如何提升初中生的阅读能力
人教版初一语文如何提升阅读理解能力
人教版初一语文如何提升阅读理解能力提升阅读理解能力对于初中生来说至关重要。
在学习语文的过程中，我们需要通过一些方法和技巧来增强阅读理解的能力。
接下来，我将从字词理解、语篇理解和阅读策略等方面，给大家介绍一些提升阅读理解能力的方法。
一、提升字词理解能力1. 多积累词汇：拓宽词汇量是提高字词理解能力的基础。
要提高词汇量，可以通过阅读各类书籍，特别是优秀的文学作品，以及每天背诵一定量的生词、短语和成语等。
2. 学会使用词典：遇到生词或不熟悉的词语时，可以查阅词典，了解其意思、读音和用法等。
逐渐培养使用词典的习惯，这对提升字词理解能力非常有帮助。
3. 理解词语搭配：词语间的搭配关系也是理解词语意义的关键。
通过大量的阅读，积累和理解常用的词语搭配，对于提高字词理解能力十分有效。
二、提升语篇理解能力1. 注重逻辑关系：在阅读理解过程中，重点关注句子之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
理解句子之间的逻辑关系，有助于把握文章的主旨。
2. 关注修辞手法：文章中常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，能够帮助我们更好地理解文章的含义。
学会识别和理解修辞手法，对提升语篇理解能力至关重要。
3. 理解上下文信息：有时候我们可能会遇到一些生词，但通过临时的上下文信息推测词语的意思是一种重要的语篇理解能力。
因此，在阅读过程中，要多关注上下文的信息，并通过上下文来理解词语或段落的意思。
三、运用阅读策略1. 预测猜测：在阅读开始前，可以先浏览文章的标题、段落开头以及结尾等部分，从中获取一些关键信息。
根据这些信息，我们可以尝试预测全文的大致内容，并在阅读过程中根据预测进行验证和调整。
2. 分段理解：将长篇文章分成若干个段落来理解。
在阅读每个段落时，我们可以先读段落的第一句和最后一句，了解段落的关键信息，然后逐句细读，确保对文章的整体意义有一个清晰的了解。
3. 细节抓取：在阅读理解中，细节是非常重要的。
在解答阅读理解题时，要善于从文中抓取关键细节，理解和把握文章的具体细节信息。
怎样提高初中学生的语文阅读能力
怎样提高初中学生的语文阅读能力在现代社会中，语文阅读能力的重要性越来越受到人们的关注。
对于初中学生而言，提高语文阅读能力不仅是掌握语言表达方式和交流的基础，而且对于后续的学习和职业发展也具有重要的作用。
下面就是如何提高初中学生的语文阅读能力做出分析。
一、培养兴趣在提高初中生语文阅读能力的过程中，激发学生的兴趣至关重要。
教师可以适当引导学生阅读自己喜欢的文章，比如文学、历史、科学等，同时利用不同的教学资源来让学生阅读。
比如，通过多媒体、电影、歌曲、美术作品等不同的形式为学生展示知识，让学生在休闲娱乐的同时，增强对文学、文化的兴趣。
二、辅助资料的使用为了提高初中生的语文阅读能力，教师可以在课堂上使用有针对性的辅助资料。
例如，引导学生使用词典以及电子辞典等工具阅读文字，使其能够快速判断生词，并在课堂上提高语言表达与语感。
同时，教师还应引导学生自主收集文化资料，并将这些文化知识与实际生活相结合。
通过这种方式，学生不仅能促进阅读速度的提高，而且还能培养自身阅读能力的养成习惯。
三、自学能力提高初中生的语文阅读能力还需要加强他们的自学能力。
针对这一点，教师可以为学生编写习题和练习册以巩固学生的阅读技巧。
同时，教师也需要引导学生加强自主学习，明确阅读方法，掌握题目解法，通过这种方式提高对语言结构、语法、词汇等方面的敏感度，使学生能够更快地掌握新词汇和句式骨架。
四、多方面练习要提高初中生的语文阅读能力，需要在多方面进行练习。
教师可以引导学生进行模拟阅读，模拟考试，帮助学生深入学习、掌握知识。
在这个过程中，教师需提供最新、好的试题来帮助学生的成长，展现出他们的阅读理解能力。
教师还应用纸笔、电脑、盒子等多种习题造型让学生提高对具体物品的认知和对语言段落的理解，培养他们对事物的敏感度。
以上就是关于如何提高初中生语文阅读能力的小建议，希望能够给大家提供一些参考。
为了更好的提高学生的阅读能力，教师与家长就要充分协作，相互推动，多方面加强培训与培养，从而帮助学生尽早拥有良好的语文阅读能力。
浅谈初中语文阅读能力的培养
浅谈初中语文阅读能力的培养语文阅读能力是指学生在阅读文章、课文、书籍等文本材料时，所具备的理解、分析、评价和运用的能力。
在初中阶段，培养学生的语文阅读能力是非常重要的，因为它不仅关系到学生的学习能力，也对其综合素质的培养有着重要的影响。
那么，如何培养初中生的语文阅读能力呢？一、培养兴趣，激发阅读欲望培养学生的阅读兴趣是培养语文阅读能力的第一步。
在教学中，老师可以通过介绍有趣的故事、名人传记、科普读物等各种文本来激发学生的阅读欲望。
可以鼓励学生自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，从而培养他们的主动阅读能力。
二、注重阅读方法的培养学生在阅读时，需要注重培养一定的阅读方法，包括快速阅读、略读、精读等。
在教学中，老师可以通过示范和讲解的方式，引导学生掌握这些方法，并在实践中不断进行训练和提升。
三、多层次的理解能力培养语文阅读能力的核心在于对文本的理解能力。
学生需要培养对文本的字面理解、深层次的理解、情感体会等多层次的能力。
在教学中，老师可以通过提问、讨论、写作等多种形式，引导学生深入理解文本，并灵活运用所学的知识和技巧进行分析和评价。
四、建立阅读习惯，持之以恒阅读是一种习惯，只有建立起良好的阅读习惯，才能真正培养学生的语文阅读能力。
在培养学生的阅读习惯时，老师可以通过各种途径，如课堂阅读、家庭阅读、课外阅读等，帮助学生养成每天阅读的习惯。
五、多种形式的评价和反馈在培养初中生的语文阅读能力过程中，对学生的阅读进行评价和反馈至关重要。
老师可以通过阅读日记、读后感、小组讨论、口头表达等多种形式，对学生的阅读能力进行全面评价，并给予及时的反馈和指导。
语文阅读能力的培养不仅仅是在语文学科中进行，还需要结合其他学科的教学进行跨学科的阅读培养。
在历史课堂上，可以通过阅读史书、名人传记等文本来培养学生的历史阅读能力；在地理课堂上，可以通过阅读地理书籍、地图等文本来培养学生的地理阅读能力。
在学生的语文阅读能力得到有效培养之后，他们不仅能够更好地理解和欣赏文学作品，还能够在日常生活和学习中更好地运用所学的知识和技巧。
初中阅读理解能力差怎么提高
初中阅读理解能力差怎么提高阅读理解是学习的基础技能之一，对于初中生来说，提高阅读理解能力对于学习各个学科都有着重要的作用。
然而，很多初中生存在阅读理解能力不足的问题，那么我们应该如何提高阅读理解能力呢？多读多练首先，要提高阅读理解能力，必须多读。
通过大量阅读，可以增加对不同类型文章的理解和把握能力。
可以选择一些与自己兴趣相关的读物，例如小说、科普读物、历史故事等，从容易的开始慢慢提高难度，一步步积累阅读经验。
同时，阅读时要主动思考，与作者进行对话，思考作者的写作意图，分析文章的结构和要点，从而提高对文章的理解能力。
除了多读外，多做阅读理解练习也是必不可少的。
准备一些阅读理解的练习题，选择与自己学习阶段相匹配的难度，每天坚持一定量的练习。
通过不断练习，可以熟悉各种题型，并逐渐提高解题速度和准确率。
养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯也是提高阅读理解能力的关键。
首先，要养成定期阅读的习惯，每天花一定的时间专门用来阅读。
这样可以让阅读成为一种自然而然的行为，培养对阅读的兴趣。
其次，要学会选择适合自己的阅读材料，可以根据自己的兴趣爱好选择，也可以根据学习需要选择与学科相关的材料。
再次，要注意提高阅读的效果，可以做一些阅读笔记，或者将重要的内容用自己的话重新表述一遍，加深对文章的理解。
提升词汇量词汇量的提升对于阅读理解能力是非常重要的。
通过扩大词汇量，可以更好地理解文章中的生词和难词，从而准确把握作者的意图。
可以利用课余时间背单词，通过不断积累和运用，逐渐提高自己的词汇量。
此外，可以阅读一些高质量的文章，多接触一些新词汇，通过上下文的理解来推断词义。
培养逻辑思维能力阅读理解常常涉及到逻辑推理和推断能力。
要提高阅读理解能力，就需要培养逻辑思维能力。
可以多做一些逻辑思维训练的题目，例如数学题、逻辑题等。
这样可以锻炼自己的思维敏捷性和逻辑推理能力，对于解读文章中的逻辑关系会更加得心应手。
最后，要坚持不懈，持之以恒。
初中生如何提高阅读理解能力
初中生如何提高阅读理解能力提升初中生阅读理解能力的方法阅读理解是学生获取知识和信息的重要途径之一，对于初中生来说，提高阅读理解能力不仅有助于学业成绩的提升，还有助于培养批判性思维和综合分析能力。
本文将探讨一些方法来帮助初中生提高阅读理解能力。
一、积极培养阅读兴趣为了提高阅读理解能力，首先要让学生对阅读产生兴趣。
教师和家长可以鼓励学生多读一些感兴趣的书籍和杂志，如小说、历史故事、科普读物等，让他们在阅读过程中体验到乐趣。
同时，可以设置一定的阅读目标，如每天读一篇文章或者阅读一本书，逐渐培养起学生的阅读习惯和兴趣。
二、提高词汇量词汇是理解阅读材料的基础，因此，初中生应该注重积累词汇量。
可以通过背诵单词，记忆常用短语和固定搭配等方式来扩大词汇量。
此外，学生也可以利用词汇书和词汇APP等工具来帮助记忆和巩固词汇知识。
三、注重阅读技巧训练阅读理解不仅仅是对文字的理解，还涉及到解题技巧。
教师可以引导学生学习常见的阅读理解题型，如细节题、主旨题、推理题等，并讲解解题思路和方法。
同时，教师还可以提供一些阅读理解练习题，帮助学生熟悉题型，提高解题效率。
四、培养逻辑思维能力阅读理解往往需要学生进行逻辑推理和分析，因此，培养学生的逻辑思维能力也是提高阅读理解的重要手段。
教师可以通过启发式提问、讨论等方式来引导学生思考和分析阅读材料，培养他们的逻辑思维能力。
五、多维度阅读材料为了提高学生的综合分析能力，教师可以选择不同类型的阅读材料，如新闻报道、科学文献、历史文章等，让学生接触到不同领域的知识和信息。
这有助于学生跨学科的思维和综合分析能力的培养。
六、多样化阅读形式除了传统的纸质书籍阅读，学生还可以利用电子设备进行阅读练习。
教师可以引导学生使用电子阅读器或电子书应用程序，学习如何利用工具标注重点内容、添加批注或制定学习计划等。
这样不仅可以提高阅读效率，还可以培养学生的电子素养。
总结通过培养兴趣、扩大词汇量、训练阅读技巧、培养逻辑思维能力、多维度阅读材料和多样化阅读形式等方法，初中生的阅读理解能力可以得到显著提升。
如何有效提升初中语文阅读理解能力
如何有效提升初中语文阅读理解能力语文阅读理解是中学语文学习的重要内容之一，也是提升语文能力的关键环节。
初中生在学习语文阅读理解时，往往会遇到一些困难和挑战。
那么，如何有效提升初中语文阅读理解能力呢？本文将从多个方面给出一些建议。
首先，积极培养阅读兴趣。
阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，比如小说、科普读物、历史故事等。
通过阅读，可以拓宽知识面，提高语文素养，培养对文字的理解和感悟能力。
家长可以陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，给予鼓励和赞赏，激发孩子对阅读的热爱。
其次，掌握阅读技巧。
阅读理解需要学生具备一定的阅读技巧。
首先，要注重理解文章的主旨大意，抓住关键词和句子，理清文章的逻辑关系。
其次，要善于利用上下文的线索来推测词义和理解隐含信息。
还要学会分析文章的结构，把握文章的脉络和层次，从而更好地理解文章的内容。
此外，要培养学生的阅读速度和阅读准确性，通过大量的阅读练习来提高阅读效率和准确性。
第三，注重积累词汇和背景知识。
词汇积累是阅读理解的基础。
学生应该注重积累常见的词汇，掌握词义和用法。
可以通过背单词、背诵诗歌、读报纸等方式来扩大词汇量。
此外，还要注重积累相关的背景知识，比如历史、文化、科学等方面的知识。
这样可以帮助学生更好地理解文章，把握文章的脉络和内涵。
第四，多做阅读训练。
阅读理解能力需要通过大量的阅读训练来提高。
学生可以选择一些经典的语文阅读材料，比如古代诗词、名著、报刊杂志等进行阅读训练。
在阅读过程中，可以做一些针对性的练习，比如判断正误、找出关键词、回答问题等。
同时，还可以参加一些阅读理解的竞赛活动，提高阅读理解的能力和水平。
最后，要注重培养思维能力。
阅读理解不仅仅是对文字的理解，更是对作者思想的理解和把握。
学生应该培养批判性思维和创造性思维，善于分析和思考文章中的观点、立意和意图。
同时，要培养学生的逻辑思维和推理能力，通过对文章的分析和推理，提高对文章的理解和把握。
如何提高初中语文阅读与表达能力
如何提高初中语文阅读与表达能力语文是我国学生中最基础、重要的一门学科，它是培养学生思维能力、表达能力和创造能力的重要途径。
然而，很多初中生在语文学习中遇到了困难，特别是在阅读与表达方面。
那么，如何提高初中语文阅读与表达能力呢？下面将给出一些建议。
一、多读好书阅读是提高语文能力的基石，只有通过阅读，才能积累丰富的词汇、学习正确的语法结构和提高篇章理解能力。
而在初中阶段，学生应该养成每天读书的习惯。
不仅要读教材，还应该读一些优秀的文学作品和非文学作品，如名著、报刊杂志、历史故事等。
通过阅读，不仅可以拓宽知识面，还可以提高语文表达能力和思维能力。
二、学好课文课文是语文学习的重要内容，学生要认真学好每一篇课文。
在阅读课文时，要注意理解课文的内容，了解作者的意图和写作手法。
同时，要注重积累生词，学习课文中的优美的句子，提高自己的表达能力。
在学习过程中，可以使用课文背诵、分析和感悟的方法，加深对课文的理解和记忆。
三、积累词汇词汇是语文学习的重要组成部分。
初中生要注意积累词汇，特别是一些常用的词汇和短语。
可以通过背单词、记词汇卡片等方式进行词汇积累。
同时，要善于运用词汇，扩大自己的表达能力。
可以通过练习写作、口语对话等方式，增强对词汇的运用能力。
四、培养阅读速度阅读速度对于初中生来说很重要。
阅读速度过慢容易造成理解困难，影响对文章的整体把握。
因此，需要培养良好的阅读习惯和提高阅读速度。
可以通过大量阅读和练习，采用迅速扫读和略读的方法，提高阅读速度和理解能力。
五、多写作文写作是提高语文表达能力的有效途径。
初中生应该多写各种类型的作文，如记叙文、描述文、议论文等。
写作的过程中，要注意结构合理，表达清晰，语言准确。
可以通过积累素材、查找优秀范文和多进行修改，逐渐提高自己的写作能力。
六、参加语文社团和活动学校通常会有各类语文社团和活动，初中生可以积极参加。
通过参与语文社团和活动，可以与其他热爱语文的同学交流，共同进步。
提高初中学生阅读理解能力的方法与技巧
提高初中学生阅读理解能力的方法与技巧引言：阅读理解是学生学习中的重要能力之一，对于初中学生而言，掌握良好的阅读理解能力不仅有助于他们在学业上的提升，还对他们的终身学习和发展具有重要意义。
本文将探讨提高初中学生阅读理解能力的方法与技巧，旨在帮助教育工作者和家长更好地引导学生培养阅读理解能力。
一、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础，而培养学生的阅读兴趣是教育工作者和家长的首要任务。
以下是一些培养学生阅读兴趣的方法和技巧：1. 提供多样化的阅读材料：为学生提供丰富多样的阅读材料，包括小说、报纸、杂志、科普读物等，让学生有更多选择的机会，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 鼓励自主选择：让学生根据自己的兴趣和喜好选择阅读材料，这样可以增加他们的主动性和积极性，提高阅读的主动性。
3. 创设良好的阅读环境：在学校和家庭中创设良好的阅读环境，提供安静、舒适的阅读场所，让学生能够专心投入阅读，增加阅读的乐趣。
二、提升阅读技巧除了培养阅读兴趣外，学生还需要掌握一定的阅读技巧，才能更好地理解阅读材料。
以下是一些提升阅读技巧的方法和技巧：1. 预读与预测：在阅读之前，学生可以通过预读题目、标题、插图等内容，对文章的主题和内容进行预测，从而在阅读过程中更有目的性地获取信息。
2. 理解词汇：学生应注重积累和理解生词，可以通过词典、词根词缀等方式来提升词汇量，从而更好地理解文章的意思。
3. 理解句子结构：学生应学会分析句子的结构，理解句子中各个成分的关系，从而更好地理解句子的意义。
4. 掌握阅读技巧：学生可以通过划线、做笔记、标注关键词等方式，帮助自己更好地理解文章的主旨和细节，提高阅读效果。
5. 多维度思考：学生在阅读过程中应注重思考，可以从不同的角度思考问题，拓展自己的思维，提高对文章的理解和分析能力。
三、培养阅读策略除了阅读技巧外，学生还需要培养一定的阅读策略，以提高阅读理解能力。
以下是一些培养阅读策略的方法和技巧：1. 精读与泛读结合：学生可以通过精读一部分重点内容，泛读整篇文章的方式来提高阅读速度和理解能力，培养全局把握能力。
初中语文阅读理解能力(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文阅读理解能力语文阅读理解能力是指学生在阅读过程中，对文章内容、结构、语言、表达技巧等方面进行准确、深入的理解和分析的能力。
它是语文素养的重要组成部分，对于提高学生的综合素质具有重要意义。
本文将从初中生的语文阅读理解能力的培养、提高和评价等方面进行探讨。
1.加强语言基础训练语言基础是阅读理解的基础。
初中生应加强词汇、语法、修辞等方面的学习，提高自身的语言素养。
教师可运用多样的教学手段，如讲解、演示、练习等，帮助学生掌握语言知识，为阅读理解能力的提升奠定基础。
2.拓展阅读面，提高阅读量初中生应广泛阅读各类文学作品、社会科学著作、自然科学文章等，提高阅读量。
教师可推荐优秀的阅读材料，指导学生进行阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.注重阅读方法的指导教师应引导学生掌握阅读方法，如速读、精读、略读等，使学生能够根据阅读目的和文章特点选择合适的阅读方法。
同时，教师还需教授学生如何抓住文章主旨、分析文章结构、理解作者观点等技巧。
4.培养学生的思维能力阅读理解不仅仅是理解文章内容，更是对文章思想的思考和感悟。
教师应引导学生积极思考，培养学生的批判性思维和创新性思维。
1.开展阅读活动学校可以定期举办阅读活动，如阅读节、读书报告会等，激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
2.创设良好的阅读环境学校应创设宽松、舒适的阅读环境，提供丰富的阅读资源，使学生在愉悦的氛围中阅读。
3.加强阅读指导教师在课堂教学中应加强对学生阅读的指导，关注学生的阅读过程，及时解答学生的阅读疑惑。
4.开展阅读评价学校应建立健全的阅读评价体系，关注学生的阅读数量、质量、效果等方面，激发学生的阅读兴趣。
1.注重过程评价评价学生的阅读理解能力时，应关注学生的阅读过程，如阅读策略的运用、思维过程的展现等。
2.多元化评价方式采用问卷、访谈、阅读测试等多种评价方式，全面了解学生的阅读理解能力。
3.个性化评价关注学生的个体差异，对不同学生的阅读理解能力进行个性化评价。
初中生怎样提高语文阅读理解能力
初中生怎样提高语文阅读理解能力
初中生可以通过以下方法来提高语文阅读理解能力：
1. 多读多练：阅读是提高阅读理解能力的最好方法。
可以选择自己感兴趣的书籍、报纸、杂志等进行阅读，同时也要注意阅读的质量和数量。
可以通过做读书笔记、写读后感等方式来加深对阅读内容的理解。
2. 提高词汇量：词汇量是阅读理解的基础。
可以通过背单词、看词典、阅读经典文学作品等方式来扩大词汇量。
3. 注重语法和修辞：语法和修辞是语文学习的重要内容，也是阅读理解的关键。
可以通过学习语法和修辞知识，提高对语言的理解和运用能力。
4. 培养阅读策略：阅读策略是提高阅读理解能力的重要手段。
可以通过学习和运用预测、推断、总结等阅读策略，提高阅读效率和理解能力。
5. 提高阅读速度：阅读速度是阅读理解的重要因素之一。
可以通过练习快速阅读、掌握阅读技巧等方式来提高阅读速度。
6. 多交流多分享：可以和同学、老师、家长等进行阅读交流和分享，讨论阅读内容、分享阅读心得，从中获得更多的启发和提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何提升初中生的阅读能力
发表时间：2018-08-16T11:39:42.137Z 来源：《素质教育》2018年9月总第284期作者：王琳[导读] 初中阶段是学生阅读能力培养与发展的重要时期，贯穿于整个教学过程中，对学生今后的学习起着至关重要的作用。
山东省招远市丽湖学校265400
摘要：初中阶段是学生阅读能力培养与发展的重要时期，贯穿于整个教学过程中，对学生今后的学习起着至关重要的作用。
作为语文教师应当转变传统教学模式，不仅需要向学生传授知识，还需要教会学生基本的学习能力，能力的培养才是初中语文教学的重中之重。
本文将就如何培养中学生语文阅读能力提出几点建议。
关键词：初中语文课堂教学培养策略
阅读能力是学生学习过程中不可或缺的一种技能。
初中语文课堂教学中，教师应当注重学生阅读能力的培养与提高。
在学生阅读能力的培养过程中，需要加强引导学生主动甄别与阅读文章，为学生推荐不同角度、不同层次的阅读内容，提高其阅读层次和水平，帮助其养成良好的学习能力与阅读习惯，拓宽其语文学习知识面。
基于此，本文将针对如何在初中语文教学中培养学生的阅读能力提出建议措施，以期帮助广大教师提高课堂教学质量、提升学生学习能力。
一、发挥教师的引导作用，阅读带来不同的体验
教师要充分发挥自己的主导作用，在阅读过程中引领学生的情感体验。
教材中的内容是丰富多彩的，很多文章在阅读的过程中都能够很简单地体会到作者的情感思想，教师要让学生在品味这些文章时慢慢地加深对词语情感色彩的感受，让学生的情感能够和作者的情感达到相同的高度。
这样有助于学生与作者产生共鸣，加深对文章内容的进一步理解。
教师通过增加学生的朗读机会，也可以培养学生的阅读兴趣。
在教学活动中教师要关注学生的情感体验，培养学生对文字情感的敏感度。
二、提出问题，调动学生阅读欲望
在初中语文课堂教学中，教师通常会提出问题让学生来进行回答。
要想调动学生对语文阅读学习的欲望，教师可以通过提问的方式来激发学生的学习积极主动性。
教师应当知道课内阅读教学是传授阅读方法的主要途径，因此，在初中阅读教学过程中应当注意阅读的几个步骤：
1.在下课时再进行阅读作业的布置，这样学生遇到不会的能够通过查阅字典或者询问周边同学等多种方式来解决问题，如果遇到学生实在难以理解的则可以在课堂上再次提出由教师进行一一解答。
2.运用树立典范方法，当有学生说出富有韵味的话语时，或者有学生说出其他同学难以理解课外常识时，教师应当进行激励表扬，这样才会充分调动学生的主观能动性，为学生营造良好的读书氛围。
教学实践证明，初中时期的学生有着很强的求知欲望与好奇心，让学生质疑提问，从而带着疑问进入到课堂阅读教学中，长此以往，学生就会变得积极主动。
3.多布置阅读作业，提出问题，让学生自主阅读，并在文本中找出答案。
唯有学生对阅读学习产生兴趣了，才能真正成为主人，才会收到事半功倍的教学效果，从而培养学生阅读习惯，提高学生阅读水平。
三、开展课外阅读，提高阅读能力
要想很好地提高学生的阅读能力，教师仅仅将阅读局限于课堂内是不够的，还要积极开展课外阅读，并重视课外阅读。
有效的课外阅读可拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
课外书籍中内容的趣味性远远超过了课内书本，这样就充分地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。
在日常的语文课堂中，教师要有目的、有计划地安排课外阅读任务，并积极为学生推荐一些好书、一些有利于学生身心健康发展的书籍，如国学、中外名著、散文等多样的体裁，内容丰富。
当语文课堂教学活动结束后，教师可根据课堂中的学习内容推荐一些与课文内容相关的文章供学生阅读。
同时，教师还可以推荐一些与学生日常生活相关联的书籍，如家乡的名胜古迹、地理环境、风土人情等，满足学生的好奇心，促进学生全面发展。
教师还可以组织学生对一些受大家欢迎的作品进行赏析，并提高学生阅读分析的能力。
四、培养学生科学阅读的方法
1.明确文题。
要读懂一篇文章，最重要的就是读懂文题，所以教师要让学生明白题目在文章中的作用。
比如在阅读《济南的冬天》这篇文章的时候，题目很清楚，写的是济南这个特定环境下的冬天，是和其他地方不同的冬天，学生看到这个题目也能够很清楚地明白这一文章讲的是什么。
2.理清层次。
每一篇文章都有其独特的层次，阅读一篇文章，读者在搞懂文题之后就需要理清文章的层次。
3.控制速度。
阅读分为快速阅读和字斟句酌式的阅读。
快速阅读主要针对于那些短时间内需要完成的内容，要求只从大体上掌握文章大意即可；但对于那些需要透彻了解的文章而言，字斟句酌的研究式阅读更具可观性。
虽然这种阅读相对于快速阅读来讲会浪费掉很多的时间，但是对于重要的文章必须采用这种阅读方式，只有这样才能够详细地掌握课文中的重点内容。
总之，在初中语文教学中，良好的阅读能力是学生拓展视野、增强底蕴、丰富知识的基础条件，对学生语文综合素质的提升有重大作用。
因此，在教学中教师应积极激发学生的阅读兴趣，并借助加大阅读训练量、创新阅读教学方法等途径，最终切实提高学生的阅读能力。
参考文献
[1]陈丽华初中语文教学中学生自主学习能力的培养[D].上海师范大学，2011。
[2]王艳杰浅谈初中语文教学中学生阅读能力的培养[J].初中生优秀作文，2015，（18）。
[3]沈海陆初中语文教学中学生阅读能力的培养[J].考试周刊，2016，（57）。