人教版初中物理八年级下册第七章 力第1节 力习题
2018-2019年初中物理人教版《八年级下》《第七章力》《第1节力》精选专题试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下列关于生活中常见的力学现象说法正确的是A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．支撑面受到的压力大小一定等于支撑面上所放物体重力的大小D．在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力【答案】D【解析】试题分析：A.手提水桶感觉很累，原因是水桶对手有一个拉力的作用，此选项错误；B.鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋和石头受到的力一样，蛋壳碎了是因为蛋壳硬度小，此选项错误；C.支撑面受到的压力大小不一定等于支撑面上所放物体重力的大小，此选项错误；D.在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力，此选项正确。
考点：力的作用效果；力的作用的相互性；摩擦力2.同学们通过初中物理的学习，认识了不少伟大的科学家．下图中四位科学家与其重要成果对应正确的是（）A．牛顿﹣﹣万有引力定律B．法拉第﹣﹣阿基米德原理C．焦耳﹣﹣电磁感应现象D．欧姆﹣﹣杠杆原理【答案】A【解析】试题分析：牛顿是伟大的物理学家，在力学领域取得巨大的贡献，三大运动定律和万有引力定律都是牛顿发现的，故A正确；法拉第最早发现了电磁感应现象，阿基米德原理是阿基米德最早发现的，故B错误；焦耳最早发现了电流产生热量多少的影响因素﹣﹣焦耳定律，电磁感应现象是法拉第发现的，故C错误；欧姆最早发现了电流与电压、电阻的关系﹣﹣欧姆定律，杠杆原理是阿基米德发现的，故D错误；应选A。
【考点定位】物理常识3.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对这个现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用C．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对【答案】C【解析】试题分析：“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损．不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等．故选C．4.不会影响力的作用效果的是A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位【答案】D【解析】试题分析：力的三要素是指：力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果，与力的单位无关，故选D。
考点：力的三要素5.自由式滑雪世界杯男子U型池总决赛于2016年3月11日在法国蒂涅举行，参赛选手手持雪杖．脚蹬滑雪板在U型池内来回滑动，翻飞（如图），下列有关分析正确的是（）A．选手借助雪仗加速利用了力可以改变物体的运动状态B．选手脚蹬滑雪板是为了减小其对池面的压力C．选手飞离U型池后能向上运动是由于受到了向上的力D．选手飞离U型池后向上运动时势能转化为动能【答案】A【解析】试题分析：选手借助雪仗加速利用了力可以改变物体的运动状态．故A正确；选手脚蹬滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B错误；选手飞离U型池后能向上运动，是因为选手具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不是因为受到了向上的力．故C错误；选手飞离U型池后向上运动时，速度减小，高度增加，动能减小，势能增大，动能转化为重力势能．故D错误．故选A．【考点定位】减小压强的方法及其应用，力的作用效果，动能和势能的转化与守恒6.在农村有句俗语“迎客饺子送客面”．如图所示，在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是()A．把菜切碎B．把面擀成面皮C．把面皮捏成饺子D．把饺子倒入沸水中时【答案】D【解析】A．把菜切碎，菜的形状发生变化。
B．把面擀成面皮，面的形状发生变化。
C．把面皮捏成饺子，面皮的形状发生变化。
D．把饺子倒入沸水中时，饺子在沸水中翻滚，饺子的运动状态发生变化。
所以在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是D。
答案为D。
7.关于力的概念，下列说法中不正确的是（）A．物体的运动需要力来维持B．力可以改变物体的运动状态C．力可以改变物体的形状D．力是物体与物体之间的相互作用【答案】A【解析】A.物体的运动不需要力来维持，A错误；B.力是使物体运动速度发生改变的原因，即产生加速度；C.力能够改变物体的形状，BC正确； D.力是物体与物体之间的相互作用；D正确；本题选错误的，故选A。
此题考查力的基本概念。
8.关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态【答案】D【解析】试题分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
力不能改变物体的状态，故选项D不正确。
考点：力的作用效果9.汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法都不对.【答案】B【解析】汽车停在水平路面上，汽车对路面有压力作用，路面对汽车有支持力作用，所以汽车与路面之间的相互作用力为路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力，故B正确为答案。
10.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【答案】C【解析】试题分析：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．故选：C．二、双选题11.小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（）A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因C．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态【答案】CD【解析】试题分析：足球离开脚后越滚越慢，是由于受到地面的摩擦阻力作用，A错；脚踢球使球飞出去，这是力改变了物体的运动状态，B错；守门员静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力，C对；守门员把球扑出去，这是由于力改变了物体的运动状态，D对。
考点：力12.下列物体运动状态不发生变化的是（）A．站在匀速上升的电梯内的人B．列车沿平直铁路由静止开始运动C．飞机在空中水平匀速盘旋D．在空中飞行的标枪【答案】A【解析】试题分析：运动状态不发生变化指的是速度的大小和方向不变，根据这一点去分析各选择项．解；A、匀速上升的电梯速度大小方向不变，故人的速度大小方向不变，符合题意．B、列车沿平直铁路由静止开始运动速度方向不变，但大小在增大，不符合题意．C、飞机在空中水平匀速盘旋，速度大小不变，但方向在变化，不符合题意．D、在空中飞行的标枪，速度大小方向都在变化，不符合题意．故选A．【点评】运动状态指速度的大小和方向，此类题要抓住速度的两个因素从给出的例子中去逐一分析找到答案．13.关于力和运动，下列说法正确的是A．力是物体间的相互作用B．速度越大物体的惯性越大C．只有直接接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因【答案】AD【解析】试题分析：根据力的定义进行判断；惯性跟物体的质量有关，跟其它因素没有关系；物体间接触不一定产生力的作用，不接触也可以产生力的作用；力是改变物体运动状态的原因。
A、力是物体间的相互作用，只有一个物体不会产生力的作用，物体间不作用也不会产生力．符合题意；B、物体的惯性跟物体质量有关，跟物体的速度无关．不符合题意；C、物体接触和不接触都可以产生力的作用．不符合题意；D、物体的运动状态发生改变一定受到力的作用，所以力是改变物体运动状态的原因．符合题意；故选A、D。
考点：力和运动三、实验题14.（2013浙江舟山）下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题。
（1）如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体________导致内能减小。
（2）如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明________。
【答案】（1）对外做功（2）物体间力的作用是相互的【解析】（1）放气时，气体喷出，对外做功，气体的内能减少，温度降低导致气球变凉；（2）气球向后喷气时，气球向前运动，则气球受到气体向前的力，说明物体间力的作用是相互的。
评卷人得分四、填空题15.2011年6月4日，我国选手李娜获法国网球公开赛女子单打冠军，成为获得“大满贯”的亚洲第一人。
一次李娜在网前截杀时，距对手击球位置处约8m，从对手击球至李娜接球所用时间为0.2s。
网球飞行时受到重力和的作用，平均速度为 km/h。
【答案】空气阻力；144【解析】试题分析：力是物体对物体的作用，网球在空中飞行时受到重力和空气阻力的作用；一次李娜在网前截杀时，距对手击球位置处约8m，从对手击球至李娜接球所用时间为0.2s，网球的平均速度为=144km/h。
考点：速度的计算、受力分析16.又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生．【答案】无规则；形变【解析】试题分析：（1）分子动理论：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动；分子之间存在相互作用的引力和斥力．（2）力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状（使物体发生形变）．解：（1）芒果的芳香分子在做永不停息地无规则运动，使得果园里四处飘荡着芒果的香味；（2）芒果对枝条施加了力，将枝条压弯，说明力可以使物体发生形变．故答案为：无规则；形变．【点评】本题考查了学生对分析动理论、力的作用效果的了解与掌握，属于基础题目．17.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有．（只填序号）【答案】2．4．5．7．10【解析】试题分析：两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用），两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引），所以2．4是正确的。
【单元练】人教版初中八年级物理下册第七章【力】习题(含答案解析)(1)
一、选择题1．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力作用，关于重力的说法正确的是（）A．在空中飘浮的物体不受重力作用B．物体所受的重力跟它的质量成正比C．重力的方向总是垂直向下D．形状规则的物体它的重心在它的几何中心上B解析：BA．地面附近的一切物体都受到重力作用，故A错误；B．物体所受的重力跟它的质量成正比，故B正确；C．重力的方向总是竖直向下，故C错误；D．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故D错误。
故选B。
2．人们常说“铁比木头重”。
这句话的科学含义是（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积小C．铁的重力比木头的重力大D．铁的密度比木头的密度大D解析：D人们常说的：铁比木头重，是指单位体积内，铁的质量比木头的大，即铁的密度比木头的大，而重力是指物体受到地球的吸引力，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上B解析：BA．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。
故选B。
4．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平。
当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是（）A．东北高，西南低B．西北高，东南低C．东南高，西北低D．西南高，东北低A解析：A重垂线原理：重力的方向总是竖直向下的。
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练(含答案)
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练（含答案）概念填空1、力可以改变物体的__________和__________。
2、力是物体对物体的作用。
在产生力的过程中，施加力的作用的物体叫_________物体，承受力的作用的物体叫____________物体。
3、力的三要素是力的__________、____________和力的作用点。
4、在国际制单位中，力的单位是_________，简称_________，符号为__________。
5、力的示意图是用一根带箭头的线段表示力。
具体做法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的___________，线段的起点或者终点表示力的_________，线段的长短表示力的______________。
6、物体运动状态的改变包括__________改变和运动__________改变。
7、施力物体同时也是受力物体表明了物体之间力的作用是___________的。
一、选择题1、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大4、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向5、不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小D．力的单位6、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
八年级物理下册第7章第1节力练习新版新人教版
《力》一、力是物体对物体的，力不能物体而独立存在，有力存在时就必然有个物体存在，它们别离叫和。
二、物理学中，力用符号表示，其单位是，简称，在国际单位制顶用符号表示。
托起两个鸡蛋的力大约为。
3、（2016•百色）运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的。
4、力的三要素是指力的大小、和；在门把上利用大小一样的力，能够起到开门、关门两种不同的成效，这是因为力的不同。
五、力的示用意是用一根带箭头的线段来表示力。
具体做法是：沿力的画一条线段，在线段的结尾画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的，线段的长短表示力的。
六、（2016•锦州）打篮球是人们喜爱的运动项目之一。
咱们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间，同时这也能够说明力能够改变物体的；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向运动。
7、（2016•株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示进程，以下说法错误的选项是（）A．紧缩进程说明力能够改变物体的形状B．紧缩进程说明力能够改变物体的运动快慢C．弹开进程不能说明力能够改变物体的形状D．整个进程说明力能够改变物体的运动方向八、（2016•北海）以下现象说明力能够改变物体运动状态的是（）A．同窗们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B．大虾煮熟后变得更弯曲C．壁虎能够稳稳地趴在天花板上不掉下来D．撑杆跳高时运动员把秆压弯九、（2016•巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示用意正确的选项是（）10、使劲的示用意在图中画出用与地面成30°角的300N的力向右上方拉小车的示用意。
1一、如下图，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行．请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示用意。
1二、力的作用成效与哪些因最有关呢？为了探讨那个问题，小华设计了如此的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如下图是小华设计的实验的要紧步骤，（小华利用的钩码规格相同）甲乙丙丁（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可发觉：力的作用成效与力的有关。
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习含答案
⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼀、基础练习1.两只⼩船静⽌在湖⾯上,⼩明坐在⼩船上,⽤⼒推另⼀只⼩船,两船都运动起来.此现象表明:⼒可以改变物体的＿＿＿2.如图所⽰,演员进⾏蹦床表演时,演员对蹦床施⼒时,也受到蹦床对她的作⽤⼒,因⽽被弹起,但这两个⼒的作⽤效果却不同.对于演员,⼒可以改变＿＿＿;对于蹦床,⼒可以改变＿＿＿3.⼀位同学⼿提⽔桶,若以⽔桶为研究对象＿＿＿是施⼒物体,＿＿＿是受⼒物体.若以⼿为研究对象＿＿＿是施⼒物体＿＿＿是受⼒物体.4.体育运动中蕴含着很多物理知识:运动员挥拍⽤⼒击打乒乓球主要是为了改变球的＿＿＿射箭运动员⽤⼒拉⼸主要是为了改变⼸的＿＿＿5.如图所⽰,⼈站在跳板上,⼈对跳板的⼒的作⽤效果是＿＿＿⼆、能⼒提升6.下列哪位科学家的名字是⽤来命名⼒的单位的（）A.安培B.伽利略C⽜顿D⽡特7.托起下列哪⼀个物体所⽤的⼒最接近1N( )A.⼀袋⽅便⾯B.⼀张学⽣⽤的板凳C.⼀枚⼤头针D.⼀块砖8.如图所⽰,农夫赶着马车,拉着货物在⽔平路⾯上缓缓⾏驶.那么使马车前进的⼒的施⼒物体是( )A.车夫B.地⾯C.马D.车上货物9.下列物体的运动状态没有发⽣改变的是( )A.做匀速圆周运动的⼩车B.在盘⼭公路上减速运动的汽车C.腾空⽽起的⽕箭D.在平直公路上匀速⾏驶的汽车三、巩固提升10.指出以下⼏种情况中的施⼒物体和受⼒物体(1)⼈推车前进时,⼈推车的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(2)桌⼦上放着⽂具盒,⽂具盒压桌⼦的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(3)磁铁与铁钉相互吸引,磁铁受到的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿11.下列过程中,有⼀个⼒的作⽤效果与其他三个不同类,它是（）A.把橡⽪泥捏成不同造型B.进站的⽕车受阻⼒缓缓停下C.苹果受重⼒竖直下落D.⽤⼒把铅球推出12以下是我们⽣活中见到的⼏种现象:①⽤⼿揉⾯团⾯团形状发⽣变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③⽤⼒握⼩⽪球,球变瘪了;④⼀阵风把地⾯上的灰尘吹得漫天飞舞.这些现象中,物体因受⼒⽽改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列四个选项中表⽰⼒能使物体的运动状态发⽣改变的是（）A⽤⼒将拉⼒器拉长 B.飞来的⽹球使球拍的⽹变形C熊猫将⽵⼦拉弯D运动员⽤头顶14.请列举⼒的作⽤效果的实例:（1）⼒可以使运动的物体变为静⽌,例如＿＿＿＿＿＿(2)⼒可以使静⽌的物体开始运动,例如＿＿＿＿＿＿(3)⼒可以使物体运动的快慢发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(4)⼒可以使物体运动的⽅向发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(5)⼒可以使物体的形状发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿答案1.运动状态2.运动状态形状3.⼿⽔桶⽔桶⼿4.运动状态形状5.使跳板发⽣形变6.C7.A8.C9.D10.⼈车⽂具盒桌⼦铁钉磁铁11.A12.D13.D14.略。
人教版八年级物理下册7.1力 练习及答案
人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是（）A. B. C. D.3.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子4.以下是我们生活中常见的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，小球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.①④C.②③D.②④5.以下是生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.①③C.③④D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同8.下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要利用下列知识中的（）A.物体间力的作用是相互的B.力是改变物体运动状态的原因C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动D.一切物体都有惯性12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）有可能的是（）A. B. C. D.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相同的是（）A.人对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力D.下落小球受到的重力三、填空题14.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 ______ 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 ______ ．15.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题16.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制 ______ 和 ______ 相同，研究 ______ 与______ 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ______ 法．人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习答案和解析【答案】1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B 9.AD 10.BD 11.ABD 12.ABC 13.ABC14.等于；弹簧15.解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．16.a；b；a；c；a；d；大小；作用点；力的效果；方向；控制变量【解析】1. 解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C．（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．2. 解：该同学在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力．故选：B．对该同学受力分析，并判定力的方向．能正确分析该同学受到的力是解题的关键．3. 解：A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状．由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．故选B．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．4. 解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状．故选B．要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括速度和方向的改变．本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．5. 解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落，说明力改变了物体的运动状态．故物体因为受力而改变形状的是①③．故选：B．力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．6. 解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是湖水；故ABD错误、C正确．故选C．（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题．7. 解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相同．故A正确，BCD错误．故选A．解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情况如何，其大小都相等8. 解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意．C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意．D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．故选B．力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变．本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面．正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变．9. 解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确．故选AD．（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单．10. 解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误；B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确；C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误；D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确；故选BD．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．11. 解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确．C、快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D正确．故选C．（1）人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的．（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力改变物体的运动状态．（3）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．本题主要考查力和运动的关系，知道力改变物体的运动状态的原因，不是使物体运动的原因．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．12. 解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．故选：ABC．（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．13. 解：A、拉力使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态．由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相同，与D中重力的作用效果不同．故选ABC．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．14. 解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧．物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用．深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键．15.先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．16. 解：（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图a和b，因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是a和d；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；（4）在（a）与（c）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；故答案为：（1）a；b；（2）a；c；（3）a；d；（4）大小、作用点、力的效果、方向、控制变量．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．在物理上，这种研究方法叫控制变量法．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．。
人教版物理八年级下册同步教学学习课件第7章力全小节练习
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练技法
11.(2020·赣州章贡中学月考)2020年，新型冠状病毒在全球范
围内传播，我校响应教育部号召开展线上教学，小明却以学习
为名整天玩手机、看电视，荒废学业，爸爸发现后对小明一阵
暴打(应正确合理地教育孩子，切勿模仿)。过后，妈妈心疼，
爸爸手疼，小明同学全身都疼。上述有关力学知识，描述最合
理的是( B )
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学知识
5.下列事例中力的作用效果与另外三个不同的是( D ) A．用力揉捏面团，捏出各种不同的动物 B．熊猫把竹子拉弯 C．人对弹簧的作用力可使弹簧伸长 D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
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6.(2020·德州中考改编)周末，小朋友在公园开心地吹着泡泡 ，泡泡加速飘远，是因为______空__气____(选填“小朋友”或 “空气”)给了泡泡一个力，改变了它的____运__动__状__态__；小 敏用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变 ____物__体__的__形__状________。
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间也能产生力
D．力能改变物体的运动状态
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练技法
12.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：
①将气球吹大，用夹子把口密封；②从一根
吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球
上；③将一根细绳穿过吸管水平拉直，作为“喷气火箭”的运
动轨道。把封口的夹子松开，球内气体会向___左___(选填“左”
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练技法
10.【教材图片题】(2020·徐州期中)如图所示，小红穿上
旱冰鞋用力推墙，结果墙没动自己却后退了。这一现象
说明( D ) A．墙对人的推力大于人对墙的推力
人教版八年级下册物理第七章第一节《力》同步练习题[含答案]
人教版八年级下册物理第七章第一节《力》同步练习题[含答案]人教版八年级下册物理第七章第一节《力》同步练习题[含答案] 1．关于力概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D．从空中下降的雨滴不受力的作用2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球3．下列所述情景中手作为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼 B．手将石块举高C．用手将排球打出去 D．手将铁丝弄弯答案与解析1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．故选D.2.解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．故选B．3.解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；故选A．4.解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．故答案为：人；车．5.解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．故答案为：物体；物体；牛顿；N．6.解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；力的作用是相互的．7.解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球．8.解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．故答案为：作用点；甲；丙．9.解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
人教版八年级物理下册第七章力--第1节力知识点总结+习题(有答案)
第七章力第1节力一、力1、力的定义物体和物体之间发生的推、拉、压、吊、吸引等，说明了力的存在力是物体对物体的作用对力的认识：（1）施力物体与受力物体施加作用（推、拉）的物体称为施力物体受到作用的物体称为受力物体（2）力不能离开物体而单独存在有力的作用一定有施力物体，同时一定有受力物体（3）力的产生与是否接触无关2、力的单位力用符号F表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N例1下列关于力的说法中正确的是（）A．两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用B. 单独一个物体也会产生力的作用C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D. 只要物体相互接触，就定会产生力的作用答案：C例2“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A.人B. 卵C. 石D. 手答案：C二、力的作用效果力的作用效果表现为两方面：1、力能改变物体的形状2、力能改变物体的运动状态运动状态的变化包括：由静止开始运动、速度的改变、运动的方向改变例3运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的_________；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的__________答案：形状运动状态三、力的三要素和力的示意图力的三要素（影响力的作用效果的因素）：力的大小、方向、作用点力的示意图在物理学中，为了形象、直观地表示力的三要素，通常用一条带箭头的线段表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点画力的示意图的步骤：①确定研究对象即受力物体②”三定”a.定点----b.定方向----C.定长度③”三标”a.标箭头----b.标力的符号----c.标力的数值和单位例4用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动；用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。
这说明力的作用效果与（）A. 力的大小有关 C. 力的作用点有关B. 力的方向有关 D. 受力面积有关答案：C例5如图，小车上A点受到与水平方向成30°斜向右上方大小为60N的拉力F，画出这个力的示意图答案：四、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同时受到另一个物体对它的作用物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，如果其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力作用力反作用力大小相等方向相反直线性作用在同一直线上受力物体作用在两个不同的物体上同时性同时产生，同时消失、同时变化例6如图所示，站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，甲用60N的力推乙。
初中同步物理八年级下册人教版第七章 力-全练版：第1节 力
第七章力第1节力基础过关全练知识点1力1.(2022河北景县九校联考)下列有关力的说法中,正确的是()A.力能脱离物体而存在B.一个物体也能产生力的作用C.不接触的两个物体一定不会产生力的作用D.产生力的两个物体间一定发生了相互作用2.【传统文化】(2022贵州六盘水期中)唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是,受力物体是。
知识点2力的作用效果3.(2022山东济南高新期中)下列现象中,物体运动状态没有改变的是()A.关闭发动机后向前运动的汽车B.静止在停车场的汽车C.发动汽车使它从静止变成运动D.匀速通过拱桥的汽车4.(2022河南淮阳期末)狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞:从力的作用效果分析,前者说明力可以使物体发生,后者说明力改变了落叶的。
知识点3力的三要素和力的示意图5.(2022河北乐亭期中)下列选项中,不是力的三要素的是()A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位6.【跨学科·物理与生活】(2022陕西韩城期中)修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,就很容易拧开,这说明力的作用效果与()A.力的作用点有关B.力的大小有关C.力的方向有关D.力的单位有关7.小车在100 N拉力的作用下向前运动,如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子8.(2021湖南道县期中)如图所示,有一辆小车,在A点受到40 N水平向右的推力,在图中画出这个力的示意图。
知识点4力的作用是相互的9.【新素材·航空航天】【新独家原创】2022年6月5日,搭载新“太空三人组”的神舟十四号载人飞船在酒泉卫星中心成功发射,如图所示是飞船发射的情景,使火箭升空的推力的施力物体是()A.地面B.地球C.周围空气D.喷出的燃气10.【主题教育·道德修养】赏析如图所示的漫画,写出人和物体对话中所蕴含的物理知识:。
人教版八年级物理下册第七章《力》测试题及答案(含三套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版八年级物理下册第七章《力》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）一、单选题 (本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1.下列结果由弹力产生的是( )A． 手中的石块释放后，使石块下落的力B． 用摩擦过的塑料尺子将碎纸屑吸引过来的力 C． 拉开弓箭再松手，使箭射出去的力 D． 用磁铁靠近铁钉，把铁钉吸过来的力2.忽略空气对物体的作用时，被抛出的铅球在空中的受力情况是( )A． 只受到重力 B． 受到手对它的作用力 C． 受到重力和手对它的作用力 D． 受到重力和前冲力 3.某同学在用弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上，如图所示，当雪梨静止时，测力计的指针对准10 N，则雪梨的重力为( )A． 10 N B． 一定小于10 N C． 一定大于10 N D． 以上 判断都不正确4.下列物体的重力约为500 N的是( )A． 物理书 B． 小轿车 C． 中学生 D． 5 L装的色拉油5.下列实例中，在力的作用下使物体形状发生变化的是( )A． 两手用力搬竹条，使其弯曲 B． 骑自行车加速前进C． 做匀速直线运动的足球，碰到足球运动员后运动方向改变 D． 紧急刹车6.关于弹性形变概念，下列理解正确的是( ) A． 物体形状改变叫弹性形变B． 一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C． 物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变 D． 物体在外力作用后的形变叫做弹性形变7.歼－15是我国第一代航母舰载机．下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是( ) A．B． C．D．8.如果没有重力，下列现象中不会出现的是( )A． 灰尘扬起后不会落回地面B． 人轻轻一跳就会跳过非常远的距离C． 宇航员在宇宙飞船中用餐时，汤水倒不进嘴里D． 手压海绵，海绵不会形变9.g＝9.8 N/kg表示()A． 1 kg等于9.8 N B． 1 kg质量的物体重9.8 N C． 9.8 N就是1 kg D． 1 N重的物体质量是9.8 kg 10.下列关于重力的说法，错误的是()A． 重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B． 物体的重心不一定是在物体上C． 重力在物体上的作用点叫做重心D． 重力的单位是kg二、多选题 (本大题共5小题,每小题3分,共15分11.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是()A． 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B． 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C． 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D． 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变12. 关于弹力的方向，下列说法中正确的是()A． 放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向上的直向上的D．13. 下列关于弹簧测力计使用的说法中，正确的是() A． 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围B． 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩向在一条直线上D． 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度14. 下列关于物理概念的说法中，错误的是()A． 力可以离开物体而单独存在B． 一个物体是施力物体，它一定也是受力物体C． 没有力物体就不可能继续运动D． 物体间要发生力的作用就一定要直接接触15.分之一，也就是说月球表面上物体重力与质量的比值约为g密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题＝1.6N/kg.设想我们乘宇宙飞船从地球登上月球，以下说法正确的是()A． 地球上质量是60 kg人，在月球上质量仍为60 kgB． 地球表面重力为600 N的人，在月球表面重力为100 N C． 在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起重600 N的物体D． 在地球表面最多能举起60kg物体的人，在月球表面最多能举起10 kg的物体 三、实验题(本大题共3小题,每空2分,共30分)16.（14分）地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.(1)你________(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是________.(2)如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处.(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象.(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________. (5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究.17.（8分）如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M 与桌面的夹角α，会观察到悬线OA 的方向________(选填“变化”或“不变”);(2)剪断悬线OA ，观察小球下落的方向是________；(3)从以上实验现象分析可得出：重力方向________，建筑工人经常使用的________就是该原理的应用． 18.（8分）在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中.实验数据表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力与质量的比值是定值，从而可以得出重力和质量的关系是：________，这一关系用表达式可以表示为________，其中g＝10 N/kg，读作________，它的物理意义是________四、计算题(本大题共3小题,共19分) 19.（6分）在宿迁一号运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一自重5×104N的大卡车，装了7m 3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m 3桥上通过？(要求通过计算进行说明，g取10N/kg)20.（6N，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600？(地球上取g＝10 N/kg)21.（8分）一块石头的体积为5m 3.已知该石头的密度为3.0×103kg/m 3，求： (1)这块石头的质量为多少kg?(2)这块石头的重力是多少N？(g取10 N/kg)五、作图题(本大题共2小题,共16分图中中画出L－F图象并根据图象读出F＝1 N时，L＝________cm密封 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题23.如图所示，在某些喷泉景观中，石球能在喷泉上方滚动，请在简图中画出石球受到的重力示意图．参考答案一、1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】D二、11.【答案】BC12.【答案】AD 13.【答案】ABD 14.【答案】ACD 15.【答案】AB16.【答案】(1)同意；质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍； (2)0－5；0.2; 2；(3)如图所示；(4)正比；(5)不能17.【答案】(1)不变；(2)竖直向下的；(3)总是竖直向下的；重垂线18.【答案】重力与质量成正比；G ＝mg ；10牛每千克；质量为1 kg的物体受到的重力是10 N 三、19.【答案】不能 20.【答案】360 kg21.【答案】(1)1.5×104kg；(2)1.5×105N 四、22.【答案】如上图，10 23.【答案】【解析】重力的方向是竖直向下的，过石球重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用G 表示，如图所示：不 得 答 题人教版八年级物理下册第七章《力》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）一、单选题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( ) A. 将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B. 撑杆跳高运动员将撑杆压弯 C. 穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D. 将弹簧拉力器拉开2.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向3.如图所示，分别在A 、B 、C 处用同样大小的力推门，受到在A 点用力容易把门推开。