学前教育专业本科课程设置
0957231030
学前儿童健康教育
34
24
10
2
2
唐上洁
04
0957231040
学前儿童社会教育
34
24
10
2
2
唐上洁
05
0957231050
学前儿童艺术教育
34
24
10
2
2
唐上洁
06
0957231060
幼儿园教学艺术
34
30
4
2
2
张传月
07
0957231070
手工与幼儿教学玩具制作
34
10
24
53
0910223010
社会调查、实践
2周
2周
2
2
宝坤兰
54
0910213030
教育实习（一）
5周
5周
5
5
宝坤兰
55
0910213040
毕业论文（设计）
8周
8周
8
8
宝坤兰
56
0910213050
教育实习（二）
5周
5周
5
5
宝坤兰
小计（周）
30周
30
2周
2周
1周
2周
2周
6周
13周
附件3
学前教育专业本科限定选修课程计划表
中国近现代史纲要
32
28
4
2
2
03
3100211031
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）
51
38
13
3
3
04
3100211032
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）
51
38
13
3
3
05
3100211040
马克思主义基本原理概论
51
36
15
3
3
06
1000211011
大学体育（一）
36
14
22
2
2
考试
39
0957221143
美术基础（三）
36
14
22
2
2
40
0957221151
*舞蹈基础（一）
36
14
22
2
2
考试
41
0957221152
舞蹈基础（二）
36
14
22
2
2
考试
必修课
专
业
必
修
课
42
0957221153
舞蹈基础（三）
36
14
22
2
2
56
43
0957221161
*钢琴基础（一）
36
14
22
2
2
考试
44
0957221162
钢琴基础（二）
36
14
22
2
2
考试
45
0957221163
钢琴基础（三）
36
14
22
2
2
小计
1004
704
300
56
10
11
12
11
7
5
2
20
5
必须课
实
践
性
教
学
活
动
46
5800213010
军政训练
2周
1周
1周
2
在军训期间晚上上“军事理论”课
30
47
5900213011
32
32
1
2
07
1000211012
大学体育（二）
34
34
1
2
08
1000211013
大学体育（三）
34
34
1
2
09
1000211014
大学体育（四）
34
34
1
2
10
0300211011
大学英语（一）
51
51
3
4
11
0300211012
大学英语（二）
68
68
4
4
12
0300211013
大学英语（三）
2
2
郭裕湘
04
0957231120
学前儿童家庭教育
34
34
2
2
何雪玲
05
0957231130
科研论文写作
54
44
10
3
3
冼秀丽
教育类限定选修课小计
173
163
10
10
0
0
0
04Leabharlann 150艺术方向模块
01
0957232010
幼儿舞蹈创编
34
14
20
2
2
任选一模块修满
8
学分
02
0957232020
器乐选修
34
课程
类别
课程序号
课程代码
课程名称
课时数
学分
建议修学学期及周课时分配
应
修
学
分
总计
理论
实践
研究
一
二
三
四
五
六
七
八
16
17
17
17
17
17
12
7
限
定
选修课程
专业选修课程模块
01
0957231010
学前儿童科学教育
34
24
10
2
2
唐上洁
必选16学分
02
0957231020
学前儿童语言教育
34
24
10
2
2
唐上洁
14
20
2
2
03
0957232030
简笔画
34
14
20
2
2
04
0957232040
幼儿园环境创设
34
14
20
2
2
小计
136
56
80
8
0
0
0
0
4
4
0
0
双语方向模块
01
0957232050
幼儿双语活动设计
34
14
20
2
2
02
0957232060
幼儿故事演讲技巧
34
14
20
2
2
03
0957232070
幼儿故事创编
*学前心理学（二）
54
45
6
3
3
考试
王奕冉
23
0957221020
*学前教育学
68
68
4
4
考试
唐上洁
24
0957221030
*学前卫生学
54
54
3
3
考试
闻军明
25
0957221040
中外学前教育史
54
54
3
3
考试
陈鹏
26
0957221050
学前课程论
36
36
2
2
考试
龙起香
27
0957221060
学前教育科研方法
生产劳动（一）
1周
1周
1
1
48
5900213012
生产劳动（二）
1周
1周
1
1
49
0910213021
教育见习（一）
1周
1周
1
1
宝坤兰
50
0910213022
教育见习（二）
1周
1周
1
1
宝坤兰
51
0910213023
教育见习（三）
2周
2周
2
2
宝坤兰
52
0910213024
教育见习（四）
2周
2周
2
2
宝坤兰
幼儿营养与保健
34
20
14
2
2
小计
136
80
56
8
0
0
0
0
4
4
0
0
形势与政策教育
16
16
2
以专题讲座形式开课
19
6800211010
职业发展与就业指导
42
42
2
以专题讲座形式开课
20
防艾、防毒
不记学分，在第二学期以专题讲座的形式开课
小计
801
699
102
44
12
14
9
9
3
专业必修课
21
0957221011
*学前心理学（一）
36
28
4
2
2
考试
王奕冉
56
22
0957221012
学前教育专业教学大纲编写分工
附件2学前教育专业本科必修课程进程计划表
课
程
类
型
课程序号
课
程
代
码
课程名称
课时数
学
分
数
开课学期和周课时分配
编写教师
应修学分
总计
理论
实践
研究
一
16
二
17
三
17
四
17
五
学前教育专业各科课程标准
学前教育专业各科课程标准一、语言领域（一）目标1、喜欢与人谈话、交流；2、具有文明的语言习惯，有礼貌的与别人交谈；3、能大胆、清楚、连贯的表述自己的想法和意见；4、能用比较标准的普通话进行朗读和表达；5、初步了解、掌握绘本的基本特点与功能并在看看、说说、画画中加深对“字宝宝”的印象、认识、理解，能够初步学习认读；6、喜欢识字，能用自己喜欢的字配画，喜欢欣赏诗歌。
（二）内容与要求1、倾听（1）能听懂普通话并能用普通话较连贯的表达自己的想法和意见；（2）喜欢倾听并乐意与同伴、老师交谈，会用简单的语言说明自己想说的事；（3）能欣赏儿童文学作品，了解作品的主要内容。
2、表述（1）能有条理地讲述生活中的经验；（2）能较连贯、完整地表述自己的想法和意见；（3）在谈话中有表情地描述喜欢或的事情。
3、阅读（1）能初步理解生活或图书中的简单文字；（2）能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品；（3）对图书和绘画中的人物形象能形成初步的认识；（4）初步学习用图画、简单的符号和文字等多种形式表达自己的生活经验；（5）初步建立汉字与事物的，尝试认读常见的汉字。
识字的范围包括幼儿生活中常见的简单标记和汉字。
4、早期阅读（1）喜欢阅读，能初步理解作品的主要内容；（2）能初步感受文学作品的优美，学习作品中的优美词句和段落，并乐意与同伴一起朗诵；（3）初步学习在生活中运用自己学到的本领解决遇到的问题。
5、识字与阅读（1）喜欢识字，能从生活中主动地识字并知道字的不同用处；（2）对汉字感兴趣并能初步发现汉字的特点；（3）喜欢阅读欣赏绘本、图画书等图文并茂的儿童读物并愿意与同伴分享快乐。
6、文学欣赏通过集体活动引导幼儿广泛地欣赏各种优秀的儿童文学作品培养幼儿对文学作品的兴趣和文学作品的初步感受能力。
同时通过对文学作品内容的理解学习其中的优美的词句丰富幼儿的词汇并鼓励幼儿大胆地跟随着文学作品朗诵培养幼儿初步的朗读能力。
学前教育专业
学前教育专业1. 引言学前教育专业是培养幼儿教育工作者的专业领域，主要关注年龄在0-6岁的儿童的教育和发展。
这个专业的发展与社会对早期教育的重视和对幼儿教育质量的要求有着密切的关系。
本文将介绍学前教育专业的相关内容，包括专业的背景、培养目标、课程设置以及就业前景等。
2. 专业背景随着社会的发展和经济的进步，人们对早期教育的意识逐渐增强。
学前教育作为一个重要的教育阶段，对培养儿童良好的社会适应能力、认知能力以及情感和思维能力有着重要的作用。
因此，学前教育专业的设置逐渐成为各大高校的一个热门专业。
3. 培养目标学前教育专业的培养目标主要包括以下几个方面：3.1 培养幼儿教育工作者的专业素养学前教育专业着重培养学生的师德修养、教育心理学、幼儿发展心理学等专业知识，以及教学设计、教育评价等教学技能。
通过系统的教育培养，学生将掌握良好的教育理论基础和实践操作能力。
3.2 培养幼儿教育研究人员学前教育专业还培养具备幼儿教育研究能力的人才，这些人才将为幼儿教育领域的发展作出积极贡献。
他们将通过研究探索幼儿教育的最新理论和发展趋势，为实际教学提供科学依据。
4. 课程设置学前教育专业的课程设置包括以下几个方面：4.1 幼儿教育基础课程幼儿教育基础课程是学前教育专业的核心课程，包括幼儿发展心理学、儿童保健、教育方法等内容。
通过这些课程的学习，学生将了解幼儿的发展规律和教育需求，为实施有效的教育提供理论支持。
4.2 专业选修课程学前教育专业还设置了一系列的专业选修课程，包括幼儿园管理、幼儿艺术教育、幼儿英语教育等方向的课程。
学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选修相应的课程。
5. 就业前景学前教育专业毕业生的就业前景较好。
随着社会对学前教育的日益重视，学前教育机构和幼儿园等单位对专业人才的需求量也在增加。
毕业生可以从事幼儿教育工作者、幼儿园教师、幼儿园管理人员等职业。
此外，学前教育专业的毕业生还可以选择从事幼儿教育研究、教育咨询等相关领域的工作。
学前教育专业本科
学前教育专业本科是一门专注于培养学生掌握幼儿教育理论知识和实践技能的学科。
该专业的目标是培养学生具备独立从事幼儿教育工作的能力，包括幼儿教育教学、管理和科研等方面。
学前教育专业本科的课程设置通常包括以下几个方面：
1. 幼儿教育学：包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿健康教育、幼儿艺术教育等方面的知识。
2. 幼儿教育实践：包括幼儿园教学设计与实施、幼儿游戏与活动组织、幼儿园环境创设等方面的实践技能。
3. 幼儿教育管理：包括幼儿园管理、教育行政与政策法规、幼儿园教育评估等方面的知识。
4. 幼儿教育研究方法：包括教育调查、教育实验、教育论文写作等方面的研究方法和技能。
此外，学前教育专业本科还会注重实践教学环节，通过实践教学和实习实训等方式，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，该专业还会鼓励学生参加各种学术竞赛和社会实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。
毕业后，学前教育专业本科的学生可以在幼儿园、幼儿教育机构、教育行政部门等单位从事幼儿教育教学、管理和科研等方面的工作。
同时，他们也可以继续深造，攻读学前教育类或相关领域的硕士学位。
总的来说，学前教育专业本科是一门综合性强、实践性强的学科，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质幼儿教育人才。
学前教育专业课程设置与教学时间安排表(四川)
2
小计
476
296
180
2
2
2
2
0
0
合计
3888
1482
2406
28
28
28
28
38
40
总计
教学课程
公共基础课
专业理论课
专业实践
合计
学时
612
1144
2132
3888
比例
15.7%
29.4%
54.8%
100.0%
2
2
2
5
普通话
▲
72
36
36
2
2
6
应用文写作
▲
36
36
2
7
体育与健康
▲
180
180
2
2
2
2
2
小计
612
338
274
12
10
4
2
6
0
专
业
课
※
必
修
8
基础乐理
▲
72
72
2
2
9
幼儿卫生与保健
▲
72
72
4
10
幼儿英语
▲
72
72
2
11
幼儿口语
▲
72
72
2
2
12
学前心理学
▲
72
72
3
2
13
学前教育学
▲
72
62
10
3
2
14
幼儿文学
▲
36
36
2
2024版学前教育专业简介
04
学前教育专业学生就业前 景
毕业生就业去向分析
幼儿园教师
早教机构教师
学前教育专业毕业生最主要的就业方向是成 为幼儿园教师，负责幼儿的日常教育和保育 工作。
随着早教市场的不断发展，越来越多的学前 教育专业毕业生进入早教机构，从事早期教 育工作。
教育类出版社编辑
儿童心理咨询师
部分学前教育专业毕业生具备扎实的专业知 识和良好的文字表达能力，可以进入教育类 出版社从事编辑工作。
经验总结
组织学生对亲子活动进行 总结和反思，分享成功经 验和不足之处。
创新创业项目孵化成果展示
项目选题
引导学生关注学前教育领域的热 点问题和实际需求，确定创新创
业项目选题。
团队协作
组建学生团队，分工协作，共同 完成创新创业项目的策划和实施。
成果展示
组织学生进行项目成果展示，包 括项目介绍、实施效果、市场前
随着家长对早期教育的重视程度不断 提高，早教市场将不断扩大，为学前 教育专业毕业生提供更多的发展空间。
职场竞争力提升策略
01
02
03
04
提高专业素养
不断学习和提高自己的专业素 养，包括掌握先进的教育理念、
教学方法和技巧等。
增强实践能力
积极参与实践活动，提高自己 的实践能力，包括组织和管理
能力、沟通和协理卫生知识，培养幼儿的健 康意识和习惯。
幼儿园课程论
研究幼儿园课程设计、实施和评价的理 论与实践。
选修课程及拓展方向
蒙特梭利教学法
学习蒙特梭利教育理念和教具操作，培 养幼儿自主学习和探究能力。
亲子教育与家庭指导
探讨亲子关系、家庭教育方法，提高家 长育儿水平。
奥尔夫音乐教育
自考《学前教育(本科)》专业介绍
《学前教育》（独立本科）一、专业介绍1、学习内容新颖，考试机会多，通过率高。
本科不考高等数学。
英语（二）考试可用三门课程(00024普通逻辑、00409美育基础、00887儿童文学名著导读)代替，学前教育专业专科毕业生报考本专业可免考(00383学前教育学、00384学前心理学、00385学前卫生学)三门课程。
2、学历层次、证书及学位：学历为本科层次。
毕业证书由广东省自学考试委员会颁发、大学副署（盖章），国家承认学历，学信网可查。
本科毕业并通过省学位英语考试，可申请管理学学士学位，并享受与全日制普通高等学校相同学历层次的同等待遇。
从本科毕业证书上的毕业时间算起，半年内可凭本科毕业证 + 广东省学位英语考试合格成绩申请管理学学士学位。
学位英语考试一年举行一次，一般每年3月网站/register/报名,4月考试。
3、本专业毕业：必考课12门54学分；选考课7门40学分；加考课4门16学分。
二、课程设置专业代码：B040102 专业名称：学前教育说明：1、101至103课程须选考一门课程，104至107课程须选考不低于14学分的课程。
2、学前教育专业专科毕业生可直接报考本专业、非学前教育专业专科毕业生报考本专业须加考201至203三门课程。
3、非师范教育类专业的专科毕业生须通过6周学前教育毕业实习（课程代码10194）4、本专业仅接受国民教育序列的专科（或以上）毕业生申办毕业。
三、学费收取1、本专业课程学费按照授课形式、班型、报读学校不同，收费不同。
2、学员报读缴费后须妥善保管好收据（或发票）等票据，以作为注册、听课、减免、报考、退费等权益的凭证。
四、优惠减免1、报读本专业可享受项目部制定的一系列价格优惠政策。
2、学员报名成功后介绍其他新学员报名自考项目的，一次性给予500元奖励。
3、两人组团报读的，报名成功后每个学员均享受200元的学费减免，3人或3人以上组团报读，报名成功后每个学员均享受300元的学费减免。
学前教育专业导引本科人才培养方案解读
学前教育专业导引本科人才培养方案解读学前教育专业导引本科人才培养方案解读一、引言学前教育专业是教育学专业领域的一个重要分支，它是培养学前教育工作者和研究学前教育理论与实践的专门人才的学科。
学前教育专业的本科人才培养方案是学生在校期间所需完成的学业计划和学习安排，是学生学业之路上的指南和路标。
二、学前教育专业本科人才培养方案概述学前教育专业的本科人才培养方案主要包括专业课程设置、教学安排、实习实践、毕业要求等内容。
其目的是为学生提供系统的学前教育理论知识和实践技能，培养学生成为德、智、体、美全面发展的学前教育专业人才。
1. 专业课程设置学前教育专业的本科人才培养方案首先包括专业课程设置。
这些课程主要包括学前教育概论、学前教育心理学、学前教育幼儿园教育学、学前教育教育方法学、学前保育与健康教育、学前教育管理学等。
通过这些课程的学习，学生可以系统地了解学前教育专业的相关理论知识和实践技能。
2. 教学安排学前教育专业的本科人才培养方案还包括教学安排。
教学安排是指学生在校期间的学习计划和教学安排，包括课程安排、考试安排、实习安排等。
通过合理的教学安排，可以帮助学生合理安排学习时间，全面提高学习效率。
3. 实习实践学前教育专业的本科人才培养方案中实习实践是一个重要的环节。
学生需要在规定的时间内完成教育实习和教育实践，通过实践活动，可以帮助学生将学到的理论知识运用到实际工作中，提高专业实践能力。
4. 毕业要求学前教育专业的本科人才培养方案最终还包括毕业要求。
毕业要求是指学生在毕业前需要完成的学业要求，包括论文要求、实习要求、学分要求等。
通过毕业要求的完成，可以保证学生在校期间取得了应有的学习成果，为毕业后的就业和发展奠定坚实的基础。
三、对学前教育专业本科人才培养方案的个人理解和观点对于学前教育专业本科人才培养方案，我认为它是学生在校期间学业规划的重要指南和路标。
通过学前教育专业本科人才培养方案的设计，可以帮助学生系统地学习学前教育理论知识和实践技能，为将来成为一名优秀的学前教育工作者打下坚实的基础。
学前教育专业本科课程
学前教育专业本科课程
学前教育专业的本科课程主要包括以下几类：
1. 学前教育专业基础课程：这类课程是培养学生具备扎实的学前教育理论知识和实践技能的基础课程，包括《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等。
2. 学前教育专业核心课程：这类课程是培养学生掌握学前教育专业核心能力的课程，包括《幼儿园课程与教学》、《幼儿园游戏与指导》、《幼儿园管理与实践》等。
3. 艺术类课程：这类课程是培养学生具备音乐、舞蹈、美术等艺术素养和技能的课程，包括《音乐基础》、《美术基础》、《舞蹈基础》等。
4. 实践类课程：这类课程是培养学生具备实践能力和教学技能的课程，包括《幼儿园实习》、《教育见习与实习》等。
此外，不同学校还会根据自身的教学特色和培养目标开设一些特色课程，如《早期教育理论与实践》、《儿童心理咨询》等。
总体来说，学前教育专业的本科课程设置旨在培养学生具备全面的教育理论知识和实践技能，能够胜任幼儿园教育教学和管理工作。
学前教育主要专业课程
主修课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
扩展资料：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
1/1。
学前教育专业教学大纲
学前教育专业教学大纲一、课程目标学前教育专业教学大纲旨在培养具备扎实的幼儿教育理论基础、良好的教育实践能力和创新精神的学前教育专业人才。
通过本专业的学习，学生应能够掌握幼儿教育的基本理念、教学方法和课程设计原则，具备组织和实施幼儿教育教学活动的能力。
二、课程设置1. 幼儿心理学：研究幼儿的心理发展规律，了解幼儿的认知、情感和社会行为特点。
2. 幼儿教育学：探讨幼儿教育的目标、内容和方法，以及教育评价的原则和实施。
3. 幼儿健康与营养：学习幼儿生长发育的规律，掌握幼儿营养需求和健康指导知识。
4. 幼儿语言教育：研究幼儿语言发展的特点，学习促进幼儿语言能力发展的教学策略。
5. 幼儿艺术教育：包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式在幼儿教育中的应用和教学方法。
6. 幼儿园课程设计与实施：学习如何根据幼儿的发展需要设计和实施适宜的课程。
7. 幼儿游戏理论与实践：探讨游戏在幼儿发展中的作用，学习设计和引导幼儿游戏的技巧。
8. 幼儿教育法律法规：了解国家关于幼儿教育的法律法规，掌握幼儿教育的管理和政策。
三、实践教学1. 教学实习：在幼儿园进行为期一定时间的教学实习，将理论知识应用于实际教学中。
2. 课程设计项目：学生需要设计一套完整的幼儿园课程，包括教学目标、内容、方法和评价。
3. 教育研究方法：学习如何进行幼儿教育研究，包括研究设计、数据收集和分析等。
四、毕业要求1. 掌握学前教育的基本理论和实践技能。
2. 能够独立设计和实施幼儿教育教学活动。
3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 了解并能够遵守幼儿教育的法律法规。
5. 具有持续学习和自我提升的能力。
五、评估方式1. 理论考试：通过笔试或在线考试的方式，评估学生对课程理论知识的掌握程度。
2. 实践考核：通过教学实习、课程设计等实践活动，评价学生的实践能力和创新思维。
3. 课程论文：学生需提交关于幼儿教育的研究论文，展示其研究能力和学术水平。
4. 综合评价：结合学生的平时表现、考试成绩和实践成果，进行全面的综合评价。