现思辨：1.偶然与必然；2.有意与无意；3.目的与结果；4.失败与成功。
从以上例子可以看出，新材料作文的审题，应该在全面理
解材料的基础上，侧重注意以下几个方面：1.分清材料的层次；2.理清材料中的角色及其言行；3.分析角色及其言行所表达的意思或价值取向；4.辨明角色之间的关系。一般地说，材料的角色无论是人还是物，其数量如果用“n”表示的话，那么立意的角度至少有“n+1”个，而多出来的这个“1”即角色之间的关系。
例一，材料角色为“人"：
阅读下面的文字，根据要求作文。
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：'尝试为寡人为之。'匠石曰：'臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。' 自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”
【注】（1）惠子：战国时宋国人，庄子的好友，也是哲学上的对手。（2）垩慢：用白泥涂抹。（3）匠石：古代名石的木匠。（4）质：对手。
阅读上面的寓言故事，请结合社会生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; （2）不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。
材料中的“人”主要有三个，即匠石、郢人和庄子。因
此，其立意的角度“n+1"等于4个，也就是至少有四个立意角度：1.从匠石的角度：技艺精湛（“运斤成风”成语的含义）；2.从郢人的角度：信赖；3.从匠石和郢人的关系角度：配合；4.从庄子和惠子的关系角度：对手（知音）。
例二，材料角色为“物”：
阅读下面的材料，根据要求作文。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：①全面理解材料，根据对材料的感悟，选择一个侧面、一个角度构思成文。②自拟标题，自选文体。③不要脱离材料的含义作文。④不少于800字。
材料中的“物”主要有二个，即鲸和沙丁鱼。因此，其立意的角度“n+1”等于3个，也就是至少有三个立意角度: 1.从鲸的角度立意：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）；要有忧患意识2.从沙丁鱼的角度立意：用智慧战胜强敌；智胜于力；善用凭借才能以弱胜强；要善于利用自身条件3.从鲸与沙丁鱼的关系角度立意：在深水中前者强大而后者弱小，
在浅滩上却强弱异变，由此可以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化，努力朝有利于自己的方向转化才是智者；在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己知彼，百战
不殆……
无论从什么角度立意，材料作文都不能就事说事，而必须分析“材料”（包括角色及其言行）所表达的意思或价值取向，联系社会生活，表现现实意义。
（康玉琨福建省永春一中362601）