(新人教版)(遵义专版)七年级语文上册专题五标点符号习题课件
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人教版语文七年级上册正确使用标点符号课件
4、引号与相邻标点误用。 使用引号后，句末点号应该放在引号内还是引 号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例：①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时刻提 醒我们要惜时勤奋。
5、“××说”后的冒号要慎用。
例：“怎么回事？”小李抢过话头说：“他是怎么逃掉 的？”
常见标点速记口诀
1、问号： 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号： 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号： 分句内部有了逗，分句之间才用分。
标点口诀
5、冒号： 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 转述不能用冒号，停顿较小不带冒。 冒号一气管到底，一句只能有一个。
6、省略号： 有了省略不用”等”，列举三项才能用。
标点口诀
7、引号： 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 引文结束不停顿，其后不加任何点。 引文末尾有问叹，一律放在引号内。
语文专项复习
——标点符号
漆黑头发全无麻子脚不大周正
漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。
[考点讲解]
标点符号相关知识
标点符号包括 （1）点号：句中点号——冒号、顿号、
逗号、分号；句末点号——句号、问号、 叹号。 （2）标号：引号、括号、破折号、省略 号、着重号、连接号、间隔号、书名号。
Ｃ、市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方 案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。
人教版语文-七年级标点符号34页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
பைடு நூலகம்
人教版语文-七年级标点符号
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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部编人教版七年级语文上册 正确使用标点符号课件
＿答＿案＿：＿带＿着＿“同＿一＿个＿世＿界＿，＿同一＿个＿梦＿想＿”＿的期＿盼＿，＿奥＿＿
运圣火传回到中国境内。
＿
（2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横 线上。（1分）
＿＿答案＿：＿欢＿腾＿的＿人群＿以＿前＿所＿未＿有＿的热＿情＿来＿迎＿接＿和拥＿抱＿圣＿火＿。
实战演习
10、下面语句中，如果标上不同的标点，就会 表达不同的意思。试加上三种标点，表示三种不
常见标点速记口诀
1、问号： 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
标点口诀
2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号： 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
【真题例析】
★改错型
6、请按要求修改。（2008年浙江省义乌市中
考试题）
友谊对人生是不可缺少的。虽然没有 友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友 谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如 一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同 一片狂野”。人们的面目淡如一张图案， 人们的语言则不过是一片噪音。
这段文字中有一处标点用错，找出来
4、引号与相邻标点误用。 使用引号后，句末点号应该放在引号内还是引 号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例：①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时刻提 醒我们要惜时勤奋。
5、“××说”后的冒号要慎用。
例：“怎么回事？”小李抢过话头说：“他是怎么逃掉 的？”
8、括号： 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
初中语文人教七年级上册正确使用标点符号PPT
选择问句中间用逗号
2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是 当地干部的工作作风出了问题。
—
3、他完全不知道这件事应该不应该谈？
4、怎么连啦续？你问。，各问句后均用问号
虽有疑问词，但表达陈述语气，因而应用句—号
—
主谓倒装句，问号应放在句末
D.鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛。”应该成为我们的座右铭。
二、句末点号——问号
1）疑问句末尾的停顿，用问号。 a)看你，这时洗脸干什么？ b)比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间 是不是更长和更多一点儿呢？ 2）反问句的末尾，也用问号。 a)照我们现在这种描法，岂不很容易有很好看吗？ b)难道你还看不出来吗？ 3）设问句用问号。
是谁创造了人类世界？是我们劳动人民。
正确使用问号要注意
（1）连续问句，每个问句末均用问号。他是谁?从什么地方来? （2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。
a)这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b)对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用 逗号。
正确使用标点符号
中考考查范围：
顿号、逗号、句号、问号、引号等常 用的标点符号。
中考题型：标点使用正误辨析
（单项选择题）
考查的重点：实际运用中易混易错的 标点。
•本课的重点：句号，问号。
回顾两种标点符号的用法：
一、句末点号——句号
1、句号的用法。 1.1陈述句末尾的停顿，用句号。
a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
1.2语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如：a)请您稍等一下。 b)请把门关上。
2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是 当地干部的工作作风出了问题。
—
3、他完全不知道这件事应该不应该谈？
4、怎么连啦续？你问。，各问句后均用问号
虽有疑问词，但表达陈述语气，因而应用句—号
—
主谓倒装句，问号应放在句末
D.鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛。”应该成为我们的座右铭。
二、句末点号——问号
1）疑问句末尾的停顿，用问号。 a)看你，这时洗脸干什么？ b)比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间 是不是更长和更多一点儿呢？ 2）反问句的末尾，也用问号。 a)照我们现在这种描法，岂不很容易有很好看吗？ b)难道你还看不出来吗？ 3）设问句用问号。
是谁创造了人类世界？是我们劳动人民。
正确使用问号要注意
（1）连续问句，每个问句末均用问号。他是谁?从什么地方来? （2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。
a)这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b)对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用 逗号。
正确使用标点符号
中考考查范围：
顿号、逗号、句号、问号、引号等常 用的标点符号。
中考题型：标点使用正误辨析
（单项选择题）
考查的重点：实际运用中易混易错的 标点。
•本课的重点：句号，问号。
回顾两种标点符号的用法：
一、句末点号——句号
1、句号的用法。 1.1陈述句末尾的停顿，用句号。
a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
1.2语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如：a)请您稍等一下。 b)请把门关上。
人教版语文七年级标点符号 ppt课件
中间问号误用，将其改为逗号。
人教版语文七年级标点符号
13
倒装句，问号打在 句末，中间用逗号。
③ 你就去吗？小栓的爹。 ④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有没有外星
人，生命能不能合成，人果真由命运主 宰？这一切都引起人们深深地思考。
疑问不单独使用， 充当主语，改为逗 号。
2020/10/22
人教版语文七年级标点符号
2020/10/22
人教版语文七年级标点符号
19
3、并列词语中“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都 要按要求开展工作。
4、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语 气助词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西 瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应 有尽有啊！
14
⑤ （2004天津卷）网络技术对艺术传统的 冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初 露端倪。人们不得不思考，高科技的发展 将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的 文艺复兴？
选择问句中，中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
⑥除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能 去吗？
2020/10/22
连续问，每句末尾都 用问号。
2020/10/22
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5
“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切 切地说”“斥责我”等词后面视情况定符 号。
“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号， 在句末用句号。
例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人， 中学课本里有不少李白的诗。”
b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中 学课本里有不少李白的诗。”
打上问号。）
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？ 你能去吗？我看你不能去吧？
七年级语文上册单元专题复习标点符号题型及答题技巧课件新人教版
③我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是
平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
注:句内括号内部文字末一般不用点号(叹号、问号除外)。
散文知识盘点
考点巧解答
考点一
考点二
考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点十 考点十一
2.句外括号放在句末点号后。注释全句的用句外括号。句外括 号内部文字末点号要原样保存。
“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。〞他环视了一 下会场说。
散文知识盘点
考点巧解答
考点一
考点二
考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 考点十 考点十一
考点五叹号 叹号主要表示句子的感慨语气。 1.感慨句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。 我们的祖先多么伟大啊! 2.两个以上叹词相连使用,一般只在最后用一个叹号。 “啊,啊!〞伊又吃了惊…… 3.叹词句和感慨句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号。 啊,这赠品是多么富饶啊!
散文知识盘点
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考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七
考点八 考点九 考点十 考点十一
考点二逗号
逗号表示句子或语段内部的一般性停顿。
1.用来分开句内各词语或表示语气的停顿。
他现在还不十分努力,但和以前相比,已经有相当大的进步了。
Байду номын сангаас2.并列词语之间带有“啊〞“呀〞“啦〞等语气助词时,并列成分 之间用逗号,不用顿号。 我们的院子里种了一些花,有菊花啦,月季啦,山竹啦……
3.集合词语内不用顿号。 公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 青红皂白 4.顿号与连词不能同时使用。 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大开展。 5.并列成分后带有语气词不用顿号。 这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 6.并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技 术的开展到达了新的水平。
【优秀课件】标点符号课件 七年级语文上册PPT文档共27页
【优秀课件】标点符号课件 七年级语 文上册
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
人教版语文七年级上册正确使用标点符号课件
例如：“今天的作业能不能按时完成啊？小兰。”老师 问。
3、省略号与“等等”不可重复使用。
例：他们是新中国历史无法抹去的记忆：孔繁森、袁隆 平、杨利伟、翟志刚……等等。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 9:43:32 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不 完全正错。确选，择问请句指的问出号应用错的标点符号，并改正。
在句尾，句中用逗号。
1、你的书还在我家里，是我对给。不你能独送立成呢？
还是你自己来拿呢？
句，引文末尾点 号应在引号外。
2、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入
画的一景。
3、船上的人告诉他船所经过的海槽—
（3）请从第③句所给的三个成语中，选出一个最符合语境 的，写在下面的横线上。（1分）
＿＿答＿案＿：＿英＿姿飒＿爽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实战演习
10、下面语句中，如果标上不同的标点，就会 表达不同的意思。试加上三种标点，表示三种不
同的意思。
我在心里想：“这就是为了表现他们的博 大精神□”
3、省略号与“等等”不可重复使用。
例：他们是新中国历史无法抹去的记忆：孔繁森、袁隆 平、杨利伟、翟志刚……等等。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 9:43:32 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不 完全正错。确选，择问请句指的问出号应用错的标点符号，并改正。
在句尾，句中用逗号。
1、你的书还在我家里，是我对给。不你能独送立成呢？
还是你自己来拿呢？
句，引文末尾点 号应在引号外。
2、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入
画的一景。
3、船上的人告诉他船所经过的海槽—
（3）请从第③句所给的三个成语中，选出一个最符合语境 的，写在下面的横线上。（1分）
＿＿答＿案＿：＿英＿姿飒＿爽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实战演习
10、下面语句中，如果标上不同的标点，就会 表达不同的意思。试加上三种标点，表示三种不
同的意思。
我在心里想：“这就是为了表现他们的博 大精神□”
七年级语文上册(遵义)课件：专题五 标点符号(共10张PPT)
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专题五 标点符号
C 1．下列句子中，标点符号用错的一项是( ) A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 B．这一切都使人想着一样东西——生命。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成 的。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D
4．下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．他，一个十三、四岁的孩子。 B．像《论语(十二章)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C．2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分 裂国家法”。 D．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以 前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能实现的梦想竟都 变成了现实。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
B 6．下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“孩子，下来吧”，他鼓励我说，“晚饭已经做好了。” C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
9．(遵义中考)语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人____—甚—至像我这样一个异乡
人____指路”____这句话蕴含了多么深刻的哲理啊____成长的路上，每个人
都需要—指—路的灯光，。
！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
专题五 标点符号
C 1．下列句子中，标点符号用错的一项是( ) A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 B．这一切都使人想着一样东西——生命。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成 的。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D
4．下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．他，一个十三、四岁的孩子。 B．像《论语(十二章)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C．2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分 裂国家法”。 D．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以 前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能实现的梦想竟都 变成了现实。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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B 6．下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“孩子，下来吧”，他鼓励我说，“晚饭已经做好了。” C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
9．(遵义中考)语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人____—甚—至像我这样一个异乡
人____指路”____这句话蕴含了多么深刻的哲理啊____成长的路上，每个人
都需要—指—路的灯光，。
！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
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专题五 标点符号
1．下列句子中，标点符号用错的一项是( C) A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 B．这一切都使人想着一样东西——生命。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成 的。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
2．下列句子标点符号运用恰当的一项是( D) A．“可是他什么衣服也没有穿啊”！一个小孩子最后叫了出来。 B．“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。 C．红的像火、粉的像霞、白的像雪。 D．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
6．下列句子中标点符号使用有误的一项ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ( B) A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“孩子，下来吧”，他鼓励我说，“晚饭已经做好了。” C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
4．下列句中标点符号使用正确的一项是( D) A．他，一个十三、四岁的孩子。 B．像《论语(十二章)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C．2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分 裂国家法”。 D．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以 前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能实现的梦想竟都 变成了现实。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( A) A．他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？ B．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，终不愿意。 C．海伦·凯勒的经历是一个奇迹，而引导她创造奇迹的人正是她的老师—— 安妮·莎莉文。 D．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，也是一个极好的教训。
7．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵 小草 —— 为壮丽的山河添上一笑。我不是都市激越的乐章，也不是乡野悠闲的 短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃 —— 为勇敢的跋涉者解除寂寞。
8．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受 宫刑，文章字字珠玑 ； 李后主被囚禁，词境为之一新 ； 唐明皇沉迷声色，导致 生灵涂炭。 “ 生于忧患，死于安乐 ” ，真是至理名言啊！
9．(遵义中考)语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 “灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人__—_—_甚至像我这样一个异乡
人__—_—_指路”__，__这句话蕴含了多么深刻的哲理啊___！_成长的路上，每个人 都需要指路的灯光。
5．下列句中的标点符号修改不正确的一项是( B) A．朱自清在《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿”。(句号应放在引号之前，“赶趟儿”之后。) B．“皇帝的新装”选自《安徒生童话和故事选》(人民文学出版社1956年 版)。[将句号放在《安徒生童话和故事选》后，(人民文学出版社1956年版)之 前。] C．这座古代艺术品的陈列专馆内展出了青铜器、绘画、陶瓷……等艺术 品。(去掉省略号。) D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地 方盖起了文化馆、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。(第 二个“有的地方”前的逗号应为分号。)
1．下列句子中，标点符号用错的一项是( C) A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 B．这一切都使人想着一样东西——生命。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成 的。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
2．下列句子标点符号运用恰当的一项是( D) A．“可是他什么衣服也没有穿啊”！一个小孩子最后叫了出来。 B．“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。 C．红的像火、粉的像霞、白的像雪。 D．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
6．下列句子中标点符号使用有误的一项ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ( B) A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“孩子，下来吧”，他鼓励我说，“晚饭已经做好了。” C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
4．下列句中标点符号使用正确的一项是( D) A．他，一个十三、四岁的孩子。 B．像《论语(十二章)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C．2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分 裂国家法”。 D．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以 前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能实现的梦想竟都 变成了现实。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( A) A．他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？ B．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，终不愿意。 C．海伦·凯勒的经历是一个奇迹，而引导她创造奇迹的人正是她的老师—— 安妮·莎莉文。 D．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，也是一个极好的教训。
7．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵 小草 —— 为壮丽的山河添上一笑。我不是都市激越的乐章，也不是乡野悠闲的 短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃 —— 为勇敢的跋涉者解除寂寞。
8．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受 宫刑，文章字字珠玑 ； 李后主被囚禁，词境为之一新 ； 唐明皇沉迷声色，导致 生灵涂炭。 “ 生于忧患，死于安乐 ” ，真是至理名言啊！
9．(遵义中考)语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 “灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人__—_—_甚至像我这样一个异乡
人__—_—_指路”__，__这句话蕴含了多么深刻的哲理啊___！_成长的路上，每个人 都需要指路的灯光。
5．下列句中的标点符号修改不正确的一项是( B) A．朱自清在《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿”。(句号应放在引号之前，“赶趟儿”之后。) B．“皇帝的新装”选自《安徒生童话和故事选》(人民文学出版社1956年 版)。[将句号放在《安徒生童话和故事选》后，(人民文学出版社1956年版)之 前。] C．这座古代艺术品的陈列专馆内展出了青铜器、绘画、陶瓷……等艺术 品。(去掉省略号。) D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地 方盖起了文化馆、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。(第 二个“有的地方”前的逗号应为分号。)