电视音乐选秀节目对学校音乐教育的影响研究
浅析社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响
浅析社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响作者：于峰来源：《北方音乐》2015年第15期【摘要】近几年来各大音乐选秀节目充斥电视荧屏，如《中国好声音》、《加油，好男儿》、《快乐男声》以及《星光大道》等等，这些被炒的火热的音乐节目瞬间将音乐选秀拉到了大众的视线里。
期间社会各界对此的评价众说纷纭、褒贬不一。
本文笔者结合高校音乐教育工作经历客观阐述这一现象对普通高校声乐教育的影响，以期能达到更全面的认识。
【关键词】音乐选秀；高校；声乐教育；积极影响；消极影响当前国内各档音乐选秀节目可谓令人眼花缭乱，上演一场场“你方唱罢我方登场”的戏码。
在社会大众对此津津乐道的同时，音乐选秀节目已经无形中对我们的日常生活产生了一定的影响，尤其是对高校声乐教育的影响更大。
一、音乐选秀节目对普通高校声乐教育的积极影响（一）音乐选秀节目为普通高校声乐教育提供了借鉴从《快乐男声》到《加油，好男儿》再到《中国好声音》，我们不难发现，其中许多极受欢迎的选手并没有受过严格的专业声乐训练，他们将生活和民族中最原始的素材作为演唱基础，演唱风格保持原有的鲜明的生活或者民族特色，不加刻意的修饰，再给大众带来一场超震撼的视听盛宴时，还带来一种超凡脱俗的意境美。
这种天然无雕饰的原生态演唱法越来越受到大众的喜欢，也为各大普通高校声乐教育提供了很好的借鉴。
声乐教师要注意在教授学生专业演唱课程时保留学生的原生态演唱元素，充分参考原生态演唱方法。
还可以教授与原生态唱法相关的课程，让学生朝着更加多元化的方向发展。
（二）音乐选秀节目有助于增强学生的学习兴趣高校声乐教学较为枯燥，学生与教师均需要耗费大量的精力与心血进行枯燥的练功和学习。
久而久之，学生当初的好奇心被磨掉后就容易产生枯燥心理，甚至有特别勤奋刻苦练习的学生始终达不到老师的要求自信心开始下降，产生厌学情绪。
对于大部分在校学生来说，他们确实缺乏一定的社会经验与判断是非的能力，故此，更加需要社会来正确引导他们，激励他们要敢于面对失败、勇于创新，激发他们的热情。
电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响
电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响作者：洪娇何玉来源：《北方音乐》2016年第16期【摘要】音乐作为一门终身都可学习的艺术，有着丰富、深刻的文化内涵，通过声音表达情感，带给人心灵更多重的震撼，这对于塑造精彩人生来说必不可少，同样，对于幼儿的启蒙教育也是必不可少的。
本文主要介绍了幼儿音乐启蒙教育的作用，并进一步分析了电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响。
【关键词】音乐；幼儿；启蒙教育；电视；音乐选秀一、幼儿音乐启蒙教育的作用（一）促进幼儿语言能力的提升人通过语言完成交流，而音乐作为培养语言能力的一种形式，在歌曲的歌词和旋律上具有很多可以吸引幼儿的地方。
在他们接触了大量的有节奏性、且语言优美的儿歌之后，可以正确的理解音乐艺术作品，必然会进一步丰富他们的知识。
幼儿累积了大量的富有情感色彩的词汇，进一步就可以提升他们的表达能力。
有的时候，幼儿还会把自己学会的几首歌曲变着花样唱，这同样也证明了他们优秀的语言能力，让他们在自我创造中感受快乐，这是一种提倡快乐的教育方法。
所以，幼儿音乐的学习对其语言能力有良好的促进作用。
（二）拓展幼儿的想象力音乐是一种思维艺术，同时也能够对意境展开生动的描述，幼儿年龄小，在具体的形象思维、生活经验方面都十分有限，利用音乐和具有丰富情感的创作，唤起幼儿在视觉、听觉方面对事物的联想，从而进一步激发他们的想象力。
例如，幼儿听到了清脆悦耳的歌曲后，会想象有一只小鸟在森林里快乐的歌唱，或是自己在一片空地跳舞。
这样的想象是无穷无尽的。
音乐流动在人的情感变化与心理活动当中，在这些方面，音乐都有良好的促进效果。
让幼儿在接受启蒙教育的时候去感受各种强弱、快慢、高低、长短的音律、拍子以及音调，进一步感受音乐带给我们的美妙，为他们的想象插上翅膀。
二、电视音乐选秀节目对音乐启蒙教育的影响（一）促进幼儿对音乐的认知《音乐大师课》这档节目旨在为纯真经典发生，该节目中挑选以及演唱的都是具有经典型以及权威性经过长期岁月洗礼的内涵歌曲。
试论社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响
试论社 会音乐 选秀 现象对普通高 校声乐 教育的影响
岳 雷
摘
要 ：音 乐选秀节 目已经成为 当下 中国大众 关注度 比较 高的热点社 会现 象之 一。期 间社会各界对此类现 象的评价也是
褒贬 不一 、众说 纷纭。本文就这一现 象，从一个音 乐教育 工作者 的角度 去论 述其特点，进而分析这一现 象对普通 高校声 乐教 育产生 的各种 影响。以期达到更加全 面的认识 、把握这 一现 象，力争 为今 后普通 高校声 乐教育的发展提供新 的思路 。 关键 词 ：音 乐选 秀；普 通高校 ；声 乐教育；影响
全 面 地 展 示 自 己 ， 能 提 高 节 目的故 事性 ，同 时 提 高 观 众 的 也
“ ”是 挑 选 、 选 的 意 思 ， “ ”是 英 文 词 “ ｈｗ 选 评 秀 ｓｏ ”
收看兴趣。 ５ 品 牌 性 。音 乐 选 秀 节 目获胜 的 选 手 基 本 都 是 观 众 选 、
国大众关注度 比较高 的社会热 点现象之一 。 我们 欣赏、谈 在 论甚 至参与到各类音乐选秀节 目中去 的时候 ， 音乐选秀节 目 已经 对 我 们 的 生 活 产 生 了一 定 的影 响 ， 其 对 普 通 高 校 的声 尤 乐教育产生 了很大 的影 响。
一
果产 生很大的影响。广泛 的群众参与性 ，竞技娱乐性都包含
最近几年 ，各类音乐选秀节 目充斥着 电视 荧屏 ，从央视
的 《 光 大 道 》到 湖 南 卫 视 的 《 级 女 声 》《 乐 男 声 》 星 超 快 ，再 不 分 唱法 、不 分年 龄 、不 分 外 表 、不 分 地 域 ，只 要 你 对 自己 的演 唱水 平 有 信 心 ，有 展现 自 己的 欲 望 ， 就 可 以报 名 参 加 。
社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响
宋晓华 ：社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影 响
社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响
宋 晓 华
（ 黔 南 民族 幼儿 师范 高等 专科 学校
【 摘
贵 州 贵定 ５ ５ １ ３ ０ ０）
要】 社会 音乐选秀活动 的流行 ，促 使很 多高校 音乐专 业学生逐 渐参 与到选秀 活动 当中。乐选秀节目对普通高校声乐教育的积极影响
的 过程 中 ，还构建 出一种 非 比寻常 的意 境美 ， 这 种天 然 ， 的声 乐教 学 一定 要将 学生 喜爱 音乐 和唱 歌 当作前 提条件 ， 不存 在 任 何 雕饰 的原 生 态演 唱方式 ，逐 渐 受到 观 众 的喜 只有 这样 才 可 以培 养 出真正 的 音乐 家 。但 是在 音 乐选 秀 爱 和 追捧 ，同 时也 给 普通 高 校 声乐 教 育 提 供 了参 考 。声 节 目当 中 ，许 多歌 手 一夜 成 名 ，一 定会 让 一些 学 生产 生 乐 教 师在 教 授 学生 专 业 演 唱课 程 的过 程 中 ，可 以考虑 保 功 利 的思 想 ，甚 至 很 多学 生 本来 不 喜 欢音 乐 ，仅 仅 由于 留学 生原 有 的演 唱元 素 ， 最大 限度 思考 原生 态演 唱模 式 ， 观 看 音乐 选 秀 节 目之 后 ，也 希 望 自己可 以一 夜成 名 ，进 教 授 和原 生 态 唱法 有 关 的课 程 ，促 使 学 生 能够 发 展得 更 而 实 现名 利 双 收这 一 目标 ，才 去报 考 声乐 专 业 ，这样 的 加 多元化 。 现 象 既对 普 通 高校 声 乐 教育 造 成一 定 的影 响 ，破 坏 高校 （ 二） 激发 学生学 习热情 。高校声 乐教 学 比较乏 味 ， 在 学 生 内心 当中 的形 象 ， 同时对 于 学 生和 怀揣 音 乐梦 想 师 生需 要 消 耗 巨 大 的精力 和 心 血进 行 学 习 和训 练 ，长 时 的年 轻人 成长 造成 十分 不利 的影 响 。 间 下 去 ，学 生一 开 始 的好 奇 心 被 消耗 殆 尽 ，十 分 容易 产 三 、结 束 语 生 厌烦 心 理 。还 有 部 分始 终 比较努 力 的学 生 ，一 直无 法 通 过本 文对 社 会音 乐 选 秀现 象 对普 通 高校 声 乐教 育 达 到教 师 的要 求 ，自信心 不断 降低 ， 出现厌 烦情 绪 。 所以， 影 响 的进 一 步 分析 和 阐述 ，使 我们 了解 到 社会 音 乐选 秀 要 求社 会 对 其进 行 引导 ，激 励 其 勇敢 地 面 对失 败 ，积 极 现 象对 于 普 通 高校 声 乐 教学 不 仅有 着 积极 的影 响 ，同时 创 新 ，激 发其 学 习的 兴趣 。音乐 选 秀 节 目当 中很 多受 到 还有 着 消极 的影 响 。 我们 必须 要正 视社会 音乐 选秀 现象 ， 热 烈欢 迎 的选 手 ，虽 然声 音 不 是 十分 甜 美 ，唱功 也不 是 充 分发 挥其 积极影 响 。 那 么专 业 ，但 是 仍 然 能够 凭 借 自身 的个 性 以及 真 实 的表 尽 可能地 消 除其 带来 的消极 影 响 ， 因此 ，希 望 通过 本 文 的 阐述 ，能 够 给社 会 音乐 选 秀现 象 演 ，获 得 观众 的喜 欢 。这 间 接地 给 普 通 高校 声 乐 学生 一
艺术节海选对学生的影响力
艺术节海选对学生的影响力音乐选秀节目的播出后，不仅仅是对社会人员造成一定的轰动和影响对当代大学生也存在着比较大的影响这些影响对大学生来说有利也有弊。
一、音乐选秀节目对大学生好的方面的影响现在的大学生学习氛围紧张学习压力较大,长时间处于高强度学习不能放纵的状态，音乐选秀节目的出现能大大地满足大学生娱乐和放松的需要。
很多大学生通过看电视音乐类选秀节目而产生了尝试通过媒体选秀节目追求梦想的想法大胆的把才艺展示给大家这样的话音乐类选秀节目也促进了大学生勇敢的追求梦想。
音乐选秀节目对大学生也具一定思想上启发与教育意义，正确的看待节目有利于正确认识成功道路上的艰辛与挫折，让大学生认识到梦想是要靠自己去打拼才能实现的。
音乐选秀节目所具备的娱乐作用丰富了大学生的生活,使他们拥有乐观向上的生活态度,同时能给大学生想展示自我提供平台。
有了音乐选秀这个平台后，能激起一些热爱音乐，爱好创作的大学生们积极地进行音乐创作。
大学生参加电视类选秀节目可以大大的提升自我能力，在选秀的过程中去提高自身各个方面的价值，能接触更多自己没有接触过的事物对大学生全面的发展有一定的利处。
尤其是对于学音乐艺术类的大学生来说，音乐选秀节目为他们打开了另外一条大门,能帮助他们更好的展示自我,提高自身的审美观、音乐素养方面。
大大的鼓励了他们敢于挑战自我，突破自我努力拼搏。
音乐选秀节目能促进大学生追求有理想的生活方式,节目提倡平等,无论你是做什么职业的不管你的家境如何,富裕或者贫穷,只要你足够优秀具备扎实的音乐功底,有敢于追求音乐梦想敢于挑战的心,你就能实现自己的梦想。
节目以这样的形式能够引导大学生形成健康的心态意识到专业知识优秀的重要性，从而促进大学生通过更加努力的学习来提高自身的专业水平和专业素养。
二.音乐选秀节目对大学生坏的方面的影响音乐类选秀节目本身就存在-定的缺陷性,自从有了选秀节目的这个平台后,很多的普通人通过选秀在短时间内红遍全国成为了家喻户晓的名人由于选秀的门槛低导致很多大学生一心想通过选秀而出名荒废自己的学业整天做着一夜成名的美梦,认为只要机会落到了自己身上,自己就会名学不学习都不重要。
音乐选秀节目对高校音乐教育的影响
文艺天地ISHUTIANDI Y 62 Jul. 2016 July现如今，随着网络科技的越来越发达，众多音乐选秀节目应运而生，这样的一种形式给更多民众带来乐趣与更多机会的同时，也几乎成为了当今音乐领域的主流模式。
正是这样的一种音乐潮流带给了音乐学校一定的影响，使得众多音乐学校的学生在感悟音乐的同时也能够感受一定的心灵上的冲击，而这种影响并不仅仅表现在学生身上，对于一些教师也同样有相同的冲击和影响。
本篇文章主要从当今众多音乐学校的实际情况出发，立足于音乐学校的实际，着重阐述当今选秀节目对音乐学校所带来的影响，以及面对当今选秀节目成为音乐领域主流影响力的情况之下，音乐学校该如何应对选秀潮流所带来的冲击。
随着当今时代发展脚步的不断迈进，一个又一个选秀节目犹如雨后的春笋，不断冒出，且日益占据当今音乐领域的重要位置，带给音乐学校一种前所未有的艰难处境。
本篇文章就当今音乐学校受选秀节目在各方面的影响以及究竟该拿出一种怎样的方案去应对做了重点探讨。
一、选秀节目对高校音乐教学好的影响（一）促进了高校学生对音乐课程学习的兴趣对于某些学生来说，虽然他们属于高校的音乐系学生，但是在这些学生中拥有音乐天赋的毕竟只是少数人，而对于大部分人来说，只有不断努力，付出更多，才能够达到自己的学习目标。
因此，在这样日复一日的学习过程中，难免会有一定数量的学生丧失学习的兴趣，从而放弃学习，一心只想着循规蹈矩的过日子，而不去追求。
通过参加音乐选秀节目而获得成功的人不在少数，因此，当这些丧失了斗志的学生在看到平凡人通过选秀节目也能够获得成功的例子之后，心中激起斗志也是理所当然的，从而会激发他们继续追求梦想的欲望。
正是通过这样的途径，使得更多的学生重新燃起斗志，在追求目标的道路上继续前行，从而获得信心。
（二）促进了音乐教学中科学的渗透现如今的很多选秀节目中，都会采用让参赛者现场演唱，然后评委老师根据每个人的表现来进行点评的方法，这种做法在某种程度上使得很多参赛者可以在很大程度上发现自己的长处与不足之处，同时，参赛者也可得得到评委老师更为专业的指点，比起自己的一味摸索更具专业性。
选秀电视节目火爆对高职院校音乐教育的影响研究
选秀电视节目火爆对高职院校音乐教育的影响研究李舒【摘要】近年来，我国有线电视综艺节目发展迅猛，各种电视选秀节目日益火爆。
从湖南卫视的超级女生到浙江卫视的中国好声音，歌唱类选秀节目成为时下最流行的社会热点。
这一现象在丰富了社会民众文化娱乐生活的同时，也对高职院校的音乐教育产生了深远而重大的影响。
本文就尝试对这一命题进行具体的研究和阐述，希望能为今后高职院校的声乐教育提供一定的帮助。
【期刊名称】《音乐时空》【年(卷),期】2014(000)013【总页数】2页(P128-128,121)【关键词】选秀节目;音乐比赛;高职音乐教育【作者】李舒【作者单位】郑州旅游职业学院【正文语种】中文随着人们生活水平的提高以及审美取向的改变，电视选秀节目吸引了越来越多人的关注，各种电视音乐竞赛节目日益火爆，从湖南卫视的超级女生到浙江卫视的中国好声音，歌唱类选秀节目成为时下最流行的社会娱乐热点。
选秀节目的流行对我国的音乐事业起到了重要的助推作用。
谈到音乐选秀，必须先明确它的定义，从字面上来理解我们会发现，“选”是挑选、评选的意思，“秀”是英文词“show”的音译，是表现、展现的意思。
顾名思义，“选秀”就是通过对人们真实的展现，来加以挑选和评选。
社会音乐选秀现象实际上是近期我国大众文化发展中的一次浪潮。
现代大众文化一般是指采取社会化、时尚化运作方式，以现代传媒特别是电子传媒为介质大批量生产的当代文化消费形态，其中网络文化电视文化、广告文化流行歌曲等是其核心内容。
而之所以音乐类选秀电视节目能够产生如此巨大而深远的影响，和它本身的特质有密切的关系。
（一）音乐类选秀电视节目能够让优秀者脱颖而出在我国各职业高校音乐系的学生当中，有许多有理想、有抱负、有才华的年轻人，等待被我们的社会所发现和认同。
而音乐类选秀电视节目就给大家提供了一个公平、公正、公开的舞台，节目通过海选——现场比赛——个人PK——决赛的方式，能够从中筛选出更多热爱音乐，具有音乐天赋的年轻人，从而为我国艺术事业增添更多的生力军。
音乐选秀现状给高校声乐教学带来的影响思考
音乐选秀现状给高校声乐教学带来的影响思考作者：荆晶来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第01期摘 ; 要：随着大众媒体传播音乐日新月异的发展，电视音乐选秀类节目获得大量普通民众和高校学生的喜爱和追捧，也是当下关注比较高的社会现象之一，而此现象对普通高校的声乐教学的影响也日益成为学界讨论的一个焦点问题。
文章通过分析这一现象的本质来探讨如何发挥电视音乐选秀类节目的建设性特点，以为高校声乐教育的发展提供新思路。
关键词：音乐选秀;声乐教育;影响中图分类号：J616 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）02-0213-01选秀一词，人们并不陌生，自古就有。
而如今的选秀则是一个新名词，指的是选择在某一方面表现优秀的人。
当今社会，各式各样的音乐类选秀节目盛行，这类节目对年轻人的影响尤为显著，许多年轻人通过这个平台来获得更多人的关注和支持。
同时也让“音乐选秀”一词更加深入人心。
我们知道，青歌赛作为全国顶级专业性赛事，成就了一大批青年歌手和优秀歌曲，从而成为高等音乐教育领域众目所瞩的一项盛事;而且它的每一次创新性变化，也往往会引起普通高校声乐表演专业在教学理念、方法及教学内容方面的变革与创新。
同样可以想见，在传统型大众传媒及新兴网络传媒如此发达的今天，拥有庞大受众群体的娱乐型电视音乐选秀节目，也必然会对普通高校的声乐教学产生各种各样的影响。
一、音乐类选秀节目给高校声乐教学带来的正面影响首先，现在的青少年都是充满个性的一代，越来越能够接受新事物和新现象，音乐类选秀节目形式新颖，抓人眼球，尤其是一些选手一夜之间从普通人变成炙手可热的大明星，这无疑给那些怀揣音乐梦想的年轻人很大的动力。
因此，很多年轻人加入到声乐学习这个行列中来，同时也加强了普通高校音乐院系的生源质量和学生数量。
其次，音乐类选秀节目是一个展现自我的舞台，大家可以通过比赛不断去发掘自己，对于提高他们的歌唱水平也有一定的帮助。
论电视音乐选秀节目对高校声乐教学的影响
电视 音 乐选 秀类 节 目是 目前收 视率 颇 高 、为各年龄段及 各阶层观 众所喜闻乐见 的
体表现在 ：可激励越 来越多具备天赋 的学子 投考高校声 乐专业 ；平 民歌手成功的选秀经 历会增强声 乐专业 学生学习的兴趣和动力 ； 选秀歌手 的一 些原生态性质的独特唱法也会 对高校声 乐教 学带来启示意义…… 笔者 认为 ，既然 电视 音 乐选 秀 类节 目 已然 出现 ，我们就应采 取积 极的心态 ，正视 其对于高校声 乐教 学的种种 影响 。通过认真 观察 、思考 ，去发掘此 类节 目中对于高校声 乐教学具有建 设性 意义的环节 ，在教学 中加 以援 引、强调 ，以便发挥此 类节 目的建设性 作用 ，抵制其消极方面 的影 响。 比如 ，针 对 一些 哗 众取 宠 、盲 目炫 技 的做法可能戕 害高校 声乐专业学生技术技巧 观念及审美观念 的问题 ，就可 以在声乐教学 中援 引著名歌 唱家杨洪 基老师对于农 民歌手 朱之文 （ 在 山东 电视 台选秀 节 目 《 我是大 明 星》 中一炮走红 ）进行 指导与点评的案例来 加以 “ 化解 ” ： 在 教 学中 ，教师可 先后播 放 朱之文与杨洪基演 唱的歌曲 《 滚 滚长江东逝 水》 ，而后采取分 组讨 论的形式 ，引导学生 从气息的运用 、演 唱的技巧 、音 色的处理等 几个方面入手 ，来评价这两种演 唱的异同、 优劣之处 ；而后播放杨洪基 老师在 《 星光大 道》 、 《 欢乐英雄 》、 《 艺术人生》等众多 电视节 目现场对朱之文 声音条件及演唱水平 进行 点拨 、鼓励 朱之 文 进行 科 学训 练 的视 频。通过杨洪基老师 的讲解 ，不仅 可 以令学
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音乐选秀节目对艺术学院音乐教学的启示
北方音乐Northern Music音乐选秀节目对艺术学院音乐教学的启示李林谦（西南林业大学艺术学院，云南 昆明 650224）【摘要】随着经济的迅速发展，人们的生活水平也在逐渐提高，人们更加关注娱乐活动，唱歌、跳舞成为人们放松身心的重要方式，而音乐也向着专业化发展。
高校是培养音乐人才的重要场所，在素质教育理念下，高校需要注重创新音乐教学工作，不仅要让学生掌握基本的歌唱技巧、方法，更重要的是要掌握当前的音乐发展趋势，培养高素质的音乐人才。
笔者是一名高校艺术学院音乐教师，在教学实践中不断地总结经验和教训，因此，本文针对音乐选秀节目对于艺术学院音乐教学的启示展开分析，望能为大家提供一定的借鉴。
【关键词】音乐选秀节目；艺术学院；音乐教学【中图分类号】J605 【文献标识码】A高校音乐教学属于实施美育教育的基本途径，能够提升大学生的人文素养与审美素养。
在高校音乐教学工作中，学校需要结合当前音乐发展趋势、大学生的兴趣爱好来设定教学方案，既能够提升大学生参与音乐教育的积极性，同时也能够提高音乐教学的有效性。
当前，出现了高校学生热捧音乐选秀类节目的现状，高校可以结合这个社会热点现象展开分析，通过音乐选修节目来了解当前的音乐发展趋势，有针对性地开展音乐教学，让学生能够跟上时代发展的脚步，从而提升高校学生的音乐综合素养，促进高校学生的全面发展。
一、音乐选秀节目对于艺术学院音乐教学的影响（一）促进音乐教育的更好发展音乐选秀节目能够促进音乐教育的更好发展，扩大高校音乐专业的招生数量，因为在音乐选秀节目的熏陶下，激发出了学生对于音乐的热爱之情，尤其是受到高中生的喜爱，很多学生受到音乐选秀节目的影响，树立了追求音乐的坚定理想，在升入大学之后选择音乐专业，希望通过接受大学音乐专业教育，能拥有较为优秀的音乐技能。
同时，在当前的音乐选秀节目中，很多音乐艺术家都为观众展示了美声唱法、民族唱法等技能，让高校音乐专业学生对于声乐理论知识、技能有更为深刻的理解，拓宽了学生的音乐知识面，对于通俗唱法、原生态唱法有了更多的了解，促进了高校音乐教育的健康、可持续性发展。
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电视音乐选秀节目对学校音乐教育的影响研究作者：付百凌何天仪杨丹来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第09期摘要：在各种社会音乐活动中，电视音乐选秀节目无疑是对学校音乐教育影响最大的。
通过对长沙市幼幼学校和育英学校的调查得知，学生对电视音乐选秀节目关注度较高。
音乐教师要要规避电视音乐选秀活动带来的负面影响，利用电视音乐选秀活动的有利方面来完善和改进教学。
关键词：电视音乐选秀节目；学校音乐教育；影响；启示中图分类号：J60-4；G712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）26-0215-02从社会音乐活动的发展轨迹来看，我们深切地感受到社会音乐活动已在不断地影响着学校音乐教育。
其原因是多方面的，既有社会音乐活动方面的原因，也有学校音乐教育的原因。
纵观整个社会音乐环境，对学校音乐教育影响最大的要数电视音乐选秀节目了。
在中国的多种电视节目中，音乐与电视节目已经形成了一个不可分割的主体，在各类文艺节目中，独立的音乐唱奏表演可以直接通过电视呈现在我们眼前，由于电视这个最重要的传播媒介使电视音乐选秀节目非常受欢迎。
一、电视音乐选秀节目的社会效应及成因近年来，比较有代表性的电视音乐选秀节目有“快乐女声”、“中国好声音”、“快乐男声”等。
这类音乐节目都注重从平民中挖掘草根明星，只要是热爱音乐的人，无论你的外貌如何，无论你是否受过专业训练，都可以来参加比赛。
比赛看重的不是专业背景，而是声音和才华。
这种方式能普通人提供一个宽容的舞台，使他们的音乐潜能得到发掘，让他们的音乐被所有人所熟知。
正因为如此，参加电视选秀活动的人数很多，其社会关注度也极高。
我们在长沙市幼幼小学随机抽查了60名同学进行了相关调查，根据数据显示，在电视音乐选秀活动，如“快乐男声”“中国好声音”等音乐活动；网络音乐活动，如网络音乐盛典等；及社区音乐活动，如广场舞，社区音乐表演等这三个选项中，就有53名学生选择更喜欢电视音乐选秀活动。
原因是多方面的。
第一，电视音乐选秀活动的社会关注度高，其竞争机制充满悬念。
这类活动一般在开播前都会大肆宣传，造成强大的舆论效应，吸引观众的眼球，让观众充满期待。
这类的活动的竞争机制一般都有若干个环节，淘汰赛制复杂，一般最后都由大众评审决定选手的去留，一场比赛充满悬念。
第二，电视音乐选秀活动中演唱的歌曲或是传唱度很高的歌曲，或是一些不为人知但是很好的歌曲，人们通过这样的活动来重温或学习好听的歌曲，这也是一个音乐审美的过程。
一首优秀的歌曲标准是大众性与歌曲艺术性在某个“黄金点”的完美结合，现在的选秀节目都会选择在黄金时段进行播出，这个时段是人们惬意的休息时间，这些音乐的播出容易让人引起共鸣。
第三，电视音乐选秀活动中的明星效应也是一个重要原因。
参加这些活动的选手年龄普遍不大，有一定的明星效应，很多学生看这个节目，是因为喜欢其中的某一个明星。
第四，与音乐课堂上学习的歌曲相比，电视选秀活动中的歌曲相对较通俗易懂、朗朗上口，也更具有时代气息，所以很多学生趋之若鹜。
二、电视音乐选秀节目对学校音乐教育的正面影响电视音乐选秀节目在把“民星”造就为“明星”的这一过程引起了一大批人的关注，在校学生也不例外，他们紧跟着这个时代发展的步伐进入这个竞争激烈的“秀”时代。
学校音乐教育也无法单方面阻挡这股社会的潮流，除了接纳这种影响之外，音乐教师还可以充分利用其中的有利因素来促进教学，让电视音乐选秀节目形式上内容上的优点，来丰富课堂音乐教学。
课题组在长沙市育英学校调研期间，曾观摩过一个二年级的班会活动。
班会上，老师组织学生开展了模仿“中国好声音”的歌唱比赛，要求每位参赛选手都演唱一首歌曲，其余学生则当评委。
参赛选手可以演唱流行歌曲，也可以演唱在学校学习过的歌曲，通过参赛选手的总体表现来投票选出前三名进行一定的奖励。
这样一种学习方式不仅激发了学生学习音乐的兴趣，调动了他们学习音乐的积极性，还让学生感受到了音乐带给他们美的享受。
在活动过程中，教师不再是高高在上、冷眼旁观的指导者、评价者，而是以平等的地位融入到学生中，和他们一同体验、一同感受音乐，用充满情感的语言带动、感染学生，鼓舞他们大胆自信的加入其中，同时在活动中也增进了学生之间的友谊。
这样的班会活动就是充分利用了电视音乐选秀活动的优点来开展的，与传统的音乐教学方式相比，这样的方式有很多优势：第一，使学生的表现欲望增强。
“中国好声音”该类型的节目使民众可以平等自由的参与，任何人想唱就唱。
而这个音乐班会的规则也是只要热爱音乐的学生都可以报名参加，不管是平时在音乐课上表演多的学生，还是默默无闻的学生，他们都愿意并且可以在这个平台上进行体验，每一个参与者都能寻找到一种适合自己的表达方式，并展现自己的才能，发现自我、认识自我。
即使自己的歌唱水平并不高，表现能力并不强，即使知道自己拿不到名次，甚至会受到其他同学的嘲笑，他们也要争取这个表现机会。
在这样的活动中，他们能找到一份音乐课堂上所没有的自信。
第二，娱乐精神高涨。
例如在“快乐男声”这个选秀节目的海选过程中经常会出现一些跑调、五音不全、装扮奇特的参赛选手，尽可能以他们自认为合适的方式展现自我，虽有时会出尽洋相，但在过程中评委们评得乐在其中，观众也看得、听得乐在其中。
在比赛中，每个人都获得了不同的感官体验，也使情感得到了表达，倡导了一种全民娱乐的休闲方式。
学校的这类型比赛活动也同样如此，它不仅释放了学生学习上的压力，而且带动了学生自主学习音乐的兴趣，更加丰富了学生的课外生活。
第三，奖励机制诱人。
许多普通人都希望通过参加这类选秀节目实现自己的“明星梦”，比赛的胜出者将会拥有着更多更好的展示平台，这对很多人来说的确是一个很大的诱惑。
而学校的音乐选秀活动的奖励也大同小异，获胜了的学生可能在音乐这条道路上有更好的发展，没有获胜的学生也会继续怀揣着自己的梦想不断准备着。
三、电视音乐选秀节目对学校音乐教育的负面影响虽然电视音乐选秀节目的有利影响很明显，但它也是一把双刃剑，对学校的音乐教育也存在一些不利的影响。
第一，电视选秀节目容易让学生产生“读书何用”的想法。
快男这类比赛对学校音乐教育提出的挑战是，既然参加这类比赛就能出名，获得不菲的收入和较高的社会地位，那么读书何用？这种思想势必会影响到心智不成熟的青少年。
据媒体报道，比赛报名时，许多学生选择逃课、不去读书，他们觉得现在读书没有用，寒窗十年苦读，不如台上几分钟的表演。
第二，通过电视选秀节目出名的歌手们不断追求着实现“明星梦”梦想，总是急功近利，但很多歌手却并未注意到自己的音乐基本功不扎实，在创作、演唱等方面仍表现出大量的毛病。
那些追星族反而更愿意模仿这类歌手所带来的音乐，却不愿意学习课堂上音乐教师带来的正确指导，这给我们的音乐教育造成了一定的影响。
第三，残酷的竞争机制会引导学生不良的功利倾向。
这段时间特别火爆的《我是歌手》中有这样一个例子：素有“音乐魔法师”之称的胡彦斌的淘汰让许多人都始料未及，短短几个小时里微博的留言就达数万条。
之后媒体们先后去采访这位音乐才子对此次失败的感受，而胡彦斌对待此次被淘汰表现得格外的淡定成熟。
这份豁达不仅平息粉丝们的不满，更是得到了媒体和同行的一致好评。
由此不禁让我们联想到了对学生的教育，在音乐教学中我们避免不了要和学生进行游戏形式的互动，我们会发现很多学生不能接受自己在游戏中除第一以外的排名，也经常因此产生矛盾。
学生是一个独立的个体，家长和老师不能对学生灌输“一定要得冠军”的想法，这对于学生的成长来说，是一种过早的负担。
四、电视音乐选秀节目对学校音乐教育的启示由电视音乐选秀节目对学校音乐教育产生的启示有很多，接下来我们就其中的几点进行探讨。
（一）关于赛制的启示电视音乐选秀节目的赛制一般都比较复杂，也比较残酷，竞争性很大。
当然，从另一个角度讲，不管胜负，这都是一个让人能够得到锻炼的平台，在比赛中失利的选手虽然暂时离开了舞台，但仍在人生的道路上不断追寻的自己的梦想，越挫越勇，不断尝试，终将在最后获得成功。
每个人的成长过程中都必定会有挫折和失败，老师不会一直在学生的成长道路上遮风挡雨，一些失败总是需要学生自己去经历。
在学校音乐教育中，也会出现一些使学生面临淘汰的局面，如各种课外音乐活动或竞赛中，班级的各位文艺演出或比赛中等，教师可以利用电视音乐选秀节目的淘汰的赛制特点来教育学生，让他们学会面对正确面对失败，从失败中吸取经验，不断成长，这才是真正的教育。
（二）关于音乐教学形式的启示在传统的音乐课堂中，教师往往只是一味的教学生唱歌、听听音乐，教学形式单一，学生参与度不高。
倘若通过不同的教学方法进行教授，定能在一定程度上调动学生的积极性。
从电视选秀节目的受欢迎程度来说，学校学生很喜欢这类型的活动，也愿意对其进行模仿。
因此我们不妨多举行“校园歌手”这种类似的教学形式，结合学生的兴趣爱好和课堂实际情况对教学形式做出一些创新。
也可以在班级中举办小小的演唱会，让大多数同学能够站上舞台去表现音乐，享受音乐。
还可以成立各种兴趣小组，分组去排练各种类型的音乐节目，再在一个统一的时间一起展示出来。
无论是从学生学习的角度出发，还是从教师教学的角度出发，达到最好的教学效果才是我们最终的目的，所以，丰富音乐教学的形式，是使音乐课获得更好效果的途径。
在当今社会音乐活动极其开放的态势下，电视音乐选秀节目对学校音乐教育的影响早已无法阻挡。
这类节目的风生水起，是社会的潮流趋势，也是学习音乐教育需要面临的挑战。
音乐教育者们应该正视这类节目的有利因素，并运用到教学中来，避开其不利因素，帮助学生树立正确的观念。
基金项目：2013年国家级大学生创新创业训练计划项目《社会音乐环境与学校音乐教育互动研究》（201312034003）参考文献：[1]郭声健.音乐教育新概念[M].长沙：湖南文艺出版社，2007.[2]曾遂今.音乐社会学教程[M].北京：中国传媒大学出版社，2010.[3]施红莲.乐海同行——音乐教师专业发展新路[M].上海：上海教育出版社，2011.[4]周慧玲.“电视音乐选秀”节目探析[D].南宁：广西大学，2006.。