五年级语文口语交际习作四.ppt
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部编版五年级语文上册口语交际：讲民间故事、习作：缩写故事、语文园地、快乐读书吧PPT
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
人教版 语文 五年级 上册
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
可以换一种人称讲，如讲《猎 人海力布》，用海力布的口吻来讲， 会让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节进行“添油 加醋”，为故事增加合理的情节，如 讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎 么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海 力布变成石头后还会发生什么事，相信 讲起来一定会很有意思。
关云长单刀赴会
赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州， 主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直 想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋 伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计 坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之 事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周 仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周 仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁 肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。 关云长上船乘风而去。
五年级上册语文课件-第4单元 口语交际习作四 ｜人教新课标
的含义。
１、看图，弄懂题意
（１）整体看连图，了解主要内容 。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
正确答案
主要写谁？
小女孩和小男孩
小女孩行为上有什么变化 看到－商量－放进－称赞 ？
小男孩有行为上什么变化 看到—商量—写字—展示
？
扔在果皮箱外边---
果皮有什么变化？
放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？
３、展开想像、创编故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（１）把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出： • 发现问题－商量办法 分别行动－
满意成果 （２）让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、
语言、心理描写出来。
练习１：
请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。
走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
练习２：
请将下面描写小男孩 动作的词连起来写一段 话。
读读记记
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
1、 说一件事：把事情的发生和经 过讲清楚，把从中得到的启示说明白 。
2、名言警句，先确定是一句 什么话，然后联系生活实际说说它 给自己的帮助和启发是什么 。
3、一幅（组）漫画，图上画了什么， 使你联想到了什么，这对我们有什么启 发。
走到、挠头、趴在、
挥笔、贴在、伸开
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放 在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条 上写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
• （字条“文明只差一步”是为了教育不文 明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明，少走一步就不文明，举 手之劳理应做到。）
• 这幅漫画只是在赞 扬两个小朋友的文明行 为吗？讽刺的又是什么 ？
１、看图，弄懂题意
（１）整体看连图，了解主要内容 。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
正确答案
主要写谁？
小女孩和小男孩
小女孩行为上有什么变化 看到－商量－放进－称赞 ？
小男孩有行为上什么变化 看到—商量—写字—展示
？
扔在果皮箱外边---
果皮有什么变化？
放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？
３、展开想像、创编故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（１）把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出： • 发现问题－商量办法 分别行动－
满意成果 （２）让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、
语言、心理描写出来。
练习１：
请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。
走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
练习２：
请将下面描写小男孩 动作的词连起来写一段 话。
读读记记
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
1、 说一件事：把事情的发生和经 过讲清楚，把从中得到的启示说明白 。
2、名言警句，先确定是一句 什么话，然后联系生活实际说说它 给自己的帮助和启发是什么 。
3、一幅（组）漫画，图上画了什么， 使你联想到了什么，这对我们有什么启 发。
走到、挠头、趴在、
挥笔、贴在、伸开
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放 在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条 上写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
• （字条“文明只差一步”是为了教育不文 明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明，少走一步就不文明，举 手之劳理应做到。）
• 这幅漫画只是在赞 扬两个小朋友的文明行 为吗？讽刺的又是什么 ？
五年级-第四单元-口语交际四
精品课件
失败是成功之母。 [从失败中获益，从勤奋中崛起 。] 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 [要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努
力来赢得胜利 。] 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
[珍惜时间。]
精品课件
一个故事的启示：
从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天， 他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂， 喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问道： “你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋，大笨蛋！” 回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤， 跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不 对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气 气地对你说话。” 小男孩按照妈妈的话去做，每天 都高高兴兴的。
2.选择名言警句，要先说说是什么，再说说自 己是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例 来说一说对自己的启发和帮助。
3.选择一幅漫画，可以直接说漫画给自己带来 的启示，也可以根据画意编一个故事，让听故 事的人自己体会漫画的含义。
精品课件
要求：
1.根据“友情提示”先想一想说什么、 怎
么说。
2.在交流时，别人讲时要认真倾听。
精品课件
一篇报道的启示：
从这件事中，我明白了“退一步海阔天空”的 意思，人人都学着宽容，世界才变得更加美好。
精品课件
有的讲了有趣的漫画带给我们的思考； 有的同学从一本好书中受到了启发； 有的同学联系自己的生活，让格言成为了 自己的座右铭，以此来激励自己； 有的同学通过一个浅显的故事告诉我们一 个道理。
精品课件
《通往广场的路不止一条》 通往广场的路不止一条，生活也
是这样。成功是一种态度，只要带着希望 出发，成功就会越来越近。
精品课件
《落花生》
失败是成功之母。 [从失败中获益，从勤奋中崛起 。] 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 [要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努
力来赢得胜利 。] 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
[珍惜时间。]
精品课件
一个故事的启示：
从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天， 他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂， 喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问道： “你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋，大笨蛋！” 回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤， 跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不 对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气 气地对你说话。” 小男孩按照妈妈的话去做，每天 都高高兴兴的。
2.选择名言警句，要先说说是什么，再说说自 己是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例 来说一说对自己的启发和帮助。
3.选择一幅漫画，可以直接说漫画给自己带来 的启示，也可以根据画意编一个故事，让听故 事的人自己体会漫画的含义。
精品课件
要求：
1.根据“友情提示”先想一想说什么、 怎
么说。
2.在交流时，别人讲时要认真倾听。
精品课件
一篇报道的启示：
从这件事中，我明白了“退一步海阔天空”的 意思，人人都学着宽容，世界才变得更加美好。
精品课件
有的讲了有趣的漫画带给我们的思考； 有的同学从一本好书中受到了启发； 有的同学联系自己的生活，让格言成为了 自己的座右铭，以此来激励自己； 有的同学通过一个浅显的故事告诉我们一 个道理。
精品课件
《通往广场的路不止一条》 通往广场的路不止一条，生活也
是这样。成功是一种态度，只要带着希望 出发，成功就会越来越近。
精品课件
《落花生》
人教版五年级上册语文口语交际_习作四 ppt课件
，对不对？——反正离开这椅子是早晚的事。
•
于是，我悟出了一个道理：不要以为你离开某人就活不下去
了；世上没有人可以支持你一生；但是，别人还有别人的事要做
的事情。他（她）不能变成你的一部分来永远支持你，所以，还
是得拿出自己的力量来，让自pp己t课件变得更坚强、独立吧！ 12
蚂蚁的力量
岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，
越稀薄。只见一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。
•
一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利
的可能性好像很少，怎么办？我开始担心起来。
•
比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！ “预……备……开始！”
，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽
”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了
更不能轻言放弃。
ppt课件
13
（一句格言）
平时我们搜集了很多名言警句 ，你觉得哪句话对你启发最大？跟 同学交流自己的座右铭（可以是别 人说的，也可以是自己拟的），并 说说是怎样理解这句话的，还可以 联系生活实际，通过事例来说一说 、写一写这句话对自己的启示。
ppt课件
14
少壮不努力，老大徒悲伤。
用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。
•
对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心
协力就能胜利，这是我总结的经p验pt课，件 是拔河比赛给我的启示。 11
• 溜冰的启示
•
同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中
受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我
收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一件：
人教版五年级上册语文口语交际-习作四(小事,格言,漫画)PPT
中心启示
• • • • • • • • • A 爱护环境 保护环境，人人有责 B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会 E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 F 绿色环保爱护家园 G批评不讲文明不讲公德的人 H 对这样不讲文明的行为进行警示 I 引发世人思考
我高兴极了，因为这次骑车，让我明白 了人生中的哲理：“只要意志坚定，永不 放弃，再困难的事也能做好。”因此，我 喜欢“世上无难事，只怕有心人。”这则 格言。
•
一句名言给我的启示
“失败是成功之母”这句名言 使我受到了很大的启示，并一 直激励着我，因此它又成了我 的座右铭。
•
•
虽然在我成长的道路 上有过许许多多的失败， 在以后的人生道路上也还 会有失败，但是我的座右 铭：“失败是成功之母”将 永远给我启示，激励我继 续往成功的高峰攀登。
漫画的启示
五年级上册第四单元习作例题
一、记叙性漫画写作：
（１）整体看连图，了解主要内容。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
主要写谁？ 小女孩行为上有什么变化？ 小男孩有行为上什么变化？ 果皮有什么变化？
答案
小女孩和小男孩
看到－商量－放进－称赞
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？ 主要写什么事？
贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内，小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
（２）、仔细看图，注意细节意 思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步
一句格言
人教新课标版五年级下册语文第四单元口语交际·习作四
爱了！②我把它抱在胸前轻轻地抚摸着，心想：“要是
能把它带回家多好啊！”可是一看价签， 220元！太贵 ③叙述自己对靠垫一见钟情却发现价格昂贵，为 ③我只好磨磨蹭蹭地把它放了回去…… 下文写因爸爸“轻松”应允，买回靠垫而感动作 了！ 好了铺垫。 晚饭的时候，爸爸突然说道：“雪，今年是你的
本命年，我给你买个礼物吧。”
作文范文 令我感动的一件事 “好舒服啊！”坐在椅子上的我往后一靠，刚好靠到
我的老鼠靠垫上，立刻觉得软绵绵的，好像有人用软
软的大手轻轻接住了我。我转过身去，把它抱在怀里， ①文章开篇巧妙地由“好舒服啊！”的感慨引出， ① 不由得激动地想着它的由来。 继而说明是老鼠靠垫使得自己既舒服又舒心。最 还记得不久前，我和妈妈去百盛商场买东西，路过 后一句承上启下，引出“老鼠靠垫”的由来。 “NICI”专卖店，一眼就看见了坐在柜台上的棕色老
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
②细腻的外 貌描写，突 出了姑娘的 不幸。
摸摸口袋里的五元钱，这时，肚子发出 “求救信号”，“咕——”，这一叫， 让我想到了烤肉和奶茶的美味，摸钱的 手又缩了回去。哎，算了吧，反正身上 的钱也给不了她多大的帮助。③ 我正要走，忽然听到一个清脆的声 音：“大姐姐，这个给你。”我回头一
4.评议交流
示例1 我想讲一讲“暴走妈妈”的故事。 “暴走妈妈”陈玉蓉的儿子患有先天性 肝功能不全，陈玉蓉想用自己的肝脏保
住儿子的性命，但是她患有重度脂肪肝，
不能做手术。于是，七个多月的时间里， 她每日暴走十公里，走破了四双鞋，终 于走掉了自己的脂肪肝。所以，在2009 年，她接受了肝脏割离手术，儿子同时
走着走着，我被眼前的一幕吸引住 了：不远处，一所屋子的墙角里蹲着一
①描写了事情 发生的环境— —雨中，与题 目相照应，以 烘托气氛。
人教版五年级语文上册口语交际习作四
在生活中，有哪些事情曾经给你 以启发？从中选择一件，仔细想 想这件事是怎样发生的，你从中 获得了什么启示。先说一说，再 写下来，注意把事情的经过讲清 楚，把得到的启示说明白。
想一想、说一说：
本次 “习作”的主题是什么？
吃橄榄的启示
• 当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味， 还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出 来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远 之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。 • 直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖， 当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟 然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友 却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果不 好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴里 品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水顿 时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充 满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第 三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。 • 其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。 也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何 收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的 无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习 科学知识，才能不断进步。
１、漫画的特点 漫画定义：用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。
（１）、画面简洁明了 （２）、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点） （３）、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
想一想、说一说：
本次 “习作”的主题是什么？
吃橄榄的启示
• 当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味， 还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出 来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远 之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。 • 直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖， 当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟 然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友 却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果不 好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴里 品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水顿 时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充 满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第 三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。 • 其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。 也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何 收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的 无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习 科学知识，才能不断进步。
１、漫画的特点 漫画定义：用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。
（１）、画面简洁明了 （２）、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点） （３）、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
五年级上册语文口语交际·习作四
口语交际·习作四
R 五年级上册
新课导入
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生
2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上
成功。
——查尔斯·史考伯
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根
口语交际
说说生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画给你 的启示。学会读生活之书，从中有所发现，得到启发 ，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之 书增添更新、更美的篇章。
乐乐：我喜欢的格言是“业精于勤，荒于嬉。”这 句话的意思是说：学业由于勤奋而精进，由于嬉戏而 荒废。每当我在学习上想偷懒时，就会想起这句名言。 它时时刻刻提醒我：不管做什么事情，要想成功，都 必须勤勉努力，不能虚度光阴。
王芳：有这样一则漫画：垃圾桶周围堆满了垃圾 ，一个小女孩忙着将垃圾扔进桶里，一个男孩写上 “文明——只差一步”的标语贴在垃圾桶上。这幅 漫画让我体会到：维护公共环境不过举手之劳。让 我们从自己做起吧！
(2)仔细看图，注意细节意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步
深入思考，分析画意
思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内 就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步” 的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？
站直身子，伸出双手。 ①图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。
女孩子翘起大拇指。
精彩片断: 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走
在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这 时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来， 因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是 个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾， 她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾 桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照燕燕 这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，
R 五年级上册
新课导入
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生
2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上
成功。
——查尔斯·史考伯
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根
口语交际
说说生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画给你 的启示。学会读生活之书，从中有所发现，得到启发 ，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之 书增添更新、更美的篇章。
乐乐：我喜欢的格言是“业精于勤，荒于嬉。”这 句话的意思是说：学业由于勤奋而精进，由于嬉戏而 荒废。每当我在学习上想偷懒时，就会想起这句名言。 它时时刻刻提醒我：不管做什么事情，要想成功，都 必须勤勉努力，不能虚度光阴。
王芳：有这样一则漫画：垃圾桶周围堆满了垃圾 ，一个小女孩忙着将垃圾扔进桶里，一个男孩写上 “文明——只差一步”的标语贴在垃圾桶上。这幅 漫画让我体会到：维护公共环境不过举手之劳。让 我们从自己做起吧！
(2)仔细看图，注意细节意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步
深入思考，分析画意
思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内 就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步” 的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？
站直身子，伸出双手。 ①图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。
女孩子翘起大拇指。
精彩片断: 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走
在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这 时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来， 因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是 个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾， 她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾 桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照燕燕 这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，