中班文学活动故事教案
中班幼儿文学活动教案
中班幼儿文学活动教案教案标题：中班幼儿文学活动教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对文学作品的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的阅读习惯和独立阅读能力。
教学重点：1. 引导幼儿理解文学作品中的情节和主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的话语描述和解释故事。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
教学准备：1. 幼儿文学作品，如绘本、童话故事等。
2. 图画、图片或实物，以帮助幼儿理解故事情节。
3. 教具，如幻灯片、音乐等，以增加教学的趣味性。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，引起幼儿的兴趣。
可以通过展示绘本封面、播放相关音乐等方式。
2. 提问引导，例如：“你们喜欢听故事吗？今天我们要一起来听一个有趣的故事。
”主体活动：1. 选择一本适合中班幼儿的文学作品，可以是绘本或简短的童话故事。
确保故事内容简单易懂，与幼儿的生活经验相关。
2. 通过朗读或讲述的方式，向幼儿介绍故事的情节和主题。
可以使用图画、图片或实物辅助说明。
同时，鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考和表达对故事的理解。
3. 分组讨论，让幼儿与同伴分享对故事的理解和感受。
鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，并提供积极的反馈和鼓励。
4. 创设角色扮演的机会，让幼儿扮演故事中的角色，重新演绎故事情节。
这有助于培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 提供相关的绘画、手工或游戏活动，让幼儿通过绘画、制作手工品或参与游戏来表达对故事的理解和感受。
结束活动：1. 回顾故事的情节和主题，再次强调幼儿的表现和参与。
2. 鼓励幼儿在家中与家人分享所学的故事，并鼓励他们阅读更多的文学作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后自主阅读，并鼓励他们分享自己喜欢的故事。
2. 组织定期的文学活动，如阅读角、故事分享会等，让幼儿有更多的机会接触和欣赏文学作品。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品、手工制作品或游戏活动记录，以评估他们对故事的理解和表达能力。
幼儿园中班文学经典教案《小王子》
幼儿园中班文学经典教案《小王子》幼儿园中班文学经典教案《小王子》一、教学目标1. 了解《小王子》故事中的主要情节。
2. 增强幼儿的阅读和理解能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对生态环境的认识和保护意识。
二、教学准备1、教具：音响设备，PPT，绘本或手势动作卡片。
2、材料：《小王子》图书或绘本，拼图或绘画材料。
三、教学过程1、导入环节教师介绍《小王子》图书或绘本，指出它是一本世界经典名著，鼓励幼儿读书，了解不同的故事和人物，提高阅读及理解能力。
2、讲解小王子的形象通过PPT或读绘本，让幼儿看到小王子的照片或者他的插图，并让幼儿描绘他的个性特点，形象和着重的表情。
小王子是一个有点天真的小男孩，他的形象非常可爱，穿着一件绿色的连衣裙，头上扎着一朵红玫瑰，脸上带着略微的困惑和焦虑，四处寻找自己的家，在这个过程中遇到了很多朋友，经历了很多事情。
幼儿可以描画或贴出与小王子有关的图画，关联他的形象。
3、故事情节讲解教师通过讲解故事的情节、观看图片或PPT等方式，使幼儿看清小王子的成长历程、结交的朋友、遇到过的难题及寻找蜜月，得到很多有益的知识。
4、讲解小王子的朋友故事教师可根据幼儿的年龄和理解程度，重点解释小王子与朋友们相处的情景和交流的话题，如年龄、性别、国籍、信仰等差异，导入儿童的多元文化概念、尊重差异的价值观念。
5、生态环境描述通过音乐、图片、地球仪等方式来描述小王子在访问地球时对地球的环境研究和保护，订制一条珍惜时间、珍惜自然的行动计划，宣传环保意识，鼓励幼儿亲近自然、热爱地球、尊重生命。
6、情景模拟活动可以根据《小王子》故事的具体内容，选择与小王子相关的情景，设计相应的游戏和活动，例如：（1）小王子说，“最重要的是眼睛，因为我们用眼睛看见的，是不能分配给别人的。
”为了强调“眼睛对于我们的重要性”，可以设计一个寻找藏起来的物品或特定颜色的活动，从而锻炼幼儿的观察力和注意力。
（2）小王子与狐狸建立了真挚的友谊，其中一个摘自狐狸的话就是“这是我的秘密，因为我和他建立了联系，我自己就变得独特而真实。
中班公开课教案文学活动-你是蚂蚁,小可
中班公开课教案文学活动:你是蚂蚁，小可（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班公开课教案文学活动你是蚂蚁小可
中班公开课教案文学活动你是蚂蚁小可一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中的情感。
2.学会与同伴合作，共同完成任务。
3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会合作完成任务。
2.教学难点：引导幼儿学会观察，发现故事中的细节。
三、教学准备1.教学课件：《你是蚂蚁小可》故事内容、图片、视频等。
2.教学材料：蚂蚁头饰、纸箱、小石头、树叶等。
3.教学环境：布置成森林场景。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小蚂蚁》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示蚂蚁头饰，引导幼儿认识蚂蚁，并讨论蚂蚁的特点。
（二）故事分享1.教师讲述故事《你是蚂蚁小可》，引导幼儿关注故事中的角色、场景和情节。
2.教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，理解故事情节。
3.教师与幼儿讨论故事中蚂蚁小可的品质，如勇敢、聪明、善良等。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如寻找食物、搬运食物等。
2.教师为每组提供相应的材料，如纸箱、小石头、树叶等。
3.教师引导幼儿合作完成任务，并在过程中观察幼儿的表现，给予指导。
4.任务完成后，教师组织幼儿分享自己的成果，交流合作过程中的感受。
（四）情感升华1.教师引导幼儿谈谈自己对蚂蚁小可的看法，以及自己在故事中学到的道理。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，运用所学知识，做一个勇敢、聪明、善良的人。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣，教学目标基本达成。
2.在实践活动环节，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2.环境创设：在班级环境中布置蚂蚁主题展示区，引导幼儿关注蚂蚁的生活。
3.区域活动：开展蚂蚁主题的区域活动，如蚂蚁角色扮演、蚂蚁故事续编等。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会合作、勇敢、聪明等品质，激发幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的综合素养。
中班语言寓言故事教案12篇
中班语言寓言故事教案12篇这是中班语言寓言故事教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班故事小蝌蚪找妈妈教案反思活动目标：1、欣赏童话故事，感受"妈妈们"的热情和关怀。
2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。
3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。
活动准备：学习包书；各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。
活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。
3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语？这有什么好处？（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同？（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的？（可让幼儿边找材料边求得答案。
）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。
4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当"妈妈"的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。
5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。
展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。
教学反思：这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事内容简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学习方式。
在过程中大部分幼儿基本上理解了故事内容，并很积极的回答了老师提出的问题，大胆的表达了自己的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时老师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达能力不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励.如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事，没有画面。
第2篇、中班故事丑小鸭教案反思活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
儿童文学故事教案：以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材,推广文化教育
儿童文学故事教案：以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材，推广文化教育随着中国儿童文学的崛起，越来越多的儿童文学作品被创作出来，也越来越多的儿童文学作品被引入早教教育中，以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材，是一种很好的文化教育方式。
提供给这个年龄段的儿童趣味性、视觉性和文化内涵强的读物，可以培养孩子们的语言表达能力、思维能力、道德素养和文化修养。
本教案将以《小猪佩奇》、《熊出没》、《哆啦A梦》为例，探讨如何通过这些文学作品的教学，推广文化教育。
一、《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一部风靡全球的儿童动画片。
它的主人公是一只粉红色的小猪佩奇，它有一个快乐的家庭，每天都会遇到各种奇妙的事情。
小猪佩奇家里有一个强烈的家庭氛围，它们一家子很团结，每一集的情节都有一个小故事，有一些是新的，有一些是经典的。
在这些故事中，孩子们会学习到家庭的重要性、友情的力量、爱的意义等等。
故事一：小猪佩奇和小鸟的故事。
这个故事讲述了小猪佩奇认识了一只小鸟，它们成为了好朋友。
但是小鸟太小了，经常被大风吹走，小猪佩奇带它回到了它的父母身边。
在这个故事中，孩子们可以学习到友情的力量、相互帮助的重要性。
故事二：小猪佩奇学游泳。
在这个故事中，小猪佩奇学了游泳，而且教会了它的弟弟和朋友。
孩子们可以学习到勇敢、分享、合作、自信等等。
教学内容：1、背景知识：学习英文单词，学习一些用英语表达的基本词汇。
2、情感教育：让孩子们对友情、家庭有更深入的了解。
3、行为教育：学习如何和别人分享，如何取得团队合作的胜利。
二、《熊出没》《熊出没》是青岛动画制片厂打造的大型动画影片，自从2003年推出以来，就深受小朋友的喜欢。
这部动画片讲述了黑熊兄弟、小红、小兔和发明家三人组的故事。
在每一集中，都有一个小故事，能够让孩子们看到生活中的正义和谅解。
故事一：黑熊兄弟挑战游艇。
在这个故事中，黑熊兄弟利用他们自己的技能挑战了一艘游艇，成功地解决了问题。
孩子们可以学习到勇气、勤奋、耐心和团队合作的重要性。
幼儿园中班《啊呜》活动教案
幼儿园中班《啊呜》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验文学作品的幽默和趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 促进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 故事课件：《啊呜》2. 动物手偶：大象、小老鼠等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《啊呜》儿歌三、活动过程1. 导入：教师出示手偶，引导幼儿观察并猜测动物名称。
2. 故事分享：播放《啊呜》故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
4. 创意表达：分组进行创作，幼儿可以选择绘画、彩泥等形式，表现故事中的动物形象。
5. 展示作品：鼓励幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作心得。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在活动中的表现，并分享感受。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 音乐活动：组织幼儿学习《啊呜》儿歌，培养音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、想象力、表达能力等方面的发展。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和感受。
3. 通过作品展示，评价幼儿的创意表达能力和审美意识。
六、活动步骤1. 暖身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物行走、跳跃等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事欣赏（5分钟）：教师播放《啊呜》故事视频，引导幼儿观看并注意故事中的细节。
3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如大象、小老鼠等，并模拟故事情节。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿根据故事情节进行创意绘画。
七、活动注意事项1. 确保故事内容和活动形式适合幼儿的年龄特点，注重启发幼儿的思维和想象力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的沟通能力。
3. 在创意绘画环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，引导幼儿发挥自己的想象力。
有意思的故事教案中班语言
有意思的故事教案中班语言教案名称，有趣的故事教学。
教学目标：1. 学生能够理解并复述故事的主要情节和细节；2. 学生能够用简单的语言表达对故事的理解和感受；3. 学生能够通过故事学习相关的语言知识和技能。
教学内容：1. 故事《小红帽》的主要情节和细节；2. 故事中的重要词汇和句型；3. 学生自己编故事的能力。
教学重点：1. 学生能够理解并复述故事的主要情节和细节；2. 学生能够用简单的语言表达对故事的理解和感受。
教学难点：1. 学生能够通过故事学习相关的语言知识和技能。
教学准备：1. 故事《小红帽》的故事书；2. 故事中的重要词汇和句型的卡片；3. 学生自己编故事的能力。
教学过程：Step 1，导入。
教师播放《小红帽》的动画片，让学生先了解故事的大致情节。
Step 2，故事讲解。
教师讲解《小红帽》的主要情节和细节，帮助学生理解故事的内容。
Step 3，词汇和句型学习。
教师将故事中的重要词汇和句型写在黑板上，并逐一讲解，让学生掌握这些词汇和句型的用法。
Step 4，角色扮演。
教师让学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，让学生更好地理解故事情节。
Step 5，小组讨论。
教师让学生分组讨论故事中的一些问题，例如小红帽为什么要去奶奶家等，让学生展开思考和交流。
Step 6，学生表演。
教师让学生自己编故事，然后进行表演，让学生发挥想象力和创造力。
Step 7，总结。
教师对故事进行总结，让学生回顾整个故事的内容和学习收获。
Step 8，作业布置。
教师布置相关的作业，让学生巩固所学内容。
教学反思：通过这堂教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习故事，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养学生的想象力和创造力。
同时，学生通过角色扮演和小组讨论，能够更好地理解故事的内涵，增强学生的合作意识和团队精神。
因此，这种有趣的故事教学方法能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
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中班文学活动故事教案
中班文学活动故事教案是过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。
中班文学活动故事教案怎么设计，以下就是小编整理的中班文学活动故事教案，一起来看看吧！
1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。
2、回忆生活中的点滴情景，讲述妈妈对自己的爱。
3、用各种方式表达对妈妈的爱。
活动准备：录像挂图音乐
一、教师讲述故事第一遍，并提问：
1、故事中有谁？
2、听完故事你的心里是一种什么样的感觉？
二、逐副出示挂图并提问：
图一：1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？
2、但只有一个人在他身边，是谁？
3、你觉得小猪的妈妈坐在小猪的身边是怎样？不嫌弃！
图二：1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山有多高多远？
2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的？
3、如果是你的妈妈，你觉得心里怎样？
4、你妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？
图三：1、一天要先多少次，要洗多少天？三个十天是多少？
2、野猪妈妈放弃了没有？为什么？
3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间？
三、结合自己的生活经验，讲述自己妈妈和自己的故事
播放日常收集亲子活动录像：在你长大的这么长时间里，你的妈妈也付出了很多很多，有没有你印象最深的事情？四、启发用多种方式表达对妈妈的爱
小野猪说：妈妈我来当你的小拐棍。
那么你要对妈妈说点什么？或者做点什么呢？
五、课后迁移：今天回家对自己的妈妈说一句话，做一件事。