初中英语角活动策划方案
初中英语角活动方案
初中英语角活动方案一、活动目标本次初中英语角活动的目标是为了提高学生的口语表达能力和沟通能力，培养学生的英语思维，增强他们对英语的兴趣和自信心。
二、活动内容1. 主题讨论每次英语角活动将确定一个主题，例如“我的家庭”、“我的假期”等。
参与活动的学生需要准备一些相关的材料或主题口头介绍，然后在英语角上进行主题讨论。
学生可以就主题展开讨论，分享自己的观点和经历，并通过对话进行互动交流，提高口语表达能力。
2. 角色扮演在英语角活动中，可以设置一些情境，让学生进行角色扮演。
比如，每个学生扮演一个角色，模拟餐厅的情景，进行点餐、结账等对话练习。
这样的活动能够让学生更好地运用所学的英语知识，增加英语实际运用的机会。
3. 游戏竞赛游戏竞赛是英语角活动的一个重要环节，可以增加学生对英语学习的兴趣。
可以设置一些英语单词拼写比赛、听力竞赛等小游戏，通过竞争的方式加深学生对英语知识的记忆和理解。
4. 演讲比赛在英语角活动中举办演讲比赛是一个提高学生口语表达能力的好方式。
每次活动可以选出几名学生参与演讲比赛，演讲主题可以是学生感兴趣的话题，如“我的偶像”、“我最喜欢的科目”等。
通过演讲比赛，学生可以锻炼自己的演讲技巧和表达能力。
三、活动安排每个学期的英语角活动安排为每周一次，每次活动时间为60分钟。
以下是活动安排的具体内容：活动时间活动内容第一周主题讨论：“我的家庭”第二周角色扮演：餐厅对话练习第三周游戏竞赛：英语单词拼写比赛第四周演讲比赛：“我的偶像”第五周主题讨论：“我的假期”第六周角色扮演：购物对话练习第七周游戏竞赛：听力竞赛第八周演讲比赛：“我最喜欢的科目”四、活动评估对于每次英语角活动，进行评估是很重要的。
可以通过以下方式对活动的效果进行评估：1. 学生反馈每次活动结束后，可以让学生填写活动反馈表，了解他们对活动内容和组织方式的评价，并提出建议。
2. 观察评估活动组织者可以观察学生在活动中的表现，包括表达能力、合作程度和参与程度等方面，对学生的活动参与情况进行评估。
中学学生英语角活动方案
中学学生英语角活动方案第一部分：背景介绍在中国，英语教育一直是中学生学业的重要组成部分。
然而，由于教材的限制和学校课程安排的繁忙，许多学生在实际运用英语方面缺乏机会。
为了帮助学生提高英语口语和交流能力，组织英语角活动是一个有效的途径。
第二部分：活动目的英语角活动旨在为学生提供一个放松的环境，鼓励他们用英语进行口语交流，提高英语表达能力，并增进对英语国家文化的了解。
第三部分：活动时间和地点为了确保活动的顺利进行，建议将英语角活动安排在学生放学后的时间。
活动可以选择在学校图书馆、自习室等适合的地点进行，以提供一个安静的学习环境。
第四部分：活动形式1. 主题讨论：每次活动可以选择一个主题，例如旅行、科技、文学等。
学生可以提前准备一些相关的话题，然后在英语角上展开讨论，共享自己的观点和经验。
2. 角色扮演：通过角色扮演，学生可以模拟真实情境，锻炼自己的口语表达能力。
可以选择与学生生活相关的场景，如购物、饭店预订等，鼓励学生运用英语进行对话。
3. 演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，让他们有机会展示自己的才华并锻炼演讲能力。
可以邀请专业教师或校外英语爱好者作为评委，以提供专业意见和指导。
第五部分：活动协调员活动协调员的职责是组织活动的具体细节，包括活动时间、地点、主题等的确定，以及活动的宣传和参与人员的招募。
协调员需要具备良好的组织能力和沟通能力，以确保活动的顺利进行。
第六部分：活动宣传活动宣传是确保活动参与度的关键。
宣传可以通过学校内部的海报、广播通告等方式进行，也可以通过班级群和学校官方社交媒体平台发布信息，吸引更多学生参与。
第七部分：活动参与者英语角活动应面向所有对英语学习有兴趣的中学生开放。
为了鼓励学生参与，可以设立奖励机制，如每次活动结束后，评选出表现突出的学生，并进行表彰和奖励。
第八部分：活动评估在活动结束后，进行活动评估是必要的。
可以通过问卷调查对该次活动进行评估，收集学生的反馈意见，并根据评估结果进行活动改进。
初中英语角活动策划3篇
初中英语角活动策划初中英语角活动策划精选3篇（一）活动名称：初中英语角活动时间：每周二下午4点到6点活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动目的：提高学生英语口语表达能力，拓宽学生对英语文化的了解，增进学生对英语学习的兴趣活动内容：1. 开幕式（15分钟）- 欢迎词：由班主任或英语老师致辞，介绍活动目的和重要性- 英语歌曲表演：由学生进行英文歌曲演唱，增加欢乐氛围2. 主题讨论（40分钟）- 活动组织者事先准备好几个与学生日常生活有关的主题，包括家庭、学校、兴趣爱好、旅行等，供学生选择- 学生以小组形式对所选主题展开讨论，鼓励每个学生积极参与，表达自己的观点，并相互交流英语表达技巧3. 轮流发言（40分钟）- 每位学生有3分钟的发言时间，可以介绍自己、分享自己的英语学习经验、讲述自己的一次英语交流经历等- 学生之间可以提问、互动，鼓励学生使用英语进行对话和交流4. 游戏互动（30分钟）- 准备适合初中生的英语互动游戏，如口语拓展游戏、情景对话游戏等- 学生分组进行游戏，通过游戏的形式锻炼英语交流能力和团队合作能力5. 结束仪式（15分钟）- 活动总结：由组织者进行活动总结，回顾活动内容和学生表现，鼓励学生继续参与英语角活动- 闭幕式：颁发英语角优秀表现奖状，并进行合影留念活动要求：1. 学生需要提前报名，报名截止时间为活动前一周，以便进行活动组织和分组2. 学生需准备一段英文发言稿，提前练习发音和流利的口语表达3. 学生要遵守英语角纪律，尊重他人，积极参与活动4. 活动期间禁止使用中文，鼓励使用英语交流5. 活动期间不强制纠正学生的语法错误，重点注重口语流利和表达能力6. 每次活动结束后，收集学生的反馈意见和建议，根据学生需求和意见不断完善活动。
活动评价：1. 参与度：评估学生的活动参与度和积极性2. 口语表达能力：评估学生的口语流利程度和表达能力3. 互动交流能力：评估学生在活动中的互动交流情况和合作能力4. 学习兴趣：评估学生对英语学习的兴趣提升程度活动效果评估：1. 每季度结束时，进行学生满意度调查，根据学生反馈情况，对活动内容和形式进行调整和改进2. 监测学生在英语口语水平上的进步情况，观察学生成绩和英语考试成绩的变化3. 观察学生对英语学习的态度和兴趣是否有积极改变以上是一个初中英语角活动的策划，希望对你有帮助！初中英语角活动策划精选3篇（二）活动名称：初中英语角活动活动目标：1. 提供一个创新的学习英语的平台，鼓励学生主动参与和表达。
初中英语角活动方案【三篇】
【导语】英语⾓活动的策划更有利于学⽣对英语产⽣兴趣，更有利于英语的学习。
以下是⽆忧考整理的初中英语⾓活动⽅案，欢迎阅读！ 篇⼀ ⼀.活动⽬的： 激发⼴⼤学⽣学习英语的兴趣； 营造良好的英语学习的氛围； 锻炼学⽣的英语⼝语及实际交流应⽤能⼒； 使学⽣能更⼤胆地说英语； 丰富学⽣的⽂化⽣活； 加强教师与学⽣的交流，分享学习⼼得。
⼆.活动时间：每周四课外活动时间 三.活动地点：⼥⽣寝室后花园 四.活动对象：全体学⽣ 五.活动主题： （1）每周活动主题由主持英语⽼师决定。
（2）活动形式参考： 略 六.活动具体流程： （⼀）英语⾓开⾓仪式： 时间：第四周星期四下午课外活动 地点：⼥⽣寝室后花园 参加⼈员：全体英语教师及学⽣ 内容：1、场地布置准备（熊辉、张智、熊艳、余洪莉等）； 2、组长张西秋⽼师主持开⾓仪式并宣读英语⾓有关规定及要求； 3、组长张西秋⽼师宣布英语⾓开⾓； 4、余洪莉⽼师、熊艳⽼师主持第⼀次英语⾓活动。
（⼆）各周英语⾓主持教师安排： 第四周：余洪莉、熊艳第五周：（⽉考） 第六周：熊辉、张智（以后依次排序） 七.英语⾓规定及要求： 1.在英语⾓必须⽤英语讲话，尽量⼤胆地说英语。
2.参加英语⾓的同学要有⼀个专门的笔记本记录在英语⾓所学到的⼀些⼩知识，以便对⾃⼰的英语学习有帮助。
3.严禁说脏话，严禁打架⽃殴等不良⾏为的出现，严格遵守英语⾓纪律。
4.严禁乱扔垃圾，保持英语⾓场地环境卫⽣。
5.每位参加英语⾓的同学找⼀位固定的学习伙伴，以便随时随地练习英语⼝语。
篇⼆ ⼀.活动⽬的： 为了进⼀步提⾼重邮学⼦的综合素质，提⾼同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语⼝语表达能⼒，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提⾼同学们的英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语的同学们搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，xxx⼤学外国语学院将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语⾓活动。
英语角活动策划（推荐5篇）
英语角活动策划（推荐5篇）第一篇：英语角活动策划一．活动名称：英协英语角表演二．活动意义：以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三.活动时间：4月24日晚7：00到8：30活动地点：2#202四.活动安排a 准备阶段：a 策划一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。
将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
在例会上宣布流程及任务。
b 宣传在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。
4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c 报名以话剧团的名义选择演员,选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d 排练由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。
e 请嘉宾由李平负责请第4期老师，由我和徐娟娟请voc主播，由彭蠡负责请调研部的人员。
b 活动流程a 主持人: 曲英杰和吕仲林开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾c 第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。
主题：颜色（或晚婚·爱情）d 第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。
结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e 第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。
主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f 主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。
中学英语角活动安排
中学英语角活动安排第一部分：引言英语角是一种提供练习和交流英语口语的活动，对于中学生学习英语来说非常重要。
本文将探讨中学英语角活动的安排，并提供一些实用的建议。
第二部分：活动频率和时间为了确保学生能够持续地参与英语角活动，可以每周选择一个固定的时间进行。
例如，每周的周三放学后的一个小时，这样学生们可以提前知道每周的活动时间，并安排好自己的日程。
第三部分：活动地点英语角可以设置在学校的多功能教室或者开放的户外场地。
保证环境安静舒适，并尽量减少外界干扰的因素。
如果条件允许，可以在学校图书馆等安静的地方进行活动，以提供更好的学习氛围。
第四部分：活动组织为了确保英语角能够顺利运作，可以选派一至两名学生担任活动组织者。
他们负责活动的策划、宣传以及协调参与者。
同时，他们还可以鼓励其他同学积极参与并提供必要的协助。
第五部分：活动内容英语角的内容可以多样化，既包括个人演讲、口语训练，也可以进行分组讨论和游戏活动。
组织者可以提前准备一些话题，如时事、文化等，以引发学生们的兴趣和讨论。
同时，还可以选择一些英语电影或音乐的片段进行欣赏和讨论，以提高学生们对于英语语境的理解和运用能力。
第六部分：角色分配为了激发学生的积极性，可以选择一些学生担任角色扮演者。
这样，他们能够通过扮演不同的场景角色，模拟真实场景中的英语交流，帮助其他学生提高口语表达能力。
第七部分：活动评估定期对英语角活动进行评估，了解学生的参与度和进步情况。
可以采用问卷调查、口头反馈等方式，收集学生对于活动内容和组织的意见。
根据反馈结果进行改善和调整，以提供更好的活动体验。
第八部分：外教交流利用现代科技手段，组织学生与国外的英语角进行线上交流。
通过与外国学生或教师进行交流，学生们能够更加直观地感受到真实的英语语言环境，提高听说能力和跨文化交流能力。
第九部分：邀请专家讲座定期邀请具有丰富英语教学经验的专家来学校举办讲座，为学生们提供更全面的英语学习指导和培训。
中学英语角活动策划书
中学英语角活动策划书活动名称：中学英语角活动一、活动背景随着全球化的发展，学好英语已经成为现代学生的必备技能之一。
而英语角作为一种开放式的学习交流平台，广受学生喜爱。
为了提高学生的口语表达能力，增强对英语的兴趣，我们计划开展一次中学英语角活动。
二、活动目标1. 提供一个自由、开放的英语交流平台，鼓励学生积极参与口语练习；2. 提高学生的英语口语表达能力，增强交流能力和自信心；3. 培养学生对英语学习的兴趣和热爱。
三、活动时间和地点时间：每周五下午第六节课（15:00-16:00）地点：学校图书馆四、活动内容1. 创设英语交流环境：在图书馆指定区域搭建英语角，提供符合主题的英语学习资源和工具，如英语词典、英语电影、英语杂志等。
2. 主题活动讨论：每次活动设置一个主题，鼓励学生围绕该主题进行自由讨论，激发学生的思维和表达能力。
根据学生的兴趣，设定不同的主题，如旅游、文化、科技等。
3. 角色扮演：鼓励学生在活动中进行英语角色扮演，增加学生对英语的运用场景，提高口语表达能力。
4. 学习活动互动：通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，增加互动性和趣味性。
五、活动组织与协调活动负责人：指定一位英语老师负责活动的组织和协调。
活动志愿者：招募学生志愿者协助老师组织和进行活动。
六、活动宣传1. 海报：制作海报，在校园各个主要位置张贴，引起学生的关注。
2. 班级宣传：请活动负责人在每个班级开展宣传活动，向学生介绍活动内容和目标，并鼓励积极参与。
3. 学校网站和微信公众号宣传：在学校网站和微信公众号上发布活动信息和相关宣传内容。
七、活动评估与总结1. 活动评估：每次活动结束后，组织学生填写反馈表，以了解学生对活动的满意度和改进建议。
2. 活动总结：在活动结束后，由活动负责人和志愿者共同总结活动，分析活动的优缺点，为下次的活动做出改进。
八、活动预算1. 活动场地租用费用2. 活动道具费用（如英语词典、杂志等）3. 活动宣传费用（制作海报、打印宣传资料等）九、活动效果评估1. 参与人数：评估每次活动的参与人数，以了解活动的吸引力和影响力。
英语角活动策划书(15篇)
英语角活动策划书(15篇)英语角活动策划书1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的'爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定4、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
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初中英语角活动策划方案
中学“英语角”活动策划方案
一、活动目的
为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。
我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给EnglishFans带来视觉和听觉上的全新感受，Pleasejoinus!
二、活动对象、时间及地点
活动口号：Iparticipate,I’mhappy(我参与，我快乐)
活动对象：英语爱好者(高一、高二年级学生)
活动时间：星期五5：10-5：40
活动地点：教学楼前
三、基本设想
体现以学生为主，发挥教师的引导作用
1.活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
2.每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
3.活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
4.每次活动安排1-2位英语教师参与设计和指导。
四、活动基本内容与形式：
1.表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。
2.自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3.看英文电影
4.小游戏：
A.“心有灵犀”：选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。
B.单词接龙：即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C.中英文的谚语竞猜。
D.英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。
5.教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的实际情况谈学习英语的方法、
6.Freetalk
1.介绍自己、家庭及交朋友。
(Introduceyourself,familyandfriends)
2.介绍自己的喜好。
(Likesanddislikes)
3.谈谈自己的课余生活。
(Yoursparetime)
4.食品与健康(healthandfood)
5.不同的天气和季节(differentweatherindifferentseasons)
6.谈购物(Shopping)
7.谈谈外出旅行(Outingandtravelling)
8.看图说话(Talkingaboutpictures)
××中学
×年×月×日。