一年级美术上册《大眼睛》教案2 人美版
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (2)
水彩笔，PPT，教师范画。
教学流程
补充修改
时间安排
（一）、猜谜语导入：认识眼睛
一、猜谜语导入
同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语。
上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄。(出示课件财猜谜语)
师:谁猜到啦?
学:眼睛。(你们真聪明)
板书课题大眼睛
二、认识眼睛
1、师:首先我们来认识一下眼睛,眼睛是什么样子的呢?
读书写字坐端正，一尺一寸一拳头；
走路坐车和躺着，千万不要把书瞧；
眼保健操天天做，一日两次不可少。
注意事项:1、不要把眼睛画得过小2、注意颜色的搭配。
作业设计
板书设计
教学反思
六、作业点评
请几位同学展示自己的作品,请同学评出最有创意的大眼睛?谁画的大眼睛美景最多？哪里最吸引你的眼球,哪里有不足的地方?说说你的理由。
(自评、互评、师评)
七、拓展延伸,保护眼睛的儿歌。
眼睛是我们心灵的窗户,它让我们欣赏到了这美丽的世界,我们要保护自己的眼睛,预防近视,珍爱光明。
保护眼睛真重要，小朋友们要牢记；
课题教学设计
课题
第四课《大眼睛》
主备人
教学课时
1
授课时间
教材分析
在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。通过谜语导入“眼睛”，再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛不光能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的“大眼睛”里。
一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）
一年级美术《大眼睛》教学设计一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级美术《大眼睛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美术《大眼睛》教学设计篇1教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点：人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：大眼睛的不同的表达方式，眼睛情感意义的表达。
教学准备：常规绘画工具，教学PPT教学过程：一、激趣与导入同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语，所以上课之前，我们先来猜个谜语。
上边毛下边毛，中间一个黑葡萄。
（PPT）学生猜，老师板书课题（大眼睛）二、探究与学习1、认知眼睛形状和结构a、观察课件中不同年龄，不同形态的眼睛，学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。
b、认真观察同桌的眼睛，告诉自己的同桌，他的眼睛是由几个部分组成的，指名交流眼睛的组成，老师总结眼睛的结构：眼皮、眼睫毛、瞳孔（展示PPT）。
c、老师指导，学生根据眼睛的组成，在纸上画个大眼睛。
2、启发观察我们一起来看几只小昆虫，看看你们都看到了哪些颜色，你们是用什么看见的？（PPT）我们用眼睛不仅能看到各种色彩，还可以看清身边的事物和美丽的景色，你们都看到了什么？（PPT生活中的图片及春夏秋冬的不同景色）3、示范与创作a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗？b、教师边示范边讲述绘画步骤：先用深色彩笔画一只大眼睛再把你心中的美景用笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的颜色最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
小学一年级上学期美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计湘教版美术一年级上册【学习领域】造型表现、欣赏评述、综合探索【教学目标】知识与技能：了解人类眼睛的基本构造，学会刻画眼睛的形状。
过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
情感态度价值观：培养关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学重难点】重点：由远及近，由局部到整体的观察方法。
难点：绘画表现内容的丰富性。
【教学准备】教学课件、绘画纸、水彩笔或油画棒【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级上册《大眼睛》。
今天用到的学习材料有：绘画纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒一、眼睛的外形1、师：眼睛是心灵的“窗户”，每天带我们领略不同的风景与美好的事物。
那你知道眼睛长什么样子吗，它由哪些部分组成？请暂停一分钟仔细观察，说说你的发现。
师：我们的眼睛主要由弯弯的上眼皮、下眼皮，圆圆的眼珠，和睫毛组成。
2、这里还有几只眼睛，看看它们的形状什么不同？请暂停找一找。
师：你一定发现了，眼睛的形状各有不同，有单眼皮、双眼皮。
还有圆的，细长的，有的眼角向上，有的眼角下垂。
可以根据你的观察，表现出眼睛的特点。
二、眼中的自然之美1、师：每个人都有一双眼睛，看到的风景却不同，这是著名画家玛格丽特的油画作品《假镜子》，让我们看看他眼中的美景是什么样子呢？师：玛格丽特的眼睛里有蓝蓝的天空，白白的云朵，云朵的样子软绵绵的，像棉花糖。
2、大自然中还有许多的美景，我们远远地看看，这些景色，有什么不同，你从哪里看出来的？（四季的图片）（请暂停一分钟，说说你的发现）师：你们一定发现了，这些是春、夏、秋、冬的景色。
春天的花开了，粉粉的；夏天的植物很茂盛，绿油油的；秋天叶子黄了，是金黄色的；冬天会下雪；大地白茫茫的一片。
师：你的眼睛很会观察，远远望去能根据色彩和景物的变化发现四季之美。
3、那让我们走进一点观察，看看大自然的美景是什么形状？有什么花纹？（看一看，说一说）师：爱观察的你一定发现了，这些漂亮的花朵是半圆形，花瓣上有不规则的线条，花的杆子有直的有弯的，花朵的颜色有红的、橙的、黄的。
《大眼睛》美术教案
《大眼睛》美术教案一、教学目标：1. 培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧。
2. 提高学生创造力和想象力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备：1. 教材和教具准备：海报、彩色笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦、水彩颜料等。
2. 环境准备：整洁明亮的教室，保证有足够的工作空间和充足的光线。
三、教学流程：1. 导入：通过展示一些有特别或独特眼睛的图片，引起学生对大眼睛的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生讲解大眼睛的概念和特点，包括眼睛的形状、大小、位置和颜色等等。
3. 观察练习：让学生观察自己和同伴的眼睛，并用铅笔轻轻地画出眼睛的形状，重点观察眼睛的特征。
4. 绘画训练：要求学生根据自己观察到的眼睛特点，在绘画纸上用彩色笔绘制大眼睛。
5. 创作实践：学生根据自己的想象力和创造力，进行自由创作。
可以画出自己或别人的大眼睛形象，并配上适当的背景和细节。
6. 展示和评价：学生将自己的作品展示给同学们观看，并进行互相评价和讨论。
教师可以对学生的作品进行评价和点评。
四、教学重点和难点：1. 重点：培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 难点：如何准确地观察和描绘眼睛的特点和细节，如何运用颜色和绘画技巧表达眼睛的神态。
五、教学延伸：1. 阅读绘本：让学生阅读相关绘本，了解更多关于大眼睛的故事和艺术作品。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观美术馆或画廊，欣赏大眼睛艺术作品。
3. 创作展览：组织学生成立作品展览，将学生的作品展示给更多的人欣赏，增加学生的自信心和成就感。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生们对大眼睛的观察力和绘画技巧得到了提升，创造力和想象力也得到了激发。
在展示和评价环节中，学生们积极参与，表达了自己对作品的看法和观点。
值得注意的是，对于绘画技法的指导，可以在下一堂课中加强，督促学生更加细腻地描绘眼睛的细节和表情。
此外，对于学生的创作实践，可以鼓励他们更加自由发挥，引导他们尝试不同的背景和细节，展示个性和独特的视角。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。
3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。
通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (1)
一年级上册第4课《大眼睛》教学设计一．教材分析：根据《美术课程标准》阶段目标，确定《大眼睛》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望.通过欣赏生活中美好的画面，启发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯，掌握简单的观察方法。
二．学情分析：一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力，具有很强的好奇心，乐于实践。
本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。
因此，在教学中，让学生通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼用心来体会大自然中美好的事物，养成爱观察的好习惯。
三．教学目标：1.知识与技能：能画“大眼睛”并将美丽的世界巧妙的描绘在“大眼睛”里。
2.过程与方法：引导学生从不同的角度观察事物的色彩和造型，去发现生活中的美丽，增加画面的表现力。
3.情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生养成观察生活的好习惯，保护眼睛的好习惯，能从生活中发现美，形成爱美、惜美的意识。
四．教学重难点：1. 教学重点: 指导学生将心目中美丽的世界画在“大眼睛”里。
2. 教学难点：指导学生学会有意观察的方法，去观察事物的色彩和造型，增强绘画表现内容的丰富性。
五．教学过程：1.观察游戏，发现感受游戏：“宝石消失的颜色”小结：同学们太棒了！你们会敏锐地捕捉不一样的色彩。
游戏：“各种各样的热气球”小结：同学们真是太厉害，你们会分辨感受不同的造型。
（设计意图：通过由易到难的两轮观察小游戏，从色彩和造型两方面引导学生有意注意，锻炼学生观察的注意力，培养学生良好的观察态度。
）2. 导入课题探索眼中美景（1）提问：刚才是我们身体哪个部分帮助我们观察色彩和造型？-----揭示课题（2）播放关于眼睛的视频片段思考：仔细观察并思考眼睛由哪几个部分组成？学生描述教师画出眼睛轮廓。
（3）观察：请同学们互相观察对方的眼睛，你发现了什么？小结：原来当我看同学是时，你们就被装到了我的眼里；当我用眼睛看世界时，美丽的世界就被装到了我的眼里。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。
“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。
在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。
（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。
开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。
随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。
教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。
（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。
学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。
启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。
二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。
因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。
（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。
在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。
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《大眼睛》教案
教学目标：
通过画，撕，剪等方法，制作一双“大眼睛”，装饰身边的物品。
能从生活中发现美，发现乐趣的意识。
教学重点：物品与“大眼睛”的巧妙的结合，使物品生动起来。
课前准备：
教具：示范作品、课件
学具：黑色马克笔、油画棒、作业纸
教学过程:
一、激趣导入
1、谈话导入。
（2分钟）
生活中，我们用眼睛来观察周围的一切。
如果我们身边的东西也加上眼睛会怎么样呢？
学生发言。
2、进入课题。
（1分钟）
小结：这些东西眼睛，有了眼睛，立刻活起来了。
(课件图片展示)
提问：你生活中的哪些物品可以加上一双大眼睛呢？（学生答：笔筒、书包）
3、制作示范。
（3分钟）
师总:眼睛主要由上眼皮、下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛组成。
不过我们可以给物品加上更夸张更有趣的眼睛。
引导：我们给自己的笔盒也加上一双大眼睛吧，我们一起来制作吧。
教师示范眼睛画法，并剪下来，贴到粉笔盒上。
师：同学们做好了吗？同桌之间相互看看，说一说，你们谁做的更生动呢？
师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有单眼皮、有双眼皮，有许多不同的形状呢。
4、欣赏习作。
（2分钟）
播放课件。
（分析学生作业）
师：其他小学的小朋友也给他们的物品加上了大眼睛，邀请你们一起来看看。
5、思考启发。
（1分钟）
提问：想一想，什么样的大眼睛更有趣更生动呢？
学生回答。
二、创作表现
活动：
小朋友手痒痒了吧，画之前先看看作业要求吧！
活动：制作画一双“大眼睛”，粘贴到你身边的物品上，使其生动有趣。
提出作业要求:
(1)“大眼睛”要生动有趣。
(2)选择合适的物品，粘贴上制作好的眼睛。
学生作业，教师巡回指导，及时反馈作业情况。
三、展评拓展
作业展评
互评：哪个物品的“大眼睛”最有趣，最神气呢？为什么？
师评：最巧妙的作品。
总结拓展
总结语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
请小朋友，们保护好我们的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！。