有机化学实验基础知识
大一有机化学实验知识点
大一有机化学实验知识点一、引言有机化学实验是大一化学专业学生学习有机化学理论知识的重要环节之一。
通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握有机化学的基本概念、实验操作技术和安全知识。
本文将介绍大一有机化学实验中的一些重要知识点。
二、制备有机化合物1. 饱和烃- 制备方法：由溴代烷和氨水反应得到相应的胺。
- 实验注意事项：反应容器要密封，避免氨气泄漏。
2. 不饱和烃- 制备方法：通过加氢反应，将烯烃转化为烷烃。
- 实验注意事项：反应器要具备一定的催化剂，反应条件要控制好。
3. 醇和醚- 制备方法：由卤代烃和氢氧化钠反应得到相应的醇；由醇和酸反应得到相应的醚。
- 实验注意事项：要注意反应条件和原料的选择，确保安全性和反应效率。
4. 醛和酮- 制备方法：由醇氧化或氧化醛得到相应的醛；由醇缩合得到相应的酮。
- 实验注意事项：要控制好反应温度和氧化剂的使用量。
三、有机化合物的性质测试1. 酸碱性测试- 使用酸碱指示剂，观察有机化合物溶液在加入酸或碱后的颜色变化。
酸性溶液在加入酸碱指示剂后会呈现酸性颜色，碱性溶液则相反。
2. 溶解性测试- 使用不同溶剂，观察有机化合物在不同溶剂中的溶解性。
不溶于水但溶于有机溶剂的物质可能是疏水性物质，溶于水和有机溶剂的物质可能是亲水性物质。
3. 香味测试- 通过嗅觉判断有机化合物是否具有香味。
四、有机化合物的反应1. 反应类型- 氧化还原反应：有机化合物与氧气或氧化剂反应，产生相应的氧化产物。
- 加成反应：有机化合物的双键被断裂，加入新的原子或官能团。
- 取代反应：有机化合物中的一个官能团被另一个官能团取代。
- 消除反应：有机化合物中的两个原子或官能团通过共用电子对形成新的官能团。
2. 举例说明- 氧化还原反应：醇氧化生成醛、酮或酸。
- 加成反应：烯烃与溴水加成生成溴代烷。
- 取代反应：醇与酸反应生成酯，取代酮中的氧原子。
- 消除反应：醇脱水生成烯烃。
五、有机化合物的合成策略1. 根据反应类型选择合成途径。
(完整版)重点有机化学实验汇总
实验一 苯甲酸的制备一、实验目的1、理论联系实验掌握芳香烃通过氧化制备羧酸的原理和实验室操作，巩固甲苯氧化制备苯甲酸的原理及方法。
2、掌握加热回流、热滤、抽滤、重结晶等操作技能，运用重结晶法提纯产物。
巩固测定熔点判断纯度。
二、实验原理CH 3KMnO 4H+COOH三、实验仪器与药品回流冷凝管、圆底烧瓶、循环水真空泵、磁力搅拌器，油浴加热，甲苯、KMnO 4、浓盐酸、NaHSO 3、刚果红试纸等。
四、实验步骤升降台1. 1. 在250ml 圆底烧瓶中加入100ml 水和2.7ml 甲苯，放入搅拌磁子，放入到油裕浴锅里。
2. 2. 装上回流冷凝管，开动磁力搅拌器，加热至沸腾。
3. 3. 分批加入8.5克KMnO 4，回流加热1.5-2h 至回流液中无明显油珠为止。
4. 4. 趁热抽滤。
（若滤液有颜色可加入NaHSO 3固体至无色为止）。
5. 5. 冷却至室温。
给滤液滴加1:1HCl ，至酸性为止。
6. 6. 抽滤、干燥、称重、计算初产率。
7.7. 用水重结晶。
8.8. 干燥后测熔点。
五、思考题1. 1. 在氧化反应中，影响苯甲酸产量的重要因素有哪些。
2. 2. 氧化反应时，向反应中加NaHSO 3的目的是什么？3. 3. 甲苯用高锰酸钾氧化能否制得苯甲醛，为什么？硝基苯的制备一、实验目的1、1、 通过硝基苯的制备加深对芳烃亲电取代反应的理解。
2、2、掌握液体干燥、减压蒸馏和机械搅拌的实验操作。
二、实验原理硝化反应是制备芳香硝基化合物的主要方法，也是重要的亲电取代反应之一。
芳烃的硝化较容易进行，通常在浓硫酸存在下与浓硝酸作用，烃的氢原子被硝基取代，生成相应的硝基化合物。
硫酸的作用是提供强酸性的介质，有利于硝酰阳离子（N +O 2）的生成，它是真正的亲电试剂，硝化反应通常在较低的温度下进行，在较高的温度下由于硝酸的氧化作用往往导致原料的损失。
+HNO 3(浓)H 2OH 2SO 450-55¡æNO 2+三、实验仪器与药品回流冷凝管、三口圆底烧瓶、恒压滴液漏斗、机械搅拌器，Y 型管，温度计，分液装漏斗，减压蒸馏装置，油浴加热；苯、浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠、无水氯化钙等。
有机化学实验基础知识ppt课件
8.实验室常用标准磨口玻璃仪器上的数字代表什么 含义？
表明规格，若有两个数字，则表示磨口大端 的直径/磨口的高度。
9.使用标准磨口仪器的注意事项有哪些？
a.保持口塞清洁；b.保证磨砂接口的密合性，避免磨面 的相互磨损；c.装配时不宜用力过猛；d.用后立即拆卸 洗净；e.装拆时不得硬性装拆；f.磨口套管合磨塞尽量 保持配套。
30.在什么情况下要采用冷却？
1、反应要在低温下进行；2、沸点很低的有机物；3、要 加速结晶析出；4、高度真空蒸馏装置。
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31.常用的冷却剂有哪些？它们分别可以冷到多 少度？
水、冰-水混合物、冰-盐混合物、干冰、液氮。
32.有机物的干燥方法有几种？化学干燥剂的干 燥原理有哪两类？
物理干燥和化学干燥两种。
值。
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答：安装有电动搅拌器的反应装置，除按一般玻璃仪器 的安装
要求外，还要求：
1.搅拌棒必须与桌面垂直。
2.搅拌棒与玻璃管或液封管的配合应松紧适当，密 封严密。
3.搅拌棒距烧瓶底应保持5mm上的距离。
4.安装完成后应用手转动搅拌棒看是否有阻力；搅 拌棒下端是否与烧瓶底、温度计等相碰。如相碰应调整 好以后再接通电源，使搅拌正常转动。
注意保护活塞和盖子，各个漏斗直接液不要相互调 换，用后一定要在活塞和盖子的磨砂口间垫上纸片。
15.常用的冷凝管有多少种？如何使用和保管？
冷凝管分为直形冷凝管、空气冷凝管、球形冷凝管 和蛇形冷凝管。安装使用时应夹稳防止翻倒，洗刷时要 用特制的长毛刷，不用时直立晾干。
有机化学基础知识点整理有机化学实验技术与操作方法
有机化学基础知识点整理有机化学实验技术与操作方法有机化学作为化学的重要分支，研究碳元素化合物的结构、性质以及它们之间的变化规律。
在有机化学领域中，有机化合物的合成与实验操作是非常重要的一环。
本文将整理一些有机化学的基础知识点，并介绍有机化学实验技术与操作方法。
一、有机化学基础知识点1. 有机化合物的命名在有机化学中，为了方便识别和描述化合物，需要对其进行命名。
有机化合物的命名方法主要包括系统命名法（根据化合物结构和功能团进行命名）、常用名称命名法（根据化合物的常用名称进行命名）和简化名称命名法（根据化合物的结构特征进行命名）等。
2. 有机化合物的结构有机化合物的结构包括分子式、结构式和立体结构等。
分子式用元素符号表示化合物组成，结构式用化学键表示分子内原子的连接关系，立体结构则描述了化合物中原子或基团的空间排列方式。
3. 有机反应的机理有机反应的机理是指反应的具体步骤和反应物之间的关系。
有机反应可以分为加成反应、消除反应、取代反应和重排反应等。
了解有机反应的机理对于预测和控制反应过程具有重要意义。
二、有机化学实验技术与操作方法1. 实验室基本操作在进行有机化学实验时，需要掌握实验室基本操作技能，如准确称量固体或液体试剂、配制溶液、进行过滤和结晶等。
此外，还要注意实验室安全，并正确使用实验室常见的仪器和玻璃器皿。
2. 反应体系的选择在有机化学实验中，选择适当的反应体系非常重要。
不同的反应条件和溶剂选择会影响反应的速度和产率。
合理选择反应条件可以提高实验的效果，并减少不必要的浪费。
3. 合成有机化合物的常用反应有机化合物的合成有多种方法，常用的反应有：取代反应、加成反应、消除反应、重排反应等。
通过了解这些反应的原理和应用条件，可以有针对性地选择适合的反应进行有机化合物的合成。
4. 色谱分析技术色谱是一种常用的分离和纯化有机化合物的方法。
常见的色谱技术包括薄层色谱、柱层析和气相色谱等。
通过合理选择和运用色谱技术，可以有效地对混合物进行分离和鉴定。
高中化学《有机化学基础》实验基本技能及简答题
高中化学《有机化学基础》实验基本技能及简答题1、有机化学反应加热有哪些方法？答：有机反应一般不能直接用明火加热，因为许多有机物易挥发、易燃，容易造成安全问题；另外仪器也容易受热不均匀而破裂。
如果要控制加热的温度，增大受热面积，使反应物质受热均匀，避免局部过热而分解，石棉网加热仍很不均匀，故在减压蒸馏、或回流低沸点易燃物等操作中不能适用，最好用适当的热浴加热。
（1）水浴：适用于加热温度不超过100℃的反应。
如果加热温度在90℃以下，可浸在水中加热。
如果加热温度在90－100℃时，可用沸水浴或蒸汽浴加热。
2）油浴：加热温度在100℃－250℃时，可用油浴。
油浴的优点是可通过控温仪使温度控制在一定范围内，容器内的反应物料受热均匀。
容器内的反应温度一般要比油浴温度低20℃左右。
常用的油类有液体石蜡、植物油、硬化油、硅油和真空泵油，后两者在250℃以上时仍较稳定。
（3）砂浴：当加热温度必须达到数百度以上时，往往使用砂浴。
将清洁而又干净的细砂平铺在铁盘上，反应容器埋在砂中，在铁盘下加热，反应液体就间接受热。
（4）熔盐浴：当反应温度在几百度以上时，也可采用熔盐浴加热。
熔盐在700℃以下是稳定的，但使用时必须小心，防止溅到皮肤上造成严重的烧伤。
（5）电热套：电热套加热已成为实验室常用的加热装置。
尤其在加热和蒸馏易燃有机物时，由于它不是明火，因此具有不易引起着火的优点，热效率也高。
加热温度可通过调压器控制，最高温度可达400℃左右。
2、沸石的作用是什么，什么时候需要加沸石？答：沸石就是未上釉的瓷片敲碎而成的小粒。
它上面有很多毛细孔，当液体加热时，能产生细小的气泡，成为沸腾中心。
这样可以防止液体加热时产生过热现象，防止暴沸，使沸腾保持平稳。
一般加热回流、蒸馏、分馏、水蒸汽发生器产生水蒸汽都需要加沸石。
但减压蒸馏、水蒸气蒸馏、电动搅拌反应不需要加沸石。
在一次持续蒸馏时，沸石一直有效；一旦中途停止沸腾或蒸馏，原有沸石即失效，再次加热蒸馏时，应补加新沸石。
大学有机化学实验复习资料
⼤学有机化学实验复习资料⼤学有机化学实验复习资料(全10个有机实验复习资料完整版)⼀．仪器名称（考点）（考10分）①直形冷凝管②空⽓冷凝管③球形冷凝管④蛇形冷凝管⑤梨形分液漏⽃⑥恒压滴液漏⽃（1）（2）（3）（4）（1）三⼝链接管，（2）蒸馏头，（3）尾接管，（4）布⽒漏⽃⼆、相关基础常识（考点）如：1.液体的沸点⾼于多少摄⽒度需要⽤空⽓冷凝管？140℃2.蒸馏瓶的选⽤与被蒸液体量的多少有关，通常装⼊液体的体积应为蒸馏瓶容积的：1/3-2/33.蒸馏可将沸点不同的液体分开，但各组分沸点⾄少相差30℃以上4. 蒸馏时最好控制馏出液的速度为：1-2滴/秒。
5.重结晶过程中，若⽆晶体出现，可以采取⽤玻棒摩擦内壁或加⼊晶种以得到所制晶体。
6. 减压过滤的优点有：过滤和洗涤速度快；液体和固体分离⽐较完全；滤出的固体容易⼲燥。
7. 在蒸馏操作时，不能⽤球形冷凝管代替直形冷凝管。
8.在冷凝回流操作时，可以⽤直形冷凝管，代替球形冷凝管。
9.使⽤布⽒漏⽃抽滤时，滤纸应该稍⼩于布⽒漏⽃瓷孔⾯。
⼀、蒸馏与沸点的测定（重点）仪器的安装：仪器装置的总原则是由下往上，由左到右，先难后易逐个的装配，拆卸时，按照与装配相反的顺序逐个的拆除。
需注意的问题：1. 烧瓶中装⼊液体的体积应为其容积的1/3-2/32.蒸馏可将沸点不同的液体分开，但各组分沸点⾄少相差30℃以上？3. 液体的沸点⾼于140℃⽤空⽓冷凝管。
4. 蒸馏时需加⼊沸⽯防⽌暴沸，如加热后发现未加沸⽯，应先停⽌加热，然后补加。
5.进⾏简单蒸馏时，安装好装置以后，应先通冷凝⽔，再进⾏加热。
6.冷凝管通⽔⽅向是由下⽽上，反过来⾏吗？为什么？冷凝管通⽔是由下⽽上，反过来不⾏。
因为这样冷凝管不能充满⽔，由此可能带来两个后果：其⼀，⽓体的冷凝效果不好。
其⼆，冷凝管的内管可能炸裂。
7. 测沸点时，把最后⼀个⽓泡刚欲缩回主管的瞬间温度作为化合物的沸点，因为此时⽑细管液体的蒸汽压与⼤⽓压平衡蒸馏时，为什么最好控制馏出液的流出速度为1－2滴／秒？答：蒸馏时，最好控制馏出液的流出速度为1～2滴／秒。
有机化学基础知识点总结
有机化学基础知识点总结有机化学是研究碳及其化合物的化学性质、结构、合成方法和应用的学科。
下面是有机化学的基础知识点总结：1.键合理论：有机化合物的化学性质与其分子内的键有着密切关系。
有机化学中常见的键有共价键、极性键和离子键。
2.碳骨架：大多数有机化合物的分子都是由碳原子构成的骨架。
根据碳原子之间的连接方式，碳骨架可分为直链、分支链、环状和杂环等几种不同的类型。
3.功能团：有机化合物中的功能团是指具有一定化学性质的结构单元。
常见的有机化合物功能团有羟基、醇基、酮基、酯基、羧基等。
4.反应类型：有机化学中常见的反应类型有取代反应、消除反应、加成反应、缩合反应、氧化还原反应等。
5.反应机理：有机化学反应的过程可以通过反应机理来描述。
常见的反应机理包括亲核取代反应机理、亲电取代反应机理、酸碱催化反应机理等。
6.按键性质分类：根据碳原子上的官能团的不同，有机化合物可分为饱和化合物和不饱和化合物。
饱和化合物中的碳碳键都是单键，而不饱和化合物中的碳碳键可以是双键或者三键。
7.合成方法：有机化学中的合成方法包括物理法、化学法和生物法。
常见的合成方法有酸催化、碱催化、取代反应、缩合反应等。
8.离子性和共价性：有机化合物既有离子性也有共价性。
大多数有机化合物分子中的键为共价键，但分子之间的作用力常常具有离子性质。
9.异构体：同一种分子式但结构不同的化合物称为异构体。
异构体可以分为构造异构体、空间异构体和立体异构体等几种类型。
10.应用领域：有机化学在药物、农药、材料科学等领域有着广泛的应用。
有机合成和有机反应研究的进展为新药的发现和农药的合成提供了重要的支持。
以上是有机化学的基础知识点总结，了解这些知识点对于学习和理解有机化学的基本概念和原理非常重要。
有机化学是一个广阔而深奥的学科，需要通过不断学习和实践来掌握和应用。
高中化学有机实验知识点总结
高中化学有机实验知识点总结高中化学有机实验知识11.甲烷(1)甲烷通入KMnO4酸性溶液中实验：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察紫色溶液是否有变化?现象与解释：溶液颜色没有变化。
说明甲烷与KMnO4酸性溶液不反应，进一步说明甲烷的性质比较稳定。
(2)甲烷的取代反应实验：取一个100mL的大量筒，用排饱和食盐水的先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方(注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸)，等待片刻，观察发生的现象。
现象与解释：大约3min后，可观察到量筒壁上出现油状液滴，量筒内饱和食盐水液面上升。
说明量筒内的混合气体在光照下发生了化学反应;量筒上出现油状液滴，说明生成了新的油状物质;量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。
2.乙烯(1)乙烯的燃烧实验：点燃纯净的乙烯。
观察乙烯燃烧时的现象。
现象与解释：乙烯在空气中燃烧，火焰明亮，并伴有黑烟。
乙烯中碳的质量分数较高，燃烧时有黑烟产生。
(2)乙烯使KMnO4酸性溶液褪色实验：把乙烯通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙烯能被氧化剂KMnO4氧化，它的化学性质比烷烃活泼。
(3)乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验：把乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：溴的红棕色褪去，说明乙烯与溴发生了反应。
3.乙炔(1)点燃纯净的乙炔实验：点燃纯净的乙炔。
观察乙炔燃烧时的现象。
现象与解释：乙炔燃烧时，火焰明亮，并伴有浓烈的黑烟。
这是乙炔中碳的质量分数比乙烯还高，碳没有完全燃烧的缘故。
(2)乙炔使KMnO4酸性溶液褪色实验：把纯净的乙炔通入盛有KMnO4酸性溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
现象与解释：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，说明乙炔能与KMnO4酸性溶液反应。
(3)乙炔使溴的四氯化碳溶液褪色实验：把纯净的乙炔通入盛有盛有溴的四氯化碳溶液的试管里，观察试管里溶液颜色的变化。
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(2) 抽滤装置
图 3-6 甲基橙的合成实验装置图
电热套
(1) 分馏装置
(2) 抽滤装置
图 3-7 乙酰苯胺的合成实验装置图
进水 出水
出水
电热套 (1) 回流装置（滴加、干燥防水）
(2) 洗涤分液装置
电热套 进水 (3) 蒸馏装置
图 3-8 2-甲基-2-丁醇的合成实验装置图
九、体会与讨论
本次实验基本成功。在进行回流反应操作时，没控制好加热温度和强度，导致反应体系的温度过高，使烧瓶中 出现红褐色的副产物，影响了产品的产率。另外，在洗涤分离粗产物时，分液漏斗的操作不当，也损失了部分产品。 同时，实验中有 HBr 气体生成，需要做好防护工作，认真地按老师要求安装好气体吸收装置，保障自己和他人的安 全。
反应物，0.080 mol（过 量），约 8.3 g ①反应物：0.188 mol（过
量），约 10 mL； ②洗涤萃取剂：3 mL
HBr 气体吸收剂， 约 100 mL 洗涤用萃取剂， 5 mL
干燥剂，约 2 g
—
137
1.275
－112.4
101.6
产物
四、实验用主要仪器
仪器名称 圆底烧瓶 圆底烧瓶
铁夹和铁架台的朝向一致
固定铁夹的缺口朝上
可动的部分朝上
（正确） （错误） (1) 铁架台
（正确）
（错误）
固定的部分朝下
（正确）
（错误）
(2) 十字夹
(3) 铁夹（烧瓶夹）
附图 铁架台、十字夹和铁夹的正确使用方法
第二部分 实验报告范例
实验名称 正丁基溴的制备
一、实验目的
略。
二、实验原理
略（应用自己的语言简要叙述，不要照抄教材，需写出相关的反应方程式）。
(2) 洗涤分离装置
(3) 蒸馏装置（水浴加热）
图 3-2 乙酸乙酯的合成实验装置图
进水 出水
电热套
磨口玻璃塞，开始 加热时，换成温度计
(1) 回流装置（滴加、气体吸收）
(2) 洗涤分液装置
电热套 (3) 分馏装置
图 3-3 乙苯的制备实验装置图
出水
电热套 进水 (4) 蒸馏装置
进水
出水
滤纸筒
电热套 (1) 索氏提取装置
产物为无色透明液体，瓶重 18.4 g，共重 25.1 g， 产物净重 6.7 g
八、数据记录与处理
1. 产品 正丁基溴，无色透明液体，沸程为 99 ~ 103℃，产量 6.7 g。
2. 产率 因其它试剂过量，理论产量的计算应以正丁醇的量计算。 0.068 mol 正丁醇理论应能生成 0.068 mol 正丁基溴， 即，正丁基溴的理论产量为： 0.068 mol ×137 g/mol=9.316 g 故，本实验所得正丁基溴的产率= (6.7 g/9.316 g) ×100% = 71.9%
在以后的实验中，应更加认真小心地操作，注意细节问题，提高产品的产率。
十、思考题
略。
第三部分 有机实验装置图
进水
出水
出水
电热套
电热套 进水
(1) 回流装置（带气体吸收装置）
(2) 常压蒸馏装置
图 3-1 正丁基溴的制备实验装置图
(3) 洗涤分离装置
出水
出水
电热套
进水
电热套
进水
(1) 蒸馏装置（边滴加边蒸馏）
出水
表面皿 空心玻璃塞
脱脂棉
电热套 进水
电热套
电热套
(2) 蒸馏装置
(3) 蒸气浴
图 3-4 茶叶中提取咖啡因的实验装置图
(4) 升华装置
出水
(1) 萃取分液装置
进水
电热套
电热套
(2) 蒸馏装置（沸水浴）
(3) 蒸馏装置（空气冷凝管）
图 3-5 苯甲醇和苯甲酸的制备实验装置图
(4) 抽滤装置
冰块
(1) 冰‒水浴装置
14:55
实验操作 按要求搭建好回流装置和气体吸收装置 往 100 mL 圆底烧瓶中加入 10 mL 水，再 小心加入 10 mL 浓 H2SO4，混合均匀后冷却 至室温 依次向烧瓶中加入 6.2 mL 正丁醇和 8.3 g 研细的无水 NaBr，充分振摇后，加入沸石和 磁力搅拌子，迅速安装到回流装置上
现象记录
放热，烧瓶烫手 不分层，有许多 NaBr 未溶解，烧瓶中有白色雾状 气体出现
…
… …
17:25
将干燥好的产物过滤到 50 mL 圆底烧瓶 中，加入几粒沸石，安装好蒸馏装置。小心 加热蒸馏，收集 99 ~ 102℃的馏分
温度上升到 99℃之前的前馏分很少，长时间的稳 定于 101 ~ 102℃；升至 103℃时，温度突然下降， 烧瓶中剩余的液体很少，停止蒸馏。
三、实验用主要试剂及产物
名称 （化学式）
正丁醇 （C4H9OH） 无水溴化钠
(NaBr)
浓硫酸 （H2SO4）
5% NaOH 溶液
10% Na2CO3 溶液 无水 CaCl2
正丁基溴 （C4H9Br）
试剂 规格 分析纯 （AR） 分析纯 （AR）
分析纯 （AR）
实验室 配制
实验室 配制
分析纯 （AR）
相对分子 相对密度
熔点
质量（Mr） （d240 /gmL-1） （m.p./℃）
74
0.81
－89.2
103
—
755
98
1.84
10.38
40
—
—
106
—
—
111
—
—
沸点 （b.p./℃）
117.7
1390
340 （分解）
—
—
—
实验中Байду номын сангаас角色 及用量
反应物，0.068 mol（作 为基准量），约 6.2 mL
仪器名称 梨形
分液漏斗 温度计
套管
温度计
量筒
刻度 移液管
规格型号 250 mL
19/26 水银， 0 ~ 150℃ 10 mL
10 mL
数量 1 1 1 2 1
五、实验流程图
10 mL 水+10 mL 浓 H2SO4
混匀，冷却后 再依次加入
6.2 mL 正丁醇+8.3 g 无水 NaBr
磁力搅拌 加热回流 30 min
规格型号 19/26， 100 mL 19/26， 50 mL
数量 1 1
蒸馏头
19/26
1
直形
19/26，
1
冷凝管
200 mm 长
球形
19/26，
1
冷凝管
200 mm 长
仪器名称 接引管
导气接头 普通
三角漏斗 烧杯
锥形瓶
规格型号 19/26 19/26
Φ 60 mm 250 mL 100 mL
数量 1 1 1 1 3
上层 下层
反应液冷却后 改为蒸馏装置，蒸馏
粗产物
转移至分液漏斗
静置分层
+ 10 mL 水洗涤
下层 上层
静置分层
+ 3 mL 浓 H2SO4 洗涤
+ 10 mL 水洗涤
静置分层
上层 下层
+5 mL 10% Na2CO3 洗涤
静置分层
上层 下层
上层
+ 适量无水 CaCl2 干燥
下层
过滤
蒸馏，收集 99 ~ 102℃的馏分
产物
静置分层
+ 10 mL 水洗涤
六、实验装置图
进水
出水
出水
电热套 (1) 回流气体吸收装置
电热套 进水 (2) 蒸馏装置
正丁基溴的制备实验装置图
(3) 洗涤分离装置
注：以上为实验预习报告中应完成的内容！以下内容需在实验过程中及时记录，并在实验结束后按时完成！
七、实验步骤及现象记录
时间 14:30 14:45
1. 圆底烧瓶
有机化学实验基础知识
第一部分 有机化学实验常用仪器示意图
一、有机用玻璃仪器
2. 多口烧瓶
3. 直形冷凝管
4. 刺形分馏柱
5. 球形冷凝管
6. 蛇形冷凝管
7. 空气冷凝管 10. 温度计套管 13. 分液漏斗
8. 接引管 11. 导气接头 14. 滴液漏斗
9. 蒸馏头 12. 干燥管 15. 温度计
1. 三角漏斗 4. 蒸发皿 7. 量筒
二、常用玻璃仪器
2. 锥形瓶（三角烧瓶）
3. 抽滤瓶和布氏漏斗
5. 表面皿
6. 烧杯
8. 移液管
1. 铁夹、铁圈、铁架台
三、金属制仪器
2. 坩埚钳
3. 升降台
附注：铁架台、十字夹和铁夹的正确使用方法 铁架台应面向外放置，整齐地置于仪器的背面。固定铁夹的十字夹缺口应向上。