幼儿大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。
当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿完成接力。
游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。
在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。
3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。
捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》中的第二节“我和椅子玩游戏”。
详细内容包括认识椅子游戏的基本动作，如坐、跳、转圈等；学习利用椅子进行组合游戏，培养团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育活动，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子组合游戏的团队协作和动作协调。
教学重点：基本椅子游戏动作的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放设备。
学具：每组一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“音乐椅子”游戏，让学生在音乐声中围绕椅子转圈，音乐停止时迅速坐下。
通过游戏活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，如坐、跳、转圈等，并引导学生进行模仿练习。
3. 组合游戏练习（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组利用一把椅子进行组合游戏。
要求学生在游戏中充分发挥创意，运用所学动作，同时注意团队协作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，讲解椅子游戏的动作要领和团队协作技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解的内容，进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我和椅子玩游戏》2. 板书内容：基本动作：坐、跳、转圈组合游戏：团队协作、动作协调七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，并描述游戏规则。
2. 答案示例：游戏名称：椅子接力赛游戏规则：将学生分成若干小组，每组排成一行，第一个同学坐在椅子上，听到口令后迅速跳起，跑向队尾，依次进行，先完成的组获胜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学椅子游戏带回家，与家人一起玩耍，提高家庭亲子互动。
同时，教师可组织学生参加校内外体育活动，提高学生的竞技水平。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
一、活动目标：1. 了解椅子的多种玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
4. 感受和同伴一起游戏的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：每组一把椅子，音乐磁带。
2. 经验准备：幼儿已有和椅子做游戏的经验。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师引导幼儿说出自己知道的椅子的多种玩法。
b. 幼儿自由尝试与椅子做游戏，教师巡回指导。
2. 展开部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，比一比谁的方法多，谁玩得有趣。
c. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
3. 基本部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，要求幼儿在游戏中完成一定的任务，如：坐椅子、跳椅子、转椅子等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作不规范的地方。
d. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
4. 结束部分：a. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿与同伴一起整理游戏场地，收拾椅子。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿在家中与家人一起尝试椅子的多种玩法，并记录下来，下节课与同伴分享。
五、教学反思：六、活动目标：1. 进一步提升幼儿的创造力和想象力，探索椅子的更多玩法。
2. 加强幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质，增强团队意识。
4. 让幼儿感受和同伴一起游戏的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
七、活动准备：1. 物质准备：每组一把椅子，音乐磁带。
2. 经验准备：幼儿已有和椅子做游戏的经验。
八、活动过程：1. 导入部分：a. 教师邀请幼儿分享他们在家里和椅子做的游戏。
b. 教师引导幼儿说出椅子的多种玩法。
2. 展开部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，比一比谁的方法多，谁玩得有趣。
c. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育活动教材，活动主题为《我和椅子玩游戏》。
具体教学章节和内容如下：1. 椅子游戏的基本动作：认识椅子的各种用途，学会用椅子进行跳跃、坐姿转换、平衡等基本动作。
2. 椅子游戏的组合动作：通过椅子进行翻滚、倒立、转圈等组合动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 椅子游戏的竞赛：组织幼儿进行椅子游戏竞赛，培养他们的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 使幼儿掌握椅子游戏的基本动作和组合动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和竞争意识，增强他们的自信心和自主能力。
3. 通过体育活动，促进幼儿身心健康，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点重点：椅子游戏的基本动作和组合动作的掌握。
难点：椅子游戏组合动作的熟练运用和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐、竞赛道具等。
学具：幼儿自带的椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后引入本次活动主题，让幼儿坐在椅子上，进行一些基本的动作练习。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范椅子游戏的基本动作，如跳跃、坐姿转换、平衡等，然后让幼儿跟随示范进行练习，教师个别指导。
3. 组合动作教学（10分钟）：教师示范椅子游戏的组合动作，如翻滚、倒立、转圈等，然后让幼儿跟随示范进行练习，教师个别指导。
4. 竞赛环节（10分钟）：教师组织幼儿进行椅子游戏的竞赛，如椅子接力、椅子拔河等，培养他们的团队精神和竞争意识。
六、板书设计1. 椅子游戏的基本动作2. 椅子游戏的组合动作3. 团队精神和竞争意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本次活动学到的椅子游戏动作，并邀请家长一起进行游戏。
2. 答案：幼儿能够向家长展示本次活动学到的椅子游戏动作，并与家长一起进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次活动进行反思，了解幼儿的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。
(2024年)大班体育教案我和椅子做游戏
2024/3/26
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所需物品清单
椅子
计时器
数量根据班级人数确定，确保每个孩 子都有一把椅子。
用于计时游戏环节，确保游戏公平公 正。
音乐设备
用于播放游戏背景音乐，增加游戏氛 围。
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场地选择与布置建议
选择宽敞、平坦的室内或室外场地，确保孩子们在游戏过程中有足够的空间移动。
将椅子按照游戏需求摆放成圆形、方形等形状，方便孩子们进行游戏。
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04 椅子在游戏中的 作用与技巧Βιβλιοθήκη 2024/3/2615
椅子作为障碍物或道具的运用
椅子可以作为障碍物，摆放在运动场 上，让孩子们进行绕行、跳跃等动作 ，锻炼他们的敏捷性和协调性。
椅子也可以作为道具，例如孩子们可 以手持椅子进行搬运比赛，或者将椅 子搭建成堡垒进行攻防游戏，增加游 戏的趣味性和挑战性。
对于在游戏中表现过于被动的孩子， 可以鼓励他们积极参与并给予更多的 正面反馈和奖励，激发他们的自信心 和积极性。
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06 游戏总结与延伸 活动建议
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回顾本次游戏过程和成果
本次游戏以“我和椅子做游戏”为主题 ，通过引导孩子们与椅子互动，达到了 锻炼身体、提高协调性和培养团队合作
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03 游戏规则与玩法 说明
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基本规则介绍
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游戏人数
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至少两人，可多人参与。
游戏道具
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椅子若干，数量根据游戏人数而定。
游戏场地
03
宽敞平坦的室内或室外场地。
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玩法步骤详解
1. 选定一个玩家作为“守护者”，其 他玩家为“攻击者”。守护者坐在椅 子上，攻击者则站在椅子周围。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“我和椅子玩游戏”。
通过利用椅子作为运动器材，开展丰富多样的体育活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调和团队协作。
重点：掌握椅子游戏的基本动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：椅子46把，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：每位幼儿准备一个软垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿排队，带领他们做简单的热身运动，如跳跃、伸展等。
然后，教师摆放椅子，创设一个游戏场景，引导幼儿进入游戏状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，如：椅子站立、椅子跳跃、椅子转圈等。
讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组由一名幼儿站在椅子上，其他幼儿围成圈，进行椅子游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织幼儿进行游戏竞赛，如：椅子接力、椅子拔河等。
在游戏中，培养幼儿的团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻松的音乐，带领幼儿做椅子瑜伽，放松身心。
六、板书设计1. 板书“我和椅子玩游戏”2. 板书内容：椅子游戏动作要领安全注意事项游戏竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个你和椅子的小游戏，并画出来。
2. 答案示例：我和椅子玩“捉迷藏”游戏，我躲在椅子后面，椅子作为“障碍物”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对椅子游戏的兴趣浓厚，但部分幼儿在动作协调方面还需加强练习。
在以后的教学中，教师应注重个体差异，提高教学的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起设计有趣的椅子游戏，将体育活动延伸到家庭，增强亲子关系。
幼儿园大班体育教案《玩椅子》
幼儿园大班体育教案《玩椅子》一、教学目标1.培养幼儿的创新思维能力，激发幼儿的学习热情；2.通过利用椅子这个道具，培养幼儿的团队协作能力；3.手脚协调训练，提升幼儿的身体控制能力；4.培养幼儿的信任感和勇气，提高其自信心和价值观。
二、教学内容1. 热身运动教师引导幼儿进行简单的热身运动，例如：慢走、快走、小跑、轻跳等。
2. 游戏规则介绍将教室里的椅子推到中间，让幼儿围成一个圈。
教师解释游戏规则：在音乐的伴奏下，幼儿围成一个圆圈，沿着圆圈方向传递椅子，传到音乐停止的幼儿手中时，就要赶快找到一个没有椅子的位置坐下。
3. 游戏操作细节1.一个椅子，多位幼儿依次传递；2.幼儿传递椅子时要保持稳定，不要将椅子扔出去，以免伤到其他幼儿；3.在传递椅子的过程中，教师通过吩咐某一个幼儿要退场，以激发幼儿的弹性思维和判断力；4.椅子的数量可以根据班级人数适当增减，以充分发挥游戏的趣味性。
4. 游戏总结1.分享经验：教师与幼儿分享游戏中的经验和感受，鼓励幼儿对于集体营造的游戏氛围共同体会；2.展示成果：教师欣赏幼儿在游戏中的表现，为表现优秀的幼儿颁发表扬证书；3.总结归纳：教师与幼儿共同总结游戏的目的、规则和注意事项，以加深幼儿的认识和印象。
三、教学要求1.课前需对游戏规则和安全事项进行详细的讲解；2.考虑到幼儿年龄的特殊性，应采取适当的措施保证游戏的安全性；3.由于幼儿精力较易分散，应注意营造愉悦的学习氛围，使幼儿感受到游戏的趣味性和健康性；4.在游戏过程中，教师应注重引导幼儿关注游戏的目的，增强幼儿的归纳总结能力；5.鼓励幼儿在游戏中主动探索，从游戏中获取更多的知识和技能。
四、教学评估本次活动的评价要考虑到幼儿园大班学生的实际水平，主要包括以下几个方面：1.游戏参与度：幼儿是否能够主动积极参与游戏，是否融入游戏氛围；2.游戏表现：幼儿是否按照游戏规则进行，是否积极配合其他幼儿完成游戏；3.团队协作：幼儿是否与其他小伙伴合理分工协作，是否能够尊重规则、尊重其他小伙伴；4.身体控制：幼儿是否掌握游戏操作技巧，是否能够控制好自己的身体，以保证游戏的安全性。
幼儿园大班体育活动教案《玩椅子》含反思
大班体育活动教案《玩椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育活动《玩椅子》含反思教案吧。
目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。
现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。
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幼儿大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
【活动目标】
1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】
一、自主游戏：我和椅子玩游戏
1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)
3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：
1、探索单把椅子的多种平衡：
2、分享交流：
——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戏
1、小椅子组合的平衡练习
2、幼儿自由探索各种路的不同过法：
这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险！
1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流
1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
教学总结：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。