建筑学毕设指导书
建筑10级毕业设计计划与指导书学生版
建筑工程技术2010级毕业设计计划与指导书建筑工程教研室2013.3建筑工程技术2010级毕业设计计划与指导书一.毕业设计的目的建筑专业毕业设计是建筑工程技术专业的重要教学环节,是实现高职教育培养目标(即培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才)的重要手段之一。
通过毕业设计,可进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能；增强学生创新意识、创新能力；培养学生综合运用专业理论知识和专业技能分析解决生产实际问题的能力。
毕业设计,通过把理论知识和生产实践相结合,从理论到实践,从实践到理论,在反复循环中,学生的理论知识得到升华,实践技能得到巩固和提高。
在设计期间,学生应做到:1.树立严谨求实、刻苦钻研、勇于探索的科学精神和工作作风。
2.对建筑专业知识进行综合运用,熟悉建筑行业有关生产经营、技术管理、施工组织、质量验收等方面的规章制度和标准规范。
3.对相关课题进行调查研究,并能制定、比较、论证及选择方案。
4.能够搜集、查阅、整理、运用科技文献资料。
5.理论联系实际,符合生产实践的要求。
6.运用计算机、外语对论文资料进行处理和整理。
7.按要求正确撰写毕业论文。
二.毕业设计选题原则1.本次毕业设计题目的选择以高职教育人才培养目标的要求为依据,根据高素质技能型人才培养的需要,对照学生将来的就业岗位工作过程和技能要求选择题目，涵盖本专业基本的训练内容,并紧贴建筑行业现实。
所选课题,有利于巩固、深化和扩充学生所学知识,使学生受到全面训练,提高学生的综合素质和解决实际问题的能力,为学生日后从事本专业工作奠定一定的基础。
2.本次选题紧密联系现在建筑市场的发展方向,利用所学的基本原理，根据建筑功能要求、考虑结构安全可行、工程造价控制、切合美观现代等特点，设计出令人满意的建筑方案，力求对生产实际具有一定的指导和借鉴作用。
3.在保证教学基本要求的前提下,选题兼顾学生的实际,从学生的知识水平和专业能力出发,其深度、广度和难度适当,使毕业设计在教学培养计划规定的时间内,学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。
建筑毕业设计说明书
1.项目简介：这次毕业设计的课题为高层综合办公楼，本着设计富时代气息的原则，设计一座现代化气息的办公楼，建筑设计在现有的地形环境前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑使用功能、外形独特等问题，着重解决建筑内部使用功能和使用空间的合理安排，创造出符合科学性的生活、工作环境。
项目定位为长江中下游某大城市，项目基地北临人民路，东靠湖北路，南边有池塘一个，其中地块北边毗邻高层商业建筑，东边毗邻多层住宅小区。
基地占地面积10378㎡，其中存在接近两米的高差，实际施工过程中应填平后建设。
并要求建设一栋集商业、餐饮、会议、办公为一体的综合性高层办公楼，并在周边建立一个小型广场，供客人及附件居民使用。
2.设计原则及依据：（1）根据实际情况，合理安排购物、餐饮、办公等各项功能分区，办公区与娱乐购物区应该有较为严格的区分，最好能达到互不干扰的效果。
（2）建筑的总体布局要融入周围的环境，不能脱离环境之外，且不能影响到周边住宅小区居民的日常生活，所以建筑高度、建筑面积等都应该给予考虑。
（3）建筑内部要严格遵守防火规范的要求，建筑外部也要考虑消防通道，外部交通系统也要着重考虑。
（4）依据红线和任务书的要求，对地形进行现状分析、区位分析、场地内部功能划分以及对城市环境的总体考虑。
3.方案设计3.1 平面设计建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系。
由于建筑平面通常较为集中反映建筑功能方面的问题，它包括使用部分设计和交通联系部分设计。
3.1.1 使用部分平面设计本次设计中，考虑到建筑其实际功能及一般商场的惯例，一二层布置大型商铺，而且没有严格划分其空间大小，可供商家根据自身实际情况自行设定；并根据互不干扰原则，一二层办公区跟购物区严格分开；三层为餐饮、部分商铺及会议室。
出于消防安全考虑，一层平面设计多个出入口。
3.1.2 交通部分设计交通部分是考虑到使用房间和辅助房间的用途，减少不必要的交通干扰。
楼梯是垂直交通联系部分，是各个楼层疏散的必经之路，同时又要考虑到建筑防火要求，本建筑采用板式双跑楼梯，并在每个楼梯设置了前室。
《建筑施工技术方案》毕业设计任务书及指导书
建筑专科毕业设计《建筑施工技术方案》任务书及指导书一．设计内容：以一个单位工程为对象，编制单位工程施工组织设计，其具体内容包括：1．工程概况及其施工特点分析编写工程概况应对拟建工程的工程特点、地点特征和施工条件等作一个简要的、突出重点的文字介绍。
2．施工方案设计施工方案是单位工程施工组织设计的核心。
其内容应包括：确定施工起点流向和施工顺序；选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械；制定保证质量、安全及文明施工的技术、组织措施。
二．设计方法及要求：（一）工程概况及施工特点分析工程概况，是对拟建工程的工程特点、现场情况和施工条件等所作的一个简要的、突出重点的文字介绍。
其内容主要包括：1．工程建设概况主要说明：拟建工程的建设单位，工程名称、性质、用途和建设目的；开、竣工日期；设计单位、施工单位、监理单位情况；组织施工的指导思想等。
2．工程特点分析应根据施工图纸，结合调查资料，简练地概括工程全貌，综合分析工程特点，突出关键重点问题。
对新结构、新材料、新技术、新工艺及施工的难点尤应重点说明。
具体内容为：（1）建筑设计特点主要说明：拟建工程的建筑面积、层数、层高、总高度；平面形状和平面组合情况；室内外装修的情况；屋面的构造做法等。
为弥补文字叙述的不足，应附上拟建工程的平面、立面和剖面简图，图中要注明轴线尺寸、总长、总宽、总高及层高等主要建筑尺寸。
（2）结构设计特点主要说明：基础类型、埋置深度、桩基的根数及桩长，主体结构的类型，柱、梁、板、墙的材料及截面尺寸，预制构件的类型及安装位置，楼梯的构造及型式等。
（3）建设地点特征主要说明：拟建工程的位置、地形、工程地质与水文地质条件、气温、冬雨期施工起止时间、冻层厚度、主导风向、风力和地震设防烈度等。
（4）施工条件主要说明：水、电、气、道路、通讯及场地平整的情况，施工现场及周围环境情况，当地的交通运输条件，预制构件生产及供应情况，施工企业机械、设备、劳动力的落实情况，劳动组织形式及施工管理水平，现场临时设施、供水、供电问题的解决等。
建筑设计——指导书
建筑设计——指导书一、引言建筑设计是一门综合性极强的学科，既要考虑美学、功能性等方面的要求，也需要兼顾工程实施的可行性。
本指导书旨在提供一些建筑设计的基本原则和方法，帮助设计师更好地完成建筑设计项目，并追求卓越。
二、设计前准备在开始建筑设计之前，需要进行充分的设计前准备工作，确保设计目标和需求得到准确传达。
1. 建筑设计简介建筑设计是通过对空间、形式、结构和材料的有机组合，以满足人类生活、工作和休闲等需求的过程。
在设计之前，设计师需要了解并审查设计项目的有关文件和要求，如业主需求、土地使用规划、法规要求等。
2. 设计目标和需求分析在进行建筑设计时，首先需要明确设计目标和需求。
对于不同类型的建筑项目，设计目标和需求会有所不同。
例如，住宅设计的重点可能是提供舒适的居住环境，而商业建筑设计的重点可能是吸引顾客和创造商业价值。
因此，设计师应该根据项目类型和特点，仔细分析各项需求。
三、设计过程建筑设计过程是一个迭代和渐进的过程，设计师需要经历多个设计阶段，逐步完善设计方案。
1. 概念设计概念设计阶段是建筑设计的起点，设计师需要通过多种手段表达设计理念和初步构想。
在这个阶段，可以采用手绘、模型等方式来呈现设计概念。
设计师应该注重创意和原创性，同时考虑功能性、可行性和美学等因素。
2. 方案设计在概念设计阶段确定了基本的设计理念后，设计师需要进一步完善设计方案。
方案设计涉及到建筑的空间布局、形式表达、结构和材料选择等方面。
设计师应该根据具体需求，合理安排建筑内外空间的关系，同时考虑建筑与周边环境的融合。
3. 施工图设计施工图设计是建筑设计的最后阶段，设计师需要将方案设计转化为可供施工的详细图纸。
在施工图设计过程中，需要准确表达设计意图，包括建筑尺寸、结构细节、材料规格等信息。
设计师还需要与结构工程师、机电工程师等进行协作，确保施工图的准确性和可实施性。
四、关键设计原则在进行建筑设计时，设计师应该遵循一些关键设计原则，以确保设计的高质量和可持续性。
建筑学专业毕业设计指导书
建筑学专业毕业设计指导书1厦门理工学院建工系建筑学专业毕业设计指导书毕业设计是本科教学的最后一个重要内容,也是一种集中强化的实践性教学环节。
学生经过毕业设计能够融会贯通几年来所学的基础理论和专业技术知识,进一步提高运用知识解决实际问题的能力,并从教学过程中,学会工作方法,以便顺利完成从学校到社会的过渡。
毕业设计阶段,着重培养学生综合分析和解决问题的能力,使之在独立工作方面上一个新台阶。
毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的过程;是学生学习、研究与实践成果的全面总结;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认定的重要依据;也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。
毕业设计以学生独立完成中等程度实际工作的总体规划设计、建筑设计及结构选型为主要目标。
本届毕业设计时间从6月12日至11月15日,毕业设计为15学分。
一、毕业设计的基本要求毕业设计基本教学目的是培养学生综合运用所学知识的技能,分析与解决工程实际问题,在实践中实现知识与能力的深化与升华,初步形成经济、环境、市场、管理等大工程意识,培养学生严肃认2真的科学态度和严谨求实的工作作风。
使学生经过毕业设计在具备建筑师素质方面更快地得到提高。
根据高等学校建筑学专业的培养目标,对毕业设计有以下几方面的要求:(一)主要任务学生应在老师的指导下,独立完成给定的设计任务和专题研究项目,有足够的工作量。
学生在完成任务后应编写符合要求的设计说明书、绘制必要的毕业设计图纸、撰写毕业论文。
(二)专业知识学生应在毕业设计中,综合运用各种学科的理论知识与技能,分析和解决工程实际问题。
经过学习、研究和实践,使理论深化、知识面拓宽、专业技能提高。
(三)工作能力学生应学会依据毕业设计课题任务进行资料搜集、调查研究、方案论证、掌握有关工程设计程序、方法和技术规范。
提高理论分析、绘图技巧、言语表示、撰写技术文件及独立解决专业问题等能力,提高外文翻译和计算机应用的能力。
毕业设计指导书（框架结构）
毕业设计指导书（框架结构）毕业设计指导书(框架结构)毕业设计计算书是毕业设计的主要成果之一，主要包括整个设计计算过程，按设计计算步骤进行编写，内容包括建筑设计和结构设计。
第一部分建筑方案设计主要内容为：根据设计任务书的要求，进行建筑总平面设计和建筑方案设计的思路和设计说明，比如，本案与场地和周围环境的关系，人流、车流、停车场、主次出入口、环境的美化等总平面设计；主要功能房间以及辅助房间的平面布置、面积的确定、门窗大小及位置的确定；水平和垂直交通联系的设计；立面设计等。
第二部分结构设计计算密切结合建筑设计进行结构总体布置，确定结构形式、结构材料，使建筑物具有良好的造型和合理的传力路线。
进一步通过计算解决结构的安全性、适用性、耐久性，确定结构的构造措施。
框架结构抗震设计步骤：开始确定结构方案与结构布置初步选定梁柱截面尺寸及材料强度等级计算各层重力荷载代表值及结构刚度参数竖向荷载计算计算结构自振周期及振型计算多遇地震烈度下的结构弹性地震作用不满足多遇烈度地震作用下结构层间弹性变形验算满足上述地震作用下结构内力分析竖向荷载作用下内力分析内力组合按组合内力进行梁柱配筋计算基础设计进行重要部位的抗震强度验算需要作薄弱层变形验算否否不满足按罕遇地震烈度验算薄弱层弹塑性层间位移角或延性构造措施特殊延性构造结束第一步结构平面布置结构体系确定后，进行结构的总体布置，也就是对高度、平面、立面和体型等的选择，除应考虑到建筑使用功能、建筑美学要求外，在结构上应满足强度、刚度和稳定性要求。
地震区的建筑，在结构设计时，还应保证建筑物具有良好的抗震性能。
设计要达到先进合理，首先取决于清晰合理的概念，而不是仅依靠力学分析来解决。
确定结构布置方案的过程就是一个结构概念设计的过程。
（一）结构总体布置原则控制高宽比在高层建筑中，结构的位移常常成为结构设计的主要控制因素、而且随着建筑高度的增加，倾覆力矩将迅速增大。
因此，高层建筑的高宽比不宜过大。
建筑工程专业毕业设计指导书
建筑工程专业毕业设计指导书(主体为框架结构)一、毕业设计的目的和要求（一）设计目的1．巩固学生四年来在校期间所学的基础理论和专业知识2．培养学生运用所学的基础理论和专业知识全面综合地解决建筑工程设计中各方面的实际问题的能力，达到初步了解与掌握一个建筑师和一个结构工程师的实际工作内容和设计工作的方法与步骤。
3．培养学生树立正确的设计思想，严谨的科学态度和工作作风，正确掌握和运用设计原则，能综合全面地考虑设计中各方面的问题。
4．熟悉常用的规范和定额标准。
5．通过本设计使学生充分理解和正确掌握多层房屋结构的受力特点和内力分析计算方法，熟悉有关的构造要求，熟悉相应的结构设计软件的性能及其操作使用方法。
6．提高工程制图技能，掌握正确的图纸表现方法。
7. 通过毕业设计中的各个环节了解学生掌握基础理论和专业知识的程度。
（二）设计要求1．设计前熟悉毕业设计任务书，按照任务书的要求合理安排各阶段设计计划，按时完成设计任务。
2．认真复习所学基础理论和专业知识，为解决毕业设计中的有关问题作好准备。
3．熟悉有关设计规范和施工规定，查阅标准图集及有关参考资料，提高设计能力，独立完成设计任务。
4．对设计中各个步骤要求设计思路清楚，力学概念明确，设计计算方法正确，计算精度满足工程要求，构造处理得当。
5．每张施工图要求布局合理，图面整齐，美观。
对建筑结构设计意图表达完整，几何尺寸齐全，线条清晰，图中文字及其数据一律用仿宋体。
计算机文本应符合《土木工程毕业设计规范化要求》。
正文分标题编写，并附有电算资料，全部内容必须打印或用钢笔书写，要求字迹工整，计算数据和单位准确，示意简图应有大概的比例，不得徒手勾画，各种表格要用制图工具绘制。
二、毕业设计的内容及指导要点（一）建筑设计部分由指导教师提供建筑施工图样稿，学生按样稿绘制建筑图。
（二）结构设计部分根据建筑图纸对上部结构和基础进行结构选型和结构布置，各层结构平面布置及设计计算，主体结构内力分析及配筋计算及基础的设计计算。
建筑工程毕业设计指导书
建筑工程专业毕业设计指导书一、毕业设计的目的毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。
毕业设计中学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。
对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
二、毕业设计的组成部分房屋建筑工程毕业设计一般包括建筑设计、结构设计和施工组织设计三个方面，由于土木工程专业本科毕业生中从事与施工相关的工作比例有上升趋势，在毕业设计中包括施工组织设计部分是适宜的，但当时间较少时，也可不安排施工组织设计。
三、毕业设计的几个阶段毕业设计过程包括设计准备、正式设计、毕业答辩三个阶段。
设计准备阶段主要任务是根据设计任务书要求，明确工程特点和设计要求，收集有关资料，拟定设计计划。
正式设计阶段需完成建筑方案设计；结构手算和电算及对比分析；这一阶段分为：建筑设计、结构设计、施工设计等不同阶段，具体阶段之间有严格的时间制约关系，由不同的教师指导。
毕业答辩阶段是总结毕业设计过程和成果，让学生清晰准确地反映所作工作，并结合自己的设计深化对有关概念、理论、方法的认识。
四．毕业设计时间安排1．题目布置、初步方案设计、修改方案、确定方案、画出平、立剖方案图（2周）；2．结构布置、结构计算、上机计算、绘制结构草图（6周）；3．绘制建筑施工图（2周）；4．整理计算书，绘制结构施工图（2周）。
五、毕业设计各阶段的设计要求建筑设计部分1. 建筑设计的前期准备（1）熟悉设计任务书明确建设项目的设计要求。
建筑物的名称、建造目的和总体要求，从而了解拟建建筑物的性质及其大概的使用要求。
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二、成果要求
1、图纸成果：每人必须完成不少于 6 张 A1 彩图； 2、文本成果：每人必须完成包含至少 12 张图纸和简要说明的 A3 文本 3 本；每人均上交毕 业设计成果光盘 1 张，组长上交的光盘中应有全组毕业设计成果； 基本格式要求： （1）封面：选题名称，指导教师及学生姓名，完成时间； （2）正文：设计依据，项目背景，任务说明，设计思路，技术经济指标， 图纸成果； （3）电子文档图象格式： 子目录，A1 大图（6 张 jpg,长边 3000 象素以上） 子目录彩图 小图（可分幅，可缩小成长边 1024 象素小图） 根目录（使用学生姓名） CAD 图（dwg、max 文件等） A3 文件（制作 A3 文本的文件或其他文件） 3、外文翻译：不少于 4000 汉字（或 1.5 万外文印刷符） ； 4、设计说明：不少于 3000 字； 5、实习日记、实习报告：日记不少于 5 篇，报告不少于 2500 字； 6、其它需填写的表格、文件等。 （一）民用建筑设计通则 1、概述：包括建筑耐久年限的确定、民用建筑层数的划定、使用人数与安全出口的关系等； 2、城市规划对建筑的要求：包括对建筑基地的要求、对建筑突出物的要求、对建筑高度的 限制和对建筑覆盖率、建筑容积率的要求等； 3、建筑总平面：包括建筑布局和间距应符合的要求、基地道路应满足的要求、总平面设计 的竖向要求等；
课 堂 教 学 组 织
1、毕业设计在专用教室南四 310 进行，除实习等其他原因外，上课时间内全体 组员应该在 310。 2、指导时间为上述规定的时间，即：每周一下午 5-8 节、周四上午 1-4 节。 3、根据课题任务确定毕业实习时间和地点。 4、每次指导时间内，学生应在上一轮指导的基础上有进展。
4
课 题 重 点
与 难 点
4、建筑物设计的基本规定； 5、室内环境要求：包括采光、通风、隔声、防噪要求。 （二）无障碍设计 1、目的要求：必须保证残障人士通行的方便、快捷，所有公共部分均应进行无障碍设计； 2、具体处理：严格按照相关法规进行设计。 （三）建筑防火设计 1、民用建筑防火设计：包括概述、总平面设计、建筑设计、防火分区等； 2、汽车库防火设计：特别是地下车库的相关设计。 （四）建筑设计强制性条文 参照《毕业设计任务书》有关内容
备注
1、本任务书一式三份，系办（存档） 、指导教师、学生各执一份。 2、学生须将此指导书作为毕业论文（设计）开题报告附件，装订在开题报告中。
系主任
教研室主任
指导教师
管凯雄
5
1
课 程 内 容
（主 要 理 论 设 计 方 法 和 技 术 等）
（1）调查对象基本情况（用地面积、建筑面积、建造年月、规模等） ； （2）总平面、主体建筑物平、立、剖面示意图； （3）功能流线分析（人流、物流、车流等） ； （4）标准层平面； （5）结构形式、柱网、层高尺寸； （6）设备（水、电、暖、消防等）基本情况； （7）主要经济指标（总造价、建筑密度、容积率等） 。 2、设计协作 由于毕业设计题目大部分来自实际工程，根据建筑专业特点，在设计过程中要考虑多 方面意见和问题，要和方方面面及上上下下打交道进行“大协作” 。因此要求学生必须加强 与其它工种的协调配合，多请教结构、水电、设备等专业的教师、设计院的工程师等。毕 业设计能提供协作锻炼的机会，学到平时在课堂中学不到的知识。主要表现在：方案汇报、 与甲方的关系、各工种的配合、合作设计等； （二）撰写文件 毕业设计期间需要撰写的文件主要有：选题报告，毕业实习日记及实习报告，方案及 设计说明书，外文翻译，学生工作日志，各类表格等。 1、实习日记及实习报告的撰写 实习日记是毕业实习期间学生实习情况的真实记录，它要求每个学生必须较完整地记 录实习中每一天的所见、所闻、所感、所想，最好采用图文并茂的形式，展示专业特点， 为实习报告积累素材。 实习报告则是学生实习的总结。一般来说，报告可以是整个实习全过程的整理，也可 以通过实习，就某个或某些感兴趣问题，实习结束后，在实习所见所闻的基础上，有针对 性地整理相关见闻材料，并可查找部分资料，最后进行的较专业分析与总结。实习报告必 须图文并茂，可以插图、插照片、插图片等，要有结论性的东西。 按要求，实习日记不少于 5 篇，实习报告不少于 2500 字。全部写在学校统一印制的专 用本子上。 2、外文翻译复印件 每个学生必须完成不少于 4000 汉字（或 2 万外文印刷符） ，写在学校统一印制的专用 本子上，并附外文原文复印件。外文原文根据毕业设计题目由学生自行查找。 3、学生工作日志 学生工作日志是每个学生毕业设计期间设计过程的真实记录，每个学生都必须完成每 周不少于 1 篇的工作日志。 4、方案及设计说明书 按学校规定，每个学生必须完成不少于 3000 汉字的方案及设计说明书，装订在学校统 一印制的专用本子上。 （1）方案说明 内容应包括：主要设计构思、方案特点、功能分区、交通流线组织、主要技术经济指 标（用地面积、建筑物占地面积、建筑面积等） 、主要单体建筑物结构型式、柱网尺寸、层 数、层高等，以及其它需要加以说明的设计问题。 （2）设计总结 这是每个学生毕业设计结束阶段对整个毕业设计过程的回顾与总结，一般放在设计说 明的最后。其内容包括毕业设计内容提要和业务总结。 毕业设计内容提要主要根据毕业设计任务书摘要填写，并填写自己完成的具体成果， 若与他人合作应写清自己负责完成的内容。
课 题 要 求
3
教 学 计 划 进 展 与 预 期 阶 段 目 标
一、教学进度计划与安排 第一周： （3 月 1 日～3 月 7 日）准备实习答辩；学院召开毕业设计指导教师大会，统一部 署；师生见面； 第二周： （3 月 8 日～3 月 14 日）安排毕业实习有关事宜；外文翻译；毕业实习（详见实习 计划书） ，外文翻译，布置毕业设计选题，讲解毕业设计的有关问题。 第三周： （3 月 15 日～3 月 21 日）现场踏勘，场地模型、完成翻译 第四周： （3 月 22 日～3 月 28 日）整理实习内容，完成实习日记和实习报告；提 交外文翻译成果、毕业实习成果，完成案例分析和场地模型； 第五周： （3 月 29 日～4 月 4 日）进行毕业设计方案构思，开始一草；可能安排设计院相关 专业的设计师讲课，补充结构、水、暖、电等知识； 第六周： （4 月 5 日～4 月 11 日）完成一草，进行批改，开始方案深化阶段，绘制二草； 第七周： （4 月 12 日～4 月 18 日）继续深化方案，绘制二草； 第八周： （4 月 19 日～4 月 25 日）继续深化方案，完成二草； 第九周： （4 月 26 日～5 月 2 日） 中期教学检查； 第十周： （5 月 3 日～5 月 9 日）改正中期检查后存在的问题；方案调整阶段，绘制正草； 第十一周： （5 月 10 日～5 月 16 日） 调整方案，完善细节； 第十二周： （5 月 17 日～5 月 23 日） 正式方案绘制阶段； 第十三周： （5 月 24 日～5 月 30 日） 完成正式方案绘制，完成设计说明；整理所有成果； 第十四周： （5 月 31 日～6 月 6 日） 打印图纸，送审；预审、布展、答辩资格审查； 第十五周： （6 7 日～6 月 13 日） 答辩；毕业鉴定、评定成绩，评优； 第十六周： （6 月 14 日～6 月 20 日） 成果归档。
附表一
《毕业设计》课程指导书
班级 建 1001～1003 班 专 业 建筑学 指导教师 管凯雄 填表日期 2015.3.1
课程名称 专业教室 选题类型
毕业设计 南四 310 设计结合生产
指导学生人数
4
指导时间（不少于 8 学时/周） 周一 5～6，周四 1～4 课题题目：温岭市城市新区金融集聚区 建筑方案设计
2
业务总结主要是以专业学习范围角度，结合自己的学习态度与表现，总结自己在毕业 设计全过程中业务学习方面主要收获、体会、今后努力的方向及对毕业设计的意见和建议 等。 （三）设计图纸绘制 根据毕业设计任务书要求正确绘制各有关图纸
毕业设计基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能，分析与解决工程实际问 题，在实践中实现知识与能力的深化与升华，初步形成经济、环境、市场、管理等大工程 意识，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。使学生通过毕业设计在具备 建筑师素质方面更快地得到提高。 根据高等学校建筑学专业的培养目标，对毕业设计有以下几方面的要求： （1）主要任务：学生应在教师指导下，独立完成给定的设计任务和专题研究项目，有足够 的工作量。 学生在完成任务后 应编写出符合要求的设计说明书、 绘制必要的毕业设计图纸、 撰写毕业论文。 （2）专业知识：学生应在毕业设计工作中，综合运用各种学科的理论知识与技能，分析和 解决工程实际问题。通过学习、研究和实践，使理论深化、知识拓宽、专业技能提高。 （3）工作能力：学生应学会依据毕业设计课题任务进行资料收集、调查研究、方案论证、 掌握有关工程设计程序、方法和技术规范。提高理论分析、绘图技巧、言语表达、撰写技 术文件以及独立解决专题问题等能力，提高外文翻译和计算机应用等能力。 （4）综合素质：树立正确的学习目的和设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和作风， 树立为生产服务的观点；能遵守纪律、善于与他人合作的敬业精神。
意 义 与 目 的
毕业设计是完成教学计划、达到大学本科生培养目标的重要环节，是从学校学习到工 作岗位的过渡阶段。它着重培养学生综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力， 使之在独立工作能力方面上一个新的台阶。 毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性教学环节；是学习深化、 拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质 与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量 高等教育质量和办学效益的重要评价内容。总之，上述一切充分说明毕业设计的重要性， 认真做好毕业设计工作，对全面提高教学质量具有重要意义。 一、毕业设计特点 毕业设计教学和正常课堂教学有着明显的变化，主要特点如下： （1）教学时间集中，基本上没有其它课程，教学任务单一； （2）走出课堂，走向社会，学生主要向实践学习； （3）每天无课程表，教学按毕业设计工作程序、分阶段进行。 （4）在总的计划、要求、时间、程序等教学环节统一的前提下，根据指导教师的情况， 各组教学的具体安排允许有一定的灵活性。 毕业设计教学涉及行政领导、教师、学生三方面，其中学生应是主体，要特别注重同 学之间的相互协作，按照教学计划主动安排学习计划。 二、毕业设计方法 （一）调研与设计协作 1、调查研究 调查研究是学生深入社会实践搜集第一手资料、为深化毕业设计工作创造条件，同时 培养学生独立开展科研工作的方法和能力的一个主要教学环节。 调研要求学生有的放矢，带着问题出去调查，这样才会有收获，决不可泛泛地走马观 花。调研时间不超过三周，调研地点原则上就近安排，或结合设计题目现场考察，节约开 支。调研目的要明确具体，根据毕业设计题目和专题需要，由学生制定详细调研计划，内 容包括：调查提纲、调查路线、调查时间安排、经费估算等。调研计划需报指导教师同意， 中途不得随意擅自改变计划。调研期间学生要认真做好资料收集、整理工作；调研结束后 二周内交出书面调研报告；报告并非一般参观记录整理，而是应有一个小专题内容。并应 自觉遵守纪律，关心集体、注意个人健康和安全，超期、超额的经费自理。 ·调查提纲宏观上的主要内容： （1）按毕业设计题目、类型、规模、经费条件考虑选择调查范围、地区和具体调查对象； （2）结合国情了解当前发展动向； （3）调查对象总的评价、设计特点、优缺点分析； （4）结合草图过程中发现的问题。 ·调查提纲微观上的主要内容：