《回延安》同步练习
部编版语文八年级下册同步练习回延安
2 回延安同步卷3一．选择题（共5小题）1．下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（）A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
（借代）D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）2．给下列句子选词填空，正确的一项是（）（1）手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。
（2）几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
（3）满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
A．靠抱扑B．贴搂靠C．靠绕扎D．贴搂扑3．下列各句中没有错别字的一项是（）A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心4．依次填入横线上的词语正确的一项是（）①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能出光明了吗？④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分色彩。
A．望见管束迸射神秘B．瞥见管理迸溅神圣C．望见管理迸溅神圣D．瞥见管束迸射神秘5．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．荫．庇yīn 脑畔．bàn 拮据．jú良莠．不齐yǒuB．糜．烂mí蓓蕾．léi 褴褛．lǒu 悄．然无声qiǎoC．油馍．mó慰藉．jiè炮．制páo 不屈不挠．náoD．折．本shé眼眶．kuāng 省．亲xǐng 惟妙惟肖．xiāo二．基础知识（共1小题）6．解释词语。
（1）登时：（2）糜子：（3）几回回：（4）白生生：（5）脑畔上：（6）白羊肚手巾：三．综合读写（共1小题）7．片段练笔。
《回延安》运用抒情的表达方式，始终抓住对延安的亲情来写，反复咏叹，如“母亲延安就在这里”。
【精品解析】部编版八年级下册语文《回延安》同步练习
【精品解析】部编版八年级下册语文《回延安》同步练习部编版2022-2023学年八年级下册语文《回延安》同步练习一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．糜子（mí）延安（yán）树梢（shāo）柳林铺（pù）B．心窝（wō）油馍（mó）脑畔（pàn）白羊肚（dù）C．浪花（làng）眼眶（kuāng）登时（dēng）天安门（ān）D．气喘（chuǎn）肩膀（bǎng）明镜（jìng）赤卫军（chì）【答案】D【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A.糜méi。
B.肚dǔ。
C.眶kuàng。
D.正确。
故答案为：D.【点评】本题考查字音的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．手抓黄土我不放，紧紧儿帖在心窝上。
B．一座座楼房披采虹。
C．保卫延安你们废了心，白头发添了几根根。
D．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
【答案】D【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.帖→贴。
B.采→彩。
C.废→费。
D.正确。
故答案为：D.【点评】本题考查字形的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．下列各句中加点词语的运用有误的一项是（）A．它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。
B．革命的道路千万里，天南海北想着你……C．千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！【答案】A【知识点】词义理解【解析】【分析】A.沉溺：陷入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔。
回延安》同步练习及答案
回延安》同步练习及答案XXX《回延安》同步测练一、基础演练1、下列各句中没有错别字的一项是()A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心2、给下列句子选词填空，正确的一项是()1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。
2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
A．靠抱扑B．贴搂靠C．靠绕扎D．贴搂扑3、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(。
)A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D．XXX称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4、下列句子没有语病的一项为哪一项()A．海内外大型展会成为柳州螺蛳粉拓展市场的紧张舞台，实现产业化开展的柳州螺蛳粉正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行。
B．我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐，跨上了新台阶，个中由广阔消费者介入试驾的宝骏E100在大街小巷风头正健。
C．三江县林溪镇平岩村荣获2016年度“中国十大最美乡村”，这是广西壮族自治区首个获此声誉的乡村。
D．柳江区挂牌成立，极大地拓展了柳州城市开展空间和城市布局，为打造西江经济带龙头城市增添新的动力。
5、下列句子运用修辞手法判断有误的一项是()A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
(借代)D．XXX唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
(拟人)6、给下面加点的字注音。
一盏()顿时()糜子()油馍()脑畔)眼眶()7、你校订在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性研究举动，请你介入并完成下列任务。
（完整版）《回延安》同步练习
（完整版）《回延安》同步练习2 回延安·积累运用·1. 给下列加点字注音。
羊羔．（）糜．子（）油馍．（）眼眶．（）2. 给下列形近字注音并组词。
（1）搂（）（2）炕（）镂（）坑（）偻（）吭（）（3）窑（）（4）畔（）窖（）拌（）窟（）绊（）·阅读感悟·阅读课文，回答问题。
3. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？4. “母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。
”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？5. 诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“放”“抱”“拥”好不好？请说说它们的表达效果》6. “亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？7. 你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？8. “一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？9. “社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？·拓展探究·（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
桂林山水歌（节选）贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城……是山城呵，是水城？都在青山绿水中……呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？……黄河的浪涛塞外的风。
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声……招手相问老人山，云罩江山几万年？——伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声……鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——呵！桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！10. 给下列词语中加点字注音。
（1）画屏．（）（2）云罩．（）（3）叩．门（）11. 这首诗主要赞美了什么？表达了诗人什么样的思想感情？12. 诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？13. 应如何理解“是梦境呵，是仙境”“心是醉呵，还是醒”这两次发问？14. 作者写独秀峰的用意是社么？（二）阅读下文，回答问题。
第2课《回延安》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级下册
2回延安基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。
米酒油馍．木炭火，团团围定炕上坐。
满窖里围得不透风，脑畔．上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼kuànɡ里转。
“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。
”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……(1)根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。
眼kuànɡ( ) 油馍．( ) 脑畔．( )(2)选段与原文相比，有错别字的一个词是“________”，正确写法是“_______”。
(3)画线句子运用了______和______的修辞手法。
2.下列各句中加着重号的词解释有误的一项是( )A.满心话登时．．说不出来(立刻)B.脑畔．．上还响着脚步声(头上)C.我梦见鸡毛信．．．来——可真见亲人……(一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)D.天南海北．．．．想着你……(相距遥远的不同地方)3.《回延安》一诗，以“回延安”为线索安排结构，请按原诗顺序调整下列各句的顺序。
A.忆延安B.欢聚延安C.颂延安的贡献D.回延安E.赞延安的新貌按原诗顺序应是__________________________4.下列诗句运用了比兴手法的一项是( )A.米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
B.手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
C.十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……D.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
5.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.这是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表达了诗人回到延安时无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
2《回延安》同步练习(含答案) 八下语文
2《回延安》同步练习（含答案）1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项 ( )A.白羊肚．手巾B.肚．子C.肚．量D.肚．脐2.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是 ( )A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ (夸张)C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
(拟人)3.下列各句中加点的词解释有误的一项是 ( )A.满心话登时．．说不出来登时：立刻B.脑畔上．．．还响着脚步声脑畔上：头上C.我梦见鸡毛信．．．来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D.天南海北．．．．想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同4.下列各句中没有错别字的一项是 ( )A.心口呀莫要这么历害地跳B.红旗飘飘把手招C.满窖里围得不透风D.保卫延安你们废了心5.下面各句中采用拟人修辞手法的一项是 ( )A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C. 延河滚滚喊“前进”D.光荣的延河还要在前头6.《回延安》的作者是，诗人、剧作家，创作过剧本。
本诗紧紧扣住“延安”，按照“”的内容顺序抒发了诗人对延安的特殊感情。
格式上借鉴了陕北“”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来悠扬、高亢。
7.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”两个“莫”表达了。
8.“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”运用了的表现手法。
9.“杨家岭的红旗”指代。
10.“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
”两句诗渲染了课内阅读阅读《回延安》选段，回答问题。
……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……11.全诗采用的是的形式。
12.这六小节主要写。
第2课《回延安》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册同步练习第2课《回延安》一、积累运用1. 给下列加点字注音。
羊羔．（）糜．子（）油馍．（）眼眶．（）气喘．（）黍．类（）2. 给下列形近字注音并组词。
（1）搂（）（2）炕（）镂（）坑（）偻（）吭（）（3）窑（）（4）畔（）窖（）拌（）窟（）绊（）3.根据课文填空。
⑴手抓黄土我不放，______________________。
⑵______________________，亲山亲水有亲人。
⑶千声万声呼唤你，______________________！⑷______________________，肩膀上的红旗手中的书。
⑸杨家岭的红旗啊高高地飘，______________________。
4.下列文学常识中有误的一项是（）A.贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。
B.1945年，贺敬之和丁毅共同创作的话剧《白毛女》，是我国第一部新话剧。
C.全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。
D.陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。
5. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生．．．．。
B.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密，可惜我知道的太迟了。
C.多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑．．．．，他的功劳不能忘记。
D.到新学校后，班集体相敬如宾．．．．的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
6.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安。
B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。
C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等，烘托出热闹的气氛。
(部编版)八年级下册 《回延安》同步练习附解析
《回延安》同步练习一、积累运用（共7题；共18分）1.下列各句中划线字注音、解释都正确的一项是（）A. 白羊肚手巾肚：dù 白毛巾B. 二十里铺铺：pū地名C. 东山的糜子糜：mí 黍类谷物D. 米酒油馍馍：mó 黍米面饼2.下列词语书写完全正确的一组是（）A. 蹑手蹑脚水波荡漾飘浮B. 柔声细语波光艳影破锭C. 力挽狂斓天南海北延河D. 悄无生息沉默寡言沉淀3.下列各句划线词解释有误的一项是（）A. 满心话登时说不出来登时：立刻B. 脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上C. 我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D. 天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同4.下面四项中，诗歌节奏划分有误的一项是（）A. 肩膀上的／红旗／手中的书B. 满／窑里围得／不透风C. 心口呀／莫要／这么／厉害地跳D. 双手／搂定／宝塔山5.对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是( )。
A. 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
（借代）D. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）6.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（）A. 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。
）B. 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。
）C. 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。
）D. 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。
）7.文学常识填空。
①《回延安》选自《________》，作者贺敬之是当代________、________家。
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2 回延安
·积累运用·
1. 给下列加点字注音。
羊羔．（）糜．子（）油馍．（）眼眶．（）
2. 给下列形近字注音并组词。
（1）搂（）（2）炕（）
镂（）坑（）
偻（）吭（）
（3）窑（）（4）畔（）
窖（）拌（）
窟（）绊（）
·阅读感悟·
阅读课文，回答问题。
3. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？
4. “母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。
”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？
5. 诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“放”“抱”“拥”好不好？请说说它们的表达效果》
6. “亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？
7. 你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？
8. “一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？
9. “社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？
·拓展探究·
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
桂林山水歌（节选）
贺敬之
云中的神呵，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美，
如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀，
此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风。
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画：
“桂林山水甲天下”……
呵！是梦境呵，是仙境？
此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？
水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影，
歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山，
云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞，
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开，
绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗，
请看穿山明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美！
10. 给下列词语中加点字注音。
（1）画屏．（）（2）云罩．（）（3）叩．门（）
11. 这首诗主要赞美了什么？表达了诗人什么样的思想感情？
12. 诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？
13. 应如何理解“是梦境呵，是仙境”“心是醉呵，还是醒”这两次发问？
14. 作者写独秀峰的用意是社么？
（二）阅读下文，回答问题。
情是根
舒乙
年轻记者问我一个问题：
哪个更重——事业？还是情？包括乡情、友情、亲情、爱情。
我说：这是两码事，都重，并不矛盾。
我举了两个例子：
一次，去见季羡林先生。
他说他写过一篇小文章，是怀念老舍先生的。
里面有一个小故事。
有一回他们偶然在“四联理发店”相遇，点点头，打了招呼，各自坐在椅子上让师傅替他们理发刮脸。
完了事，老舍先生先走了。
等季先生到柜台上付款时，收款员悄悄地对他说：刚才那位老先生已经替您付了。
季先生大为感动。
他觉得这是一份情谊。
什么都不说，只是很小的一个动作，却给了你很大的温暖，在你想不到的地方，有人关心着你，替你做了，什么也不为，没有任何功利。
多好。
这便是情，重重的情，浓浓的情。
让人能记一辈子。
还有一例：
老舍先生自杀身亡之前几小时曾问过夫人：家里有多少钱？他平时在家里从不管钱，对钱财心中完全无数。
可是，他干吗在这种时候关心这件事呢？他接着问：够孩子们养家糊口吗？当时，除了小妹妹还在北大念技术物理之外，三个大孩子都已工作多年了，经济独立，从来没有向家里要过钱。
这是一个不成问题的问题。
他脑子里怎么会冒出这么个问题来？在最要命的时候！
完全是一种亲情在起作用。
一个父亲，一个有责任心的父亲，一个有点老派的一家之长，在庄严地悲凉地主动地结束自己生命的前夕，占据他脑海的大事，是想自己孩子的未来，而且想得很单纯，很直截了当，很实在：教他们别饿着，别凉着。
这就是生命的续。
他不能再为他们做任何事了，只能留下一点钱吧，或许，还会有点用。
还有多少钱呢？所以，他要问。
这是一个简单得不能再简单的故事，可是，想起来，便会黯然泪下，心情久久不能平静。
人们各自从事的事业只能占去他们的部分时间，但肯定不是全部时间，在其余的时间里，情便是主角了。
是情支撑着人的世界，让他活着，让他去干事业，让他去爱这个世界。
我时刻感到情的沉甸甸和不可或缺。
情是根，我想；既然离不了，便要珍惜。
而且，说到情，它的纯真，它的质朴，它的可贵，就在于只讲付与，只讲给，完全没有功利，不求回报。
15. 给下列词语中加点字注音。
（1）偶．然（）（2）黯．然（）（3）支撑．（）（4）沉甸．甸（）
16. 本文讲了两个小故事，这两个故事所包含的分别是什么情？
17. 本文所讲的“情”的实质是什么？
18. 标题“情是根”运用了什么修辞方法？为什么说“情是根”？
·综合实践·
19. “信天游”（又名“顺天游”），是流行于陕北一带的民歌形式，这种民歌曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由，一般有上下两个乐句构成，歌词常为两句一段，短的只有一段，长的课连接十段，用同一曲调反复演唱。
每段常转韵，多用比兴，多用蝉联，多用叠字，多用衬字，既有疾徐相替之美，又有刚柔交织之妙。
诵读、歌唱时，自有一唱三叹。
回环飘荡的兴味，因而有着显著的地方特色和民歌特色。
课后查找一些信天游的民歌，体会其特点。
八回延安
1. 略。
2. 略。
3. 新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情。
4. 把延安比做母亲，表达了诗人对延安由衷的眷恋和热爱之情。
5. 生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。
用“抓”而不用“捧”，用“贴”而不用“放”，“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中。
这里有紧握不放之意；“贴”有紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。
“抱”和“搂”都有以手臂围住的意思，但不用“抱”而用“搂”，是因为“搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出作者内心的激动。
“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了作者的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
6. 突出了诗人与延安的亲密之情。
7. 是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。
写出了诗人对延安人民养育之恩的感激之情。
8. 话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体现了欢欣激动的感情。
9. 以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统帅人们在社会主义道路上继续前进。
10.（1）（2）（3）
11. 主要赞美了桂林的山水之美，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
12. 写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆对桂林山水的心痴神迷，随即唱出“桂林山水甲天下”的无限感慨。
13. 诗人明明身处秀美的景色之中，却怀疑自己是到了梦境、仙境；心是醉，还是醒？这是诗人用问话来表现自己的主观心态，被眼前的秀美景色迷住了。
14. 写“独秀峰”有两层意思，一是代表桂林，说明诗人已到了“甲天下”的桂林城；二是有切“甲天下”的意思，意在说明桂林山水之美。
15.（1）（2）（3）（4）
16. 友情、亲情。
17. 它的纯真，它的质朴，它的可贵，就在于只讲付与，只讲给，完全没有功利，不求回报。
18. 比喻。
因为“情”是人世间最美好的东西，它支撑着人的世界，让他活着，让他去干事业，让他去爱这个世界。
19. 略。