如何培养农村初中生学习英语的好习惯
如何学好初中英语的方法和技巧
如何学好初中英语的方法和技巧初中英语学习是学生学习过程中的必修课程之一，对于学生来说，掌握好初中英语的学习方法和技巧是非常重要的。
下面，我将为大家介绍一些学习初中英语的方法和技巧。
1. 养成良好的学习习惯：学好初中英语需要坚持不懈的学习，因此养成良好的学习习惯是非常重要的。
每天都要安排一些时间用来学习英语，可以选择早晨或者晚上，保持每天的学习时间和学习内容的连贯性，这样可以增强记忆效果，提高学习效率。
2. 多听、多读、多写、多说：英语作为一门语言，注重的是听、说、读、写的全面发展。
通过多听英语原版录音、英语电台、英语电视等，可以提高听力水平。
多读英语原版书籍、英语报刊杂志等可以提高阅读能力。
多写英语作文、翻译练习可以提高写作能力。
此外，还要多进行口语练习，可以找语伴进行英语对话，或者通过参加英语角等活动进行口语交流。
3. 制定学习计划：制定学习计划是合理安排学习时间和内容的重要方法。
可以根据个人的时间和学习能力，合理划分每天的学习任务，将学习内容分为听力、阅读、口语和写作等不同模块，按照一定的顺序进行学习，每个模块的学习时间和难度要适度控制，以避免学习负担过重。
4. 多使用学习资源：网络上有许多优质的学习资源可以供学生使用，如在线课程、学习APP、学习网站等。
这些资源可以提供丰富的学习资料和辅助练习，有助于学生扩展知识面，提高学习效果。
5. 激发兴趣，增加学习动力：学习英语可以通过培养兴趣来增加学习动力。
可以选择自己感兴趣的英语电影、英语歌曲等进行学习，通过这些有趣的学习材料，可以激发学习的兴趣，提高学习的积极性。
综上所述，要想学好初中英语，学习方法和技巧至关重要。
通过养成良好的学习习惯、多听多读多写多说、制定学习计划、多使用学习资源以及激发兴趣增加学习动力，相信大家都能够轻松掌握初中英语，取得优异的学习成绩。
希望以上提到的方法和技巧对大家有所帮助。
加油！。
英语学习中的学习习惯
英语学习中的学习习惯在英语学习中，学习习惯是非常重要的。
良好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习英语，提高学习效果。
本文将介绍几个在英语学习中培养良好学习习惯的方法。
一、制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的第一步。
我们可以根据自己的时间安排和学习目标，制定每天、每周的学习计划。
学习计划可以包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
二、保持持续学习学习英语需要持续的努力和坚持。
我们应该每天都保持一定的学习时间，不断积累知识和提高技能。
可以选择每天固定的时间段进行学习，比如早上、晚上或者午休时间等。
保持持续学习可以帮助我们巩固知识，提高学习效果。
三、多听多读多写多说在英语学习中，多听多读多写多说是非常重要的。
我们可以通过听英语音频、读英语文章、写英语作文和说英语对话等方式来提高听、读、写、说的能力。
可以选择一些适合自己水平的英语材料，比如英语新闻、英语故事、英语电影等。
通过多听多读多写多说，我们可以提高英语的听力、阅读、写作和口语能力。
四、复习巩固知识复习巩固知识是学习习惯中的重要环节。
我们应该定期复习已学过的知识，巩固记忆。
可以通过做练习题、写总结和参加英语角等方式来复习巩固知识。
复习巩固知识可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
五、积极参与课堂活动在英语学习中，积极参与课堂活动是非常重要的。
我们应该积极回答老师的问题，参与课堂讨论和小组活动等。
可以通过与同学合作、与老师互动和与外教交流等方式来提高英语口语和表达能力。
积极参与课堂活动可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
六、培养阅读兴趣阅读是学习英语的重要途径之一。
我们应该培养阅读的兴趣，选择一些适合自己水平的英语书籍、杂志和报纸等进行阅读。
可以通过阅读来扩大词汇量、提高阅读理解能力和培养语感。
培养阅读兴趣可以帮助我们更好地理解和运用英语，提高学习效果。
七、寻找学习伙伴在英语学习中，寻找学习伙伴是非常有益的。
如何才能培养良好的英语学习习惯
如何才能培养良好的英语学习习惯1、创造好环境。
可以约定⼏个⼈，⼤家相互督促，形成了⼀个相互竞争、相互帮助的氛围，这个氛围⼀旦形成，往往对学⽣的影响很⼤，从这个意义上来讲，建设⼀个⾮常好的环境，对于⼀个学⽣个⼈的成功，是⾮常重要的。
2、要开好头不要开坏头。
英语学习习惯是通过过程养成的，只要想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。
⽐如说我打算背单词，那就⽴刻开始背;我打算写⽇记，那就⽴刻开始写。
⼀段时间之后，你觉得它已经成为你的⼀部分，到时候就⾃然去做了，好习惯就养成了。
3、找借⼝。
在英语学习中，很多⼈做错了，却不肯承认错误，不去深刻地认识错误的根源在哪⼉，⽽是找⼀些客观原因。
所以有时候，如果你的智商、你的智慧，全⽤在怎么找理由上，你不觉得你的智慧⽤错了地⽅吗?⼈最容易原谅⾃⼰，事情没做好，想办法找⼀些原因，让⾃⼰⼼安理得，这是⼀种坏习惯，它会让你软弱，让你偷懒，让你逃避，让你丧失，让你不去反思，不去分析原因，不去总结经验，结果你丧失了智慧，从找借⼝到编借⼝，最终会丧失诚信，这太糟糕了吧。
4、要有⽬标，⼈活着总得有个⽅向。
树⽴好⽬标后，就要能抵御诱惑。
我们的英语学习效率越⾼，玩的时间就越多，可⼀定要玩有益于⾝⼼健康的东西，⽽且⼀定要管住⾃⼰。
⼈是⼀种很奇怪的动物，有些事是该⼲的，有些事是想⼲的，要命的是，该⼲的往往不想⼲，想⼲的⼜往往不该⼲。
怎么办呢?只能靠管住⾃⼰，想办法把想⼲的纳⼊该⼲的范围，把该⼲的有兴趣地⼲好，能⽐较⾃觉地这样做了，就是成熟。
5、要从⼩事做起，注意细节。
⼀个⼈的英语学习习惯好不好，素质⾼不⾼，往往反映在⼩事上。
6、咬⽛坚持，开了好头，就要持之以恒，千万不能松懈。
有个学⽣谈到，他从背单词开始，⼀天都没有间断过，有时累得实在不想动的时候，有时病得起不来床的.时候，还是咬⽛顶住，把单词书放在床头，背⼀个也要背。
事后呢，甚⾄会被⾃⼰的精神所感动，进⽽更加⾃⼰的成果，越来越不忍⼼放弃，于是就形成了好的习惯。
如何建立良好的英语学习习惯？
如何建立良好的英语学习习惯？成立良好的英语学习习惯：以力证道英语学习的基石英语学习是一个长时间积累的过程，良好的学习习惯至关重要。
作为教育专家，我建议从以下几个方面着手，建立起高效、自然持久的英语学习习惯：一、制定科学的学习计划:明确目标：判断学习目标，例如：按照英语考试要求提升水平、提高口语水平、写作英文书籍等。
明确目标更能激发学习动力。
合理规划：依据自身情况，制定科学且最有效的学习计划。
例如：每天自学30分钟，每个星期备考一次，并根据学习进度及时调整。
循序渐进：避免一开始就设定过高的目标，不要急于求成，从简单基础开始，逐渐提升难度。
记录学习进度：定期自查记录学习内容、时间和完成情况，帮助评估学习效果，及时调整学习计划。
二、共同营造良好的学习环境:安静的学习空间：远离噪音和干扰，集中注意力学习英语。
充足的光线：明亮的光线能够提高学习效率，避免眼疲劳。
舒适的学习氛围：尽量保持学习环境整洁、心情放松，提升学习兴趣。
可以使用英语学习工具：运用英语学习软件、网站、书籍等学习工具，丰富学习内容，提高学习效率。
三、培养积极的学习态度：保持好奇心：对英语学习保持好奇心，积极深入新的知识和技能。
克服畏惧心理：避免因害怕出错而拒绝练习，勇敢地尝试，不怕失败。
保持主动积极的学习情绪：以积极主动的姿态面对英语学习，享受学习过程。
及时寻求帮助：学习过程中遇到困难，及时向老师或同学寻求帮助，避免积弊难返。
四、一定要坚持练习，多看多练:坚持每日练习：即使时间短暂，也要坚持每天练习英语，巩固学习成果。
多听多说：积极参加英语对话练习，增加口语表达能力，培养语感。
多读多写：通过阅读英文文章、书籍，提升阅读理解能力和词汇量；通过写英语日记、作文等练习写作技巧。
刻意练习：根据自身薄弱环节进行针对性练习，例如：语法、词汇、发音等，不断地提升。
五、注重实际学习方法的多样化：尝试不同的学习方法：根据自身学习特点选择更适合的学习方法，例如：听英语歌曲、看英语电影等。
初中学好英语的六种方法
初中学好英语的六种方法
学好英语是需要长期坚持和努力的，这里介绍六种帮助初中生学好英
语的方法：
1.建立良好的学习习惯：为了学好英语，需要每天都坚持学习一小段
时间，而不是把学习压缩在短时间内。
可以每天晚上留出一定时间来进行
英语学习，比如进行听力练习、词汇背诵、阅读理解等。
2.注重听力训练：听力是英语学习的基础，所以要注重日常听力训练。
可以通过听英语广播、看英语电影或者参与英语角等途径来提高听力水平。
同时可以通过听录音、听磁带等方式来进行听力练习。
4.多做语法练习：语法是英语学习的重要组成部分，通过做大量的语
法练习可以掌握语法知识和规则。
可以选择相关的练习题，进行动词时态、代词、介词、冠词等等各方面的训练。
5.刻意练习口语：口语是运用英语的能力之一，需要多进行口语练习。
可以参加英语角、和同学进行英语对话或者和外教进行英语交流等。
此外，可以利用手机APP进行口语练习，提高自己的口语能力。
6.利用网络资源：互联网上有许多丰富的学习资源，初中生可以充分
利用这些资源来辅助学习。
可以相关的英语学习网站、学习平台、英语学
习APP等来学习新知识、做习题和听英语教学视频等。
总之，要学好英语需要坚持、多练、多用。
通过养成良好的学习习惯，注重听力、阅读、口语和语法练习，同时利用网络资源进行辅助，相信初
中生一定能够在英语学习上有所提高。
如何培养学生的英语学习习惯
如何培养学生的英语学习习惯英语学习是现代学生的必修课程，而培养学生的英语学习习惯则是提高学生英语水平的关键。
然而，由于外语学习的特殊性和英语学习的挑战性，许多学生在学习过程中遇到了各种各样的问题，缺乏学习习惯更是其中之一。
为了帮助学生提高英语学习习惯，以下是一些有效的方法和建议。
一、树立正确的学习态度要想培养学生的英语学习习惯，首先需要树立正确的学习态度。
学生应该理解英语学习的重要性，积极主动地投入到学习中，认识到每一次学习的价值。
教师可以通过鼓励学生，赞扬他们的努力和进步，激发他们的学习兴趣和学习动力。
二、建立良好的学习环境学习环境是学生学习的重要因素之一。
学生应该有一个安静、整洁、舒适的学习环境。
这个环境可以是学校的自习室、图书馆或者家里的一个专门的学习角落。
学生可以在这个环境中静下心来，专心致志地进行英语学习。
三、制定明确的学习计划学生在进行英语学习时，应该制定明确的学习计划。
他们可以根据自己的实际情况和学习目标，合理安排每天的学习时间和任务。
学生可以将学习计划写下来，每天进行记录和反思，以保证计划的执行和提高效率。
四、使用有效的学习方法学习方法是学生学习的关键。
学生应该学会选择和使用有效的学习方法，提高学习效果。
例如，学生可以通过多听多说来提高口语表达能力，通过大量阅读来提高阅读理解能力，通过做练习题来提高语法和词汇水平等。
教师可以对学生进行方法指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
五、培养良好的学习习惯学生应该培养良好的学习习惯，例如定期复习和总结，及时完成作业，积极参加课堂活动等。
这些习惯可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
教师可以通过例行检查和评价，对学生的学习习惯进行指导和培养。
六、提供积极的学习反馈积极的学习反馈是培养学生学习习惯的重要手段。
学生需要及时得到鼓励和认可，以激励他们继续努力。
教师可以通过口头和书面形式给学生提供积极的反馈，帮助他们认识到自己的进步和潜力，并通过这种正面反馈来增加学生的学习动力和信心。
提高农村初中英语教学质量的有效策略
提高农村初中英语教学质量的有效策略农村中学的英语教学质量一直以来较差，来自农村的学生对学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多。
这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。
根据自己的教学经历，拟定了以下一些提高教学质量的措施：一、培养良好的学习习惯大部分农村中学七年级的学生刚刚接触英语，从开始就养成良好的学习习惯将对学习英语的全过程起到非常重要的作用。
对七年级的孩子要严格要求，要有意识地引导学生养成良好的学习习惯，这样才能为学生的自主学习打下良好的基础。
1.培养学生认真听的习惯教师应该根据学生的具体情况，因材施教，使学生听一点、懂一点，时时有收获、堂堂有积累，如若教师高谈阔论，学生如听天书般就将毫无收获。
2.培养学生大胆说的习惯农村学生胆小害羞，初学英语时很难主动开口。
开口是学生学好英语的第一关，教师要经常鼓励学生排除害羞的心理障碍，敢于积极参加各种教学活动。
教师开始时不必提出过高的要求，允许学生说错，以助其摆脱逆反心理，逐渐提高说的能力。
3.培养学生经常读的习惯农村学生很少有与别人用英语交流的机会。
因此，熟读和背诵是农村学生最直接、最有效的方法。
虽然新课程反对学生死记硬背，但基本的知识点还是要学生强化记忆的，而强化记忆最有效的途径就是要经常反复朗读。
4.培养学生正确写的习惯从字母教学开始，教师应该严格要求规范书写，按照四线、三格确定每个字母所处的位置。
要求书写规范、工整、美观、大方。
既要笔画正确，也要间距合理、卷面整洁。
一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。
5.培养学生及时做的习惯课后作业是课堂教学的有机延伸，学生只有在认真听的基础上，通过及时做才能消化课堂学习的内容。
只有培养出良好的学习习惯，才能使学生产生积极主动的学习兴趣，也才能逐步地获得好的学习效果。
二、授人以渔，提高学生学习的效果英语教学不仅是教给学生几个单词、几个句子、几个句型，更重要的是引导他们在不断的学习、探索中学习语言知识的基本方法，为今后的自主学习打下坚实的基础。
如何培养英语学习习惯
如何培养英语学习习惯在当今社会，英语已经成为了国际通用语言，学习英语的习惯对于我们的发展和未来有着重要的影响。
然而，培养英语学习习惯对很多人来说并不容易，下面是几个可以帮助你培养英语学习习惯的方法。
1.制定明确的学习计划制定学习计划对于培养学习习惯非常重要。
你可以制定每天、每周或每月的英语学习目标，然后在计划中明确列出需要完成的任务。
这些任务可以包括听力训练、阅读、写作和口语练习等。
制定明确的学习计划可以帮助你合理安排时间，提高学习效率。
2.每天坚持一点点培养学习习惯需要坚持，每天都要抽出时间学习英语。
即使只有10分钟，也要有意识地学习。
可以利用碎片时间，比如在公交车上、排队等待时听英语听力或者阅读英语文章。
坚持每天学习一点点，可以帮助你保持对英语学习的兴趣，并逐渐形成习惯。
3.利用多种学习资源英语学习的资源非常丰富，可以利用各种不同的学习资源来提高自己的英语水平。
可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志，利用手机App或者在线课程进行听力训练，通过写英语日记来提高写作能力等。
多样化的学习资源可以帮助你在学习过程中保持新鲜感，激发学习的兴趣。
4.寻找英语学习伙伴或参加英语学习小组与他人一起学习可以提高学习动力和效果。
你可以寻找英语学习伙伴或者参加英语学习小组，与他们一起进行学习讨论和练习。
这样可以互相激励，分享经验和学习资源。
同时，与他人讨论和练习英语也可以提高口语表达能力，加深对英语的理解。
5.注重英语的实际运用学习一门语言最重要的目标就是能够用来沟通。
因此，在学习英语的过程中要注重实际运用。
可以参加英语角、辩论比赛、演讲比赛等英语活动，通过真实的交流来提高口语表达能力。
也可以利用互联网平台，例如参与论坛、写博客或者参与线上英语交流社区，与其他英语学习者实时互动。
6.奖励自己在培养英语学习习惯的过程中，给自己制定一些小的奖励机制可以增加学习的积极性。
你可以设定一些阶段性的目标，当达到这些目标时，给自己一些奖励，例如看一部电影、吃一顿好吃的等。
如何培养良好的英语学习习惯？
如何培养良好的英语学习习惯？学习英语是一项需要长期坚持和养成良好习惯的旅程。
作为教育专家，我深知良好的学习习惯对英语学习的重要性，它可以帮助学生事半功倍，最终实现语言精通。
以下将从几个关键方面，阐明如何重视培养良好的英语学习习惯：一、制定明确的学习目标和计划：1. 制定可以量化、可实现的目标：例如，每周阅读一篇英文文章，每隔一天进行20分钟的英语口语练习等。
2. 制定具体的学习计划：将学习目标分解成可操作的步骤，并安排好每天的学习时间。
3. 定期回顾和评估学习进度，及时调整学习计划，确保目标达成。
二、坚持“输入+输出”的原则：1. 扩大英语输入：阅读英文书籍、杂志、报纸，在线观看英语电影、电视剧，在线收听英语广播、播客。
利用英语词典和词汇学习软件，及时积累词汇量。
2. 提高英语输出：主动练习英语口语，积极参加英语角、线上英语聊天等活动。
尝试用英语写作，记录日常学习体会，并寻求反馈和改进之处。
三、营造沉浸式英语学习环境：1. 利用英语学习软件和网站：选择适合自身学习风格和水平的英语学习平台，进行词汇学习、语法练习、阅读理解等。
2. 积极参与英语社群：加入英语学习社群，与其他学习者交流互动，共同学习进步。
3. 了解英美文化背景，学习西方思维模式，提升英语学习兴趣和效率。
四、重视培养良好的学习态度和习惯：1. 克服学习惰性：保持学习的积极性，改正懈怠情绪，坚持每天进行英语学习。
2. 注重学习方法：尝试不同的学习方法，找到更适合自己的学习方式。
3. 找到学习英语的乐趣：例如，观看喜欢的电影、阅读感兴趣的书籍、结交英语朋友等，提升学习兴趣。
五、寻求专业指导和帮助：1. 参加英语培训课程：按照专业老师的辅导，提升学习效率和效果。
2. 利用各种英语学习资源：例如图书馆、网络等，获取学习资料和帮助。
3. 与英语老师交流学习中的困惑和问题，寻求老师的指导和建议。
培养良好的英语学习习惯是一个长期的过程，需要学生不断坚持和努力。
农村初中生英语口语能力的培养
农村初中生英语口语能力的培养
随着农村教育水平的提高，越来越多的农村初中生开始接受英语教育。
然而，由于缺乏实践机会和文化背景的差异，许多农村学生在英语口语方面存在着困难。
因此，我们需要采取一些措施来帮助农村初中生提高英语口语能力。
以下是一些方法：
1. 提供实践机会
为了让学生快速提高英语口语能力，我们需要提供实践机会。
例如，组织学生进行英语口语比赛、角色扮演等活动，让他们更好地运用所学知识。
2. 培养语言环境
学习英语的最佳方法之一是培养一个良好的语言环境。
我们可以与学生一起创建一个英语角，让他们能够交流并增加口语练习的机会。
3. 强化文化背景
英语不仅仅是一种语言，它背后还有着巨大的文化背景。
我们需要引导学生更好地理解和掌握英语文化。
例如，可以与学生一起学习英美文化习俗，让他们更好地理解英语的使用背景。
4. 引入现代技术
现代技术为英语口语的学习提供了许多便利。
我们可以引入一些英语学习应用程序和在线课程，让学生能够随时随地进行英语口语练习。
综上所述，农村初中生英语口语能力的培养需要多方面的帮助和
支持。
通过提供实践机会、培养语言环境、强化文化背景和引入现代技术等措施，我们可以帮助学生更好地掌握英语口语，取得更好的学习成果。
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如何培养农村初中生学习英语的好习惯
不少学生觉得学习英语费时费力而收效甚微，其主要原
因是没有养成良好的学习习惯。
要培养学习英语的良好习惯，一要制定学习计划，二要做好课前预习，三要积极认真上课，四要课后归纳活用。
这样才能把英语学习变得像母语学习一样容易。
如何培养农村初中生学习英语的好习惯
一、制定学习计划
中学生精力充沛、思维活跃、兴趣广泛、感情丰富、求知欲强，正处于学习的最佳时期，但他们意志薄弱，易受外界影响，学习上往往只凭一时的兴趣，忽冷忽热，一曝十寒。
针对中学生的这种年龄特征和心理特征，一方面，学生要在每学期初制定一个学期总计划，明确学习任务，确立学习目标。
另一方面，要根据课程进度和自己的学习情况制定切实可行的周密计划。
许多学生在执行计划时往往有始无终，这主要是没有遵守学习中由易到难、循序渐进的原则，所定计划目标过高，超过了自身生理负荷所容许的范围，尽管花费了一定的时间和精力，但是预定的学习目标却未达到，这种挫折会影响他们的学习兴趣、动机、信心、情感、意志等动力要素，产生学习的心理障碍。
所以学生在制定计划时必须正确认识自我，所制定的计划一定要符合自己的实际情况，在完成计划的过程中体验到一定的成就感，增强学习英语的自信心。
二、做好课前预习
课堂是学生获取知识的重要阵地。
想要向45分钟要质量，
课前预习是很重要的一环。
预习通常要做到：借助音标、录音机读单词，了解词义，初步读懂课文，能就课文回答一些表层问题;借助词典、课本、笔记、参考书等资料，了解一些单词
和短语的用法，找出疑难问题。
课前预习有重要的意义：能调动思维的积极性，促进智力的发展;能激发求知欲和认知兴趣，更好地领会、记忆所学知识;能提高动手能力和自学能力。
在预习新课时，学生要学会对比分析，增强对语言的敏感性。
汉语和现代英语均属于分析语言，了解两种语言的相同之处，就可实现知识的正迁移，从而简化学习过程。
而两种语言的不同之处，是学习中的重点、难点和可能出现错误的地方。
如英语中有汉语中没有的助动词、系动词，便是英语中学习简单句的重点、难点。
也可通过比较新学项目和已学项目的异同来发现问题。
如学过分词作定语后，再学不定式作定语，比较它们在意义、使用范围、时间等方面的不同之处，就能抓住学习非谓语动词作定语的关键。
抓住了本质，学习才能有的放矢，事半功倍。
当然分析对比应贯穿于英语学习的整个过程。
三、积极认真上课
预习为课堂学习奠定了坚实的基础，但如何才能上好一堂英语课呢?首先要有良好的心境。
良好的心境能使大脑皮层的
神经细胞处于高度兴奋的状态。
心情不佳时，大脑皮层的神经细胞处于抑制状态，即使是你最喜欢的乐曲也可能变成催眠曲。
学生要想精神饱满，思维活跃，平时要严格遵守作息时间，课前不要进行剧烈的体育活动。
其次，课堂上要五官并用，积极投入语言交流。
语言课是实践性很强的课，密度高、容量大、活动多。
事实证明，积极活跃，乐于模仿，刚强上进的性格有利于英语学习。
内向型的学生就要注意抓住活动机会，积极大胆地参与到课堂活动中去，时时注意克服性格上不利因素的影
响。
在课堂上所学的知识要点，每个人都必须认真做好笔记，课后互对笔记，仔细整理。
四、课后总结活用
课堂上所学知识，课后一定要及时复习，予以巩固。
在复习过程中要对所学知识进行归纳、总结，使其融入一定的知识体系。
如学习了“动词不定式作宾语补足语，当宾语前的动词是某些感官动词或使役动词时，该动词不定式要省略to”后，我们可以把这些动词归纳在一起，以便于记忆。
可总结为：感(feel);听(hear，listen to);使(make，let，have);看(see，watch，notice，look at)。
这样的归纳总结能梳理知识条理，加深记忆，有利于知识的内化。
知识只有在应用中才能转化为能力。
好的英语学习者都是通过使用外语来学习外语的。
因此在课余时间我们要进行大量的阅读和写作训练，这样才能真正地掌握英语。
制定计划―课前预习―积极上课―总结活用，这个习惯并不是一朝一夕能形成的，它需要坚强的意志、坚韧不拔的毅力和长期的训练。
但它一旦形成，我们将受益终身。
怎样才能把学习英语变得像学习母语一样容易?下面我就
谈谈自己在英语学习和英语教学中的一些心得。
(一)检查课后每日听磁带
坚持听磁带的主要目的是为了在听的同时，进行跟读。
要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道。
这也就是模仿的真谛。
每个学生不应把听读当作是老师布置的任务，而应把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它帮你更好地熟悉课文内容，培养语感。
为什么我们在做题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清
楚解释其所以然的答案，很多人称它作冥然中的第六感，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。
(二)家长参与学习
在和家长做电话回访时，我常听家长说在家不敢跟孩子们说英语，害怕自己的错误发音会影响到孩子。
其实家长参与孩子学习的方法有很多，不仅可以和孩子扮演不同角色来熟练对话，而且可以引导孩子对物体或事件进行简单描述或对自己的各种意愿进行表达，更重要的是加以鼓励，增强孩子说英语的自信。
孩子有发音不准确的地方，老师会在课堂上帮助纠正，或通过听朗读磁带来自我校正。
对这个年龄段的孩子，大胆尝试才是最重要的。
读有两种形式：一是课内朗读，二是适当加入课外阅读。
朗读又有两个素材来源：一是课本上的对话或阅读篇章，一是练习册上出错的题。
在我们朗读的过程中，嘴巴在读，眼睛在看，耳朵在听，脑子在想，所以它最能将我们的感官系统完全调动并使之相互配合，而反复熟读练习册上老师订正过的题，可以使正确的语言在大脑中印象更加清晰。
(三)适当加入英语课外读物
多接触英语总归是好的，但它又一定要因人而异，量力而行。
我经常向家长、学生推荐的是山西临汾师范大学出版的《英语周报》(English Weekly)，《空中英语教室》((Classroom Studio)，而中央二套每天的《希望英语》((Outlook)节目就更加适用了。
(四)多写英语日记、周记
就像汉语记日记、周记一样，英语也需要记日记、周记。
学生应习惯于经常性地写一个小段落，讲讲身边的人或事。
一是能提高对英语的运用能力，二是能考查了孩子们的洞察力，
培养其发现新生事物的能力。
所以常写、多写是大有裨益的。
(五)做习题进行巩固和检测
课堂上学到了很多语言现象，这些知识需要课下用一定量的习题来进行巩固和检测。
现行教材配有专门的练习册，每单元都有一定的题量。
每一道大题前都会给出一个范例，我们要求学生读懂这个范例，明确它到底是在考什么，再在脑海中搜寻对应点的知识进行作答。
基本上，在课本出现的句子是标准模式句，是为了让学生快速明白地掌握，句子一般不太复杂。
而练习册上的句子通常很长，而且设计一道小题，必然要加入一些新词汇，所以在学生们做题时要提醒他们随时积累新词汇、短语、句型及表达方式。
让学生在听、说、读、写、题五方面养成良好的学习习惯，可以帮助他们在英语语言学习这条大道上领略到旖旎的风景，并最终取得优异的成绩。
习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。
要培养初中学生良好的英语学习习惯，不是一朝一夕的事情，需要坚持不懈地、有条不紊地进行练习和强化。