最新高三语文一轮复习突破第3部分专题14一课案1 概括分析传主形象和事迹及答案
板块三 学案17 概括内容形象——钩玄提要,因形悟神-2024-2025学年高考语文大一轮复习讲义
学案17概括内容形象——钩玄提要，因形悟神复习任务 1.掌握归纳概括的方法，精准概括内容要点及主旨情感。
2.掌握概括物象内涵、人物形象特点的方法。
考情微观1．概括内容要点年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022 全国乙卷《“九一八”致弟弟书》这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。
请分析这种恍惚感的由来。
(6分)全文筛选概括①从概括范围看，考查分局部与全文两个角度。
②从概括类型看，主要有内容概括和特定概括两种。
以后者为主，后者主要有原因概括和作用概括两种小题型。
上海卷《我和父亲》第⑨段、第⑬段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？请加以分析。
(5分)局部筛选概括2021 新高考Ⅱ卷《放猖》《莫须有先生教国语》文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。
(6分)全文筛选概括全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。
(6分)局部筛选概括2．概括形象年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022 全国乙卷《“九一八”致弟弟对于弟弟先后在上海和山西的两分析概括人物心理①散文形象分物象与人物形象两书》段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。
请对此加以分析。
(6分) 种，后者为考查重点。
②考查主要是“一象三考”：一个形象，考特点，考作用，考技巧。
以前两者为主。
③散文形象对于全国卷来说是个冷考点，但不排除未来考查的可能。
2021 天津卷《送一位远征的友人》在作者笔下，友人L是一个怎样的人？(4分)分析主要人物特点2019 天津卷《萨丽娃姐姐的春天》文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(6分)分析次要人物特点与作用1．概括内容要点2．概括形象活动一掌握归纳概括的方法阅读下面的文字，完成题目，并参照“知识图要”导图思考其中的归纳概括方法。
2022高考语文一轮复习专题3小说阅读概括内容要点学写文学短评练习含解析
概括内容要点，学写文学短评一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(16分)文本一：戴车匠汪曾祺戴车匠是东街一景。
车匠是一种很古老的行业了。
中国什么时候开始有车匠，无可考，想来这是很久远的事了。
所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。
从我记事的时候，全城似只有这一个车匠，一家车匠店。
车匠店离草巷口不远，坐南朝北。
左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店，戴家车匠店夹在两家之间。
门面很小，只有一间，地势却颇高。
跨进门坎，得上五层台阶。
因此，车匠店有点像个小戏台(戴车匠就好像在台上演戏)。
店里正面是一堵板壁。
板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。
不知这是哪位读书人的手笔。
但是看来戴车匠很喜欢这副对子。
板壁后面，是住家。
前面，是作坊。
作坊靠西墙，放着两张车床，这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的，就像一张狭长的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上。
双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，——其原理倒是和铁制车床是一样的。
靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。
老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。
这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的，没有一点活动。
戴车匠嫌它过于笨重，就自己另打了一张新的。
除了做特别沉重的东西，一般都使用外边较小的这一张。
戴车匠起得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。
他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。
看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居肆以成其事。
”中国的工匠，都是很勤快的。
好吃懒做的工匠，大概没有，——很少。
车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也是榆木的。
2023年高考语文一轮复习讲义——精准分析主旨意蕴——立足文本,思考深广 (2)
课时66精准赏析艺术技巧——精准判断，夸尽效果知识清单(十六)艺术技巧一、修辞手法常用修辞手法及其表达效果一览表二、表现手法常用表现手法及其表达效果一览表(说明：表现手法这个概念有广义和狭义之分。
狭义的表现手法指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法，广义的表现手法包括修辞手法。
高考卷一般使用狭义的概念。
如需要，可按先“狭”后“广”的步骤思考，即先考虑狭义的手法，再考虑修辞手法。
)三、表达方式1．记叙 2.描写[均见小说艺术技巧“知识清单(十二)”]四、语言艺术语言鉴赏角度及其作用⑤叠字能使上下文联系紧密，使文章有一气呵成之感。
反复之美突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。
化用(成语或古语)之美富有文采，典雅优美。
句式之美(句子)长短之美行文错落有致，生动活泼，富于变化。
(句子)整散之美句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
风格之美豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
修辞之美如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。
修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。
课堂讲义复习任务 1.掌握高考常考的艺术技巧(修辞手法、语言、描写等)。
2.在理解散文内容的基础上判断并赏析文章所用的艺术技巧。
考情微观年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2021 天津《送一位远征的友人》结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？(5分)综合赏析①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。
②就考查范围而言，主要考查局部文字(句子、语段)。
③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。
2020 新高考全国Ⅰ《建水记(之四)》第7题D项：文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果，同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。
语言赏析全国Ⅲ《记忆里的光》第7题D项：文章寓象征于写实，喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征手法象征的，它象征着伟大的力量、崭新的时代。
2023届高考专题复习：文言文主观题题型及答题指导+
文言文主观题题型及答题指导一、高考真题梳理【2020年】新高考Ⅰ：《明史·左光斗传》/人物传记1.孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。
新高考Ⅰ：《明史·海瑞传》/人物传记2.海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。
【2021】新高考Ⅰ：《贞观君臣论治》/纪事本末体1.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？新高考Ⅰ：《祖逖北伐》/纪事本末体2.文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。
【2022】新高考Ⅰ：《战国策·魏策三》/国别体1.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
新高考Ⅱ：《东观汉记·卷十》/纪传体概述吴汉的刚毅与木讷之处。
（3分）小结：②从重人物、事件向重论述、思维方向发展；③贴近现代文的考法，重概括、分析、比较、评价、情境等；④考核题型：1、分析、概括原因2、概括/分析人、事特点（内容要点）3、理解、评价观点态度或写作意图4、分析、比较异同二、模拟题中的沿袭与创新2022年深一模：欧阳修与范公“同其退不同其进”体现在哪些地方？请简要说明。
2022年深二模：太宗期望后人能识其“君臣之义”，太宗和魏征的“君臣之义”体现在什么地方？请简要说明。
2023年深一模：苏辙觉得自己未能实现颜氏之乐的原因是什么？请结合文本简要概括。
2023年四省联考：鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路(季路)、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因?2023年长郡模拟：材料一第二段谈勤学的问题，请简要说明该段是如何逐层展开论述的。
1.沿袭：考核题型相对稳定2.创新：①单一人物——多重人物关系；②对说理分析等论说逻辑的考核三、2019·全国1卷·高考真题主观题变式训练贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
【卓越学案】2017高三语文一轮复习练习：第3部分专题14一课案1 概括分析传主形象和事迹 Word版含解析
概括分析传主形象和事迹(分值：44分；时间：40分钟)[对点突破练]一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(19分)徐光宪：一生“扎根”稀土马荣真彭广舟“科学家中有两种人，一种是‘工匠’，还有一种是‘大师’。
前者的目光局限在具体的研究中，而后者则研究科学的哲学层面。
徐光宪就是后者的境界。
”徐光宪的学生严纯华院士说。
1920年，绍兴城徐家的第四个儿子出生，曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取名“宪”，与姓、辈合起来，就是“徐光宪”。
宪，是法中最高的。
徐光宪十几岁的时候，徐家家道中落，徐光宪在父亲的影响下，抱着想要成为一名工程师的愿望，考入了杭州高级工业职业学校土木科。
杭州高工位于浙江大学西南角，与浙江省立图书馆仅一门之隔，在繁重的课程之外，徐光宪和他的同学们常常跑到图书馆去借书自习，学习知识如饥似渴。
不久，抗战爆发，杭州沦陷，杭州高工随之解散。
1938年夏天，徐光宪转学至宁波高工，继续艰难的求学之路，吃、住、上课都在一座小寺庙里。
1939年，徐光宪又辗转到了上海，晚上做家教谋生，白天到大学听课。
为了省钱，他考取了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。
当时的交通大学一度在法租界的复旦大学教室上课，上海租界是血气氤氲的孤岛——租界内的中国同胞既要承受日军刺刀的威胁和“思想战”的巨大压力，还要忍受外国人的欺辱。
然而在这座孤岛内，徐光宪和同学们挤在简陋的教室里解析艰涩的化学方程式，用残留下来的仪器做实验，大家学习的热情格外高涨。
在那期间，徐光宪做了大量的习题，徐光宪曾说，“这些学习对我打下基本功起到了很好的作用，一生受用不尽”。
在交大的整整四年，徐光宪都是班上的第一名。
大学毕业后，徐光宪以两门功课满分的成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位，主修量子化学，由于成绩特别优异，还获校聘助理。
在这里，他迎来了学术生涯的第一个高峰。
1951年3月，徐光宪凭借论文《旋光的量子化学理论》获得博士学位，从入学到获得博士学位，他只用了短短的两年零八个月。
2023-2024学年新高考高三一轮复习语文试题含答案解析
2023—2024学年新高考高三一轮复习语文试题含答案解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
1934年，曹禺发表其成名剧作《雷雨》，此时距中国话剧诞生不足30年。
茅盾曾评价：“当年海上惊雷雨。
”《雷雨》的出现成为中国话剧走向成熟的标志。
此后曹禺又创作了《日出》《原野》《北京人》《家》等剧作，这些脍炙人口的戏剧名作，蕴含了丰富深刻的精神内涵，具有经久不衰的艺术魅力。
它们不仅被译成英、法、俄、西班牙等多国文字，而且常演常新，此外还被改编为电影、电视剧、舞剧、京剧、评弹等多种艺术形式。
那么，曹禺戏剧的文化传播力和影响力从何而来？曹禺走上戏剧创作之路，与他在南开新剧团阅读《易卜生全集》的经历有关，更与他个人的生命体验相关。
他说，“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”。
曹禺笔下的人物和故事，都是他所熟悉的。
曹禺称写作为“心血”，正因心血的滋养，让他的戏剧具有了生命的能量。
他曾告诉老伴李玉茹，在《雷雨》成稿之前，他已反复写了很多场景和片段，不满意就重写，以致废稿塞满了床底。
由此可见，优秀的创作者，是时代生活作用于心灵并在艺术的熔炉里锻造而成的。
曹禺是五四新文化运动之后崛起的一代剧作家，深受现实主义戏剧的影响。
他关注现实，也注重艺术的旨趣。
他描写现实，却不拘泥于写实，表现出对发展趋向充满理想主义的憧憬。
《日出》中漫天红霞里回响的雄壮夯歌，《北京人》中愫方、瑞贞奔向自由的步伐，都是沉郁、幽暗背景中绚丽的曙光，是对现实生活的诗意化、寓言化表达。
曹禺的一些戏剧素材对今天的观众而言，不仅没有接受障碍，反而形成了一种恰如其分的审美距离、一份可以品评的人生况味、一方渴望进入的意象丛林。
这是因为，剧中人与今天的观众依然能产生某种精神连接、情感共鸣。
《雷雨》中繁漪“最雷雨的性格”里对爱情的渴求、对自由的向往，《北京人》中愫方隐忍而哀静的目光，《家》中瑞珏弥留之际对于飞雪的怅望，那种情感的张力直达人们心灵最柔软的地方。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)：文言文阅读-精准概括文意——精准定位分层提取
学案48精准概括文意——精准定位，分层提取复习任务 1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。
2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。
考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
(3分)比较事件不同①重点考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。
②涉及的区间文字很少，很集中。
③只要求简单理解概括文意，不要求深入分析。
④题型以分析原因为主。
⑤答案要求精练、全面。
新高考Ⅱ卷《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。
(3分)概括人物特点2021 新高考Ⅰ卷文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分)理解作者观点新高考Ⅱ卷文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。
(3分)概括事件原因2020 新高考Ⅰ卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因、结果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因知识图要活动一掌握文意简答题的审答规范1．(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段，完成文后题目。
(前文提示：唐太宗即位，与大臣议事：降宗室郡王爵位、减赋清廉止盗、张玄素谏任群臣，裴矩力谏。
)臣光曰：古人有言：“君明臣直。
”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。
是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？答：________________________________________________________________________答案道理：臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。
2023届新高考语文一轮课件：专题四 文言文阅读 第三层级 第3讲 文言文概括分析题—
[针对训练] 1．比对原文与选项，并作出判断和分析。 [原文] (2020·全国卷ⅱ) 人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军 节度使、河北河东燕 府路宣抚使、知燕 府，辽降将郭药师同知府事。 [选项] 王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。 人前来归顺，他自请燕 府任职，与辽 降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。
了病，传驿召曹彰，曹彰还没有赶到，曹操就过世了。曹丕继王位，曹彰与诸侯 各去自己的封国。黄初二年，晋封公爵。三年，封为任城王。四年，曹彰进京朝 见，病死于官邸，谥号为威。
角度(四) 比对添加或删减内容
设 无中 故意添加原文中未涉及的人物、事件或观点等内容，致使选项的 误 生有 分析概括于文无据 方 以偏 将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类 式 概全 型的词语，故意扩大或缩小判断对象的范围
() [分析] × 从曲解文意的角度设误。原文“归燕”意思是“归还燕地”，而选项表述 为“归顺”。
参考译文： 人来朝归还燕地，朝廷谋求帅臣(去守卫燕地)，王安中请求前往。王黼在皇上面 前称赞他，皇上授任他为庆远军节度使、河北河东燕 府路宣抚使、燕 府知府， 王安中与辽国投降的将领郭药师共同主持府事。
参考译文：
当初，北齐灭亡后，士绅大多迁往函谷关内，只有手工业者、商人以及从事 音乐的人家，移居在州府内外。因此人们都很阴险狡诈，无端散布谣言，到官吏 那儿告状的，名目繁多。梁彦光想要革除弊病，于是用俸禄招纳太行 以东有名 气的儒生，在每一个乡设立学堂，不是圣哲的书籍不能教授。经常在每季最后一 个月召集学生，(梁彦光)亲自出题考试。特别勤奋好学、聪明有美名的学子，在 厅堂设置宴席招待他们，其他人一起坐在走廊下。有喜欢争辩是非、懒惰、学业 无成的学子，让他们坐到庭院中，摆上粗劣的饭食。于是人们都克制私欲，力求 上进，风俗有了很大改变。
2024-2025学年江西省高三语文上学期10月考试卷附答案解析
2024-2025学年江西省高三语文上学期10月考试卷（考试时间150分钟试卷满分120分）2024.10一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：实事求是的思想方法在中国源远流长，绵延几千年并不断发展和丰富。
这种思想方法的核心是主张从实际材料中获得对事物真相的认识，以实践效果来检验认识的有效性和合理性，突出了思想认识的来源及其真理性的检验问题。
中国早期文化典籍中已经包含着实事求是思想方法的萌芽，如《诗经·国风》中的大部分篇目就是来自民间生活的原始资料，或者是对这些原始资料的提升。
这表明，在萌生时期，中华文化就有注重采集实际资料的传统，注重从实际资料中抽象和提炼出反映社会生活或政治实践的经验和思想。
这种自发的实事求是思想方法，是中华先人在征服自然过程中形成的宝贵思想财富。
春秋战国时期，许多思想家都高度重视言与行、思想与实际、理论与功用的关系，强调人们的思想认识和言论必须来源于生活实际，必须具有现实功用，形成了实事求是思想方法的早期形态。
《论语》强调“毋意，毋必，毋固，毋我”“君子耻其言而过其行”。
这就是强调，人的思想和认识不能固执于个人的主观意志，而必须符合实际；人们在思想和行动的过程中，要做到言行一致、表里如一，言行不一、言过于行都是不合理的。
《荀子》提出“验符论”的思想，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”“凡论者，贵其有辩合、有符验”。
这就是强调，人们的言论一定要有事实根据，一定要能够经得起实际验证。
《韩非子》强调，言论必须注重事实和功用，若无事实基础和切实功用，则均为妄言虚语。
这些早期的实事求是思想方法，在日后的发展中不断得到丰富和充实。
汉代大儒王充提出“实知”“效验”思想，强调必须从事实出发，进行逻辑思考和推理，得出符合实际的、经得起实践检验的知识。
在他看来，思想和言论“须任耳目以定情实”，就是强调从事实中获得认识，以感性经验和亲身实践为认识的来源和基础。
2023版高考语文一轮总复习第1部分学案2考点突破精准答题第2讲戏剧阅读之主观题课时演练(含答案)
高考语文一轮总复习考点突破精准答题：专题二戏剧学案二第2讲一、阅读下面的文字，完成后面的题。
(16分)锦衣(节选)莫言[秦兴邦上。
]秦兴邦：(唱)越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩。
星官兄设巧计瞒天过海，但愿得大功告成天遂人愿。
[王婆、王豹上。
]秦兴邦：大哥大嫂借光了。
王婆：哎，骂人哪？(指王豹)这是我娘家亲侄子，我是他亲姑姑。
秦兴邦：(抱拳作揖)恕小人眼拙，得罪了。
[王豹警觉地打量着秦兴邦。
]王豹：我说这位先生，您风尘仆仆，一口外县口音，您到俺这穷乡僻壤，一定有重要的公干。
秦兴邦：小人是烟台人，受朋友之托，来高密东北乡找一家顺发盐铺。
王豹：敢问先生尊姓大名？秦兴邦：鄙姓秦，名兴邦。
王婆：我问你去那盐铺干什么？秦兴邦：(唱)贵乡的扑灰年画美名远扬，东北三省有市场。
兴邦原本是贩画的客，进货结账常来往。
王豹：(唱)看您辫子粗又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎。
秦兴邦：(唱)兴邦确是画子客。
王婆：你这人，的确也不像个画子客。
他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子。
王豹：老姑，您少说几句吧。
我说那秦什么邦，既然俺老姑点明了俺的身份，你就把那些偷梁换柱、弄奸耍鬼的小把戏儿，找块尿布儿，裹吧裹吧放起来吧！(往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子)说！你是什么人？要到哪里去？秦兴邦：(惊慌地)大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金睛。
王豹：说吧，到底叫什么名字？哪里人氏？秦兴邦：小人确实叫秦兴邦，烟台玉皇山人士。
王豹：(摇动着手中假辫子)是从日本潜回来的革命党吧？秦兴邦：小的没参加革命党。
王豹：这辫子是怎么回事？秦兴邦：这辫子是被革命党强剪了去的。
刚一长长，又被他们剪了去。
小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上。
王豹：你到顺发盐铺干什么？那季星官是不是也潜回来了？秦兴邦：(唱)我与那季星官投缘对脾，在船上结成了异姓兄弟。
王豹：他参加了革命党？秦兴邦：(唱)我们是大清朝的忠顺子民，在日本也发誓要效忠皇帝。
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概括分析传主形象和事迹(分值：44分；时间：40分钟)[对点突破练]一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(19分)徐光宪：一生“扎根”稀土“科学家中有两种人，一种是‘工匠’，还有一种是‘大师’。
前者的目光局限在具体的研究中，而后者则研究科学的哲学层面。
徐光宪就是后者的境界。
”徐光宪的学生严纯华院士说。
1920年，绍兴城徐家的第四个儿子出生，曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取名“宪”，与姓、辈合起来，就是“徐光宪”。
宪，是法中最高的。
徐光宪十几岁的时候，徐家家道中落，徐光宪在父亲的影响下，抱着想要成为一名工程师的愿望，考入了杭州高级工业职业学校土木科。
杭州高工位于浙江大学西南角，与浙江省立图书馆仅一门之隔，在繁重的课程之外，徐光宪和他的同学们常常跑到图书馆去借书自习，学习知识如饥似渴。
不久，抗战爆发，杭州沦陷，杭州高工随之解散。
1938年夏天，徐光宪转学至宁波高工，继续艰难的求学之路，吃、住、上课都在一座小寺庙里。
1939年，徐光宪又辗转到了上海，晚上做家教谋生，白天到大学听课。
为了省钱，他考取了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。
当时的交通大学一度在法租界的复旦大学教室上课，上海租界是血气氤氲的孤岛——租界内的中国同胞既要承受日军刺刀的威胁和“思想战”的巨大压力，还要忍受外国人的欺辱。
然而在这座孤岛内，徐光宪和同学们挤在简陋的教室里解析艰涩的化学方程式，用残留下来的仪器做实验，大家学习的热情格外高涨。
在那期间，徐光宪做了大量的习题，徐光宪曾说，“这些学习对我打下基本功起到了很好的作用，一生受用不尽”。
在交大的整整四年，徐光宪都是班上的第一名。
大学毕业后，徐光宪以两门功课满分的成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位，主修量子化学，由于成绩特别优异，还获校聘助理。
在这里，他迎来了学术生涯的第一个高峰。
1951年3月，徐光宪凭借论文《旋光的量子化学理论》获得博士学位，从入学到获得博士学位，他只用了短短的两年零八个月。
年轻的徐光宪面前是一派锦绣前程，然而，他毅然选择了回国。
1960年，为适应国家原子能工业发展的需求，他将核燃料萃取化学作为自己新的研究方向，为打造北大技术物理系这一“核科学家的摇篮”作出了历史性贡献。
1972年，为扭转我国稀土工业的落后状况，他又转向稀土分离方法的理论和实验研究。
“一辈子搞稀土，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是一种乐趣。
”2009年，在获得国家最高科学技术奖时，徐光宪感慨地说：“它紧紧连着我和祖国。
”据学生们回忆，徐光宪授课细致认真，一口绍兴味的普通话，耐心细致地推导和解释问题。
他总结了很多公式和公理，而且每一课都要拿出一份清楚的讲义。
但是有不少学生在中学阶段学的是俄语，英语功底薄弱，徐光宪便常常督促学生加强英文文献的阅读，有时候，他还要亲自修改学生论文的英文摘要。
“文革”期间，徐光宪被打成特务，他的学生也受到牵连和迫害。
在一次批斗会上，他突然站起来大声说道：“我保证自己百分之百不是特务，也保证他们不是特务。
”他的“顽固不化”保护了一批学生，却给自己带来了危险——整整半年，他被关在北大一隅的一个小房间里，常常被提去问话到深夜，第二天一大早又要起床接受劳动改造。
20世纪80年代中期，徐光宪创立串级萃取理论，并运用于实际生产。
这一全新分离方法，使我国单一稀土产量猛增，一时间，国际单一稀土产品价格暴跌，国外的稀土垄断公司不得不减产、停产甚至破产，中国的世界稀土强国地位一举确立。
晚年的徐光宪一直呼吁保护稀土资源。
2005年，徐光宪联合师昌绪等14位院士，撰写《关于保护白云鄂博矿钍和稀土资源，避免黄河和包头受放射性污染的紧急呼吁》，两次上书时任国务院总理温家宝，并多次深入白云鄂博地区调研，这份建议很快得到温家宝的批复。
(选自《中国教育报》，有删改) 1．(分析传主事迹)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)A．文章开头引用严纯华的评论，表现出徐光宪在具体的科学研究以及研究科学的哲学这两个层面所表现出的人生境界。
B．徐光宪的父亲徐宜况曾就读于政法学院，对法中最高的宪有着深刻理解，因此在给儿子取名时，便选择了“宪”。
C．徐光宪学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的，毕业时，他以两门功课满分的成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位。
D．回国后，徐光宪曾转而研究核燃料萃取化学，为打造“核科学家的摇篮”作出了历史性贡献，推动了国家原子能工业的发展。
E．徐光宪创立的串级萃取理论用于实际生产后，打破了国外稀土公司的垄断，稀土产品价格暴跌，中国的世界稀土强国地位得以确立。
[导学号29530439] 解析：选BD。
A项，文中有“徐光宪就是后者的境界”，因此选项中“两个层面所表现出的人生境界”表述错误。
C项，“学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的”张冠李戴，第一个高峰应该是在哥伦比亚大学攻读博士学位这一时期实现的。
E项，“稀土产品价格暴跌”说法不严密，文中说的是“国际单一稀土产品价格暴跌”。
2．(分析传主形象)请简要概括徐光宪这一人物的主要形象特征。
(6分) 答：[导学号29530440] 解析：文章对徐光宪的经历进行了全面的介绍。
具体分析其形象特征时，可以从其小时候到博士毕业期间的学习经历、其回国积极投身国家建设的经历及其对学生的教诲和关爱这些角度去思考，由此归纳出答案要点。
答案：①求知若渴，从小树立坚定的目标，并为之刻苦学习；②热爱祖国，放弃国外的锦绣前程，毅然回国，在核燃料萃取化学和稀土工程研究方面作出了巨大的贡献；③讲课细致认真，备课充分，关心学生。
3．(分析与传主相关的深层内容)文中说：“一辈子搞稀土，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是一种乐趣。
”这句话表现了徐光宪怎样的精神内涵？请谈谈你的认识及从中得到的启示。
(8分)答：[导学号29530441] 解析：对文中人物语句进行探究，需要对该语句所表现的人物精神世界、精神风貌进行深入解读。
徐光宪这句话是对自己一生事业的一个总结。
透过这句话我们能够读出其对科学事业的热爱、对祖国的热爱，而这种爱，便成了一种工作时的乐趣。
从这一角度思考，引申出自己的认识即可。
答案：这句话表现了徐光宪对科学事业的热爱、对国家的热爱。
正是因为自己热爱科学、热爱自己的国家，所以，他才能带着喜欢和乐趣，不断努力探索，最终取得巨大的成就。
一个人如果能根据国家的需要，积极投身到自己喜欢的事业中去，就能够经营好自己的人生，在自己的领域里收获属于自己的风景。
(意思对即可)[综合提升练]二、阅读下面的文字，完成4～7题。
(25分)齐白石的吝啬与慷慨潘剑冰齐白石是很会过日子的人，俭而近乎吝，并给后人留下了许多趣味横生的话柄。
齐白石自己打造了一个大柜子，吃的用的全都锁在里面，钥匙随身带着。
黄永玉在《比我老的老头》里，谈到自己经李可染引荐第一次拜见齐白石的情景：老人见到生客，照例亲自开了柜门的锁，取出两碟待客的点心。
一碟月饼，一碟带壳的花生。
路上，可染已关照过我，老人将有两碟这样的东西端出来。
月饼剩下四分之三；花生是浅浅的一碟，“都是坏了的，吃不得！”寒暄就座之后我远远地注视这久已闻名的点心，发现剖开的月饼内有细微的小东西在活动；剥开的花生也隐约见到闪动着的蛛网。
这是老人的规矩，礼数上的过程，倒并不希望冒失的客人真正动起手来。
天晓得那四分之一块的月饼，是哪年哪月让馋嘴的冒失客人干掉的！不过，很多人未必像黄永玉这样了解老人的心思，他们初来乍到，或许觉得却之不恭，只好勉为其难尝一尝。
张大千就说过包括自己在内的不少人在齐家吃到过“发霉的点心”。
在穿的方面，齐白石一直“从一而终”，一件衣服除非不能再穿了，否则绝不将之抛弃。
他晚年经常受邀参加各种大型宴会，每次都穿着一件蓝布袍子。
这是他唯一的“礼服”，多少年未曾变过。
后来在九十五岁寿辰时，学生们实在看不下去了，大家凑份子，给他买了一件新大褂。
画家用的画纸主要是宣纸，买回来的宣纸外边包着一张纸，叫作“纸皮”。
一般的人撕开纸皮后都将其当垃圾处理掉，但老人绝不浪费，他在纸皮上勾了许多画样子，很多纸皮画都成了很珍贵的东西。
除了纸皮外，老人甚至连买东西的包装纸，比如包鞋、包书、包糖食的纸都分大小留着，作为起画稿之用。
齐白石就连作画时的每一笔墨都要用到淋漓尽致，惜墨如金。
白石老人非常注重墨色的运用。
他用墨非常精细，总是把每一笔的墨全部用光，才会去洗笔。
当画完一幅画的时候，他笔洗里的水还是清澈的。
如果你看了上面的故事，就武断地认为齐白石是一个锱铢必较、抠门绝顶的人，那么下面的事实却又告诉你一个截然相反的齐白石。
20世纪50年代初，黄苗子第一次跟着李可染去见齐白石，临分别时白石老人颤颤巍巍地从口袋里掏出两元人民币，一人一元。
黄苗子正要推辞，李可染悄悄地对他说：“这是老师的规矩，如果不要，他会生气的。
”黄苗子只好恭敬不如从命，此后他去齐家经常获赐车钱。
当年的一元人民币可不比当今，50年代国内一克黄金的收购价也不过三四元钱。
齐白石偶尔也会到学生的家中去走走。
一次他到弟子许麟庐家，那天正好许的妻子生下了儿子小九，老人知道了很开心，马上拿出十块钱给刚出生的小孩子当见面礼，另外还拿出五块钱给保姆。
还有一次，他看见许麟庐的大儿子，问：“你喜欢画吗？”许家老大说喜欢，老人又问他喜欢什么，答说青蛙，老人当场就用许麟庐的笔墨画了一张青蛙送给许家老大。
齐白石对于自己的朋友和学生从来不吝惜自己的画，常常慨然相送。
1935年，日本发动华北事变，齐白石所任教的国立北平艺术专科学校被迫停办，临别时齐白石让弟子们各自说出所喜爱的花鸟虫鱼，赠每人一幅画作纪念。
对于自己的朋友和学生，齐白石也从不遮掩自己的“看家本领”。
张大千的老师曾熙平时写字都躲到楼上去，非得意门生不准随侍旁观，因此即使是他的学生也没有几个能够得其真传。
而白石老人作画却从不避人，对于求学的后生更是倾囊相授、毫无保留。
如果说画技是齐白石最值钱的东西，那么他对于这最值钱的东西恰恰是最慷慨的。
君子爱财，取之有道。
白石老人从来不因为钱财而出卖自己的人格。
1937年全面抗战爆发后，白石老人困居被敌伪统治的北平，此后敌伪的大小头子时不时来拉拢老人，送东西、请吃饭、拉交情，甚至要求老人跟他们一起照相，或是参加什么盛典，这些都遭到了齐白石的严词拒绝。
为了不跟他们纠缠不清，也因懒得跟他们多说废话，齐白石在家门口贴了一张纸条，上写十二个大字：“白石老人心病复发，停止见客。
”迫于生计，齐白石还要继续卖画，但为了维护自己的尊严，他又在大门口贴出了这样一张告白：画不卖与官家，窃恐不祥。
黄苗子说：“在当时的北平，这张告白传遍了全城，大家把老人这份告白和程砚秋息影在西郊留须种田，坚决不给敌伪演戏的事，同样传为艺林的千秋佳话。
”(选自潘剑冰《最艺术，最民国》，有删改) 相关链接：齐白石出身贫寒，少年困顿，早年就是一个普通木工，直到27岁开始拜师学诗、学画，57岁时独闯北京，本以为能在北京画画谋生，但早期不顺，画作卖不出去是常有之事。