小学美术湘美版一年级上册第4课《大眼睛》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。
他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。
通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。
3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。
2.眼睛神态的表现。
3.个性化眼睛的创作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。
3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。
六. 教学准备1.教材《大眼睛》。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.范画作品。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。
同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。
教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。
湘美版一年级美术(上)第4课《大眼睛》优秀教案
4眼睛的结构
5第四关：“谁是大眼睛”
三、创作表现
6画一幅自己看过的最美丽的景物。
7教师展示大眼睛的范画，并强调眼睛要画的稍大些。
8提出绘画要求：充分发挥个人的想象力，绘制一幅具有趣味性的大眼睛。
9教师巡回指导学生作画。
4、作业展评
10学生作品展示，教师点评。
11拓展补充：教师补充保护眼睛的方法和饮食小窍门等知识点。（课件展示）
拓展补充时，适当检验学生掌握情况。（强化知识点）板书设计大眼睛眼睛外形
趣味添画示范区
8、提出作画要求。
9、教师巡回指导学生完成作品。
10、展评作品，学生、教师相互交流，总结经验。
11、教师采用提问等互动方式将护眼的小常识教授给学生。
“眼睛对对碰”这个环节时，教师需提醒和注意学生的安全问题，强调只准对视不准双目接触。
创作表现环节时，教师需不断强调眼睛要画的很大，鼓励学生充分发挥想象力去趣味装饰画面，避免学生画的很小，潦草完事。
课题
《大眼睛》
总第7-8课时
教学
目标
1、学习趣味性绘画的表现方法。
2、初步形成观察能力，在表现活动中发挥想象力。
课型
造型·表现
关键内容＆内容提要
T
方法＆策略
反思＆评价
1、激情导入
1大家“猜猜猜”。
第一关：教师投影展示几幅图片，让学生猜出是什么。
2第二关：“眼睛对对碰”。（教师宣布闯关规则）
2、认识眼睛
3
（3）
8
（11）
22
（33）
7
（40）
25、
26、
1、激情导入新课（播放背景音乐）
2、游戏法：学生互动激趣。
小学一年级上学期美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计湘教版美术一年级上册【学习领域】造型表现、欣赏评述、综合探索【教学目标】知识与技能：了解人类眼睛的基本构造，学会刻画眼睛的形状。
过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
情感态度价值观：培养关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学重难点】重点：由远及近，由局部到整体的观察方法。
难点：绘画表现内容的丰富性。
【教学准备】教学课件、绘画纸、水彩笔或油画棒【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级上册《大眼睛》。
今天用到的学习材料有：绘画纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒一、眼睛的外形1、师：眼睛是心灵的“窗户”，每天带我们领略不同的风景与美好的事物。
那你知道眼睛长什么样子吗，它由哪些部分组成？请暂停一分钟仔细观察，说说你的发现。
师：我们的眼睛主要由弯弯的上眼皮、下眼皮，圆圆的眼珠，和睫毛组成。
2、这里还有几只眼睛，看看它们的形状什么不同？请暂停找一找。
师：你一定发现了，眼睛的形状各有不同，有单眼皮、双眼皮。
还有圆的，细长的，有的眼角向上，有的眼角下垂。
可以根据你的观察，表现出眼睛的特点。
二、眼中的自然之美1、师：每个人都有一双眼睛，看到的风景却不同，这是著名画家玛格丽特的油画作品《假镜子》，让我们看看他眼中的美景是什么样子呢？师：玛格丽特的眼睛里有蓝蓝的天空，白白的云朵，云朵的样子软绵绵的，像棉花糖。
2、大自然中还有许多的美景，我们远远地看看，这些景色，有什么不同，你从哪里看出来的？（四季的图片）（请暂停一分钟，说说你的发现）师：你们一定发现了，这些是春、夏、秋、冬的景色。
春天的花开了，粉粉的；夏天的植物很茂盛，绿油油的；秋天叶子黄了，是金黄色的；冬天会下雪；大地白茫茫的一片。
师：你的眼睛很会观察，远远望去能根据色彩和景物的变化发现四季之美。
3、那让我们走进一点观察，看看大自然的美景是什么形状？有什么花纹？（看一看，说一说）师：爱观察的你一定发现了，这些漂亮的花朵是半圆形，花瓣上有不规则的线条，花的杆子有直的有弯的，花朵的颜色有红的、橙的、黄的。
一年级美术上册教案 《4. 大眼睛》 湘美版
大眼睛教案教学目标：1、能关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
2、能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
3、能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的好习气。
教学重点：通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼、用心来体会大自然中的美好事物，养成爱观察的好习惯，同时教给学生一些简单的观察方法。
教学难点：通过图片告诉学生远观、近瞧的两种观察方式，及其各自不同的特点、优势、设计理念：观察室获取生活场景、自然景观，获得创作素材的最基本、最重要的方法和途径，从小养成观察习惯对人的一生非常重要。
课前准备：课件，水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课请大家一起来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
对，是我们的亮眼睛，教师根据谜语示范画出上眼皮，下眼皮和眼球（范图一）。
板书课题：大眼睛。
二、观察分析、尝试作业1、我们的亮眼睛能用来观察，谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同？（范图二、范图一对比观察）生：画了双眼皮，加了睫毛……小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画面加上这些细节后眼睛就显得生动多了。
2、我们也来做个会观察的孩子，细细观察，下面几只亮眼睛的形状都一样吗？眼睛都长得一样吗？交流讨论，教师随堂小结。
3、尝试作业：抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点，用线描大胆画出一只亮眼睛的外形。
学生作业，随堂点评。
三、观察训练、发现感受1、观察训练一A引导观察：亮眼睛能发现生活中许许多多的美，在这个画面里你的亮眼睛发现了哪，些美的地方？生：讨论交流。
小结：你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现它们的美。
B观察游戏（生活周围的，远离日常生活的、自然的、人文的、城市的等各类不同图例赏析。
第一轮：我们首先来比一比哪一组观察到的美最多。
第二轮：比一比谁的亮眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的。
2、观察训练二A 局部到整体的观察：鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体，最后到一个鱼群游动的画面。
小学一年级美术上册《大眼睛》名师制作优质教学设计湘教版
大眼睛
五、拓展延伸
1、
眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论
自己怎样保护眼睛。
2、同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的6
月6日是全国的爱眼日。
每年爱眼日的主题。
学生说说自己对爱眼日的了解
3、教师：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，
更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
教学反思：在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。
再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示教具“大眼睛”启
发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛不光能看见
四季的美景，乡村的春天、夏日的荷花、落叶飘飘的秋天、孩子们在雪地里打雪仗的冬天，有远景
有特写，丰富的素材让孩子们学会注意观察生活。
在探究取景这一环节，我从一张图片里提炼好玩
的、有趣的、好看的“大眼睛”，让学生从不同角度发现生活中的美，从中渗透培养良好的观察习
惯，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大
眼睛”的“大”的含义。
最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的
“大眼睛”里。
整堂课的教学流程比较清晰，能够激发学生的兴趣，开阔他们的想象力和创造力，
并且锻炼了学生说话、交流的能力。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (1)
一年级上册第4课《大眼睛》教学设计一．教材分析：根据《美术课程标准》阶段目标，确定《大眼睛》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望.通过欣赏生活中美好的画面，启发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯，掌握简单的观察方法。
二．学情分析：一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力，具有很强的好奇心，乐于实践。
本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。
因此，在教学中，让学生通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼用心来体会大自然中美好的事物，养成爱观察的好习惯。
三．教学目标：1.知识与技能：能画“大眼睛”并将美丽的世界巧妙的描绘在“大眼睛”里。
2.过程与方法：引导学生从不同的角度观察事物的色彩和造型，去发现生活中的美丽，增加画面的表现力。
3.情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生养成观察生活的好习惯，保护眼睛的好习惯，能从生活中发现美，形成爱美、惜美的意识。
四．教学重难点：1. 教学重点: 指导学生将心目中美丽的世界画在“大眼睛”里。
2. 教学难点：指导学生学会有意观察的方法，去观察事物的色彩和造型，增强绘画表现内容的丰富性。
五．教学过程：1.观察游戏，发现感受游戏：“宝石消失的颜色”小结：同学们太棒了！你们会敏锐地捕捉不一样的色彩。
游戏：“各种各样的热气球”小结：同学们真是太厉害，你们会分辨感受不同的造型。
（设计意图：通过由易到难的两轮观察小游戏，从色彩和造型两方面引导学生有意注意，锻炼学生观察的注意力，培养学生良好的观察态度。
）2. 导入课题探索眼中美景（1）提问：刚才是我们身体哪个部分帮助我们观察色彩和造型？-----揭示课题（2）播放关于眼睛的视频片段思考：仔细观察并思考眼睛由哪几个部分组成？学生描述教师画出眼睛轮廓。
（3）观察：请同学们互相观察对方的眼睛，你发现了什么？小结：原来当我看同学是时，你们就被装到了我的眼里；当我用眼睛看世界时，美丽的世界就被装到了我的眼里。
4大眼睛(教案)湘美版(2012)美术一年级上册
4大眼睛（教案）湘美版（2012）美术一年级上册课程目标本节课的教学目标主要是让学生了解和掌握人物画中的重要组成部分——眼睛，鼓励学生用独特的视角与表现方式，形成自己独特的风格和特点。
教学重点通过本节课的学习，学生应该要掌握如下内容：1.眼睛在人物画中的重要性；2.眼睛的构成和基本形态；3.如何使用不同线条、颜色来表现眼睛的情感和特点。
教学方法本节课的教学方式主要是让学生亲自动手创造，强调实践和体验。
在教师的引导和指导下，让学生通过观察、分析和实践，掌握眼睛的构成和基本形态，进而用不同的线条、颜色和表现方式，创造出自己特色鲜明的眼睛。
教师还可以组织小组活动、展示和分享等形式来促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习兴趣和动力。
教学准备在教学前，教师需要准备如下教具和材料：1.颜色铅笔、彩色笔和纸张；2.展板和书籍等辅助教具。
教学过程1.导入与启发为了引导学生进入教学主题和氛围中，教师可以适当使用图片、视频和游戏等方式，让学生获得一定的启发和激发，例如：•展示一张画眼睛的优秀作品，并引导学生分析和欣赏其中的特点和情感表现；•配合一段有关眼睛的诗歌或故事，引导学生思考和表述；•小游戏：让学生根据提示，用简单的线条、形态和颜色，画出不同情感的眼睛。
2. 重点展示和讲解教师通过讲解和演示，以及相应的辅助材料，向学生详细介绍人物画中眼睛的构成和基本形态，包括眼角、瞳孔、睫毛、眼皮等，并重点强调眼睛在人物画中的重要性。
同时，教师还可以带领学生观察和分析不同画家的作品中眼睛的表现方式和情感特点，增强学生的审美能力和视察力。
3. 练习和实践在掌握了眼睛的构成和基本形态后，教师可以带领学生进行实践和练习，并逐步引导学生在不同情境下，用不同线条、颜色和表现方式，表现出不同眼睛的情感和特点。
教师可以在实践中适当提供技巧和指导，同时也要注意保持学生的创意和创造性，让学生有充分的自由和空间发挥。
4. 小组展示和分享在实践完成后，教师可以组织学生进行小组展示和分享，让学生互相交流和借鉴，同时也可以从其他人的作品中获得灵感和启示。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
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小学美术湘美版一年级上册第4课《大眼睛》省级名师优
质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
2学情分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征,因此我必须改变教学方式,来进一步调整。
其次,教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要融入到学生里去,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。
当然,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。
3重点难点
教学重点:人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点:亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达。
4教学过程
4.1一、猜谜语导入
认识眼睛
一、猜谜语导入
同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语。
上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄。
(出示课件财猜谜语)
师:谁猜到啦?
学:眼睛。
(你们真聪明)
板书课题大眼睛
二、认识眼睛
1、师:首先我们来认识一下眼睛,眼睛是什么样子的呢?
(欣赏课件图片,回答问题)
学:微笑的眼睛,大眼睛,小眼睛……(你们观察得仔细,真不错)。