车辆模型教案(完整资料).doc
儿童玩具模型运输车教案
儿童玩具模型运输车教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生将了解运输车的种类和功能，并能够制作一辆简单的玩具模型运输车。
2. 过程与方法：通过动手操作和小组合作的方式，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对交通工具的兴趣，增强他们的观察力和动手能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：运输车的种类和功能，制作玩具模型运输车的步骤。
2. 教学难点：学生能够独立完成玩具模型运输车的制作，并且能够对不同种类的运输车进行分类和辨认。
三、教学过程1. 导入新课教师在黑板上展示不同种类的运输车的图片，让学生猜测这些车辆的名称和功能。
然后向学生介绍运输车的种类和功能，如货车、挖掘机、消防车等。
2. 学习新知识让学生观察老师展示的玩具模型运输车，并向他们介绍这种车辆的特点和用途。
然后，老师向学生展示制作玩具模型运输车的材料和工具，并讲解制作的步骤和技巧。
3. 分组讨论将学生分成小组，让他们根据老师的指导，讨论并设计自己的玩具模型运输车。
每个小组要确定车辆的种类和功能，并列出所需的材料和工具清单。
4. 动手制作学生根据小组讨论的结果，开始动手制作玩具模型运输车。
老师在一旁进行指导和帮助，确保每个小组的制作工作顺利进行。
5. 展示成果每个小组完成制作后，向全班展示他们的玩具模型运输车。
学生可以互相交流和学习，了解不同小组的设计理念和制作技巧。
6. 总结反思在展示结束后，老师对学生的制作过程进行总结和反思。
鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，以及对不同种类运输车的认识和理解。
四、教学反思本节课通过动手制作玩具模型运输车的方式，让学生在实践中学习交通工具的种类和功能，并培养了他们的动手能力和团队合作精神。
同时，学生在制作过程中也增强了对交通工具的兴趣，提高了他们的观察力和动手能力。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了运输车的知识，还培养了他们的创造力和实践能力。
汽车模型手工制作教案中班
汽车模型手工制作教案中班一、教学目标。
1. 认识汽车模型手工制作的基本材料和工具。
2. 掌握汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
2. 教学难点，学生对汽车模型手工制作的细节把握和操作技巧。
三、教学准备。
1. 教师准备，汽车模型手工制作的范例、材料和工具。
2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水、彩色纸等材料。
四、教学过程。
1. 导入新知识，教师向学生介绍汽车模型手工制作的基本材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 演示操作，教师向学生演示汽车模型手工制作的基本步骤和技巧，如如何剪纸、如何粘贴、如何组装等。
3. 学生操作，学生根据教师的演示操作，动手制作汽车模型，教师在一旁进行指导和帮助。
4. 互动讨论，学生在制作过程中遇到问题，可以和同学讨论，共同解决。
5. 展示成果，学生完成汽车模型手工制作后，进行展示，学生可以互相欣赏和交流。
6. 总结提升，教师对学生的作品进行评价和总结，指导学生如何进一步提升汽车模型手工制作的技巧和水平。
五、教学反思。
汽车模型手工制作是一项既有趣又具有挑战性的手工活动，通过这样的活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要注重对学生的指导和帮助，让每个学生都能够顺利完成自己的作品。
同时，也要鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创造出独特的汽车模型作品。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对手工制作的兴趣，让他们在快节奏的学习生活中找到放松和快乐的方式。
关于幼儿园手工课的车辆模型手工教案
关于幼儿园手工课的车辆模型手工教案随着幼儿园教育的不断发展，手工课程成为孩子们富有创造力和想象力的重要活动之一。
车辆模型手工是一种有趣而具有启发性的手工课程，可以帮助幼儿们了解不同类型的车辆以及它们在日常生活中的用途。
本文将介绍一份针对幼儿园手工课的车辆模型手工教案，旨在提供一种满足幼儿学习需求的有效教学方式。
教案简介：本教案适用于3-5岁的幼儿，旨在培养幼儿们的动手能力、观察能力以及团队合作意识。
通过制作车辆模型，幼儿将了解不同类型的车辆如何工作，增加他们对周围世界的认知和理解。
材料准备：以下是制作车辆模型所需的材料：1. 彩色纸板：红色、黄色、蓝色、绿色等各种颜色的纸板。
2. 剪刀：适合幼儿使用的安全剪刀。
3. 胶水：无毒、无味的胶水，确保安全使用。
4. 铅笔：用于勾画车辆模型的轮廓。
5. 彩色笔：用于装饰车辆模型。
教学步骤：以下是教学步骤的详细描述：步骤一：介绍不同的车辆类型在课堂上，教师可以借助图片、玩具或幻灯片等来展示不同类型的车辆，如汽车、公交车、警车、消防车、卡车等。
通过观察和讨论，引导幼儿们认识每种车辆的特点和用途。
这一步骤旨在帮助幼儿们形成对车辆模型制作的基本认知。
步骤二：选择车辆模型请每位幼儿自行选择一种他们最喜欢的车辆类型，并开始思考如何用纸板制作车辆模型。
步骤三：绘制车辆模型的轮廓幼儿们可以使用铅笔在彩色纸板上勾画出他们所选择的车辆类型的轮廓。
鼓励他们勾勒出车辆的各个特点，如车头、车身和车轮。
步骤四：剪下并装饰车辆模型幼儿们使用剪刀小心地剪下轮廓，并用颜色丰富的彩色纸板装饰他们的车辆模型。
鼓励幼儿们运用自己的创意，如添加车窗、车灯和车轮的细节。
步骤五：团队合作展示当幼儿们完成自己的车辆模型后，鼓励他们团队合作，将各自的作品放在一起展示。
教师可以引导幼儿们通过讨论彼此的作品，分享他们制作过程中的经验和困难。
通过这一教案，幼儿们将在轻松愉快的氛围中，通过制作车辆模型培养自己的动手能力、观察能力以及团队合作意识。
讲解各种各样汽车模型教案
讲解各种各样汽车模型教案教案标题：讲解各种各样汽车模型教案目标：1.提供关于不同类型和种类的汽车模型的基本知识和信息。
2.介绍汽车模型的历史、特点和用途。
3.培养学生对于汽车模型的兴趣和欣赏能力。
4.鼓励学生积极探索和参与与汽车模型有关的活动。
教学重点：1.分类和比较不同类型的汽车模型。
2.理解汽车模型的发展和演变。
3.学习使用适当的术语描述汽车模型的特征。
教学准备：1.不同类型和种类的汽车模型图片和实物。
2.计算机、投影仪和幻灯片等教学工具。
3.相关的发展历史和故事材料。
教学步骤：引入活动（5分钟）：在投影仪或幻灯片上展示一些汽车模型的图片，引发学生对汽车模型的兴趣。
提出问题，例如“你见过哪些不同类型的汽车模型？”或“你对汽车模型有什么了解？”知识介绍（15分钟）：1.介绍汽车模型的定义和分类，如静态模型、可运动模型等。
2.讲解不同类型的汽车模型，如经典车型、赛车模型、战车模型等，并附上相关图片和简要介绍。
3.探讨汽车模型的材质和制作过程，如金属模型、塑胶模型等。
历史与发展（15分钟）：1.分享汽车模型的发展历史和演变过程，从早期手工制作的木质模型，到现代高度精细化的模型。
2.通过照片或图表展示不同时期的汽车模型，并解释它们在历史和文化上的重要性。
3.引导学生思考不同模型反映的时代背景和设计风格。
比较与讨论（20分钟）：1.组织学生小组讨论并列出不同类型和种类的汽车模型特点和用途。
2.随后，每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，从中学习其他小组的观点和见解。
3.鼓励学生提出关于模型特点和用途的问题，互相进行解答和交流。
创作与展示（20分钟）：1.要求学生选取一种汽车模型，尽可能详细地进行调查和研究。
2.学生可以通过口头或书面方式展示他们的研究成果，包括模型的特点、历史和制作过程等。
3.鼓励学生展示他们自己制作的汽车模型，分享设计理念和制作心得。
课堂总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容，强调汽车模型的多样性和学生所学到的知识和技能。
高中理科模型车教案数学
高中理科模型车教案数学年级：高中内容：模型车教学一、教学目标：1.了解模型车的组成结构和原理；2.掌握模型车的构建方法和相关数学知识；3.培养学生的动手能力和创造能力。
二、教学内容：1.模型车的构造和原理；2.数学知识在模型车构建中的应用。
三、教学重点：1.模型车的组成结构；2.模型车构建中的数学知识应用。
四、教学难点：1.数学知识与模型车的实际应用结合；2.动手能力的培养和实践能力的提升。
五、教学准备：1.模型车的相关材料和工具；2.教学投影仪、计算机等；3.相关的数学教学资料。
六、教学步骤：1.引入：通过展示一些模型车的图片或视频，引起学生对模型车的兴趣，引发他们对模型车的好奇心和学习欲望。
2.讲解：通过讲解模型车的构造和原理，让学生了解模型车的组成结构和应用领域。
3.实践：让学生动手实践，自行组装模型车，体验模型车构建的乐趣和挑战。
4.讨论：引导学生讨论模型车构建中所涉及的数学知识，如几何、比例、运动学等，让他们了解数学在实际生活中的应用。
5.总结：通过总结，让学生领会模型车教学的重点和难点，促使他们深化对模型车的理解和应用。
七、作业布置：1.设计一个自己的模型车，包括构造图、材料清单等；2.写一篇关于模型车构建中数学知识的应用的小结。
八、教学反思：通过模型车教学，学生不仅了解了模型车的构造和原理，还掌握了相关数学知识，培养了动手能力和创造能力。
但在教学过程中，有些学生可能对数学知识的应用不够理解，需要及时引导和辅导。
同时，要重视学生的实践能力和创新精神的培养，激发他们对科学和技术的热爱。
车辆模型教案
车辆模型教案教案标题：探索车辆模型的设计与制作教案目标：1. 了解不同类型的车辆模型及其功能。
2. 学习车辆模型的设计原理和制作方法。
3. 提高学生动手能力和创造力。
教学重点：1. 车辆模型的种类和功能。
2. 车辆模型的设计原理。
3. 车辆模型的制作方法。
教学准备：1. 不同类型的车辆模型样本。
2. 制作车辆模型所需的材料和工具。
3. 计算机和投影仪。
教学过程：引入：1. 使用投影仪展示不同类型的车辆模型图片，激发学生对车辆模型的兴趣。
2. 引导学生讨论不同车辆模型的功能和应用场景。
探索车辆模型的设计原理：1. 介绍车辆模型的设计原理，包括结构、运动原理等。
2. 分组让学生选择一种车辆模型进行深入研究，并撰写短文介绍其设计原理。
车辆模型制作实践：1. 分发车辆模型制作指南，包括所需材料和工具清单。
2. 指导学生使用所提供的材料和工具制作自己的车辆模型。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计独特的车辆模型。
展示和分享：1. 学生展示和演示他们制作的车辆模型。
2. 学生互相交流和分享制作过程中的经验和困难。
总结与评价：1. 引导学生总结他们在设计和制作车辆模型过程中的收获和体会。
2. 评价学生的教案研究和车辆模型制作成果。
拓展活动：1. 邀请专业人士或车辆模型爱好者来校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对车辆模型的认识和兴趣。
2. 组织学生参观车辆模型展览或博物馆，加深他们对车辆模型的了解。
教学延伸：1. 鼓励学生利用所学知识和技能，进行更复杂、更创新的车辆模型设计和制作。
2. 引导学生将车辆模型应用到实际生活中，如设计交通工具、城市规划等。
评估方式：1. 对学生的教案研究和车辆模型制作成果进行评价。
2. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
3. 评估学生在展示和分享环节的表现。
教案扩展：1. 将车辆模型制作过程录制成视频，供学生复习和分享。
2. 设计车辆模型制作的小组竞赛，激发学生的学习积极性和团队合作能力。
车辆模型幻影电动车直线计时赛教案
车辆模型幻影电动车直线计时赛教案一、知识目标：1、了解“幻影F1 ”创意电动赛车的基本构造。
2、理解“幻影F1 ”创意电动赛车的基本原理。
能力目标：培养学生的动脑动手能力和想象能力。
二、情感态度与价值观：1、增强学生爱科学、会思考、勤实践的习惯。
2、培养学生团队协作精神。
3、增强学生的环保意识。
4、教育学生节约能源。
三、教学重点、难点：重点:学会制作“幻影F1 ”创意电动赛车。
难点：1、理解“幻影F1 ”创意电动赛车的基本原理。
2、对直线性行驶进行调试，争取使小车跑得又快又直。
教学方法：引导、点拔式教学。
四、活动准备：1、“幻影F1 ”创意电动赛车套材。
2、工具：准备十字螺丝刀、五号2节电池。
3、赛道：1m*6m 胶带纸按分值标出不同区域。
五、教学过程：（一）认识“幻影F1 ”创意电动赛车各部分名称：“幻影F1 ”创意电动赛车模型引导学生认识各部分名称：1、前底板、前轮轮毂、前轮0型圈、前轮支桨；2、六角轴、后底板、后轮轮毂、后轮0型圈、左限位管、皮带0型圈、从动轮、右限位管；3、车身杆；4、电池极片、马达总成（电池极片、开关、马达）、螺丝、尾翼、螺旋桨；5、车壳。
（二）指导“幻影F1 ”创意电动赛车的组装：1、宣读注意事项：（1）遵守课堂纪律，小组成员分工合作，相互配合。
（2）注意安全，安装螺丝时，小心改锥扎手。
（3）特别注意防止较小零件的丢失。
（4）电线接头处很容易断，操作时用力千万要轻。
（5）组装小车前必须仔细阅读说明书，按照步骤进行操作。
2、分组：4人一组，每组选出一名组长。
3、发放套材模型、改锥、电池→打开包装，结合说明书上的产品零件图查看零件是否齐全（一一将零件按序放在桌上，再次复习零件名称）4、认真阅读说明书，小组讨论组装“幻影F1 ”创意电动赛车的组装步骤，然后教师总结。
板书：安装前轮→安装后轮→连接车身→组装动力系统→总装（安装电池、车壳）5、分组让学生按皮带传动方式、齿轮传动方式、风力推动方式自行组装，教师巡回指导（提醒学生注意关键部位的安装）。
车辆模型比赛教案设计方案
车辆模型比赛教案设计方案一、教学目的本次车辆模型比赛教学旨在让学生掌握有关车辆模型的基础知识和操作技能，提高学生的综合能力和实践能力，培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学内容1.车辆模型基础知识–车辆模型的分类与特点–车辆模型的工具和材料–车辆模型的制作步骤2.车辆模型比赛技巧–车辆模型比赛的原理和要求–车辆模型比赛的策略和技巧–车辆模型比赛的评分和奖项三、教学方法1.理论讲解–通过简洁明了的PPT讲解车辆模型的分类、特点、工具和材料以及制作步骤等基础知识。
–通过举例和实操演示来帮助学生更好地理解和掌握所讲的内容。
2.实践操作–根据所学内容，让学生实践车辆模型的制作过程，包括车身、底盘、轮胎等各个部件的组装和调试。
–带领学生亲身体验车辆模型比赛，加深对比赛要求的理解，掌握比赛的策略和技巧。
3.互动交流–鼓励学生在课堂上提问和互动，加深对所学内容的印象。
–带领学生在团队合作中分工合作，培养学生的团队合作精神和协作意识。
四、教学评估1.学生的课堂表现–学生的课堂听讲情况，包括听课专注度、课堂互动和提问等方面的表现。
–学生在课上和课下对所学内容的理解和掌握情况，包括自主实践、讨论和笔记等方面的表现。
2.学生的实践成果–学生所制作的车辆模型的制作难度和完成度。
–学生在车辆模型比赛中的成绩和表现，包括速度、稳定性、灵活性等方面的表现。
五、教学时间安排本次车辆模型比赛教学将分为两个阶段进行。
第一阶段，为期2周，主要是理论上课和实践操作，包括车辆模型的分类、特点、工具和材料等基础知识的讲解，车辆模型的制作过程和比赛策略和技巧的掌握。
第二阶段，为期1周，主要是车辆模型比赛的活动，比赛过程中学生将实现车辆模型的竞争和互相学习，进一步提升实践能力和团队合作精神。
六、教学资源1.理论课的PPT和视频资料2.车辆模型制作实验室和工具材料3.车辆模型比赛场地和赛车道七、结语本次车辆模型比赛教学涉及到许多知识和技能，需要学生的积极参与和努力付出。
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教学过程：
一、遥控车辆模型的认识：
1、模型是一种集知识和娱乐于一体的实物，车辆模型运动是近年来兴起的运动项目。
是指装配、制作、调试、驾驶车辆模型并进行竞赛的一项综合性活动，是集知识、技能、竞赛、娱乐为一体科技体育项目。
2、车辆模型种类：轨道模型、静态观赏模型和遥控模型。
3、遥控车辆模型（Remote Control Car），简称RC Car或R
C，是各种真是赛车的缩小版。
二、遥控车辆模型的分类：
1、常见车型大小比例：1/5、1/8、
1/10、1/12、1/18、和1/24等。
2、按动力分类：
（1）电动遥控模型车（简称电车）
顾名思义就是使用电池作为动力，
输出电能到电动机（马达）上，电动机
旋转再推动车子。
只要有“电的地方”
就能把遥控车进行充电，而且电车的惯
性小，操控技巧在“入门级别”中是属
于容易掌握的。
（2）油动遥控模型车（简称油车）
也叫内燃动力车，是澎湃动力的化
身。
有车是使用专用的燃料（比如30%甲醇），还有汽油（通常比例为1：5）。
油车优势在于动力强，拟声仿真度高，真车的感受。
动力为二冲程的风冷发动机，加速快，易维修。
按车型可分为：平路车、房车、
越野车、大脚车、短卡、迷你车、
攀爬车和漂移车。
三、遥控车辆模型竞赛和组织机构
1、比赛通常是在专门设置的封
闭跑道内进行，有室内室外之分。
跑道由多个不同的直道和弯道组合
而成，宽度视比赛规格场地而定，
一般为1—5米左右。
按路况可分为平路赛（室外称公路赛）和越野赛（最近流行攀爬赛）。
2、中国组织机构：中国车辆模型协会（CAR MODELLING
ASSOCIATIO-N OF CHINA），缩写为CMAC，成立为
1995年12月。
3、国际组织机构：国际遥控车辆模型联合会（International
Federation of ModelAuto Racing 简称IFMAR），是一个
车辆模型的专门组织，目前共有上百个国家和地区通过
五个区域性组织参加该联合会的活动。
四、遥控车辆模型的发展：
二十世纪六十年代末至七十年代初，无线电爱好者自己组装单通道无线电遥控设备用于车辆模型，70年代实现商品化，国际化比赛出现在70年代。
为了统一竞赛规则，1979年第一个国际车模组织---国际车辆模型联合会（IFMAR）成立，总部设在悉尼。
在欧美、日本乃至东南亚国家，遥控模型车比赛是一项体育竞赛，是一种高尚运动，一种高科技的爱好，是政府提倡的健康有益的娱乐活动之一。
1980年初上海、广州、辽宁等地出现了有组织的车辆模型活动，1983年辽宁省举办了七省市车辆模型邀请赛。
1985年由国家体委、中国科协在北京举办了首届全国青少年车辆模型表演赛，开始每年一届。
1995年中国车辆模型运动协会成立，1997年开始每年一届全国车辆模型锦标赛。
五、人类智慧和高科技的结晶：
遥控模型是高科技的产品，它绝对不是一件高级的玩具。
遥控车辆模型涉及机械、电子、动力学、高等数学、化学等学科的一项人类智慧结晶的高科技运动产品。
之所以是高科技，因为运用了很多先进材料，比如碳纤维、钛合金、航空铝材等。
外形、支架、构造等设计都运用了很多先进的动力学、数学等相关知识。
最新的电气、电子技术和数码科技也都运用在遥控车上。
教学后记：
板书设计：
1、遥控车辆模型的认识：
2、遥控车辆模型的分类：
3、遥控车辆模型竞赛和组织
机构
4、遥控车辆模型的发展：
5、人类智慧和高科技的结晶：
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教学过程：
遥控车包装主要分套件（kit）和RTR两种，kit就是买回来大部分是散装零件，需要自己组装。
而RTR是指已经装配好，买回来装上电池或发动机就能跑。
一、几种常用技术术语
1、不足转向7、重心
2、过度转向8、阿克曼角
3、最小离地间距9、轮距
4、前束和后束（外束）10、轴距
5、内倾角和外倾角11、滚动中心
6、后倾角
二、底盘构造和特点
1、底盘是车的基本骨架，作用是支承、安装引擎或马达及其部件、总成。
2、传动系统和悬挂避震装置，形成车的整体造型，并接受动
力，使车辆正常行驶。
3、底盘要有足够的强度和韧度，按材料一般可分为塑胶、钛
合金、碳纤维和铝合金四类。
按构造可分为平板、盆型
和箱型。
攀爬车由于自身结构特点没有底盘，取而代之
的石扭动灵活的车架和较大行程的悬挂。
三、传动系统
1、主要由：变速箱、差速器、传动轴三项重要组件组成。
2、具有：减速、变速、倒车、中断动力、车轮差速和轴间差
速等功能。
3、变速箱、主减差速、差速器、滚珠差速器、伞齿差速器、
游星差速器、传动轴
4、现代模型车的传动方式有两种，（1）皮带传动，（2）轴传
动。
四、驱动形式
1、二轮驱动：仅有车子的前轮或后轮可以接受动力，让轮子
产生转动而使车辆前进或后退的驱动方式。
2、四轮驱动：就是车子的四个轮子都可以接受到动力，让轮
子产生转动而使车辆前进或后退的驱动方式。
五、悬挂避震系统
1、是指由车身与轮胎间的弹簧和避震器组成整个支撑框架。
2、功能：支撑车身、传递作用在车轮和车架之间的力，并且
缓冲来自路面传给车架或车身的冲击，并衰减由此引起
的震动，以保证车辆能平顺地行驶。
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