五年级2010
2010年度五年级第一学期期末整理与提高(计算、概念、几何篇)
2010年度五年级第一学期期末整理与提高班级（）姓名（）学号（）一、计算部分：1、直接写出答案：以小数的四则运算为主（易错题型）：0.36＋1.54= 10－0.01= 3.5÷0.1= 0.25×52×0.4=2.4×0. 5= 7÷0.5=3.5÷0.35= 2.4 ×9+2.4=2.5×0.4÷2.5×0.4= 5.3-(0.3+3.5)= 0.3+1.4+0.06+0.7=2.5×0.4-2.5×0.4=2、竖式计算：2.22×0.027 2.5307÷0.23 0.82÷0.36 （得数凑整到千分位）（商到百分位，并写出余数）(商用循环节表示)6.9÷3.3 4.28×5.85 4.8÷0.23(商用循环节表示) (保留两位小数) (得数保留三位小数)递等式计算：能简就简8 ×（12.5+0.5） 1. 01 ×9.9 12 ÷0.25（2.5+2.5+2.5+2.5+2.5）×8.8 17.48 ×37-174.8 ×1.9+1.748 ×820（3.8 ×7.2 ×5.5）÷（1.9 ×2.4 ×11）0.1 ÷0.01 ×[6.8 －（1.6 －0.16）] 1.6 ×3.7 ×1.25 （1-0.39）×（5.82-0.82）43÷2.5÷42.64－5.19＋3.19 0.25×4.8 700÷28 8.8×1.25 30.3－[(7.344÷2.4－1.11)×2.2]÷1.43 45-（1.6+0.84÷0.06）×1.63、简易方程(带*检验)2x＋0.4x=48 8x－x=14.7 * 0.52×5－4x=0.672÷4＝198÷x 0.7(x＋0.9)=42 x-2.4+1.4=12.47.4－(x－2.1)=6 x＋(3－0.5)=12 3x－3.2 = 2.4－5x5×8＋6x＝2（5－x）( x＋1.6)÷3 = 5 x÷0.5=60.2-37.64、化简求值：（1）当a=5,b=3.8时，求（15+ b）÷a （2）当k=9,m=4,n=6时，求m（3k+4n）的值。
2010年秋季五年级数学上册第六单元 可能性的大小
第六单元可能性的大小教材分析一、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：二年级上册（感受不确定现象）；三年级上册（体会时间发生的可能性有大有小）四年级下册（等可能性；游戏规则的公平性。
）本单元的主要内容：用分数表示可能性大小；按指定的可能性大小设计方案。
二、单元编写特点与教学建议1、认识可能性大小用分数表示的必要性为提高学生认识学习可能性大小用分数表示的必要性，教材在“摸球游戏”中，以问题的形式，让学生“想一想”数据表示的方式，通过学生的讨论与交流，逐步让他们体会到数据表示的简洁性与描述的客观性。
同样，在第87页的“讨论”栏目中，安排两个小朋友谁可能胜出的活动，也是结合生活的实例，让学生体会到学习这部分知识的必要性。
2、按指定的可能性大小自主设计活动方案为让学生体会到学习的知识是有用的，教材又专题编写了“设计活动方案”的内容，这一专题巩固了用分数表示可能性的知识，又为学生解决实际问题提供了素材。
学生在设计一个符合要求的活动方案时，不仅要考虑到分数表示可能性大小的实际意义，同时，又要满足各个方面的要求。
教学中，学生以小组为单位设计出两到三个具体方案即可，不要泛泛地把各种情况都列出来。
为了扩大学生运用知识的范围，教材安排了一个“实践活动”（第90页）。
学生要合理的设计将涉及到各个方面知识的综合。
首先是会将相关的条件转化为分数，从中了解到促销活动让利部分的资金占全部的几分之几。
其次要考虑促销的吸引力，所设计的形式应该考虑到各方面购物人群的需要。
最后还要考虑到总金额与所给的条件要一致。
另外，由于每种设计都是开放的，每个学生都可以根据自己的能力开展设计，这样，就为每个学生参与学习活动提供了条件。
3、在有趣的活动中学习可能性的知识由于概率本身的抽象性，学生在理解这部分知识时有较大的难度。
为让学生能较轻松地学习掌握本单元的知识，教材在编写中尽可能安排学生喜闻乐见的活动，旨在通过有趣的活动，使学生在不知不觉中掌握用分数表示可能性大小的知识，并会将这一知识运用到实际的生活中去。
透视五年级2010
2010年奥数竞赛原题1、计算（3.9×5.5×6.3×3.6）÷（1×3×5×7×0.9×1.1×1.3）=（ ）。
2、37.5×3×0.112＋35.5×12.5×0.224=（ ）。
3、计算：10.37×3.4＋1.7×19.26=（ ）。
4、已知1.08÷1.2÷2.3=10.8÷□，其中□表示的数是（ ）。
5、计算：587÷26.8×19×2.68÷58.7×1.9=（ ）。
6、从21，31，41，51，61中去掉两个数，使得剩下的三个数之和与76最接近，去掉的两个数是（ ）。
7、算式4.03.13.0241325.0721-⨯+⨯+-的值为m n ，m 与n 互质，则m ＋n 的值是（ ）。
8、一个七位数c b a 9020是33的倍数，那么=++c b a （ ）。
9、有三个自然数c b a 、、，已知b 除以a ，得商3余3；c 除以a ，得商9余11。
则c 除以b ，得到的余数是（ ）。
10、98×626×1004除以13的余数是（ ）。
11、地上一共有6堆桃子，分别有12，19，20，21，22，25个桃子。
两只小猴从6堆中拿走5堆桃子。
已知每只小猴拿的都是整数堆的桃子，并且一只小猴拿的桃子数量是另一只小猴的4倍。
则最后留下的一堆有（ ）个桃子。
12、2010盏灯排成一排，开始都亮着，第一次从左边第一盏灯开始，每隔一盏灯拉一下开关（即拉左数第1，3，5，…，2009盏的开关），第二次从右边第一盏灯开始，每隔两盏灯拉一下开关，第三次又从左边第一盏灯开始，每隔三盏灯拉一下开关，三次都拉到的灯有（ ）盏，亮着的还有（ ）盏。
2010年小学五年级语文下册期末试卷及答案
2010年小学五年级语文下册期末试卷及答案（时间：120分钟；满分：120分）一、语文积累与运用（13分）1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。
（3分）正 jīn 危坐冥思 xiá想2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。
（只填序号）（2分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A、黄皮肤人的群落B、灿若明珠的黄河古文化C、漫无边际的黄土地3、阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。
（不超过15字）（2分）10月18日，有关部门公布了北航广西招生事件处理结果。
主要当事人庞宏冰受到留党察看2年、行政开除、留用察看1年的处分，另两名主要当事人也受到处分。
学校相关责任人受到行政处分。
处理结果中称：广西招生事件是一起严重的违规收费事件，庞宏冰等人自作主张，擅自收取增招生和定向生的赞助费，严重违背了国家有关规定和学校要求。
4、研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。
【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
我的思考结果：（2分）5、情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2分）（2）张明该怎样说才得体？（2分）二、古诗文阅读能力考查(25分)(一)课内文言文实词考查(2分)2、下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（）A.策之不以其道执策而临之B.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也C.策之不以其道不以千里称也D.食之不能尽其材鸣之而不能通其意(二)课内文言文阅读考查(8分)阅读《五柳先生传》中一段文字，完成下面三题。
2010年春五年级数学第十册期末考试测试
一、妙笔填空 ，我能行！(每小题2分，共20分)1、我的考试策略：本次考试90分钟完卷，2时30分开始考试，为了至少保证10分钟的检查时间，我至少要在（ ）时（ ）之前做完试卷。
2、喜洋洋的联系号码是A5BC859，A 是最小的质数，B 是最小的偶数，C 比最小的合数少1，要找喜洋洋，请拨打3、李财金装冰箱的箱子规格是：120×30×30 （单位：厘米），他把纸箱放到储藏室中，纸箱占地最少（ ）的成语，我写的成语是（ ），这个成语用分数表示是（ ） 5、()()()()===÷=565624876、损坏东西要赔：超市的玻璃柜台长4.5米，宽5厘米，高60厘米，李超不小心把前面那块玻璃弄破了，如果要整块赔偿，按20元/平方米算，李超要赔（ ）元钱。
7、一根铁丝长2米，用去80厘米，用去()()。
还剩下（ ）。
8、课堂上，赖芳回答问题时说：“从8时到8时30分，分针逆时针旋转了30度”，请你帮他指出错误。
。
9、 10、二、我是小法官。
（ 10分）1、长方形、正方形、平行四边形、圆、 等腰梯形都是轴对称图形。
（ ）2、带分数都比真分数大。
（ ）3、把一个正方体铁块铸造成长方体，它的表面积变了，体积也变了。
（ ）4、分子、分母有公因数1的分数是最简分数。
（ ）5、85吨既可表示为1吨的85，也可表示5吨的81。
（ ）三、火眼金睛选答案(10分)1、棱长是a 的两个正方体拼成一个长方体，长方体表面积比两个正方体的表面积之和减少（ ）。
A 、a 2B 、2aC 、2a 2D 、 6 a 22、95的分子增加10，要使分数大小不变，分母应该增加（ ）。
A 、5 B 、10 C 、18 D 、203、一瓶眼药水的体积是12（ ）A 毫升B 升C 立方米D 立方分米 4、李芳喝了一杯牛奶的21，然后加满水，又喝了一杯的21，再加满水，最后把一杯都喝了，李芳喝的（ ）多。
A 、水B 、牛奶C 、水和牛奶一样D 、无法确定5、有因数5，又是2的倍数的最大三位数是（ ）A 、190B 、995C 、 998D 、990四、计算我能行(26分) 1、直接写出得数（10分）58+38=24 +14=710-110= 2-25=5 7-18 = 56+4=15+17=715+611+811=314-114+27= 34+0.25 =2、计算下面各题，能简便的要简便。
2010年海淀区五年级音乐监测说明
海淀区2009-2010学年度小学五年级音乐学科能力（监测）考核方案说明一、笔试出题原则依据课标要求，围绕教材进行；丰富考题形式，关注学生能力。
二、测试类别框架说明测试：实践+ 笔试。
实践测试——“表现”领域，演唱或演奏。
笔纸测试——包括“感受与鉴赏”、“创造”和“音乐与相关文化”三方面内容。
三、测试成绩核算（一）测试分数满分100分。
实践测试——40分。
纸笔测试——60分。
说明：纸笔测试卷面共60分，占总分的60%；实践测试40分，占总分的40%。
（二）成绩等级两项成绩相加。
A级：100—85分，优秀水平，评价等级为A；B级：84—75分，良好水平，评价等级为B；C级：74—60分，合格水平，评价等级为C；D级：60分以下，不合格，评价等级为D。
四、测试的方式、范围、题型（一）测试方式及范围1．实践测试——自测（测试时间为 1 分钟左右）;演唱：随着歌曲伴奏，独自背唱歌曲一首。
内容为第八、九册教材中的歌曲；演奏：自选乐器，单独演奏自选乐曲一首（或乐曲片段）。
2．纸笔测试——统一测试（测试时间为 40 分钟）;主要内容为音乐教材第九、第八册，兼有温故而知新内容，灵活音乐文化内容。
（二）笔试测试题型听辨题、填空题、选择题、创作题和看图填写题共五类。
八、测试要求1．表现题（演唱或演奏），各学校随堂测试。
一周内完成。
2．笔试测试：教研室提供两张光盘（试听盘与考试盘），在考试前10分钟，各学校监考老师组织学生先听试听盘。
3．纸笔测试采用中心集中评审的方式进行。
抽调12所学校委派教师监考，集中阅卷。
反馈表一起送到教研室。
其他要求小教研室统一安排做出。
九、监测工作时间安排（学区校长开会，正式通知。
）监测时间：3月22日——26日其中的一天。
（上午第二节课。
）上缴成绩：由小教研室、学区统一安排做出。
十、音乐学科学生学业水平测试的评分标准【评分标准】五年级演唱评分标准五年级演奏评分标准十一、监测题型示例及说明2010年海淀区音乐学科学生学业水平测试题型示例及说明一、听辨题。
2010年第8届走美杯5年级试题详解
2010年走美杯五年级初赛试卷（A卷）一、填空题I（每空8分，共40分）1、.⨯+÷=378201067。
分析：3.7×8+2010÷67=（4-0.3）×8+30=32-2.4+30=59.6考点：本题难度较低，考察速算中的凑整技巧、对年份数2010=2×3×5×67的熟悉。
2、某车间男工人数是女工人数的2倍，若调走12名男工，则女工人数是男工人数的2倍。
这个车间原有人。
分析：调走前男工人数是女工的2倍，调走后男工人数变成女工的0.5倍。
所以以女工人数为单位“1”，那么可以求出女工人数为12÷（2-0.5）=8（人）这个车间原有8×（1+2）=24（人）考点：本题难度中等，考察差倍应用题与分数应用题的结合，需要学生对这类问题中单位“1”的找法有明确的理解。
3、小明要在⨯44的方格表中选择4个方格表图上阴影，使得每行，每列，每条对角线上都恰好有一个格子涂上阴影。
现在，小明已经涂了两格，请你替他把剩下的两格涂上。
分析：涂法如下图所示考点：本题难度较低，主要需要学生利用逆向思维，先在根据已经涂色的格子在图中找到不能染色的格，再根据排除的结果，找到符合要求的唯一染色方法。
4、小华每分钟吹一次肥皂泡泡，每次恰好吹出100个，肥皂泡泡吹出后，经过一分钟就有一半破了，经过两分钟还有二十分之一没有破，经过两分半肥皂泡泡全破了。
在第20次吹出了肥皂泡泡的时候，没有破的肥皂泡泡有个。
分析：由已知条件，第20次吹出肥皂泡时，没有破的肥皂泡中有第18、19、20分钟吹出来的。
第20分钟吹出来的有100个，第19分钟吹出来的剩100÷2=50（个），第18分钟吹出来的有100÷20=5（个），所以共有100+50+5=155（个）肥皂泡没有破。
考点：本题难度较低，考查学生对题意的理解和分类讨论思想。
5、甲、乙、丙、丁四人中只有1人会开汽车。
2010年五年级英语上期末考试试题
学校________ 姓名________ 班级__________ 分数___________笔试部分其中有一个单词跟其它三个不同类，请你把这个单词找出来，将其字母标号填入题前的括号里。
10分( ) 1. A. sky B. cabbage C. cloud D. mountain( ) 2. A. smart B. active C. quiet D. mirror( ) 3. A. salty B. tasty C. lunch D. yummy( ) 4. A. Tuesday B. Thursday C. Sunday D. Canada( ) 5. A. principal B. farm C. village D. city请为每个问句找到相应的答句，并将答句的字母标号填入相应问句前面的括号里。
10 分( )6. What’s your father like? A. I often do my homework.( )7 Who is Mike’s favorite teacher? B. No, there aren’t.( )8 What do you do on Sundays? C. He’s tall and thin.( )9 What day is it today? D. It’s behind the sofa.( )10 Where is the table? E. Mr. Carter.F. It’s Friday..下面这段话是Tom的自我介绍，请你根据这段介绍完成Tom的信息卡。
10 分My name is Tom. I am 11 years old. I study in Willow School. My favourite day is Friday. We have P.E. and computer class and we have potatoes for lunch on Fridays. Potatoes are my favourite food. Friday is a great day! My favourite teacher is Miss Lin. She’s our music teacher. She’s tall and thin. She’s very pretty and active.Tom的信息卡Name: __________ Age (年龄): __________Favourite day: ___________ Favourite food: ___________Favourite teacher: ____________ Favourite teache这一大题共有5个小题，在每小题中你将看到一个用汉语叙述的情景和三个可供选择的答案，请你选出正确的答案，将其字母标号填入题前的括号里。
2010五年级(下)单词 词组 句型(最新)
M1 词组1. a flute player 一个笛子演奏者2.play the flute 演奏笛子3.teach English 教英语4.work in an office 在办公室工作句型1.What are you now? 你现在是做什么工作的？2.I am a doctor now. 我现在是一名医生。
3.What were you before? 你以前是做什么工作的？4.I was a driver before. 我以前是一名司机。
5.What did she drive? 她以前是开什么车的？6.She drove a bus. 她以前是开公共汽车的。
M2 词组1.an email from Lingling 一封来自玲玲的电子邮件2.an English breakfast 一顿英国早餐3. a traditional English dinner 一顿传统的英国餐4.at half past twelve 在十二点半5.on Fridays 在周五句型1.She says it’s delicious. 她说它很美味。
2.What time does Sam have breakfast? Sam什么时候吃早饭？3.He has breakfast at seven. 他七点钟吃早饭。
4.What did she have for breakfast? 她早饭吃的什么？5.She had eggs and sausages. 她吃的鸡蛋和香肠。
M3词组1.look on the computer 在电脑上查阅2.in two weeks 在两周内3.borrow books 借书e the computers 用电脑5.talk to your friends 和朋友们谈话句型1.Harry Potter’s our favourite. 哈里波特是我们最喜欢的。
2.Have you got the Harry Potter 你们有哈里波特的videos? 录像带吗？3.You’ve got lots of Harry Potter 你们这里有许多哈里波特books here. 的书。
2010五年级音乐上册教案(花城出版社)
2010——2011学年度第一学期五年级音乐教案科任教师：陈盈滢一、全册教学法内容（以课为单位）第1课：祖国像妈妈一样第2课：奇妙的太空第3课：多彩的乡音（五）第4课：动物世界（六）第5课：我们喜爱的影视歌曲第6课：环球音乐探宝（五）——漫游非洲第7课：走进音乐大师（一）第8课：冬日的遐想才艺表演联欢会二、全册教学要求将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发孩子学习音乐全册教学要求。
三、全册教学要点（重点、难点、关键）第一课：围绕“爱祖国”这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。
第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器——电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。
第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用第六课：对非洲音乐文化的感受第七课：了解音乐大师——海顿及其代表作品第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容四、全册教时安排每一课安排用二周时间五、教学方法措施1、唱一唱歌曲2、看画听音乐3、找一找唱名4、敲一敲小乐器5、演一演音乐小品6、打一打快板各课音乐要素分布表第1课祖国像妈妈一样教学内容：有情感地演唱《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》教学目标：能在老师的指导下准确拍击《祖国像妈妈一样》《七子之歌》和《长在祖国的春天里》三首歌曲不同的节奏型，能独立地视唱歌曲《七子之歌》的旋律。
教学重点：《祖国像妈妈一样》旋律分析教学过程：1、谈话交流。
让学生用语言交流心中对国歌的印象2、比较：《祖国像妈妈一样》《长在祖国的春天里》，让学生仔细看出歌曲表达的意思。
学生谈听后感，老师板书“祖国”，引导学生提示课题，3、分别学唱：《祖国像妈妈一样》从节奏入手，用听唱法，老师多用不带伴奏的范唱来解决歌曲中的难点。
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5、我能按要求写句子。
（8分） ◆把句子补充完整。
（4分）
① 教室里真静啊，静得 ② 湖水真清啊，清得 ◆用修改符号在原句上修改病句。
（2分）
① 妈妈经常奖励我要好好学习。
② 我断定他今天可能生病了。
◆ 改写句子。
（2分）
① 这本书太有价值了，你不能不看。
② 水浇多了，花能不死吗？ 二、 积累运用（20分）
1、我能写出描写自然景物的成语。
（2分）
例 春光明媚 2、我能照样子写词语。
（6分）
例 小心翼翼．． 徐徐．．
上升 无．边无．际 3、我会填。
（12分）
★ 读书有三到，谓 、 、 。
★ 宝剑锋从磨砺出， 。
★ ， 非宁静无以致远。
★ ，不在于饰貌。
★《四时之风》我知道：春风 ，夏风 ，秋风 ， 冬风 。
★洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
， 。
这首诗是 朝诗人 写的，表达了作者 。
★ 孔夫子搬家——— 。
★ 隔着门缝吹喇叭——— 。
★ 开国大典是 年 月 日下午 时在 举行的。
大典上，奏起了中华人民共和国国歌——— ，升起了新中国第一面国旗——— 。
三、阅读园地 （17分）
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，
尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没有录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。
” 无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！” 青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！” 无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
1、根据意思在文中找出相关词语，填在括号里。
（3分） ① 身上没有一分钱。
（ ） ② 停下脚步，仔细地听。
（ ） ③ 超出人们的预料。
（ ） 2、概括第一、第二自然段的主要内容。
（ 4分 ）
第一自然段
第二自然段 3、挪威青年比尔面对无赖的傲慢无礼，是怎样做的？在文中用“ ”画出。
（2分）
4、一开始，男青年的命运是怎样的？ 。
（2分） 后来，青年男子的命运发生了怎样的变化？ 。
（2分）
你从中得到了怎样的启示？ 。
（3分） 5、本文的题目就在文章里，请你找出来写在文前横线上。
（1分）
四、习作表达 （30分）
世界上最爱你的人就是你的父母。
在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。
请你敞开心扉，写出你最想对爸爸、妈妈说的话。
要求：1、题目自定。
2、书写正确规范，不写错别字。
3、语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数400字左右。