2016人教版语文必修五第7课陈情表跟踪练习

一、课内知识反馈1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A.险衅．（x ìn ） 祚．薄（zu ò） 床蓐．（r ù） 茕．茕孑立（qi óng ） B.洗．马（x ǐ） 逋．慢（b ū） 拔擢．（zhu ó） 终鲜．兄弟（xi ǎn ） C.优渥．（w ò） 期．功（q ī） 闵．凶（m ǐn ） 逮．奉圣朝（d ài ） D.伪．朝（w ěi ） 矜．悯（j īn ） 郎署．（sh ǔ） 猥．以微贱（w èi ） 2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.门衰祚薄．． 祚薄：福分浅薄。

B.沐浴清化．． 清化：清明的政治教化。

C.察．臣孝廉 察：考察。

D.形影相吊．吊：安慰。

3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A.至于成立．． 成立：成人，能自立。

B.沐浴．．清化 沐浴：蒙受润泽。

C.拜臣郎中．． 郎中：医生的古称。

D.岂敢盘桓．．盘桓：徘徊、逗留。

4.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ）A.终鲜．兄弟（少，这里是“无”的意思） 芳草鲜．美（新鲜） B.夙．遭闵凶（早时） 受命以来，夙．夜忧叹（早晨） C.行．年四岁（经历） 九岁不行．（走路） 余嘉其能行．古道（施行、实行） 《琵琶行．》（古诗的一种体裁） D.门衰祚薄．（浅薄） 但以刘日薄．西山（迫近） 不薄．今人爱古人（看不起） 5.下列各句翻译有误的一项是（ ）A.逮奉圣朝，沐浴清化。

译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。

B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。

译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为优秀的人才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。

C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再担任太子洗马一职。

D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。

6.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）①未尝废．离 ②是以区区不能废．远 ③不矜．名节 ④愿陛下矜．悯愚诚2015——2016高二年语文学案学号 姓名 设计：钟海舫 校对：陈春芳 课题： 《陈情表》跟踪练习A.①②相同，③④不同。

B.①②相同，③④也相同。

C.①②不同，③④相同。

D.①②不同，③④也不同。

7.下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。

B.伏惟圣朝以孝治天下。

C.臣密今年四十有四。

D.臣以险衅，夙遭闵凶。

8.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。

B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

D.庶刘侥幸，保卒余年。

9.选出各句加点词解释有误的一项（）A慈父见背背离我B茕茕孑立，形影相吊孤单的样子C州司临门，急于星火星星之火D门衰祚薄，晚有儿息子10.指出表述有误的一项（）A晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

11.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲D州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立12.下列各项与“臣之进退，实为狼狈”的“之”用法相同的一项是（）A句读之不知，惑之不解B民之有口，犹土之有山川C惟陈言之务去D马之千里者13.选出各句加点词解释有误的一项（）A逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加D但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近14.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（）①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养②臣侍汤药，未曾废离③则刘病日笃，欲苟顺私情④但以刘日薄西山，气息奄奄⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也A①④⑥B②③⑤C①③⑥D②④⑤15.下列各句加点字的解释不正确的一项是：（）A皇天后土实所共鉴（察）B听臣微志（准许）C庶刘侥幸（几乎）D臣生当陨首（头落地）16.对下面两句话运用的修辞手法判断正确的一项是：（）①是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也②乌鸟私情，愿乞终养A ①比喻②比喻B ①比喻②借代C ①对比②比喻D ①对比②借代二、阅读下面的文言文，完成17—19题。

李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。

父早亡，母何氏醮①。

密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。

祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。

刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。

有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。

少仕蜀，为郎。

数使吴，有才辩，吴人称之。

蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。

密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。

乃上疏曰：臣以险衅……臣生当陨身，死当结草。

（《陈情表》原文，省略）帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。

司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。

”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。

安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。

”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。

孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。

”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。

密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。

及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。

宫无中人，不如归田。

明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。

后卒于家。

二子：赐、兴。

（摘自《晋书·李密传》）【注】①醮：jiào，改嫁。

②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。

③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。

④安乐公：刘备之子刘禅。

17对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．孔明言教何碎碎：琐碎B．从事白其书司隶白：报告C．常望内转，而朝廷无援援：靠山D．及赐饯东堂，诏密令赋诗密：暗中18以下句子中，全部表现李密有才干的一组是（3分）①奉事以孝谨闻②周门人方之游夏③泰始初，诏征为太子洗马④有暇则讲学忘疲⑤乃迁汉中太守⑥数使吴，有才辩A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥19下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3分）A．李密从很小就懂得尽孝道。

他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。

B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。

祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。

司空张华对他的这个见解很是信服。

D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。

晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

20把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。

（10分）（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

（5分）译文：（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

（5分）译文：三、一词多义：薄（1）日薄西山（2）门衰祚薄（3）邻之厚，君之薄也（4）不薄今人爱古人（5）如临深渊，如履薄冰（6）露申辛夷，死林薄兮笃（1）则刘病日笃（2）感情日笃听（1）听臣微志（2）开张圣听（3）夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳（4）司寇正刑明辟，以听狱讼当（1）猥以微贱，当侍东宫（2）当室者死，三年释其政（3）杀人，当死辞（1）辞不赴命（2）归去来兮辞矜（1）犹蒙矜育（2）不矜名节（3）伐功矜能（4）矜悯愚诚微（1）微斯人，吾谁与归（2）童微伺其睡（3）听臣微志（4）今臣亡国贱俘，至微至陋1.A（B项“洗马”应读“xiǎn”，这是古代官职名，古音异读。

C项“期功”应读“jī”，满一年之意，不读“qī”。

D项“伪朝”应读“wěi”。

）2.C（C项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。

）3.C（C项里的“郎中”是官职名，尚书省的属官。

秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。

晋代称尚书曹司之长为郎中。

）4.A（A项“芳草鲜美”的“鲜”是“鲜艳”之意。

）5.C（C项“除臣洗马”应译为：任命我为太子洗马。

）6.A（“废离”与“废远”的“废”都当“废止”讲，都是动词。

“不矜”的“矜”当“自夸”讲，动词；“矜悯”中的“矜”当“怜惜”讲，动词；两个“矜”字意义不同。

）7.B（A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。

）8.D（D项“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。

A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。

）11C（之：结构助词“的”。

A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了）9答案：C 10.B 12B 13C 14B 15C或许16D 密：李密。

17A（①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。

这三项均与“有才干”无关）18D“表明想回家种田的愿望”有误。

李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。

他心怀不满，作诗发牢骚。

19（1）（李密）有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。

（“师”、“方”为关键得分点）（2）和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。

（“敌”、“碎”为关键得分点）参考译文：李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。

他的另一个名字叫虔。

他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。

当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。

祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。

祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。

为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。

有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。