典型事例分析情况报告
学校典型事例报告范文
学校典型事例报告范文引言本报告旨在分析和总结学校发生的一起典型事例，并对该事例进行评价和探讨。
通过深入研究该事例，可以帮助我们更好地理解学校管理和教育环境中的问题，以便进一步改进和完善。
背景本次事例发生在ABC学校，该学校是一所初中，有800多名学生和50名教职员工。
ABC学校一直以优质的教育质量和良好的学习氛围著称，但最近发生了一起关于学生作业压力的问题，引起了广泛关注。
事例描述在ABC学校的某个班级中，一位学生因为长期承受作业压力而导致心理问题。
根据调查，这名学生每天要完成大量的作业，有时甚至要熬夜才能完成。
这种高负担的学习压力导致她出现了焦虑和抑郁症状，对学习和生活产生了严重的影响。
该学生的家长也表示，他们对学生的课业要求很高，希望能够在学业上取得好成绩。
分析和讨论1. 学生作业压力过大：学生每天要完成的大量作业无疑给他们带来了巨大的压力。
长期以往，这种高强度的学习负担不仅影响到学生的身心健康，还可能导致学习动力的降低和学业成绩的下降。
因此，学校应该反思和调整作业量和质量，确保学生能够有足够的休息时间和精力来完成学习任务。
2. 家长过高的期望：学生的家长表示对学生的课业要求很高。
这种过高的期望不仅增加了学生的学习压力，还可能给学生造成心理负担。
家长应该适当放宽对学生的压力和期望，鼓励他们在学习中尽力而为，而不是追求过高的成绩。
学校也应该与家长保持良好的沟通，解释学生的学习情况和努力，以减轻家长的焦虑感。
3. 管理弊端：学校在作业量安排上可能存在一定的管理弊端。
应该通过合理的作业安排和评估机制，确保学生的作业量适中，并提供必要的辅导和指导。
学校还应该鼓励学生积极参与课外活动，减轻他们的学业压力，并培养他们的综合素养。
改进措施为了能够有效应对学生作业压力问题，改善学校管理和教育环境，下面是一些可行的改进措施：1. 调整作业量和质量：学校应该重新评估和调整学生的作业量和质量，确保学生能够在合理的时间内完成任务，并保持学习的积极性。
酒驾典型事例剖析报告
酒驾典型事例剖析报告报告内容：酒驾典型事例剖析一、案件概述最近发生的一起酒驾事件引发了广泛的社会关注。
该事件发生在X市某夜间，在巡逻警车的巡逻范围内，一辆车辆行驶异常，警车立即上前进行拦截。
经检测，该司机的血液酒精含量高达200mg/100ml，远远超过法定饮酒驾驶限制标准。
这一事件引起了社会各界的关注并在媒体上广泛报道。
二、事故经过案发当晚，警车巡逻中发现一辆车辆行驶姿态不稳，时而偏离车道，时而疾驰加速。
警车随即上前拦截该车辆。
司机在警察的示意下停下车，警察察觉到司机神情慌张，嗅到了明显的酒味。
随后，警察进行了酒精测试，结果显示司机的血液酒精含量远远超过法定限制标准，被依法判处醉酒驾驶罪名。
三、酒驾的危害性酒驾不仅是对司机自身和他人生命财产安全的极大威胁，还会扰乱交通秩序，破坏社会安定，引发各类交通事故。
由于酒精会影响司机的视觉、听觉、判断力和反应能力，导致司机的驾驶能力显著下降。
这不仅对驾驶本身造成威胁，还会给其他道路用户带来巨大的风险。
因此，酒驾应该被严格打击和处罚。
四、案例分析与启示这起酒驾事件反映出我国在酒驾问题上仍然存在一些困难和挑战。
首先，司机对于酒后驾驶的认识不足，缺乏对酒驾危害性的深刻认识。
其次，执法力度和手段仍然不够严格和有效，容易存在漏洞。
此外，司机的慌张和抵触心理，以及用于检测酒精含量的设备的准确性和可靠性，也给执法工作带来了一定的挑战。
针对这些问题，我们需要加大对酒驾危害性的警示宣传力度，宣传酒驾的危害性，通过教育引导司机养成良好的交通安全意识和行为习惯。
同时，应加强对交通违法行为的执法力度，提高执法效果，切实保护交通安全和公众利益。
此外，新技术的引入和改进，将有助于提高酒精测试的准确性和可靠性，降低对驾驶员的误判率。
五、结论酒驾是一种严重的交通违法行为，其危害性极大。
通过对该起典型酒驾事例进行剖析，我们深刻认识到酒驾的危害性和对社会的深远影响。
为了维护交通安全和公共利益，我们必须加强酒驾的打击和惩罚力度，提高司机的自律和安全意识，减少酒驾事件的发生。
偷电瓶车事例分析报告
偷电瓶车事例分析报告近年来，电动汽车的普及使得电瓶车逐渐成为城市交通工具中的一个重要角色。
然而，由于电瓶车的设计特点，例如轻便易举、易操作、摩托车速度限制较低等等，使其成为小偷的目标。
针对这一问题，本文将对电瓶车被盗案件进行调查研究，并分析相关因素。
在调查过程中，我们选择了某城市的几个典型案例进行了深入分析，了解了电瓶车被盗的具体情况。
这些案例表明，电瓶车被盗事件主要发生在夜晚以及人流量较少的地方，如小巷、停车场等。
小偷通常会选择容易操作的目标，例如未上锁、钥匙留在车上、未锁定车前轮等等。
此外，我们还发现了一些共同的模式，例如小偷常常会穿着面罩或头盔，以防止被识别。
他们也会使用一些工具来破坏电瓶车的防盗设备，如撬锁，同理有些小偷可能会直接将车推走。
在分析这些案例后，我们得出了以下结论：1. 不当停车是电瓶车被盗的主要因素之一。
因此，用户应该注意选择停车场所，尽量选择明亮和人流量较大的地方。
使用专门的电瓶车停车场是一个不错的选择，因为有安全监控和保安人员。
2. 电瓶车的防盗设备和锁具至关重要。
用户应该使用高质量的锁具，并确保正确锁定车前轮，并在适当的情况下使用额外的防盗装置，如车锁和防盗报警器。
3. 注重个人安全意识也很重要。
当停车时，用户应该将电瓶车上的钥匙随身携带，关好车锁，并确保已经锁好。
此外，如果发现可疑人员正企图盗窃电瓶车，应该及时报警并提供相关信息。
综上所述，电瓶车被盗事件的发生与多种因素密切相关，例如停车位置、防盗设备质量、个人安全意识等。
用户应该提高安全意识，选择安全的停车位置，并采取适当的防盗措施，以保护自己的财产安全。
同时，相关部门和企业应加强电瓶车盗窃事件的防控工作，增加监控设备和加强警力部署，以减少这类案件的发生。
典型事例分析会情况汇报
典型事例分析会情况汇报尊敬的各位领导、各位同事们：大家好！我是XX部门的XX。
很荣幸能够在此向各位汇报我们部门最近一次典型事例分析会的情况。
本次分析会旨在通过对典型案例的深入分析，总结经验教训，改进工作方法，提高工作效率和质量。
一、会议背景及目的我部门定期举行典型事例分析会，旨在通过案例分享和分析讨论，促进团队成员之间的经验交流和共同进步。
本次会议的主要目的是让大家共同学习、总结，找出问题，并提出改进意见，以便更好地服务于客户，优化工作流程和业务流程。
二、会议流程及内容本次会议分为三个部分：案例分享、案例分析与总结、提出改进意见。
1.案例分享：会议开始时，首先由一位同事分享了一个客户投诉的典型案例。
该案例涉及到客户对我们公司产品质量的不满意，通过讲述具体的客户反馈和问题发生的背景，大家深入了解了案例的情况和问题。
2.案例分析与总结：分享结束后，我们组织了一个全体讨论的环节，大家就这个案例的具体问题进行了深入的分析和讨论。
通过集思广益，大家找出了一些问题根源，如生产流程不严谨、质量检验不到位等，并从中总结了一些经验教训，如更加重视产品质量、提高内部流程规范等。
3.提出改进意见：在案例分析和总结的基础上，我们进一步提出了一些建设性的改进意见。
例如，建议加强生产工艺的培训和引进先进的生产设备，以提高产品质量；建议优化内部流程，加强品质把控，确保产品合格率；建议加大对客户的沟通，及时解决客户的问题和反馈。
三、会议效果和成果经过一天的典型事例分析会，达到了以下几个方面的效果和成果：1.增强了团队共识：通过案例的分享和讨论，大家对客户需求和问题有了更深入的了解，增强了团队成员之间的沟通和共识，形成了更加积极的工作态度。
2.总结了宝贵经验：通过案例分析与总结，我们总结出了一系列宝贵经验和教训，对公司日常工作的管理和服务水平有了更深入的认识。
3.发现问题并提出改进意见：通过深入的讨论，我们发现了一些存在的问题，并提出了一些建设性的改进意见。
法律案件事例分析真实情况(3篇)
第1篇一、案件背景2018年3月5日，某市发生一起严重的交通事故，事故导致3人死亡，3人受伤。
肇事车辆驾驶员李某，男，35岁，无驾驶证，酒后驾驶一辆无牌无证的三轮摩托车。
事故发生后，李某逃离现场，后被警方抓获。
二、案件经过1. 事故发生当天晚上，李某饮酒后驾驶三轮摩托车行驶在某市一条道路上。
由于酒后驾驶，李某的视线模糊，操作不当，导致车辆失控，与前方一辆正常行驶的小轿车相撞。
事故发生后，李某立即逃离现场。
2. 警方调查事故发生后，警方立即展开调查。
通过现场勘查、目击者证言、监控录像等证据，确定李某为肇事者。
警方在李某的住处将其抓获，并在其家中查获酒精检测仪检测出的酒精含量为87mg/100ml。
3. 受害者赔偿事故造成3人死亡，3人受伤。
死者家属要求李某承担赔偿责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，李某应当承担侵权责任，赔偿死者家属经济损失。
三、案件审理1. 案件审理案件审理过程中，李某对自己的犯罪事实供认不讳。
法院依法审理后，认为李某的行为构成交通肇事罪，依法应予严惩。
2. 判决结果根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，法院判决李某犯交通肇事罪，判处有期徒刑3年，并赔偿死者家属经济损失。
四、案件分析1. 酒后驾驶的危害本案中，李某酒后驾驶是事故发生的主要原因。
酒后驾驶不仅会严重威胁到自己和他人的生命安全，还会给社会带来极大的安全隐患。
因此，我们要时刻警醒自己，遵守交通法规，严禁酒后驾驶。
2. 肇事逃逸的法律后果李某在事故发生后逃离现场，属于肇事逃逸。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，肇事逃逸的行为将受到法律的严惩。
本案中，李某因肇事逃逸，被法院从重处罚。
3. 侵权责任赔偿根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，侵权行为人应当承担侵权责任，赔偿受害者的经济损失。
本案中，李某作为肇事者，应当承担侵权责任，赔偿死者家属经济损失。
4. 法律教育的重要性本案提醒我们，法律教育对于提高公民的法律意识、遵守法律法规具有重要意义。
典型事例报告
典型事例报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：典型事例报告是一种介绍和分析特定事件或案例的文书形式，通过对实际事例的描述和分析，可以帮助读者更好地了解事件的背景、过程和结果，从而学习到有益的经验和教训。
下面就以某企业产品创新为例，介绍一份关于典型事例报告的文章。
1. 背景介绍某企业是一家专注于家用电器生产的公司，长期以来以传统的产品设计和营销方式运营。
随着市场竞争的加剧和消费者需求的变化，公司面临着产品陈旧、竞争压力大等问题，为了保持市场地位和提升竞争力，该企业决定进行产品创新。
2. 问题分析在产品创新之初，企业面临着诸多挑战和困难。
产品创新需要投入大量资源和人力，而企业受限于资金和技术方面的限制；市场竞争激烈，新产品面临市场接受度不高的风险；传统的销售模式和渠道无法很好地适应新产品的推广和营销。
3. 解决方案为了解决以上问题，企业采取了一系列措施：加大对产品研发的投入，提升技术水平和产品质量；进行市场调研，了解消费者需求和竞争对手情况，制定针对性的营销策略；改善销售渠道和售后服务体系，提升产品的市场竞争力。
4. 实施过程在产品创新的实施过程中，企业成立了专门的研发团队和营销团队，进行产品规划和推广工作。
通过不断地市场测试和消费者反馈，不断优化产品设计和营销策略，确保新产品能够满足市场需求并取得市场认可。
5. 成果评估经过一段时间的努力和实践，企业成功推出了一款创新产品，受到了市场的好评和消费者的认可，销量和市场份额均有明显增长。
企业也提升了技术水平和品牌形象，为未来的发展奠定了良好的基础。
6. 总结反思通过这次产品创新的实践，企业不仅成功解决了困难和挑战，也学到了宝贵的经验和教训。
产品创新是企业发展的重要动力和竞争优势，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
通过以上典型事例报告，我们可以看到企业如何在面对困难和挑战时，通过创新和努力，取得成功并实现增长。
这也告诉我们，只有勇于创新和不断学习，才能在不断变化的市场环境中立足并获得成功。
正面典型案例情况汇报范文
正面典型案例情况汇报范文
近年来，我公司在市场竞争激烈的环境中，不断努力创新，积极开拓市场，取
得了一系列正面典型案例。
以下将对我公司的正面典型案例情况进行汇报。
首先，我公司在产品研发方面取得了显著成就。
针对市场需求，我们不断进行
产品创新和技术升级，推出了一系列高品质、高性能的产品。
这些产品不仅在国内市场得到了广泛认可，还出口到多个国家和地区，赢得了国内外客户的一致好评。
特别是在某某项目中，我们成功研发了一款具有自主知识产权的新产品，填补了国内相关领域的空白，取得了重大突破，为公司的发展奠定了坚实的基础。
其次，我公司在营销方面取得了令人瞩目的成绩。
我们充分利用各种营销渠道，开展了多种形式的宣传推广活动，提升了品牌知名度和美誉度。
通过与合作伙伴的紧密合作，我们成功拓展了市场份额，实现了销售额和利润的双提升。
特别是在某某市场推广活动中，我们采用了创新的营销策略，吸引了大量消费者的关注，取得了良好的市场反响，为公司带来了丰厚的经济效益。
此外，我公司在客户服务方面也取得了显著成绩。
我们始终坚持以客户为中心
的理念，不断提升服务质量，满足客户多样化的需求。
我们建立了完善的客户服务体系，建立了健全的客户档案，为客户提供了全方位、个性化的服务。
特别是在某某客户投诉处理中，我们及时响应客户的诉求，积极解决问题，赢得了客户的高度信赖和赞誉。
总的来看，我公司在产品研发、营销推广和客户服务等方面取得了一系列正面
典型案例，为公司的发展注入了强劲动力。
我们将继续保持创新精神，不断提升核心竞争力，努力实现公司的可持续发展目标。
先进典型事例情况汇报
先进典型事例情况汇报近年来，我国在各个领域都涌现出了许多先进典型，他们的事迹和成就激励着广大人民群众积极向上，为国家的发展进步贡献着自己的力量。
以下将就一些先进典型事例进行汇报。
首先，我们来看看教育领域的先进典型。
近年来，全国各地涌现出了许多优秀教师，他们用自己的爱心和智慧，培养了一大批优秀学生。
比如，某某老师在教学中注重启发式教学，引导学生自主探究，不断激发学生的学习兴趣，取得了显著的成绩。
另外，还有一些教育工作者在艰苦的教育一线默默奉献，他们用自己的行动践行着“教书育人”的使命，为学生的成长成才贡献着自己的力量。
其次，我们来看看科技创新领域的先进典型。
近年来，我国在科技创新领域取得了许多成就，涌现出了一大批优秀科技工作者。
他们不断攻坚克难，取得了一系列重大科研成果，为我国科技事业的发展做出了重要贡献。
比如，某某科研团队在某一领域取得了突破性的进展，填补了国内空白，引领了行业发展。
另外，还有一些科技工作者在科研过程中不畏艰辛，默默奉献，为国家的科技事业培养了一大批科技人才，为我国的科技创新事业注入了新的活力。
再次，我们来看看社会公益领域的先进典型。
近年来，我国在社会公益领域涌现出了一大批热心公益的先进典型。
他们积极参与各种公益活动，关爱弱势群体，传播正能量，为社会和谐稳定做出了积极贡献。
比如，某某公益组织发起了一场公益活动，得到了社会各界的支持和参与，帮助了许多需要帮助的人。
另外，还有一些公益人士在公益事业中默默奉献，无私奉献，用自己的行动影响着更多的人，传播着社会正能量。
最后，我们来看看环保领域的先进典型。
近年来，我国在环保领域涌现出了一大批热心环保的先进典型。
他们积极参与各种环保活动，倡导绿色生活，推动环保事业的发展。
比如，某某环保组织发起了一场环保行动，得到了社会各界的支持和参与，为改善环境做出了积极贡献。
另外，还有一些环保人士在环保事业中默默奉献，用自己的行动呼吁更多的人加入到环保事业中来，共同守护我们共同的家园。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除典型事例分析情况报告篇一：典型案例分析案例分析例一：甲公司与乙银行签订了一份100万元的贷款合同，由丙公司作保证人，约定若甲公司到期未偿还借款，乙银行可以向甲公司、丙公司任何一方要求偿还。
还款期到，甲公司只归还了60万，尚有40万未归还，甲公司后又与乙银行签订了一份延期还款协议，乙银行允许甲公司延期6个月还款。
延期届满，甲公司仍不能还款，乙银行遂强行扣划丙公司在乙银行的存款共40万。
贷款到期日1年后，甲公司向法院申请破产，丙公司申请要求参加甲公司破产财产分配。
问题：(1)乙银行强行扣划丙公司在乙银行的存款共40万，这种行为是否合理?为什么?(2)丙公司是否有权参加甲公司的破产财产分配?为什么?(3)丙公司是否有理由拒绝还款?为什么?答案：(1)乙银行的行为不合理。
因为虽然乙银行、丙公司签订了保证合同，但是在保证期间，甲公司、乙银行在未取得丙公司的同意的情况下变更了主合同，双方签订了一份延期还款协议，同时，保证合同并未有另外规定，所以，按照《担保法》的规定，保证人已不再承担保证责任。
(2)丙公司有权参加甲公司的破产财产分配。
债务人破产时保证人有追偿权。
人民法院受理债务人(被保证人)的破产案件后，债权人未申报债权的，保证人可以提前行使代位追偿权，以债权人身份参加财产分配，预先从债务人那里取得补偿，作为将来承担保证责任的补救。
(3)丙公司有理由拒绝还款。
因为乙、丙签订的无论是一般保证还是连带责任保证，且合同未约定保证期间，按《担保法》规定，保证期间为主债务履行期届满之日起6个月。
已经超过了6个月，并且在6个月内乙银行也没有任何行为可以使时效中断，所以丙公司解除了保证责任，有权对乙银行的请求提出抗辩。
例二：甲县公安局在办理一起盗窃案过程中，了解到犯罪嫌疑人李某在某商业银行甲县支行有存款5万元。
侦查人员立即来到该支行，因为彼此很熟悉，说明情况后，该支行工作人员立即将李某5万元存款的存款凭证取来交给侦查人员，侦查人员留下一张收条后将该存款凭证带走。
侦查人员去李某所在村庄调查后发现，上述5万元存款系李某继承所得。
问题：(1)侦查人员是否有权查询李某的存款?理由是什么?(2)本案在扣划程序上有何违法之处?商业银行对此应承担什么责任?答案：(1)侦查人员可以查询李某的存款。
理由是：根据全国人大及其常委会通过的法律，公安机关有权查询储户的存款。
(2)根据《商业银行法》第29条的规定，除法定情况之外，商业银行必须对客户的信息进行保密，必须拒绝任何单位或者个人查询、冻结、扣划账户资金。
在本案中，在侦查人员没有出具法律文书(《协助查询存款通知书》)，履行法定程序(出示工作证件，并经银行审查)的前提下，该商业银行支行即将存款凭证交给侦查人员，违反了其保密义务。
根据《商业银行法》第73条的规定，商业银行违反其保密义务的，应当对存款人或者其他客户财产的损失，承担民事赔偿责任。
例三：20XX年，某外国银行欲在中国境内的北京、上海、深圳和西安设立分行，根据相关法律、法规的规定，向中国人民银行递交了设立申请书和其他书面材料，并拨付了1．5亿元人民币的营运资金，由外国银行总行直接对上述四家分行进行管理。
上述四家银行成立后，先后开展了100万元以上的人民币定期存款业务、信用卡业务，并为境内企业提供贷款业务服务。
’问题：(1)外国银行在中国设立的分行，是否属于中国法人?(2)外国银行的上述行为哪些违反了法律规定?答案：(1)外国银行分行不是中国法人，其责任由其总行承担。
(2)外国银行的以下行为违反法律规定：营运资金少于2亿元人民币；在境内设立2家或者2家以上分行的外国银行，应当授权其中1家分行对其他分行实行统一管理，而非由总行直接管理；不能开展信用卡业务，也不能为中国境内居民个人提供人民币贷款业务。
例四：20XX年5月，某乡政府联系到用手工淘金的劳务输出项目，由于乡政府财力紧张，因此向某商业银行该县支行申请贷款，用于解决劳务输出的有关费用。
该支行认为，乡政府有乡办企业作依托，有一定的还款能力，且淘金项目风险不大，同意发放这笔贷款。
双方于5月18日签订贷款合同，金额10万元，期限6个月。
后来由于项目失败，到贷款到期日，乡政府只归还了1．5万元。
县支行多次派人催收，乡政府由于资金紧张，无力归还。
县支行向法院提起诉讼，请求法院判定乡政府归还剩余的贷款本金及利息，同时按照贷款合同的约定，支付因逾期归还贷款的罚息。
问题：(1)该借款合同是否有效?为什么?(2)本案应如何处理?答案：(1)该借款合同无效。
理由是：根据我国《贷款通则》的规定，借款人应当是经过工商行政管理部门核准登记的企事业法人、其他经济组织、．个体工商户或具有我国国籍的具有完全行为能力的自然人。
由此可见，乡政府不属于合法的借款人，主体不适格，导致合同无效。
(2)认定该借款合同无效，责令乡政府返还10万元借款，并支付同期商业贷款利息，对于县支行的其他损失，予以赔偿。
例五：某企业以其持有的依法可以转让的股票出质，向该市城市商业银行申请质押贷款，双方于20XX年10月3日签订书面借款合同，次日交付股票并签订质押合同，10月5日向有关机构办理出质登记手续，商业银行依合同规定于10月6日向该企业发放了贷款。
问题：(1)以股票出质属于哪一类质押?(2)该质押合同自何日起生效?(3)企业和银行应向什么机构办理质押登记手续?答案：(1)以股票出质属于权利质押。
(2)该质押合同自办理出质登记手续之日，也就是10月5日生效。
(3)应当向证券登记结算机构办理质押登记。
例六：某建筑公司向某商业银行申请贷款100万元购建筑材料，该公司法定代表人张某以其弟张辉(某大学教师)为保证人，而银行要求张某另找担保，张某遂找到其好友李某(某娱乐公司餐饮部经理)，追加其餐饮部为保证人，后又找到业务关系户鸿达有限责任公司，也追加为保证人，银行遂同意贷款，期限为1年，并订立了合同。
之后，由于市场行情变化，建筑公司向银行申请将贷款额减少到60万元，期限缩短至8个月，并征得了张辉与李某的同意，但未告知鸿达有限责任公司。
后来建筑公司到期未能履行还款义务，银行以三个保证人为被告向法院起诉，经查明，保证协议中没有约定保证份额，其中，餐饮部没有经其娱乐公司法人授权。
问：(1)张辉认为银行应先向建筑公司索款，后才向保证人索款，有无道理?为什么?(2)餐饮部所参与的保证协议是否有效?其是否要承担责任?为什么?(3)鸿达有限责任公司是否要承担责任?为什么?答案：(1)张辉的观点缺乏法律依据。
理由是：当事人在合同中对保证方式没有约定，按照法律规定，保证人承担连带责任保证，所以银行可以向其主张债权。
(2)餐饮部所参与的保证协议无效。
理由是：餐饮部不具有法人资格，也没有获得法人书面授权，因此不具备签署保证协议的权利能力和行为能力，因此其所参与的保证协议无效。
但是，餐饮部应承担赔偿责任，由其所属娱乐公司承担。
因为餐饮部对该协议的无效有过错。
(3)鸿达有限责任公司应当承担责任。
理由是：双方协议的变更减轻了债务人的债务，因此保证人应当对变更后的合同承担保证责任。
篇二：典型案例分析第一单元小小数乘法第一课时教学内容：小数乘整数。
教学目标：（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。
（2）通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。
（3）培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。
教学重点：（1）理解小数乘以整数的意义和计算法则。
（2）熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。
教学难点：理解计算法则的算理。
教学过程：一、复习辅垫1．读题列式，并说一说各算式所表示的意义4个13是多少？18个20是多少？（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。
）2．出示课件1提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？（用一句话表示）二、设疑引喻出示课件2板书课题"小数乘以整数"三、指导探索1．出示图片12．组织讨论：（1）用加法怎样列式？用乘法怎样列式？（2）3.5×3表示的意义是什么？（3）你觉得哪个算式比较简便？（4）小数乘以整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？3．提问：小数乘以整数该怎样计算呢？（如果学生有困难，教师可提示：①能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？②能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？）组织学生小组合作学习：互相交流做法，交流这样做的依据。
4．出示课件3提示：为什么要把105缩小10倍呢？5．请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来。
四、质疑小结1．今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下。
（培养学生概括能力和语言表达能力）2．提问：计算3.5×3时先算35×3，为什么算出的结果105还要缩小10倍呢？3．你对今天学习的内容还有什么问题？（教师和学生共同答疑）五、反馈调节1．完成p2第1题注意学生叙述意义时的不同说法2．完成第3页做一做。
集体订正。
鼓励学生能勇敢地说一说自己错在哪儿？教师注意行间巡视，发现学生的问题及时调节。
3．完成第3页第2题。
集体订正。
提问：观察上面的习题积的小数位数与被乘数的小数位数有什么关系？4．完成练习一第1～2题：由学生独立完成后集体订正。
5．根据149×23=3427填结果。
14.9×23=（）1.49×23=（）149×0.23=（）149×2.3=（）（）×（）=3.427第二课时教学内容：小数乘以整数。
教学目标：加深理解小数乘以整数的意义，并能熟练地运用法则进行计算。
教学重点：加深理解小数乘以整数的意义，并能熟练计算。
教学难点：培养学生分析、推理、判断能力。
教学过程：一、创设情境，温旧孕新。
2、说出下面各式的意义，再口算。
0.9×40.3×30.1×152.5×40.7×51.11×8二、口答。
（1）一个因数扩大10倍、100倍、1000倍??，另一个因数不变，积应缩小几倍？（2）一个因数扩大100倍，另一个因数不变，要使积不变，积应缩小几倍？。