五年级数学下册青岛版《分数加减法(二)》单元测试
《分数加减法（二）》单元测试
一、填空题。
1、同分母分数相加减，只把（ ）相加减，（ ）不变，而异分母分数相加减，因为（ ）不同，所以必须先（ ），再计算。
2、16吨比18吨多（ ）吨，比15
吨少（ ）吨。
3、两个分数的和是1112，其中一个分数是35
，另一个分数是（ ）。
4、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
二、判断题。
1、与
34
相等的分数有无数个。
（ ） 2、12＋13－12＋13＝0。
（ ） 3、约分使分数变小了，通分使分数变大了。
（ ）
三、选择题。
1、一个最简分数，分子与分母的和是9，这样的分数有（ ）。
A ．2个
B ．5个
C ．7个
2、从2里面连续减去15
，减（ ）次得1。
A ．1
B ．5
C ．10
3、
a 1－b
1＝（ ），（a ，b 均部位0，且a ，b 的公因数只有1） A ．b a ab
- B ．b a a -
C．a b b
四、计算题。
1、直接写出得数。
2、解方程。
3、计算下面各题。
五、解决问题。
1、水果店有一堆水果共7
8
吨，运走了
1
2
吨，还剩多少吨？
2、我国陆地面积按海拔高度划分的情况如下表。
（单位：米）
（1）海拔在1001米以下的面积共占多少？
（2）海拔在1000米以上的面积共占多少？
3、小丽买了一份儿童套餐，可乐的价钱占总价的1
4
，汉堡的价钱占总价的
1
2
，其他的占总价
的几分之几？
4、一个等腰三角形的周长是4
5
米，每条腰长
1
3
米，底是多少米？
5、妈妈为小文冲了一杯糖水，其中糖占糖水的
1
12
，妈妈又为自己冲了一杯糖水，其中水占糖
水的7
8
，谁的糖水更甜一些？为什么？
6、胜利村修一条水渠，第一天修了
3
10
千米，第二天修了
2
5
千米，还剩
7
10
千米，这条水渠修成
后长多少千米？
7、王丽身高7
5
米，比张英矮
1
20
米，李华的身高比张英矮
1
50
米，李华和王丽比，谁高一些？
高多少米？
8、粮店原有面粉8
9
吨，卖出
5
6
吨后，又运进
1
2
吨，粮店现有面粉多少吨？
9、有一桶油，第一次取出3
8
千克，第二次取出
2
5
千克，第三次取出的比前两次取出的总和少
1
10
千克，这三次哪次取出得最少？
10、实验小学举行书法比赛，获一、三等奖的人数占获奖总人数的2
3
，获一、二等奖的人数占
获奖总人数的
5
12。
那么获三等奖的人数占获奖总人数的几分之几？获一等奖的人数占获奖总
人数的几分之几？。
青岛版六三制五年级下册数学第五单元 关注环境——分数加减法(二)单元测试卷及答案
青岛版六三制五年级下册数学第五单元关注环境——分数加减法（二）单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，－等于（）A. B. C.2、把和通分后的分数分别是（）。
A. 和B. 和C. 和3、计算下题，选出正确答案.＝（）A. B. C. D.4、（a>2）是一个真分数，下面各分数中最大的一个是（）A. B. C. D.5、小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了这本书的（）。
A. B. C. D.二、填空题(共8题，共计24分)6、已知A×=B×=C×=D×，把A、B、C、D四个数按从小到大的顺序排列是：（________ ）< （ ________ ）<（________ ）<（ ________ ）7、40米减少，还剩________米，40米减少米还剩________米．8、某超市有甲乙丙三种纸巾，甲种纸巾1元3包，乙种纸巾2元5包，丙种纸巾3元8包，那么________种纸巾最便宜．9、和的和比________多。
10、粮食加工厂星期一加工大米吨，比星期二少加工吨，星期三比前两天加工的总和少吨．三天一共加工大米________吨.11、把下面一组中的两个分数通分．和用12和4的最小公倍数________作公分母．，________12、与的和再减去它们的差，结果是________。
13、120米比________米少米．三、判断题(共4题，共计8分)14、计算: .（）15、一根铁丝，先截去m，然后又截去m，还剩下m，这根铁丝原长2m。
（）16、一根绳子长3米，用去米，还剩2米。
（）17、比较和的大小，可以先通分，再比较，答案是：。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
+ = + = -0.25=+ = 12.5×8= + =19、23、计算下面各题，能简算的要简算。
青岛版数学五年级下册-第五单元 分数加减法(二)(有答案)
单元培优测试卷 第五单元 分数加减法(二)一、填空。
(第1、5 题每题4分，其余每空2分，共26分)1．在56 - 35中，56的分数单位是( )，35的分数单位是( )，因为它们的( )不同，所以不能直接相减，必须先( )，再计算。
2．( )米比35米多45米，94时比( )时少12时。
3．分数单位是110的最大真分数与分母是8的最大真分数的差是( )。
4．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
814〇4734〇4525〇38311〇8335．把13、35、56、710这几个分数按从小到大的顺序排列起来。
( )6．调查小组统计了青岛北站某天旅客的购票情况，网上购票占35，自动售票机购票占38，其余为人工售票口购票，网上购票比人工售票口购票多占总数的( )。
7．小马虎在计算一个分数加法算式时，把一个加数49错看成47，结果成了1921，这个算式的正确结果应该是( )。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共4分)1．整数的加法运算律和减法的性质对分数加减法同样适用。
( )2．在17＜( )＜15中，括号里只能填16。
( ) 3．异分母分数通分后，分数值没有发生变化，分数单位变大了。
( )4．89 - (25 + 19)= (89 + 19) - 25 = 35 ( ) 三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题1分，共5分)1．在下列算式中，计算结果最接近1的是( )。
A ．12 + 13B ．45 - 710C ．112 + 13D ．15 + 162．要使911 + 19 + 111 - 19计算比较简便，可以运用的运算律是( )。
A ．加法结合律B ．加法交换律C ．加法交换律和结合律D ．不能运用运算律进行简便计算3．从下图中选出两种水果搭配在一起，有( )种不同的搭配方法。
A．7 B．8 C．9 D．104．有两碗糖水，第一碗是把7 克糖溶解在43 克水中，第二碗是把18 克糖溶解在52 克水中，( )更甜一些。
青岛版五年级下册《第5章_分数加减法(二)》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级下册《第5章 分数加减法（二）》小学数学-有答案-单元测试卷一、口算．（6分）1.二、填空：（18分）817+617表示8个________加上6个________，和是________．计算47+59时，因为它们的分母不同，也就是________不同，所以要先________才能直接相加。
分母是12的最简真分数有________个，它们的和是________．1511的分数单位是________，再加上________个这样的单位就是最小的素数。
在横线里填上“>”、“<”或“＝”．34________451.8________9518−(14−18)________18−14+18．59与13的和再减去它们的差，结果是________．比45米长320米的是________米。
一根铁丝长45米，比另一根短14米，两根铁丝共________米。
一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小月吃了2块，还剩下这块饼的________．一批化肥，第一天运走它的13，第二天运走它的25，还剩这批化肥的________没有运。
三个最简分数的和是1511，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是________．三、选择．（把正确答案的字母序号填在括号里）（4分）下面各题计算正确的是（ ）A.57+58+215=1230=25B.2021−1011=1210=1C.1521−1021−521=08米的19( )1米的89．A.大于B.等于C.小于 四、计算下面各题．（12分）\${x + \backslasℎfrac \{2∖}\{9∖} = \backslasℎfrac \{7∖}\{9∖}\}\$${x − \backslasℎfrac \{1∖}\{6∖} = \backslasℎfrac \{5∖}\{6∖}\}\$${\backslasℎfrac \{3∖}\{4∖} + x = \backslasℎfrac \{7∖}\{8∖}\}\$${\backslasℎfrac \{3∖}\{5∖} − x = 1 − \backslasℎfrac \{3∖}\{4∖}\}\$．六、用简便方法计算下面各题．（8分）用简便方法计算下面各题。
【青岛版】五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法（二）一、单选题1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.＝（）A. B. C. D.3.用简便方法计算，选出正确答案。
＝（）A. 0B. 1C. 2D.4.a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，等于（）A. B. C.5.一块苗圃，其中种松树苗，种杉树苗，其余种柏树苗.种柏树苗的地占这块苗圃的( )A. B. C. D.二、判断题6.带分数通分时，要先化成假分数．7.计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。
8.和这两个分数意义不同，大小相同。
9.大于而小于的分数只有。
三、填空题10.=________11.把下面各组分数通分，________12.计算分数连加，一般先________，再计算。
有时候可以根据分母的特点，选择灵活的方法计算。
13.两个工程队共建一项工程．甲队每天完成这项工程的，乙队每天完成这项工程的．两个工程队一天可以完成这项工程的________。
乙队比甲队每天多完成这项工程的________14.________四、解答题15.有一块20平方米的菜地，它的种土豆，它的种青菜，其余的种西红柿，种西红柿的部分是这块菜地的几分之几？16.山前村在一座山上造林，计划用总面积的种果树，种竹子，其余的种松柏。
种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？五、综合题17.直接写出得数（1）________（2）________（3）________六、应用题18.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1-=＞，第一段长.故答案为：A.【分析】根据条件“把一根铁丝截成两段，第二段占全长的”可知，把全长看作单位“1”，用全长-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两个分率，即可得到哪段长.2.【答案】D【解析】【解答】+-=+-=-==故答案为：D.【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.3.【答案】B【解析】【解答】解：===1故答案为：B【分析】可以先去掉括号，由于括号前面是减号，所以要改变括号内的运算符号，然后按照从左到右的顺序计算，这样计算比较简便。
青岛版数学五年级下册第五单元 分数加减法(二)单元检测
第五单元《分数加减法（二）》单元检测一、数学理解——填一填1、计算47 +59时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。
【设计意图】知识技能：分数意义、分数单位。
能力素养：理解能力、推理能力2、比45 米长320米的是（ ）米。
87米比（ ）米长21米。
【设计意图】知识技能：掌握异分母分数加减法能力素养：分析能力、推理能力3、一根铁丝长45 米，比另一根短 14米，两根铁丝共（ ）米。
【设计意图】知识技能：掌握异分母分数加减法。
能力素养：计算能力、推理能力4、一批化肥，第一天运走它的 13 ，第二天运走它的 25，还剩（ ）没有运。
【设计意图】知识技能：分数的意义能力素养：计算能力、推理能力5、 1511 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
【设计意图】知识技能：分数单位 质数能力素养：推理能力6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
34 ○ 45 1.8 ○ 95 18 －（14 －18 ）○ 18 －14 ＋18 【设计意图】知识技能：分数小数互化 异分母分数混合运算的简便计算定律的应用能力素养： 判断能力 推理能力7、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
【设计意图】知识技能：真分数 分数加法能力素养： 计算能力 推理能力8、95与31的和再减去它们的差，结果是（ ）。
【设计意图】知识技能：异分母分数加减法 异分母分数混合运算能力素养： 计算能力 推理能力二、数学推理——选一选1.下面算式的结果不是的是（）。
A、+ B 、—C、【设计意图】知识技能：掌握通分方法、异分母分数加减法。
能力素养：计算、判断能力2. 可以按照（）。
A、B、C、【设计意图】知识技能：异分母分数混合运算的简便计算定律的应用。
能力素养：应用、判断、推理能力。
3.王斌3分钟算了4道题，马明7分钟上了8道题他们两个谁算的快（）。
A马明B王斌C一样快。
【设计意图】知识技能：异分母分数比较大小。
青岛版六三制五年级下册数学第五单元 关注环境——分数加减法(二)单元测试卷及答案
青岛版六三制五年级下册数学第五单元关注环境——分数加减法（二）单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、与最接近的数是（）A. B. C. D.0.692、计算下题，选出正确答案.＝（）A. B. C. D.3、比米短米是（）A. B. C. D.4、1－＋得（）A.4B.6C.D.05、等于（）。
A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、填数________7、修一条水渠，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的，还剩________没有修？8、小雯看一本故事书，第一天看了总页数的，第二天看了总页数的，两天共看了总页数的________，还剩总页数的________没看。
9、加上的和，再减去1．差是________.10、与的和减去，差是________。
11、把、、、0.18按从小到大的顺序排列是________．12、一根绳子长米，比第二根绳子长米，第二根绳子长________米。
13、某机床厂4月份上半月完成月计划的，下半月完成月计划的，这个月超额完成月计划任务的________.三、判断题(共4题，共计8分)14、大于而小于的分数只有1个。
（）15、一项工作，甲做了，乙做了余下的，两人做得一样多。
（）16、通分时分数值变大，约分时分数值变小。
（）17、通分时分数值变大，约分时分数值变小。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、比较每组分数的大小。
和和、和、和19、直接写得数。
+ = 1－= - = 0.9×100=0.7÷3.5= 0.8×125= + + = + =五、作图题(共2题，共计10分)20、把上下两行相等的分数用线连一连．21、比较上、下两排分数，把大小相等的用线连起来。
六、解答题(共5题，共计30分)22、列方程求解：一个数减去，再加上，等于，求这个数。
23、某商店有3种数量相同的冰激淋，星期六的销售情况如下。
如果这个商店要进货，应该多进哪种冰激淋？为什么？24、一批钢材，第一次用去吨，第二次用去吨，第三次用的比前两次用的总和少吨。
最新青岛版数学五年级下册《分数加减法(二)》单元测试卷一及答案
75
1．（ 1）11 5 6 （2）分数单位 （3） （4）1 （ 5）
（6）
5
99
66
1
47
2 10 1 2
2． 1
20
2 9
7
3．C C D C D
11
47
3
17
4． x
x
x
x
24
36
16
42
5．（ 1） 2－ 1 ＝ 1 9 6 18
4 （2）800千克＝ 0.8吨＝ 吨
最新青岛版数学五年级下册《分数加减法（二）》单元测试卷 ( 含答案 )
（时间： 60分钟，分值： 105分）
题号 一
二
三
四
五
六
得分
七
总分 等级
卷面书写（ 5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清 秀、漂亮的面孔！ 1．填空题。
（1）“ 11－ 5 ”表示（
1 ）个 减去（
A ． 1－ 1 ＋ 3 2 12 8
B． 1 －（ 1 － 3） 2 12 8
C． 1 ＋ 3－ 1 12 8 2
D． 1 －（ 1 ＋ 3） 2 12 8
（4）一根绳子，小娟剪了 49次，正好把这根绳子剪成同样长的若干段做跳绳，
每段的长是这根绳子的（ ）。
1 A．
48
1 B．
49
1 C．
50
1 D．
3
9
（ ）。
（6）把 7m长的绳子平均分成 6分，每份长（ ）m， 5份是这根绳子的
（ ）。
2．直接写出得数。
7＋ 5＝ 12 12
1－ 1＝ 3 －5＝
45
五年级下册数学试题-第5单元 分数加减法(二)爬坡题 青岛版(含答案)
第五单元 关注环境——分数加减法（二）1.计算：21+43-103 65-（31+103） 解析：第一个题：有三个分数，那么我们可以选择先通分两个分数，然后再通分第三个分数，也就是解法1的作法。
我们还可以选择三通分数同时同分，当然公分母可能既要复杂一些，但是和找两个分数的公分母方法是一样的。
第二个题：有括号，在四则运算中我们知道有括号的先算括号内，记住：整数的计算法则在分数中照样有效。
解答：2.在横线上填一填。
解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
解答：；；；；。
3.一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（ ），这两个分数相差（ ）。
解析：本题考查的知识点有分数的意义及加减法；质数与合数。
根据题意，最小的质数是2，这个真分数就是21；将21的分子增加4，分母乘以4后得到的新分数是85，然后分别计算这两个分数的和与差即可。
答案：89；81。
4.如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（ ）。
A. B. C. D.解析：根据分数的意义，题目中第一个图形是把圆的面积看作单位“1”，平均分成4份，阴影部分占了3份，即阴影部分面积是圆面积的43；第二个图形是把正方形的面积看作单位“1”，平均分成2份，阴影部分占了1份，即阴影部分面积是正方形面积的21；第三个图形是把三角形的面积看作单位“1”，平均分成了4份，而阴影部分占其中的1份，即阴影部分面积是三角形面积的41。
又因为三种图形的面积都相等，所以题中阴影部分面积可以用算式43-21+41表示，结果是21。
解答：D 。
5.有一块地，用总面积的52种桃树，72种苹果树，其余种梨树。
种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？解析：把总面积看作单位“1”，由“总面积的52种桃树，72种苹果树，其余的种梨树”可知，种梨树的面积占总面积的1-（52+72）；要使每种果树栽种的面积相同，也就是把单位“1”平均分成3份，每种果树都占总面积的31，所以桃树要少种总面积的（52-31）。
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二) 青岛版(六三)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5。
分数加减法（二）一、单选题1.=（）A. B. C. D.2.小明做数学作业用小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（）。
A. -B. - +C. +3.在异分母分数加法计算中，通常把+ 变成+ 才能进行计算。
这一过程运用了（）思想方法。
A. 计算B. 类比C. 想像D. 转化4.下列算式中，（）得数大于。
A. +B. -C. +D. 以上3个都不是二、判断题5.．通分时，每个分数的值越来越大．（）6..约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变．（）7.甲数的与乙数的相等，且甲、乙均不为零，则甲数大于乙数（）8.甲数的等于乙数的，则甲数小于乙数。
（）三、填空题9.一项任务，第一天完成，第二天完成，还剩这项任务的________（填分数）。
10.异分母分数相加减，要先________，化成________，再加减．11.________+________=________=________12.把下面每组中的分数通分．和=________ =________四、解答题13.在下列长方形中，分别表示出，并比较它们的大小。
14.（1）（2）（3）五、应用题15.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：故答案为：D。
【分析】公分母是4，把第二个分数通分成分母是4的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算。
2.【答案】B【解析】【解答】解：他做完这两种作业一共用的时间是：故答案为：B。
【分析】根据题意可知小明做语文作业的时间=做数学作业的时间-比语文作业多的时间，然后把做数学作业的时间和做语文作业的时间相加即可。
3.【答案】D【解析】【解答】解：在异分母分数加法计算中，通常把+ 变成+才能进行计算。
这一过程运用了转化思想方法。
故答案为：D。
【分析】转化思想是由一种形式转化成另一种方式的思想方法，而其本身的大小是不变的。
五年级下册数学单元测试-5.分数加减法(二)-青岛版(六三)(含答案)
五年级下册数学单元测试-5。
分数加减法（二）一、单选题1.=（）A. B. C. D.2.两个分数通分后（）。
A. 分数大小和分数单位都变了。
B. 分数大小和分数单位都不变。
C. 分数大小变了，分数单位不变。
D. 分数大小不变，分数单位变了。
3.通分可以把分数单位（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 不确定4.下列分数中，最大的是（）。
A. B. C.二、判断题5.一根绳子长3米，用去米，还剩2米。
（）6.通分和约分的依据都是分数的基本性质.（）7.分子越大，这个分数就越大。
（）8.下面的计算对吗？（）三、填空题9.=________=________=________10.在横线上填上“＞”或“＜”．________0.8________30分________ 时11.张大伯收了吨西瓜，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的．还剩总数的________。
四、解答题12.一块蛋糕小明吃了，小华吃了，小红吃了，小朱吃了剩下的部分，小朱吃了几分之几？13.服装厂生产一批校服，已经完成了总套数的。
如果再生产600套，已完成的与剩下的套数的比是2∶3。
这批校服有多少套？五、应用题14.有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米。
这块布料一共有多少米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】=故答案为：A【分析】异分母分数加减法，先通分化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。
2.【答案】D【解析】【解答】两个分数通分后，分数大小不变，分数单位变了。
故答案为：D【分析】根据分数的基本性质，把几个异分母分化成与原来分数的值相等的同分母的分数的过程，叫做通分。
通分后，分母变了，分数单位也随着变了，但分数的大小不变。
3.【答案】B【解析】因为通分后，分数的大小不变，但分数的分母变大，分数单位是把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数。
分子不变是1，但分母变大，所以分数单位变小。
故选： B本题主要考查通分4.【答案】B【解析】【解答】解：A项：＜1,；B项：=1；C项：＜1；最大的是。