《正方形的性质与判定》课件2-优质公开课-鲁教8下精品
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正方形的性质与判定ppt课件

①有一组邻边相等的矩形是正方形 ②对角线互相垂直的矩形是正方形 ③有一个角是直角的菱形是正方形 ④对角线互相垂直的矩形是正方形
归纳总结
2. 四边形的中点四边形与原四边形的对角线有关
(1)当对角线不相等不垂直时,中点四边形是平行四边形 (2)当对角线相等时,中点四边形是菱形 (3)当对角线垂直时,中点四边形是矩形 (4)当对角线垂直且相等时,中点四边形是正方形
D
结论1 有一组邻边相等的矩形是正方形
几何语言: ∵ 四边形ABCD是矩形, ∴ AB四=B边C形ABCD是正方形
O
B
C
结论2 对角线互相垂直的矩形是正方形
几何语言: ∵ 四边形ABCD是矩形,AC⊥BD ∴ 四边形ABCD是正方形
探究一:正方形的判定
D
问题2:满足怎样条件的菱形是正方形? A
结论3 有一个角是直角的菱形是正方形
第一章 特殊平行四边形
1.3.2 正方形的性质与判定 第二课时
温故知新
菱形
平行四边形
① 有一组邻边相等 ②对角线互相垂直
矩形
①有一个角是直角 ②对角线相等
探索新知
如图,将一张长方形纸对折两次,然后剪下一个角,打开, 怎样剪才能剪出一个正方形?
探究一:正方形的判定
A
问题1:满足怎样条件的矩形是正方形?
B
E
C
基础练习
3. 如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD的顶点坐标分别是
A(-2,0),B(0,-2),C(2,0),D(0,2).
求证:四边形ABCD是正方形.
y D(0,2)
A(-2,0)
C(2,0) x
B(0,-2)
能力提升
1. 在▱ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,要使四边形ABCD是 正方形,还需添加一组条件. 下面给出了五组条件: ①AB=AD,且AC=BD;②AB⊥AD,且AC⊥BD; ③AB⊥AD,且AB=AD;④AB=BD,且AB⊥BD; ⑤OB=OC,且OB⊥OC. 其中符合条件的有
正方形的性质与判定 优质完整ppt课件

(8)菱形一定是正方形.( )
(9)矩形一定是正方形.( )
(10) 正 方 形 、 矩 形 、 菱 形 都 是 平 行 四 边
形.
(√ )
(12)正方形是轴对称图形,一共有2条对称轴( )
(13)四个角都相等的四边形是正方形 ( ) (14)四条边都相等的四边形是正方形 ( )
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中心对称 既是中心对 既是中心对
图形
称图形又是 称图形又是
轴对称图形 轴对称图形
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既是中心对 称图形又是 轴对称图形
29
边: 对边平行 四边相等
角 :四个角都是直角
对角线:相等 互相垂直平分 每条对角线平分一组对角。
图形的对称性:既是轴对称图形, 又是中心对称图形.
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性质 图形 平行四
分类
边形
矩形 (所特有)
菱形 (所特有)
正方形
边 对边平行
且相等
四条边相等
对边平行且 四条边相等
角
对角相等
四个角都 是直角
四个角都 是直角
对角线互
对角线 相平分
对角线 相等
对角线互相 垂直,每条 对角线平分 一组对角
对角线相等且互 相垂直平分,每 条对角线平分一 组对角
图形的 对称性
(2)对角线互相垂直且相等的四边形是正方形( )
(3)如果一个菱形的对角线相等,那么它一定
是正方形 ( √ )
(4)如果一个矩形的对角线互相垂直,那么它
一定是正方形 ( √ )
(5)四条边相等,且有一个角是直角的四边形
是正方形( √ )
× × ×
× ×
(6)正方形一定是矩形.(√ )
正方形的性质及判定 优质课件 八年级下册

而∠ACB=90°
∴ 四边形ABCD为矩形
F
∵ CD平分∠ACB
B
DE⊥AC, DF⊥BC
D
A
∴ DE=DF
∴四边形ABCD是正方形(有一组邻边相等的矩形是正方形 )
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂小结
1、本节课学习了哪些内容? 2、正方形有什么性质?怎样判定?
高效上好每节课·快乐上好每天学
课后作业
D
B
C
B
C
问题:
1. 图中CD在平移时,这个图形始终是怎样的图形?
2. 当CD移动到CD位置,此时AD=AB,四边形ABCD还是 矩形吗?
★ 正方形是特殊的矩形
高效上好每节课·快乐上好每天学
想一想:正方形是怎样的矩形?
正方矩形形பைடு நூலகம்
邻边相等的矩形
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想一想:正方形是怎样的菱形?
高效上好每节课·快乐上好每天学
正方形的判定方法: (可从平行四边形、矩形、菱形为基础)
1、
平行四边形
一组邻边相等 一内角是直角
正方形
定义法
2、 菱形
一内角是直角
正方形
菱形法
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3、 矩形
一组邻边相等
正方形
矩形法
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应用新知 解决问题
例1 求证:正方形的两条对角线把这个正方形分 成四个全等的等腰直角三角形.
正菱方形形
一个角是直角的菱形
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平行四边形
一组邻边相等 一内角是直角
正方形
定义:一组邻边相等,并且有一个角是直角的平 行四边形叫做正方形.
鲁教版(五四制)八年级下册数学正方形的性质与判定课件(1)

正方形的判定
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系
动手做一做:
你能否利用手中的矩形纸片折 出一个正方形呢?请与同学交 流一下,你能说说理由吗?
正方形的判定
有一个角是直角的菱形是正方形.
已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900.
求证:四边形ABCD是正方形.
A
D
证明:
∵四边形ABCD是菱形, ∴AB=BC,四边形ABCD是平行四边形
平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定小结
一个角是直角且一组邻边相等
图形
对角线
中点四边形
不相等也不垂直
平行四边形
相等
菱形
互相垂直
矩形
相等且垂直
正方形
严谨性之于数学, 犹如道德之于人。
相信你一定行
已知:在△ABC中,∠ACB=90°,CD平分 ∠ACB,DE⊥BC, DF⊥AC,垂足分别为E、F. 求证: 四边形CFDE是正方形.
顺次连接平行四边形、矩形、菱形、正方
形各边的中点能得到一个什么图形?先视
察并猜一猜,再证明.
D
AE
B
E
F
H F
D
GC
A
E
B
A H
A
C
G
B
H
D
H
F
E
G
D
G
C
B
FC
原四边形 平行四边形
菱形
图形
对角线
中点四边形
不相等也不垂直 平行四边形
互相垂直
矩形
矩形
相等
菱形
正方形
相等且垂直
正方形
我总结,我提高
中点四边形的形状与原图形的(
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系
动手做一做:
你能否利用手中的矩形纸片折 出一个正方形呢?请与同学交 流一下,你能说说理由吗?
正方形的判定
有一个角是直角的菱形是正方形.
已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900.
求证:四边形ABCD是正方形.
A
D
证明:
∵四边形ABCD是菱形, ∴AB=BC,四边形ABCD是平行四边形
平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定小结
一个角是直角且一组邻边相等
图形
对角线
中点四边形
不相等也不垂直
平行四边形
相等
菱形
互相垂直
矩形
相等且垂直
正方形
严谨性之于数学, 犹如道德之于人。
相信你一定行
已知:在△ABC中,∠ACB=90°,CD平分 ∠ACB,DE⊥BC, DF⊥AC,垂足分别为E、F. 求证: 四边形CFDE是正方形.
顺次连接平行四边形、矩形、菱形、正方
形各边的中点能得到一个什么图形?先视
察并猜一猜,再证明.
D
AE
B
E
F
H F
D
GC
A
E
B
A H
A
C
G
B
H
D
H
F
E
G
D
G
C
B
FC
原四边形 平行四边形
菱形
图形
对角线
中点四边形
不相等也不垂直 平行四边形
互相垂直
矩形
矩形
相等
菱形
正方形
相等且垂直
正方形
我总结,我提高
中点四边形的形状与原图形的(
正方形的性质与判定课件

正方形
菱形
正方形的判定方法:
1、一组邻边相等且有一个角是直角的平行 四边形是正方形
(对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形)
2、有一组邻边相等的矩形是正方形
3、有一个角是直角的菱形是正方形
巩固练习:判断下列命题是否正确,不是正 方形的补充什么条件能让它成为正方形?
四个角都相等的四边形是正方形; (×)
证明:∵ 四边形ABCD是正方形 ∴ ∠ABC=∠BCD=90°;
AB=AD=DC=BC (正方形的四条边都相等,四个角都是直角)
又∵ AE=BF=CG=DH ∴AB-AE=AD-DH=DC-CG=BC-BF 即BE=AH=DG=CF ∴ △AEH≌△BFE≌△CGF ≌△DHG.
∴ EH=EF=FG=GH ∴ 四边形EFGH是菱形
称 图 形
二、例1、如图,正方形ABCD中,
正 (1)一条对角线把它分成 2 个全等的三
方
形
角形。 问:这些三角形是什么三角形?
的A 性 质
(2)两条对角线把
B
它分成 4 个全等的
等腰直角 三角形。
的 应D 用
O
C
(3)对角线AC与正
方形的一边所成的角
为 45 度。
例2、如图,正方形ABCD中,
试说明:四边形DEBF是正方形.
解:∵ DF⊥BC,DE⊥AB,
A
∴ ∠DEB= ∠DFB=90°,
又∵ ∠ABC=90°,
∴四边形DEBF是矩形
ED BF C
∵ BD平分∠ABC, DF⊥BC , DE⊥AB, ∴ DE= DF
∴四边形DEBF是正方形
如图,在矩形ABCD中,四个 角的平分线相交于点E、F、G 、H,试说明四边形EFGH是正 方形。
正方形的性质与判定优质课件

正方形的性质与判定优质课件教学反思:1. 实践情景引入:通过让学生观察教室里的正方形窗户,有效地引发了学生对正方形特征的思考,增强了学生对正方形概念的直观理解。
2. 教学内容讲解:在讲解正方形的性质和判定方法时,我运用了正方形纸片进行现场操作,这使得抽象的几何概念变得具体和可操作,有助于学生理解和记忆。
3. 随堂练习和应用拓展:通过设计具有实际意义的练习题,让学生将所学知识应用于解决实际问题,这不仅巩固了所学知识,也提高了学生的实践能力。
然而,我也意识到教学中存在一些不足:1. 课堂互动不够充分:在提问和讨论环节,学生的参与度不够高,课堂互动不够充分。
这可能是因为我在提问时没有给予足够的时间让学生思考,或者问题设计得不够深入,未能激发学生的兴趣。
2. 个别学生指导不够:在课堂上,我注意到部分学生在理解正方形的性质判定时存在困难。
未来,我需要针对这些学生提供更多的个别指导,确保他们能够跟上教学进度。
3. 作业设计需改进:虽然作业设计覆盖了本节课的主要知识点,但缺乏一定程度的挑战性,未来我需要设计更有深度和广度的作业,以促进学生的思考和创造力的发挥。
改进措施:1. 增强课堂互动:在未来的教学中,我将设计更多开放性的问题,鼓励学生积极参与讨论,提高课堂互动性。
2. 个性化教学:我将针对不同学生的学习需求,提供个性化的辅导,帮助每一个学生都能够掌握正方形的性质和判定方法。
3. 创新作业设计:我将重新设计作业,增加一些探究性和创新性的题目,让学生能够在作业中进一步深化对正方形知识的理解和应用。
通过这样的反思和改进,我相信在未来的教学中,我可以更好地提升学生的学习体验,促进他们几何学习能力的全面发展。
正方形的性质与判定完整PPT课件
拓展讨论:
正方形对角线把正方形分成多少个等腰直角三角形?
A
D
O
B
C
结论:
分成八个等腰直角三角形,分别是△ABC、 △ADC、 △ABD、 △BCD ; △AOB、 △BOC、 △COD、 △DOA.
第31页/共86页
你觉得什么样的四边形是 正方形呢?( 判断一个四边形 是正方形有哪些方法?)
第32页/共86页
交于点O,且AB=2cm,则AC= 2 2 , 2 O
正方形的面积S=__4____.
2
B
C
5.已知:在正方形ABCD中,对角线AC、 A BD相交于点O,且AC=6 2 cm,
面积S=__3__6____.则边长AB=__6____,
D O
B
C
第52页/共86页
5、已知四边形ABCD是平行四边形,对角线 AC、BD相交于点O。
第1页/共86页
第2页/共86页
第3页/共86页
第4页/共86页
第5页/共86页
第6页/共86页
90
第7页/共86页
创设情景 ☞
情景一
90
问题:
从这个图形中你想到了什么?
第8页/共86页
想一想:正方形是怎样的菱形?
正菱方形形
一个角是直角的菱形
第9页/共86页
A
D
B
C
第10页/共86页
方形几种特殊四边形的性质对边平行且相等对边平行且相等对边平行四边都相对边平行四条边都相等对角相等邻角互补四个角都是直角对角相等邻角互补四个角都是直角对角线互相平分对角线相等且互相平分对角线互相垂直平分每条对角线平分一组对角对角线互相垂直平分且相等每条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形中心对称图形轴对称图形中心对称图形轴对称图形中心对称图形别方法一个角是直角且一组邻边相等平行四边形矩形菱形正方形的判定小结1正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形3如果一个菱形的对角线相等那么它一定是正方形4如果一个矩形的对角线互相垂直那么它一定是正方形5四条边相等且有一个角是直角的四边形是正方形判断题判断题
正方形的性质与判定课件课件
度。 45
用
第12页,幻灯片共38页
例2、如图,正方形ABCD中,
正方形的面积为64平方厘米,则正方
形对角线AC=
8√2 cm。
A
B
O
D
C
第13页,幻灯片共38页
12.正已方知形正具方有形而的菱一形条不边一长定为具2c有m的,则性这质个是正(方形)的C
周长A为.对角8线c,对m互角相线垂长直为B.对角,面线2积互为相2c平m分.
A
D
1
E
2 3
G
F
B
C
第35页,幻灯片共38页
例题赏析
⒉在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分
∠BAC,试猜想AB、BE 、AC之间的大小关系,
并证明你的猜想.
A
D
B G
F
E
C
第36页,幻灯片共38页
例2.如图(3),正方形ABCD中,AC、BD相交于O,
MN∥AB且MN分别交OA、OB于M、N, 求证:BM=CN。
正
方形
对边平行,
四条边
都相等
四个角
都是直角
对角线互相垂直平分且
相等,每条对角线平分 轴对称图形、
一组对角
中心对称图形
第19页,幻灯片共38页
知识点二:
正方形的判定
第20页,幻灯片共38页
图形之间的变化关系
矩形
平行四边形
有一组邻边相等
有一个角是直角
正方形
菱形
第21页,幻灯片共38页
正方形的判定方法:
关于正方形的性质 与判定课件
第1页,幻灯片共38页
四边形
平行四边形
矩形 菱形
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MN∥AB且MN分别交OA、OB于M、N, 求证:BM=CN.
分析:要证明BM=CN,大家观察
图形可以考虑证哪两个三角形全等 ?
△ABM≌△BCN 你所要证明的两个三角形已经满足
了哪些条件?
由正方形可以得到的条件有: AB=BC,∠1=∠2=45 °
条件够吗?
还需要的条件是 AM=BN
你能完成证明吗???
(2)延长BE交DF于点M(如图6-24). ∵△BCE≌△DCF, ∴∠CBE=∠CDF. ∵∠DCF=90°, ∴∠CDF+∠F=90°. ∴∠CBE+∠F=90°. ∴∠BMF=90°. ∴BE⊥DF.
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系图
平行四边形
正
矩形
方 形
菱形
如图,正方形ABCD中,AC°,∠ECB=45°, ∴∠BEC=90°. ∴菱形BECF是正方形(有一个角是直角的菱形是正 方形).
1.(1)把一张长方形纸片按如图方式折一下, 就可以裁出正方形纸片. 为什么? (2)如何从一块长方形木板中裁出一块最 大的正方形木板呢? 答: (1)一组邻边相等的矩形 是正方形. 按如图方式 折一下则可以找到一个 一组邻边相等的矩形. (2)在木板的两个长上量出两个个对称的宽 的长度,垂直连接两条线段的两点,可 得一个正方形.
正方形
请同学们画一个四边形, 要求它既是矩形又是菱形.
正方形
定义:有一组邻边相等的矩形叫做正方形.
正方形性质: 一个角是直角 正方形两组对边平行,四条边都相等 正方形的四个角都是直角
正方形的对角线相等,互相平分且垂 直,并且每一条对角线平分一组对角
快速抢答
正方形是轴对 称图形,它的 对称轴是什么?
正方形中:(按组说)
A
D
1、相等的边有哪些?
2、相等的角有哪些?
3、等腰三角形有哪些?
4、直角三角形有哪些?
O
5、全等三角形有哪些?
B C
例1 如图6-23,在正方形ABCD中,E为CD边上一点,F 为BC延长线上一点,且CE=CF.BE与DF之间有怎样的关 系?请说明理由. 解:BE=DF,且BE⊥DF.理由如下: (1)∵四边形ABCD是正方形, ∴BC=DC,∠BCE=90°(正方形的 四条边都相等,四个角都是直角). ∴∠DCF=180°-∠BCE=180°90°=90°. ∴∠BCE=∠DCF. 又∵CE=CF, ∴△BCE≌△DCF. ∴BE=DF.
矩 形
菱 形
正 方 形
反馈检测
如图,分别延长等腰直角三角形OAB的
两条直角边AO和BO,使AO=OC,
BO=OD.求证:四边形ABCD是正方形.
A O D
B
C
求证:矩形的四个角的平分线所 围成的四边形是正方形.
A F B E H G C D
例2 已知:如图6-26,在矩形ABCD中,BE平分∠ABC, CE平分∠DCB,BF∥CE,CF∥BE.求证:四边形 BECF是正方形. 证明:∵BF∥CE,CF∥BE, ∴四边形BECF是平行四边形. ∵四边形ABCD是矩形, ∴∠ABC=90°, ∠DCB=90°. 又∵BE平分∠ABC, CE平分∠DCB, 1 ∴∠EBC= 2 ∠ABC=45°, 1 ∴∠ECB= ∠DCB=45°. 2 ∴∠EBC=∠ECB. ∴□BECF是菱形(菱形的定义).
证明:
∵CE⊥AF ∴∠ADC=∠AEM=90° 又∵∠CMD=∠AME ∴∠1=∠2 又∵CD=AD,∠ADF=∠MDC ∴Rt△CDM≌Rt△ADF (AAS) ∴DM=DF
下面的证明请大家完成
正方形的判定方法还有哪些?
有一组邻边相等且有 一个角是直角
正方形的判定方法还有哪些?
平 行 四 边 形
练习.如图,在AB上取一点C,以AC、BC为正 方形的一边在同一侧作正方形AEDC和BCFG连
结AF、BD延长BD交AF于H.
求证:(1) △ACF≌△DCB
(2) BH⊥AF
如图,△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连 结BG、CE,交点为N. 求证:∠CEA=∠ABG
分析:欲证∠CEA=∠ABG, 大家想一想证明两个角相等的方法, 你有办法了吗???通过自己的努力,看能不能解
3. 满足下列条件的四边形是不是正方形?为什么? (1)对角线互相垂直且相等的平行四边形; (2)对角线互相垂直的矩形; (3)对角线相等菱形; (4)对角线互相垂直平分且相等的四边形. 答: (1)是正方形. 平行四边形对角线互相垂直且相等,则 它为菱形和矩形,同时是菱形和矩形说明它为正方形. (2)是正方形. 对角线互相垂直,则它为菱形,同时又 是矩形,则该矩形为正方形. (3)是正方形. 对角线相等的平行四边形是矩形, 同 时它还是菱形,则它为正方形. (4)是正方形. 对角线互相平分的四边形是平行四边形, 由(1)知对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方 形.
分∠BAC,试猜想AB、AC、BE之间的关
系,并证明你的猜想.
A D
F B G E C
分析:
欲证∠MFD=45°,由于 △MDF是直角三角形,只须证 △MDF是等腰三角形,即只要证
_____=_____ 要证MD=FD,大家只须证得哪两个三角形全等?
△CMD≌△ADF
试一试
看能不能完成证明???
已知:如图在正方形ABCD中,F为CD延长线 上一点,CE⊥AF于E,交AD于M, 求证:∠MFD=45°
证明:
∵四边形ABCD是正方形 ∴OA=OB , ∠1=∠2=∠3=45° 又∵MN∥AB ∴∠OMN=∠1=∠3=∠ONM=45° ∴OM=ON ∴OA-OM=OB-ON 即AM=BN
下面大家自己完成证明.
已知:如图,在正方形ABCD中,F为CD延长线上一点, CE⊥AF于E,交AD于M,求证:∠MFD=45°
决问题?
证明:∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形.
∴AE=AB AG=AC ∠1=∠2=90°
又∵∠EAC=∠1+∠BAC=90°+∠BAC
∠BAG=∠2+∠BAC=90°+∠BAC
∴∠EAC=∠BAG
∴△AEC≌△ABG
∴∠CEA=∠ABG
(SAS)
在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平
分析:要证明BM=CN,大家观察
图形可以考虑证哪两个三角形全等 ?
△ABM≌△BCN 你所要证明的两个三角形已经满足
了哪些条件?
由正方形可以得到的条件有: AB=BC,∠1=∠2=45 °
条件够吗?
还需要的条件是 AM=BN
你能完成证明吗???
(2)延长BE交DF于点M(如图6-24). ∵△BCE≌△DCF, ∴∠CBE=∠CDF. ∵∠DCF=90°, ∴∠CDF+∠F=90°. ∴∠CBE+∠F=90°. ∴∠BMF=90°. ∴BE⊥DF.
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系图
平行四边形
正
矩形
方 形
菱形
如图,正方形ABCD中,AC°,∠ECB=45°, ∴∠BEC=90°. ∴菱形BECF是正方形(有一个角是直角的菱形是正 方形).
1.(1)把一张长方形纸片按如图方式折一下, 就可以裁出正方形纸片. 为什么? (2)如何从一块长方形木板中裁出一块最 大的正方形木板呢? 答: (1)一组邻边相等的矩形 是正方形. 按如图方式 折一下则可以找到一个 一组邻边相等的矩形. (2)在木板的两个长上量出两个个对称的宽 的长度,垂直连接两条线段的两点,可 得一个正方形.
正方形
请同学们画一个四边形, 要求它既是矩形又是菱形.
正方形
定义:有一组邻边相等的矩形叫做正方形.
正方形性质: 一个角是直角 正方形两组对边平行,四条边都相等 正方形的四个角都是直角
正方形的对角线相等,互相平分且垂 直,并且每一条对角线平分一组对角
快速抢答
正方形是轴对 称图形,它的 对称轴是什么?
正方形中:(按组说)
A
D
1、相等的边有哪些?
2、相等的角有哪些?
3、等腰三角形有哪些?
4、直角三角形有哪些?
O
5、全等三角形有哪些?
B C
例1 如图6-23,在正方形ABCD中,E为CD边上一点,F 为BC延长线上一点,且CE=CF.BE与DF之间有怎样的关 系?请说明理由. 解:BE=DF,且BE⊥DF.理由如下: (1)∵四边形ABCD是正方形, ∴BC=DC,∠BCE=90°(正方形的 四条边都相等,四个角都是直角). ∴∠DCF=180°-∠BCE=180°90°=90°. ∴∠BCE=∠DCF. 又∵CE=CF, ∴△BCE≌△DCF. ∴BE=DF.
矩 形
菱 形
正 方 形
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如图,分别延长等腰直角三角形OAB的
两条直角边AO和BO,使AO=OC,
BO=OD.求证:四边形ABCD是正方形.
A O D
B
C
求证:矩形的四个角的平分线所 围成的四边形是正方形.
A F B E H G C D
例2 已知:如图6-26,在矩形ABCD中,BE平分∠ABC, CE平分∠DCB,BF∥CE,CF∥BE.求证:四边形 BECF是正方形. 证明:∵BF∥CE,CF∥BE, ∴四边形BECF是平行四边形. ∵四边形ABCD是矩形, ∴∠ABC=90°, ∠DCB=90°. 又∵BE平分∠ABC, CE平分∠DCB, 1 ∴∠EBC= 2 ∠ABC=45°, 1 ∴∠ECB= ∠DCB=45°. 2 ∴∠EBC=∠ECB. ∴□BECF是菱形(菱形的定义).
证明:
∵CE⊥AF ∴∠ADC=∠AEM=90° 又∵∠CMD=∠AME ∴∠1=∠2 又∵CD=AD,∠ADF=∠MDC ∴Rt△CDM≌Rt△ADF (AAS) ∴DM=DF
下面的证明请大家完成
正方形的判定方法还有哪些?
有一组邻边相等且有 一个角是直角
正方形的判定方法还有哪些?
平 行 四 边 形
练习.如图,在AB上取一点C,以AC、BC为正 方形的一边在同一侧作正方形AEDC和BCFG连
结AF、BD延长BD交AF于H.
求证:(1) △ACF≌△DCB
(2) BH⊥AF
如图,△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连 结BG、CE,交点为N. 求证:∠CEA=∠ABG
分析:欲证∠CEA=∠ABG, 大家想一想证明两个角相等的方法, 你有办法了吗???通过自己的努力,看能不能解
3. 满足下列条件的四边形是不是正方形?为什么? (1)对角线互相垂直且相等的平行四边形; (2)对角线互相垂直的矩形; (3)对角线相等菱形; (4)对角线互相垂直平分且相等的四边形. 答: (1)是正方形. 平行四边形对角线互相垂直且相等,则 它为菱形和矩形,同时是菱形和矩形说明它为正方形. (2)是正方形. 对角线互相垂直,则它为菱形,同时又 是矩形,则该矩形为正方形. (3)是正方形. 对角线相等的平行四边形是矩形, 同 时它还是菱形,则它为正方形. (4)是正方形. 对角线互相平分的四边形是平行四边形, 由(1)知对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方 形.
分∠BAC,试猜想AB、AC、BE之间的关
系,并证明你的猜想.
A D
F B G E C
分析:
欲证∠MFD=45°,由于 △MDF是直角三角形,只须证 △MDF是等腰三角形,即只要证
_____=_____ 要证MD=FD,大家只须证得哪两个三角形全等?
△CMD≌△ADF
试一试
看能不能完成证明???
已知:如图在正方形ABCD中,F为CD延长线 上一点,CE⊥AF于E,交AD于M, 求证:∠MFD=45°
证明:
∵四边形ABCD是正方形 ∴OA=OB , ∠1=∠2=∠3=45° 又∵MN∥AB ∴∠OMN=∠1=∠3=∠ONM=45° ∴OM=ON ∴OA-OM=OB-ON 即AM=BN
下面大家自己完成证明.
已知:如图,在正方形ABCD中,F为CD延长线上一点, CE⊥AF于E,交AD于M,求证:∠MFD=45°
决问题?
证明:∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形.
∴AE=AB AG=AC ∠1=∠2=90°
又∵∠EAC=∠1+∠BAC=90°+∠BAC
∠BAG=∠2+∠BAC=90°+∠BAC
∴∠EAC=∠BAG
∴△AEC≌△ABG
∴∠CEA=∠ABG
(SAS)
在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平